О чем надо знать программисту перед собеседованием.

Прохождение собеседования программистом

Приглашая вас на собеседование перед приемом на работу, представители компании хотят:

1. Определить объективные границы ваших знаний.
2. Выяснить, чем вы можете быть полезны компании сейчас и в ближайшем будущем.
3. Определить, сможете ли вы влиться в команду.

Исходя из этого, следует ожидать вопросов трех видов — об имеющемся опыте работы, о технических знаниях и умениях, об управленческих и коммуникативных навыках.

Вопросы об опыте

1. Расскажите о проекте, который вызывает у вас гордость. Какова ваша роль в его реализации? Этим вопросом наниматель пытается выяснить ваши амбиции — что является для вас мерилом успеха, говорите ли вы только о себе или упоминаете других членов команды.
2. Был ли у вас проект, в котором вы сейчас хотели бы что-то улучшить? Работодателю важно понять, что вы умеете анализировать свою работу, чтобы избегать ошибок в будущем.
3. Что считаете сложным для себя в программировании? Это вопрос на понимание своих слабых сторон.
4. Как относитесь к тестированию? Хороший разработчик должен уделять достаточно времени тестированию качества, добиваясь минимума ошибок в коде и багов в работающем приложении.
5. Как вы повышаете уровень своей компетентности? Хорошим ответом будет перечисление источников актуальных знаний (очные либо онлайн-курсы, книги, сайты, подкасты, статьи).
6. Какими еще языками (или методологиями) интересуетесь? В какой среде предпочитаете работать? Ответ на эти вопросы покажет, умеете ли вы адаптироваться при необходимости под разные технологии. Расскажите о своем опыте работы с юнит-тестированием, системами контроля версий, с различными фреймворками.

Вопросы об управленческих и коммуникативных навыках

Следующая группа вопросов, которые могут задавать на собеседовании, раскрывает вас как командного игрока и возможного руководителя проекта, способного организовать работу команды.

1. Какие свои качества считаете наиболее полезными в работе? Ответ на этот вопрос зависит от требований компании к вакансии, на которую вы претендуете. Можете упомянуть, что любите учиться, умеете вести переговоры и быстро решаете возникшие проблемы.
2. Какие проблемы, не связанные с программированием, вам приходилось решать? Не важно, что именно вы сделали. Ответ на этот вопрос должен показать вашу способность быстро и эффективно находить решения возникших проблем и умение взаимодействовать с людьми.
3. Как бы вас описали бывшие коллеги и руководители проектов? Ответ показывает вашу самооценку и роль в команде.
4. Как вы поступаете, когда не можете самостоятельно решить проблему из области программирования? Ответ характеризует ваш путь преодоления трудностей. Попытаетесь ли найти ответ с помощью интернет-ресурсов или обратитесь к коллегам.
5. Ваше отношение к парному программированию? Нанимателю интересно понять, готовы ли вы будете вместе с коллегой разбираться в написанном им коде.
6. Есть ли опыт непосредственного взаимодействия с заказчиком? Как вы к этому относитесь? Ответ покажет ваше отношение к возможной критике со стороны коллег и пользователей, насколько болезненно вы реагируете на мнение других людей о вашей работе.

Вопросы о технических навыках

Эта группа вопросов может отличаться в зависимости от того, претендуете ли вы на должность junior-программиста, или вы уже не новичок и хотите занять должность middle или senior-разработчика. Во втором случае вопросы могут быть узкоспециализированными, направленными на выяснение ваших знаний и навыков в конкретной области программирования, которой вам предстоит заниматься.

Наибольший интерес для нас представляют вопросы для новичков.

Что должен знать junior-разработчик

• разбираться в принципах объектно-ориентированного программирования;
• уметь самостоятельно писать код;
• уверенно знать хотя бы один язык и фреймворк;
• знать различные алгоритмы сортировки, написать код, используя быструю сортировку;
• иметь представление о работе с различными технологиями;
• ориентироваться в работе хотя бы с одной интегрированной средой разработки, уметь подключать библиотеку к проекту;
• иметь опыт работы с базами данных, уметь к ним обращаться;
• разбираться в методологиях, знать принципы Agile;
• разбираться в системе контроля версий;
• уметь работать с веб-сервисами. 

Помимо этого, претендента на должность junior-программиста могут спросить:

1. Почему он выбрал именно этот язык. Здесь следует рассказать о его сильных и слабых сторонах, где его предпочтительнее использовать.
2. Где он проходил обучение и в каких проектах принимал участие.
3. Какой проект он разрабатывал самостоятельно (для себя или на курсах), в чем состояла задача, как он их решал возникшие проблемы.
4. Готов ли он все время учиться новому, в том числе за счет личного времени и средств.
5. Насколько развиты его soft skills, коммуникативные навыки.
6. Каков уровень знания английского языка (желательно не ниже intermediate). Это необходимо для работы с иностранными коллегами и заказчиками.
7. Как он будет решать возникшую проблему. Желательно сначала самому найти несколько вариантов решения, и только потом обращаться за советом к более опытному коллеге.
8. Может ли он оценить срок выполнения поставленной задачи. 

С будущим младшим программистом могут провести тестирование. Обычно оно состоит из трех частей:

• логическая часть — позволяет оценить умение кандидата делать выводы из поступившей информации и выполнить обобщение;
• проверка внимания памяти, качества усвоения информации — необходимо проанализировать задачу из пяти-шести пунктов, описать пути решения и сделать выводы;
• проверка скорости мышления, речевых навыков, способности работать в команде, основанная на решении «поведенческих» задач.

Как подготовиться, тактика поведения

Как вести себя на интервью

1. Не надо надевать костюм и галстук, если вы не носите их достаточно часто. Оденьте то, в чем вы чувствуете себя уверенно и комфортно. Главное, чтобы одежда была опрятной, а ваш внешний вид производил впечатление аккуратного человека.
2. Узнайте побольше о компании, в которую хотите устроиться. Чем она занимается, какие вопросы будут в вашей компетенции. Поищите информацию в разных источниках, включая сайт, соцсети, блог. Поинтересуйтесь отзывами. Особое внимание уделите тому, что вас в ней привлекает — не забудьте упомянуть это на собеседовании.
3. Продемонстрируйте свое желание влиться в культуру компании. Все, что для этого требуется — проявить искреннюю заинтересованность к тому, чем компания занимается. Если вы действительно хотите работать в этой компании, вряд ли ваш энтузиазм будет наигранным.
4. Изучите заранее часто задаваемые вопросы и подготовьте ответы на них. Лучше всего их отрепетировать в спокойной обстановке. При подготовке к техническим вопросам используйте разные источники. Важно не вызубрить готовый ответ, а научиться понимать поставленную проблему, анализировать ее и видеть пути решения.
5. Вас могут попросить найти несколько способов решения предложенной задачи. Будьте готовы к этому, не паникуйте, если не можете что-то вспомнить. Просто начните рассуждать вслух, показывая ход ваших мыслей.
6. Подготовьтесь к рассказу о своих достижениях. Лучше всего, если это будут уже реализованные проекты, которые активно используются и показывают реальные результаты. Достижениями могут быть не только проекты, но и выступления на конференциях, успешные переговоры с заказчиком.
7. Не лгите о своих заслугах, обман вскроется очень быстро. Указывайте в резюме только тот опыт, который действительно имеется — вам могут задать вопросы, чтобы понять глубину ваших знаний в этой области.
8. Набирайтесь опыта, проходя интервью в разных компаниях. Если вы заинтересовались сразу несколькими вакансиями, проходите собеседование сначала в менее важных для вас. На следующее интервью вы уже придете более подготовленным и уверенным в себе.
9. Не забудьте задать интересующие вас вопросы о размере заработной платы, о будущем рабочем месте (желательно его посмотреть). Спросите о рабочих проектах, о размерах команд и вашей роли в них. Попросите познакомить вас с вашим будущим начальником.

Как правильно отвечать на каверзные вопросы

1. Рассматриваете ли вы вакансии в других компаниях? Этот вопрос является проверкой на честность. Резюме рассылаются соискателями сразу в несколько компаний. Честно назовите несколько из них. А если вам уже сделали предложение о работе в другой компании — не скрывайте это от HR-менеджера. Этот факт повысит вашу ценность.
2. Почему вы ушли с прежнего места работы? Не стоит рассказывать об имевшихся конфликтах. Лучше дайте понять, что работа в новой компании более привлекательна. Возможно, на прежнем месте у вас не было возможности полностью реализовать свой потенциал.
3. Какие у вас достоинства и недостатки? В качестве достоинств стоит перечислить качества, близкие к указанным требованиям в вакансии. В качестве недостатков — то, что не имеет отношения к работе.
4. Чем вас привлекла работа в нашей компании? Это проверка на то, действительно ли вы заинтересованы работать у них, или вам важен лишь размер заработной платы. Заинтересованный кандидат постарается узнать о компании как можно больше перед собеседованием.
5. Расскажите о ситуации, когда вы не смогли справиться с поставленной задачей. Ответ продумать стоит заранее. Выберите такой случай, в котором вы сделали все от вас зависящее, чтобы задача была выполнена.

Какие вопросы HR-ры задают программистам на собеседованиях

Категория общих вопросов

К этой категории относятся вопросы на проверку знания базовых основ программирования. С их помощью выявляют общую эрудицию программиста, его интерес к деталям, новым трендам в мире кодинга. Среди часто задаваемых вопросов:

• рассказать о «своем» языке — год выхода последней версии, изменения и нововведения;
• перечислить операторы цикла этого языка, какие есть методы организации циклов без использования операторов;
• модульное программирование — что это, плюсы и минусы;
• описать (изобразить) жизненный цикл программы;
• рассказать о методологиях программирования, что вы знаете об agile и waterfall;
• привести несколько примеров и дать определение каждому из типов языков программирования — процедурным, функциональным, императивным;
• перечислить типы констант;
• дать определение компилятору и интерпретатору, в чем сходство и отличие;
• что означает полнота языка по Тьюрингу;
• рассказать о высокоуровневых и низкоуровневых языках программирования.

Методы сортировки

Существует несколько методов сортировки. Зная их все, можно выбрать, какой будет наиболее эффективен при обработке данных в конкретной ситуации. Зачастую программисты пользуются только одним из них. Поэтому на собеседовании HR-менеджер может попросить вас изобразить различные алгоритмы:

• поразрядной сортировки;
• сортировки подсчетом;
• блочной сортировки;
• сортировки методом слияния;
• сортировки методом вставки;
• быстрой сортировки;
• сортировки методом пузырька. 

Алгоритмы поиска и замены

Большинство программных продуктов нацелено на обработку огромного числа данных. Программистам приходится работать с массивами чисел и символов, поэтому им необходимо знать различные алгоритмы поиска и замены данных. На собеседовании могут попросить продемонстрировать свои знания в этой области:

1. Не используя специальных библиотек, написать программу удаления дублированных или вставки пропущенных значений в массиве, содержащим целые числа от 0 до 100.
2. Без использования библиотек написать программу, переворачивающую массив целых чисел (первое значение меняется местами с последним, предпоследнее встает на место второго и т.д.).
3. Для отсортированного и не отсортированного массива целых чисел от 1 до 100, написать программу по поиску повторяющихся значений. Текущий массив содержит 101 число.
4.  Для отсортированного и не отсортированного массива целых чисел от 1 до 100, написать программу по поиску пропущенного значения. Текущий массив содержит 99 чисел.
5. Для массива из 100 чисел написать программу поиска максимального и минимального значений.

У большинства программистов эти задания не вызовут затруднений. Но проводящий собеседование специалист может попросить обосновать выбор способа решения и предложить поискать другие варианты.

Работа со строками

Для опытных программистов работа со строками не представляет сложности. Но новички из-за недостаточно хорошего знания основ нередко путаются с совместимостью типов, производят некорректное сравнение значения со ссылкой, неправильно отсчитывают номера символов. Чтобы понять, насколько хорошо программист разбирается в этой области, на собеседовании претендентам предлагают:

• показать различные методы конкатенации строк и пояснить различия в исполнении кода в каждом из них;
• написать программу, которая выискивает в заданном источнике информации основные данные (например, анкетные данные из резюме) и передает их для дальнейшего использования в соответствующие массивы;
• написать программу, подсчитывающую количество символов в строке по определенному критерию (например, гласные и согласные буквы);
• написать программу проверки наличия в строке только цифр или только символов;
• написать программу для проверки двух строк, не являются ли они анаграммами (состоят из одних и тех же символов, переставленных местами);
• написать программу для проверки строки, не является ли она палиндромом (одинаково читается в обоих направлениях). 

Для наилучшей подготовки изучите источники с готовыми ответами на всевозможные вопросы. В книге Гейл Лакман Макдауэлл «Карьера программиста» можно найти около 190 вопросов с ответами для прохождения собеседования. А квалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп, помогут вам справиться с академическими задолженностями, выполнив любой вид учебных работ качественно и в срок.

Оказывается, в мире существует немало школ, совершенно непохожих на обычные! Расскажем о некоторых из них.

Необычные школы мира — какие самые странные

Плавучая школа в Камбодже

На территории Камбоджи находится самое крупное пресноводное озеро полуострова Индокитай — Тонлесап. На этом озере есть целая плавучая деревня со своей инфраструктурой — помимо жилых домов, есть магазины, кафе и даже школа.

В школе учатся (а заодно и живут) в основном сироты, родители которых погибли во время рыбной ловли (это основной источник существования местного населения). Помогают сиротам волонтерские организации и туристы, покупая для них все необходимое, включая школьные принадлежности.

Кочевые школы в Якутии

На территории России, в Якутии, есть оригинальные «кочевые» школы для детей оленеводов-кочевников. Раньше детишки практически круглогодично учились в интернатах, возвращаясь в семью лишь на каникулах. В результате они отвыкали от семейных традиций и не хотели продолжать семейное дело. Другой крайностью были дети, остающиеся в семье, но при этом не получающие необходимого образования.

Теперь эта дилемма решена. Кочевые школы перемещаются с одного стойбища на другое на оленях, вслед за кочующими оленеводами и их детьми. Выглядят они как большие палатки, юрты или домики на колесах. В таких домиках оборудован класс с партами на 15 учеников, школьной доской и учительским столом, в нем также есть санузел и котельная.

Все школы оснащены спутниковым интернетом. Поэтому дети имеют возможность учиться онлайн. По интернету они получают домашние задания и контрольные, а после выполнения отсылают их на проверку. Вместо занятий физической культурой и трудового обучения они изучают основы оленеводства.

В уроки географии включено изучение местной флоры и фауны. Расписание занятий составлено с учетом специфики кочевого образа жизни, а качество обучения мало чем отличается от традиционного. Правда, пока в них можно учиться только до 7 класса.

Подземная школа

Характеристику «необычной» эта школа заслужила исключительно из-за своего нахождения ниже уровня земли. В остальном это обычное учебное заведение с обычными учениками и учебной программой. Находится школа «Terraset» в США, в штате Вирджиния.

Оригинальное конструктивное решение при строительстве здания было вызвано энергетическим кризисом в стране в 70-е годы прошлого века. Строители сначала разрыли огромный холм, построили школу, а затем засыпали ее сверху грунтом. В результате такого инженерного решения помещению действительно не требуется отопление в холодный период года, так как земля отлично сохраняет тепло.

Проблема кондиционирования в летнее время была решена за счет солнечных батарей, вырабатывающих достаточно электричества для охлаждения здания. Таким образом эта школа стала единственной энергетически автономной.

Школа в горах

Эта начальная школа находится в китайской деревне Гулу. Дважды в день ученикам приходится карабкаться по скалам, переходить через пропасти по шатким мостам, протискиваться через узкие проходы. В этом странном учебном заведении уже 40 лет работает единственный учитель.

Он же соорудил волейбольную площадку в школе, организовал ремонт помещения с помощью местных жителей и сделал перемещение по школе и рядом с ней максимально безопасным. Раньше в ней не было даже туалета, но после несчастного случая, когда ребенку пришлось карабкаться до отхожего места на противоположную сторону горы, его оборудовали на территории школы.

Школа на железнодорожной платформе

Такие школы существуют на территории всей Индии. Они были созданы благодаря неравнодушной учительнице Индержит Курана для обучения беспризорных детей-попрошаек, которых невозможно уговорить пойти в обычное учебное заведение.

Таким образом благодаря волонтерскому проекту школа сама пришла к этим детям. За все время проекта волонтеры научили читать и писать более четырех тысяч детей и подростков, используя для этого подручные средства, заучивая тексты песен и ведя уроки в формате кукольного театра. Посещение школы является добровольным, в ней нет систематических занятий.

Школа магии

Писатель из США Оберон Зелл-Рэйвенхарт всю жизнь изучал магию и волшебство. В результате он накопил такой багаж знаний, что решил поделиться им с остальным миром и открыл в Калифорнии свое учебное заведение под названием «Серая школа волшебства», решив не делить магию на черную и белую.

Сам Оберон является директором и преподавателем школы магии. Обучение в ней обходится в немалую сумму. Ученики изучают искусство владения волшебной палочкой, защиту от злых заклинаний, сами заклинания и алхимию. По образу и подобию Хогвартса он поделил школу на четыре «Дома»: Гномы, Сильфы, Ундины и Саламандры. Да и сам он внешне стремится быть похожим на Дамблдора.

Зеленая школа на Бали

Учебное здание полностью построено из бамбука, а система обучения основана на принципах «зеленых». Школа прививает ученикам нестандартное мышление, учит бережному расходованию природных ресурсов и современным взглядам на проблемы экологии, а также находить применение старым ненужным вещам.

Здесь приветствуется использование вторичных отходов для выполнения домашних заданий, ведь даже часть оборудования в учебном заведении сделана из предметов, бывших в употреблении. Так, в изготовлении школьных досок использованы старые автомобильные стекла.

ТОП современных в России и за рубежом

Самые удивительные школы России

Образовательный комплекс «Точка будущего» в Иркутске

Учебное заведение получило характеристику «супер-школы», было торжественно открыто 14 сентября 2020 года. Состоит из 6 корпусов, соединенных между собой переходами и образующих окружность длиной 200 м. Главной концепцией служит максимальная открытость сооружения как внутри, так и снаружи.

Это достигается за счет панорамного остекления и прозрачных перегородок, а также многочисленных атриумов и просторных лестниц. Интерьеры помещений наполнены светом и ощущением пространственной свободы. Каждая из зон обладает уникальным оформлением, созданным благодаря фантазии и изобретательности дизайнеров и архитекторов.

В учебном комплексе есть площадка для пения караоке, места для игр в настольный теннис и аэрохоккей. Чтобы попасть в спортивный зал из раздевалки, надо преодолеть своеобразную полосу препятствий, а спуститься обратно можно по горке.

Школа задумывалась как благотворительный проект для детей из приемных семей и сирот. В ней они смогут обрести жизненный трамплин для прорыва в будущее — получить качественное образование, подготовиться к взрослой жизни, научатся планировать свою деятельность. Обучаться в ней они будут наравне с детьми из обычных семей, чтобы наилучшим образом пройти процесс социализации.

На территории учебного комплекса располагается также коттеджный поселок для семей с приемными детьми.

Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ

На базе Московского кадетского корпуса создано специальное отделение для девушек, чем-то напоминающее «Институт благородных девиц». Создано это образовательное учреждение по решению Минобороны в рамках реализации программы по Стратегии социального развития ВС.

Воспитанницами пансиона являются дочери военнослужащих из отдаленных гарнизонов, дочери погибших при исполнении долга, а также из неполных и многодетных семей. Обучение проходит с 5 по 11 класс и является полностью бесплатным.

Девочки хоть и носят обычную школьную форму, но элементы строгой военной дисциплины в пансионе также присутствуют. Это строгий распорядок дня, регулярные построения, редкие (раз в месяц) увольнительные. Среди изучаемых предметов — восточные единоборства фехтование, а ноутбук предназначен только для учебы. В результате такого воспитания половина выпускниц пансиона выбирает себе военную карьеру, поступая в профильные вузы.

Несмотря на жесткую дисциплину, девочки могут в свободное время одеваться на свой вкус — на время учебы им выделяют по тридцать комплектов самой разной одежды. У воспитанниц есть возможность заниматься тем, что нравится всем девушкам: танцами, хореографией, фигурным катанием и вокальным искусством.

Московская международная киношкола

Школа, получившая в 2012 году звание колледжа, является российским вариантом западной «Школы искусств». Всего здесь обучается около 100 учеников. Набор идет только в старшие классы, с 8-го по 11-й. В школе углубленно изучают гуманитарные предметы, отдавая предпочтение кинематографическим.

При этом теория активно сопровождается практикой. Дети сами снимают фильмы и видеоролики, участвуют в постановках спектаклей, в экспедиционных поездках. Многие устраивают выставки творческих работ. Помимо обычных учебных предметов, студенты овладевают мастерством кинооператора, пишут сценарии, изучают актерское и хореографическое искусство.

Есть творческие мастерские по режиссуре и звукорежиссуре, мультипликации. Большинство выпускников продолжают и дальше профильное образование, связывают свою жизнь с театральным творчеством и кинематографом.

Школа-дворец «Обыкновенное чудо» в Йошкар-Оле

Здание учебного комплекса, напоминающее сразу и Хогвартс, и Дворец Золушки, было построено почти 20 лет назад бизнесменом Сергеем Мамаевым для своей жены — учительницы, которая на данный момент является директором. В учебный комплекс входит детский сад, начальная и средняя школа с бассейном и тренажерным залом. При школе работает собственная конно-спортивная секция. Профильные направления учебного заведения — юриспруденция и экономика.

Международная школа для одаренных детей «Летово»

Эта коммерческая школа-пансион для одаренных детей была построена совсем недавно миллиардером Вадимом Мошковичем на территории новой Москвы. В проекте воплощены самые современные идеи. На территории комплекса площадью 60 га находится целый городок с учебными корпусами, комфортабельным кампусом, бассейном, стадионом, плодовым садом, местами для прогулок и отдыха. А окружен он со всех сторон сосновым лесом.

Учеба в «Летово» стоит недешево, но для талантливых детей предусмотрена система стипендий. В сентябре 2020 года сюда приехало со всей страны 585 детей, показавших высокие результаты на нескольких турах вступительных испытаний. Определяющим мотивом для зачисления в школу является интерес к учебе и высокая мотивация претендента.

Самые нетривиальные школы в мире

Школа непослушания Альфа

В Канадском городе Торонто существует весьма необычная школа ALPHA Alternative School, в которой напрочь отсутствует дисциплина в общепринятом смысле. Детям не задают домашних заданий и не ставят оценок. Единого для всех расписания тоже не существует. Школьники сами решают, какие занятия будут посещать и как пройдет их учебный день, выбирая интересные им предметы из предложенных на текущий день.

Они даже сами могут вести уроки. В одном учебном классе могут оказаться ученики разного возраста, объединенные общими интересами. А интересы у учеников могут быть самые разные — помимо общепринятых математики и грамматики, можно изучать философию, а можно создавать собственные шедевры изобразительного искусства или освоить азы кулинарии.

Политика школы основана на свободе выбора. Ее создатели считают, что каждый ребенок имеет собственный темп развития и склонности, поэтому и подход к обучению должен быть индивидуальным. Кто-то усваивает знания медленнее, кто-то быстрее. Школьники учатся самостоятельно, а задача учителей — помогать им или даже просто не мешать. Не хочешь учиться — тебя никто не будет принуждать и стоять над душой.

Считается, что добровольно посещающие занятия ученики более склонны к самодисциплине, чем учащиеся по принуждению. Дети в этой школе не ощущают себя ущемленными в правах по сравнению со взрослыми. Здесь все основано на принципах равноправия.

На мелкие проступки (написанные на классной доске бранные слова) никто не обращает внимания. А в случае возникновения серьезных конфликтных ситуаций собирается комиссия, в которую наравне с учителями входят ученики. Комиссия выслушивает обе стороны и находит компромиссное решение, устраивающее всех.

Точно так же наравне со взрослыми дети принимают участие в решении важных учебных и организационных моментов, связанных со школьным обучением. Родители также активно участвуют в школьной жизни — организуют праздники, тематические дни, пикники и походы.

Такой вольнолюбивый подход к обучению не мешает выпускникам школы стать успешными, разносторонне развитыми, талантливыми людьми. Они могут одновременно осваивать несколько совершенно разных профессий. Выпускники считают секретом их успеха то, что творческое образование способствовало развитию обоих полушарий мозга.

Школа адаптации в Южной Корее

В южнокорейском городе Пусан есть специальная школа Busan International Foreign School для иностранцев, приехавших сюда по обмену, детей мигрантов и командированных на длительный срок. Все они вынуждены адаптироваться в кратчайшие сроки и прилежно трудиться с утра до вечера, чтобы впоследствии без труда получить высшее образование в местных вузах.

Детям, приехавшим из разных стран, порою сложно найти общий язык друг с другом, поэтому большинство педагогов имеют психологическое образование и активно помогают детям наладить дружеские отношения, научиться понимать и принимать своих одноклассников.

Ученики изучают местную культуру, традиции и особенности менталитета. Школа является поликультурной и поддерживает изучение национальных традиций родных для учащихся стран. Помимо корейского языка, здесь изучают английский и испанский языки.

Школа гармонии с окружающим миром в США

Во всех отношениях оригинальная школа Mountain Mahogany Community School находится в американском городе Нью-Мексико. Чтобы быть зачисленным, нужно выиграть... обычную лотерею! Для этого претенденты заполняют специальный бланк, скачанный с сайта школы, отправляют его почтой или факсом и ждут розыгрыша.

Политика школьного обучения базируется на том, что главными залогами хорошей учебы являются активная вовлеченность детей в учебный процесс и создание позитивной атмосферы. Процесс обучения основан на трех принципах — это эмоциональное развитие, безопасность и удовольствие.

Особенность школы в том, что помимо обычных общеобразовательных предметов, здесь обучают детей тому, что действительно пригодится в жизни: взаимодействовать с окружающим миром и практическим бытовым навыкам (уходу за садовыми растениями, кулинарии, шитью).

Выпущенные во взрослую жизнь, эти дети точно не пропадут и смогут о себе позаботиться. На территории школы находится огромный сад, за которым ухаживают ученики. Выращенные ими фрукты идут на питание самих школьников.

Школа познания через музыку в США

Хоровая Академия Гарлема Choir Academy of Harlem обеспечивает своим ученикам базовое гуманитарное образование. А еще приобщает к духовным ценностям, раскрывает скрытые таланты и дает возможность посмотреть мир во время гастролей. Наравне с обычными предметами в школьную программу включены занятия различного вида исполнительского искусства: музицирование, танцы, пение.

Основным критерием отбора учеников служит их любовь к музыке. На вступительных испытаниях, помимо чувства ритма, проверяют способность к концентрации внимания и ориентации во времени. Если у семьи ученика нет финансовой возможности приобрести собственный музыкальный инструмент, его можно арендовать в школе на время учебы.

Школа приключений в США

Школу Watershed School в штате Колорадо называют приключенческой из-за ее немного странного, но весьма интересного метода образования, основанного на участии школьников в образовательных экспедициях. Обучение по этой методике похоже на непрерывное многолетнее приключение, что очень нравится ученикам.

Конечно, здесь преподают и обычные предметы — математику, литературу и родной язык. Но вот во время занятий биологией и географией школьники участвуют в лесных походах и сплавах на байдарках по местным рекам и озерам. Изучая архитектуру, ученики бродят по улицам города.

Дети активно вовлечены в различные творческие проекты по написанию сценариев для видеоигр или созданию роботов. Они сочиняют песни для собственной рок-группы. На уроках физкультуры занимаются футболом, йогой, маунтинбайком, роллер-спортом, фрисби.

Недавно в школе ввели программу, обучающую ведению фермерского хозяйства, во время которой посещается одна из близлежащих ферм, где осваиваются практические навыки.

Школа без стен в Дании

Здание Копенгагенской гимназии Orestad Gymnasium по праву считается лучшим архитектурным шедевром Скандинавии. Внутри и снаружи оно выглядит как произведение современного искусства. Является одним огромным помещением, построенным по принципу открытого пространства. Аудитории одна от другой отделены весьма условно, между классами нет стен. Всего в гимназии четыре уровня, объединенных между собой оригинальной винтовой лестницей, расположенной в центре.

На каждом уровне оборудованы места отдыха, где гимназисты могут любоваться искусственным «звездным небом» из светодиодных ламп на потолке, лежа на разноцветных подушках. Столовая гимназии скорее напоминает бар с высокими стульями, а ее библиотека — гигантский черный ящик.

Выпускники гимназии собираются в дальнейшем учиться в вузах, получая образование в области СМИ, музыки и биотехнологий. Помимо наук, здесь учат иностранные языки — английский и любой второй на выбор (можно выбрать и русский). А еще в гимназии развивают социальные навыки, креативность и используют междисциплинарный подход к решению задач.

Обучение в таких замечательных школах должно приносить одно удовольствие. А чтобы ваше удовольствие от учебы ничто не омрачало, высококвалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут вам с любыми академическими задолженностями.

Чем зимняя сессия отличается от летней, и когда она состоится в 2025 году.

Зимняя сессия — в чем ее особенности

Сессия — это период в конце семестра, когда студенты освобождаются от посещения занятий, чтобы подготовиться к сдаче экзаменов по отдельным дисциплинам, пройденным в текущем семестре. Перед экзаменационным периодом всегда бывает зачетная неделя. В это время студенты по усмотрению руководства вуза могут еще посещать «пары».

Во время зачетной недели студенты либо получают оценку по не профильному предмету, либо отметку «зачтено». Очень часто то и другое ставится «автоматом», особенно если студент прилежно посещал лекции и практические занятия, вовремя сдавал все рефераты, контрольные, лабораторные работы. 

Зимняя и летняя сессия отличаются прежде всего тем, что первая является «промежуточной». Если что-то не удалось сдать с первого раза и в дополнительные дни, можно сделать это в начале следующего семестра. Тогда как пересдача экзаменов летней сессии обычно откладывается на осень. За лето же часть знаний улетучивается, приходится изрядно попотеть над пересдачей экзаменов.

Зимняя сессия считается более легкой по нескольким причинам:

1. Количество зачетов и экзаменов зимой обычно меньше, чем летом.
2. Зимняя зачетная неделя обычно начинается перед новогодними праздниками, когда у всех, включая преподавателей, приподнятое настроение. В это время они часто дарят «автоматы» наиболее усердным студентам.
3. Экзамены обычно начинаются после праздников, когда преподаватели немножко отдохнули и все еще пребывают в добродушном расположении. В таком состоянии они меньше склонны отправлять студентов на пересдачу, чаще ставят хорошие оценки.

К летнему же экзаменационному периоду и студенты, и преподаватели ощущают себя уставшими. Студенты торопятся побыстрее все сдать (к тому же у них и нагрузка становится больше из-за выросшего числа зачетов и экзаменов), допускают ошибки, не успевают хорошо подготовиться. У преподавателей тоже нервы взвинчены, порой они срывают на студентах плохое настроение.

С другой стороны, зимняя сессия приходится на период короткого светового дня. Зимой не успел проснуться и засесть за учебники — а за окном уже темно. Такой световой режим провоцирует повышенную выработку гормона мелатонина, вызывающего сонливость. Количество часов для плодотворной работы сильно сокращается. В это время очень важно правильно организовать режим дня.

Необходим полноценный сон и правильное питание, содержащее необходимые микроэлементы для интенсивной работы мозга. Надо упорядочить часы подготовки к экзаменам таким образом, чтобы максимально задействовать светлое время суток, когда мозг находится в состоянии повышенной работоспособности.

Когда начинается и сколько длится

Зимний период зачетов и экзаменов начинается после первого семестра каждого учебного года. В каждом университете и институте свои правила. В некоторых из них сессия целиком успевает закончиться до Нового года. В большинстве же вузов в последних числах декабря заканчивается только зачетная неделя.

Начало экзаменационного периода приходится на январь, сразу после праздников, и длится еще около двух недель в зависимости от расписания экзаменов. Заканчивается она в конце января. В календарном плане общая длительность сессии, включая разрыв между зачетами и экзаменами, укладывается в месяц. 

Составлением расписания экзаменов занимаются сотрудники учебно-методического отдела. Обычно они стараются учесть интересы преподавателей, нежели студентов. Поэтому в отдельных ситуациях график сдачи учебных дисциплин может оказаться достаточно плотным. Но в любом случае между ними не должно быть менее двух дней, необходимых на отдых от предыдущего экзамена и подготовку к следующему. 

Нельзя однозначно сказать, какой график сдачи экзаменов лучше — уплотненный или максимально растянутый. В первом случае при успешной сдаче экзаменов каникулы окажутся длиннее, а для отправленных на пересдачу будет больше времени, чтобы дополнительно подготовиться. Во втором случае времени на качественную подготовку и так будет хватать — больше шансов обойтись без пересдачи

Сроки сдачи сессии могут отличаться даже в пределах одного факультета, в том числе зависеть от самого студента. У кого-то вся сессия может быть сдана досрочно или «автоматом» (правда, в некоторых случаях все равно придется прийти на экзамен с зачетной книжкой). А у кого-то еще остались «хвосты» по зачетам, из-за которых его не допускают к экзаменам. В этой ситуации на сдачу академических задолженностей могут уйти все каникулы.

Сроки зимней сессии при очной и заочной формах обучения

Зимняя сессия в 2025 году при очной форме обучения

В каждом университете утверждается собственный график проведения зачетов и экзаменов зимой. Обычно зачетная неделя у очников начинается в третьей декаде декабря, а экзаменационная часть начинается в первый рабочий день после окончания государственных праздников.

Чаще всего первый рабочий день приходится на 9 января, но в 2021 году 9 и 10 января — это суббота и воскресенье. Поэтому первым рабочим днем объявлено 11 января. С этого числа начнутся и экзамены у студентов очной формы обучения. Продлится сессия традиционно по 25 января. С 25 января по 31 января назначаются дни для пересдачи экзаменов.

Зимняя сессия в колледже в 2025 году

Зимний экзаменационный период в колледже начинается в середине декабря и длится до 31 декабря. После чего у студентов начинаются каникулы, по продолжительности совпадающие со школьными. Точные даты начала и окончания сессии в колледже устанавливаются администрацией каждого учебного заведения. Ее размер составляет около двух недель.

Список предметов и форма их сдачи становятся известны заранее, поэтому при должном усердии подготовиться к сессии не составляет труда. К ней допускаются учащиеся колледжа без академических задолженностей. В индивидуальных случаях, с учетом особых обстоятельств, директор колледжа может допустить к сдаче сессии студента, имеющего не более двух долгов.

Если учащийся колледжа во время экзаменационного периода получит две неудовлетворительные оценки, он будет отчислен по причине неуспеваемости.

Зимняя сессия в 2025 году при заочной форме обучения

У заочников нет в общепринятом смысле учебного семестра, как у очников. Зато сессия делится на установочную и экзаменационную части. Установочная часть по своей сути заменяет собой учебный семестр. Обычно это месяц в начале каждого учебного полугодия, когда студенты-заочники приходят в университет, чтобы понять основы курса, а заодно познакомиться с преподавателями.

После этого они занимаются самостоятельно по выданным учебным планам: слушают курсы в онлайн-режиме, сдают контрольные и рефераты в электронном виде через личный кабинет. Если форма обучения заочно-дистанционная, то в некоторых случаях и сессия проходит в онлайн-формате.

В остальных случаях студенты приезжают для сдачи сессии в учебное заведение, и их сессия похожа на сессию студентов очного отделения, и проходит в то же самое время. Разве что преподаватели могут делать некоторые поблажки, принимая во внимание сложность самостоятельного процесса заочного обучения, загруженность студентов рабочими (а иногда и семейными) обязанностями. Длится сессия у заочников чуть меньше.

Примерные периоды: 

• для студентов первого и второго курса — с 8 по 17 января;
• для студентов третьего, четвертого, пятого курсов — с 8 по 19 января;
• для студентов шестого курса — с 21 января по 2 февраля. 

В 2021 году в связи с удлинением новогодних праздников сроки могут немного сдвинуться. Узнавайте точные даты сессии в деканате своего учебного заведения. 

Каникулы после зимней сессии

В соответствии с приказом Минобрнауки зимние каникулы студентов устанавливаются сроком не менее двух недель. Но руководство колледжей, институтов, университетов в рамках закона может само корректировать период отдыха. Поэтому точную дату начала и окончания каникул нужно узнавать в деканате. По распоряжению декана студенческие каникулы могут быть увеличены и до трех недель.

В тех вузах, где сессия завершается до Нового года, каникулы объединяются с новогодними праздниками и длятся до конца января. В большинстве вузов после общегосударственных новогодних праздников проходит экзаменационная часть сессии, и только после ее завершения начинаются каникулы. Сроки каникул в каждом вузе свои, в основном они выпадают на конец января и первую половину февраля.

В некоторых учебных заведениях каникулы могут начаться уже в середине января, а в других — сместиться на начало следующего месяца. Обычно же каникулы начинаются 25 января в «Татьянин день» (который традиционно считается «Днем студента») и длятся до 9 февраля. Но официально во многих вузах период каникул назначается с 1 по 14 февраля. А числа с 25 по 31 января отводят в качестве дополнительных для пересдачи экзаменов зимней сессии.

По просьбе иногородних студентов им могут разрешить сдать сессию досрочно, чтобы иметь возможность уехать домой на каникулы пораньше и побольше времени провести с семьей. Но с покупкой билетов заранее надо быть осторожным.

Некоторым преподавателям нравится отправлять студентов на пересдачу и назначать ее чуть ли не на последний день сессионного периода. Если студент в этот день не явится на пересдачу, то стипендия ему назначена не будет, даже если остальные предметы были сданы на «отлично», а долг придется закрывать в следующем семестре.

Более точную информацию о зимних каникулах 2021 года можно найти на сайтах своих учебных заведений, в разделе с расписанием зачетов и экзаменов зимней сессии, или поинтересоваться в учебном отделе деканата.

Желаем всем студентам вузов и колледжей закрыть «хвосты» перед зимней сессией. В этом вам окажут качественную помощь квалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп, выполнив любой вид учебных работ качественно и в срок.

Для чего гуманитарию в школе изучать математику? Пригодятся ли ему эти знания в повседневной жизни? Ученые выяснили, что эта наука способна развивать общий интеллект человека, включая его гуманитарные способности. Как это происходит — читаем в статье.

Зачем нужна математика

Математика является совокупностью разных наук, которые изучают различные величины, пространственные формы и количественные отношения. Она основана на операциях измерения, подсчета и описания форм. С ее помощью можно описать структуру объектов и отношения между ними, подсчитать количество.

Любой реальный объект можно соотнести с его математической моделью, описав его формульным языком. Таким образом, язык природы можно перевести на математический и исследовать структуру любого явления, его взаимосвязей, чтобы впоследствии прогнозировать развитие событий.

Не зря математику называют «царицей наук». Практически в любой науке знание ее законов является основополагающим. Навыки математического мышления, которые она развивает, необходимы абсолютно всем.

Ее недаром начинают учить еще с дошкольного возраста, а в школе она становится одним из основных предметов наравне с родным языком. И дело не только в том, что она нужна в повседневной жизни и в изучении остальных дисциплин. Эта наука формирует мышление человека и его мировосприятие.

С ее помощью он учится выстраивать причинно-следственные связи. Регулярные занятия математикой способны натренировать мозг не хуже, чем физические упражнения тренируют тело. Они расширяют кругозор, познавательные способности и интеллект в целом.

Чем раньше ребенок начинает знакомиться с этим предметом, тем лучше у него разовьются способности не только к ней, но и к остальным школьным дисциплинам. По своей значимости в раннем развитии ребенка она даже обгоняет умение читать.

Со временем задачи становятся сложнее, ребенок учится анализировать данные, рассуждать, продумывать последовательность решения, оперировать несколькими понятиями. Эти навыки входят в привычку и остаются на всю жизнь.

Реальные доказательства пользы от занятий математикой

Развитие мышления

1. Умение находить различные способы решения задач развивает гибкость мышления, логику, учит разрабатывать стратегию.
2. Занятия математикой развивают системное мышление, умение точно и грамотно формулировать свои мысли, строить теории, предположения и доказывать их с помощью проверенных данных, строя цепочку логических рассуждений.
3. Во время изучения математических теорий формируется привычка делать выводы из имеющихся фактов, прогнозировать развитие событий.
4. Она тренирует мозг правильно обрабатывать поступающую информацию. Сюда, помимо моделирования, относятся такие математические методы, как дедукция, индукция, абстрагирование.

Тренировка памяти

1. «Царица наук» отлично тренирует память. Любой человек на всю жизнь запомнил таблицу умножения и теорему Пифагора.
2. В ходе решения задач человек «достает» из ячеек памяти имеющуюся там информацию. Это тренирует работу нейронных связей мозга.

Воспитание характера

Решение задач — отличный способ воспитать внимательность, усидчивость, настойчивость, сосредоточенность и силу воли. После многочасового поиска решения, обдумывания, ребенок не просто находит правильный ответ.

Он учится самостоятельности, нахождению и исправлению ошибок, умению добиваться поставленной цели. Все это способствует развитию таких личностных качеств, как отсутствие страха перед ошибками, умение принимать решения и брать на себя ответственность, стремление доводить дело до конца.

Как математика помогает в других науках

Сама по себе математическая наука оперирует абстрактными понятиями. Но при взаимодействии с другими науками она предстает перед нами в виде моделей, описания реальных процессов, происходящих в окружающем мире.

Знание прикладной математики является необходимым в физике и астрономии, сфере IT, инженерных науках, экономике, статистике, прогнозировании. Она переплетается также с географией, геологией и химией. Именно с ее помощью, через построение математических моделей, совершаются открытия, выявляются закономерности, делаются прогнозы.

Благодаря этой науке можно реализовать сложные проекты, связанные, например, с освоением космоса. Инженеры и ученые заранее рассчитывают параметры орбиты, траекторию полета космического аппарата, минимизируя риск для участников космической экспедиции.

В проектировании и строительстве зданий необходимо делать расчеты, связанные с геометрией. Геометрические расчеты нужны и при разработке геологических месторождений.

Метеослужбы используют математическое моделирование на основе собранных данных и их анализа, чтобы составить прогноз погоды.

В экономике часто используются методы математической обработки для выявления закономерностей развития бизнеса, оценки устойчивости к рискам, прогноза развития предприятия и внесения необходимых корректировок для оптимизации его работы.

В медицине эта область знаний используется для анализа данных об эффективности использования лекарственных средств, для оценки динамики выздоровления, для создания медицинских аппаратов, для подбора оптимального метода лечения.

Гуманитарные науки также используют математику в своих целях. Лингвистика, например, основывается на математических моделях, логике и понятиях.

Психология и социология используют такие математические понятия, как наблюдение, анализ собранных данных, сопоставление, обобщение, верификация. Они применяют методы статистики, моделирования, прогнозирования.

Художники и скульпторы создают образ человека, используя строгое математическое соотношение в пропорциях частей тела, открытие которого некоторые связывают с именем Леонардо да Винчи. Называется оно «золотое сечение».

Благодаря этой области знаний мы имеем развитые технологии, осваиваем космос, строим новые здания, летаем на самолетах, следим за своим здоровьем и безопасностью, развиваем культуру.

Нужна ли математика для успешной карьеры

Сегодня успешная карьера во многих сферах зависит от понимания современных технологий, напрямую связанных с точными науками, а также от того, насколько развито математическое мышление (способность решать нестандартные задачи, мыслить абстрактно).

Умение справляться с трудными задачами, которые кажутся на первый взгляд неразрешимыми, придает человеку уверенность в своих силах, что становится видно на собеседовании при устройстве на работу.

Без знания этой науки невозможно работать в сфере IT. Программисту необходимо знать математические функции, уметь работать с массивами чисел, понимать математическую логику. Хороший разработчик должен уметь выстраивать алгоритмы, иметь развитые аналитические способности, стратегическое мышление. Математику можно назвать прародительницей информационных технологий.

Инженеры тоже напрямую используют в своей деятельности математические расчеты. Рассчитать технологический процесс, спроектировать и сконструировать любой объект без сложнейших математических вычислений невозможно. Экономисты, финансисты, бухгалтера также ведут постоянные расчеты.

Биологи, занимающиеся генной инженерией, молекулярной биологией, также используют математические модели в своих исследованиях. Астрономы рассчитывают расстояние до космических объектов, траектории их движения.

Модельеры и дизайнеры одежды придумывают новые фасоны, готовят чертежи выкроек, основываясь на математических закономерностях пропорций человеческого тела (золотое сечение).

Юристы, получившие образование в области точных наук, обладают более креативным мышлением, выстраивают сложные комбинации стратегии защиты или обвинения на судебных процессах.

Даже официанту нужна математика, чтобы правильно выставить счет, не говоря о продавцах и кассирах.

Дети, занимающиеся музыкой, более успешны в математике: за математические и музыкальные способности отвечает один и тот же участок мозга. Альберт Эйнштейн, кстати, очень любил играть на скрипке.

Использование математики в повседневной жизни

Чаще всего мы совершаем арифметические вычисления, отправляясь за покупками в магазин:

• хватит ли денег, чтобы оплатить покупку;
• упаковку какого веса выгоднее купить, если пересчитать стоимость за 100 граммов;
• сколько картофеля взять, чтобы хватило на неделю;
• правильно ли кассир рассчитал сдачу.

Придерживаясь рецептуры для приготовления блюд, мы рассчитываем в пропорциях, сколько граммов того или иного продукта нужно взять.

Решив контролировать свой вес, мы подсчитываем количество калорий в продуктах.

Затеяв ремонт, мы по метражу комнаты определяем, сколько рулонов обоев и клея нужно купить.

Собираясь на важную встречу, мы рассчитываем, сколько времени нам понадобится на сборы и на дорогу с учетом возможных пробок.

Если планируем отпуск, то контролируем ежемесячный бюджет и откладываем определенную сумму на путешествие.

Мы постоянно используем в повседневной жизни приобретенные благодаря математике навыки:

1. Умеем выстраивать в уме сложные операции и удерживать их в памяти.
2. Ежедневно планируем свои шаги для решения актуальных задач и держим их в голове.
3. Быстро принимаем решения в критических ситуациях.
4. Находим закономерности, обобщаем и делаем логические выводы.
5. Анализируем сложные жизненные ситуации и принимаем правильные решения.

Изучайте математику и остальные науки в учебных заведениях, а в случае академических долгов обращайтесь к квалифицированным специалистам сервиса Феникс.Хелп.

Самые востребованные IT профессии в России в 2025 году.

История профессии

История появления IT-профессий началась с изобретения вычислительной машины в 1833 году Чарльзом Бэббиджем, математиком из Англии. Хотя профессия программиста считается скорее мужской привилегией, по иронии судьбы первым программистом была дочь поэта Байрона Ада Лавлейс. Она написала несколько программ для этой механической вычислительной машины, способной выполнять лишь простейшие арифметические действия.

Цифровые ЭВМ появились в сороковых годах двадцатого века благодаря идее американского математика Джона фон Неймана. Создателем первого работающего компьютера считают немецкого инженера Конрада Цузе. Первые ЭВМ были громоздкими машинами, занимающими целую комнату или зал.

Начиная с этого времени появилась специальность программиста, в том числе и в Советском Союзе. Но наибольшую популярность она стала приобретать с началом массового выпуска компактных персональных компьютеров в 1977 году в США.

В России массовый переход на использование ПЭВМ в промышленных масштабах произошел в начале девяностых годов. Необходимо было перенести базы данных со старых ЭВМ на персональные компьютеры, соединенные между собой локальной сетью. Для этого требовалось большое количество программистов-разработчиков и системных администраторов. 

Описание профессии

Профессии айти-специалистов настолько разнообразны, что сложно дать им единое описание. Но в какой бы области он ни был специалистом, его рабочим инструментом является компьютер. Характеристика у этой профессии скорее творческая. «Айтишникам» приходится постоянно создавать что-то новое, придумывать и реализовать собственные идеи, разрабатывать различные программы и приложения.

В то же время он должен хорошо знать математику (эта дисциплина в вузе у будущих программистов является основной), разбираться в программировании (в том числе знать языки разметки) и принципах функционирования компьютерной техники, локальной сети. Многим приходится осваивать графические редакторы.

Работать в этой сфере можно как в офисе (или на производстве), так и удаленно, из дома. Благодаря интернету даже системный администратор может наладить компьютерные настройки у пользователя и диагностировать причину сбоя в работе компьютера дистанционно.

Почему так много IT-профессий

В современном мире невозможно обойтись без профессионалов в сфере компьютерных технологий как в государственных, так и в коммерческих структурах. Понятие IT-специалиста является широким и включает в себя внушительный список профессий, непосредственно связанных с этой областью:

• системные администраторы;
• разработчики, постановщики задач;
• программисты самых разных направлений;
• администраторы баз данных;
• специалисты по информационной безопасности;
• веб-дизайнеры;
• 3D-аниматоры;
• специалисты по робототехнике;
• инженеры-электронщики (технические специалисты);
• модераторы.

Компаний, нуждающихся в грамотных IT-специалистах, становится все больше. Они конкурируют между собой за продвижение собственных товаров и услуг. Подстраиваясь под их требования, разработчики придумывают новые, более современные инструменты и сервисы в области компьютерных технологий.

Поэтому, помимо традиционных IT-направлений, ежегодно появляются новые специальности в этой сфере, а вместе с ними растет и востребованность в высокооплачиваемых специалистах для разработки и поддержки инфраструктуры проектов. 

Профессиональная деятельность, имеющая отношение к IT

IT-разработка

Это классическое направление, связанное с разработкой программного обеспечения для всех видов компьютерной техники и различных программ и приложений.

Среди профессий:

• разработчики сайтов (внешнего интерфейса и внутреннего содержания);
• разработчики баз данных;
• разработчики ПО для гаджетов (телефонов, планшетов);
• программисты (ПО для ОС, любых видов приложений и программ);
• гейм-программисты;
• инженеры по тестированию (проекта в процессе разработки, готового программного продукта);
• руководитель команды разработчиков (Team Lead).

Дизайн

Одно из самых творческих направлений в области IT. Специалисту необходимо иметь художественный талант и навыки работы с графическими программами.

Среди дизайнеров:

• разработчики пользовательских интерфейсов (их внешнего вида и функционала);
• разработчики внешней части компьютерных игр;
• графические художники;
• аниматоры (Flash и 3D).

Менеджмент и маркетинг

Сюда относятся специалисты, которые отвечают за продвижение товаров и услуг с помощью интернет-ресурсов, специалисты по реализации продуктов IT: 

1. В первую очередь это разработчики и создатели самих интернет-ресурсов (веб-программист, веб-дизайнер, верстальщик сайта и юзабилист). 
2. Во-вторых, — те, кто оптимизирует работу сайтов (веб-аналитик, SEO-специалист).
3. Специалисты по раскрутке сайта (контекстолог, таргетолог, линк-менеджер, линкбилдер, SMM-специалист).
4. Те, кто следит за его наполнением (модератор, контент-менеджер и работающие под его руководством копирайтеры).
5. Специалист по продвижению IT-технологий и продуктов (IT-евангелист). 

Аналитика

1. Системных аналитиков иногда называют «постановщиками задач». На самом деле их роль сводится к анализу и оптимизации работы всей IT-системы — от постановки техзадания до тестирования. Его задача — увидеть весь процесс целиком, выявить в нем недочеты и предложить как их устранить и автоматизировать процесс.
2. Веб-аналитики изучают статистику посещения сайтов, анализируют данные о действиях посетителей, и на основании этого вносят предложения об изменении работы интернет-ресурса.
3. Бизнес-аналитики не имеют прямого отношения к программированию, но используют в анализе и оптимизации работы предприятия компьютерные технологии.

Обслуживание и поддержка проектов IT

В обслуживании уже созданных проектов IT участвуют различного вида администраторы:

• специалисты по обслуживанию систем (программисты, инженеры и администраторы);
• специалисты по безопасности (защита от взлома);
• программисты-разработчики системы управления компанией (автоматизируют процессы взаимодействия между внутренними службами);
• архитекторы (корпоративного ПО и баз данных);
• администраторы сайтов и баз данных. 

Прикладные профессии

Это профессии, находящиеся на стыке информатики с другими науками. К ним относятся:

• биоинформатик (занимается компьютерным анализом молекулярных данных биологических структур);
• агрокибернетик (исследует информационные процессы в агроэкосистемах);
• компьютерный лингвист (разрабатывает алгоритмы распознавания речи);
• специалист по информационным системам в психологии;
• дата-журналист (обрабатывает данные для создания журналистского контента).

Самые востребованные IT-специальности

Среди специальностей, прямо или опосредованно имеющих отношение к сфере IT-технологий, самыми востребованными считаются:

1. Менеджер проектов — посредник между заказчиком и исполнителями. 
2. Руководитель проектов в области ИТ — управляет планированием, организацией, исполнением проекта, контролирует отклонения в ходе работ над созданием или внедрением информационной системы.
3. Бизнес-аналитик — занимается анализом эффективности процессов, их характеристикой, вырабатывает предложения по их улучшению. В его обязанности входит сбор информации для моделирования бизнес-процессов, разработка документации.
4. Арт-директор — специалист в области креативных проектов и решений, в том числе разрабатывает внешний вид для сайта компании, руководит дизайнерами и проектировщиками.
5. Технический директор — это главный специалист по технологиям, решает проблемы технического характера (делегируя их конкретным исполнителям), руководит исполнительным процессом, грамотно распределяя обязанности.
6. Интернет-маркетолог— занимается онлайн-продвижением товаров и услуг, используя знания не только в области маркетинга, но и информационных технологий.
7. Проектировщик — работает над проектированием IT-продукта, взаимодействуя при этом как с конечными пользователями, так и с заказчиком, разработчиками и графическими дизайнерами.
8. Web-дизайнер — проектирует пользовательский интерфейс, логическую структуру веб-страниц для наиболее удобного представления информации.
9. QA-инженер — контролирует правильность выполнения каждого этапа проекта и работы IT-продукта, следит за соблюдением стандартов и предвосхищает появление ошибок.
10. Специалист по тестированию — проверяет работу готового IT-продукта, ищет наличие багов и ошибок, составляет протокол об ошибках и передает результаты QC-специалисту. 
11. QC-специалист — занимается анализом результатов тестирования, принимает работу или отправляет на доработку. В целом отвечает за качество готового продукта, за выявление и исправление дефектов.
12. Senior developer — старший разработчик ПО. Имеет значительный (не менее пяти лет) опыт участия в разработках различных проектов и глубокие знания в области программирования.
13. Frontend-разработчик — верстальщик веб-страниц. По заданному макету задает аналогичную структуру документу на основе языка разметки HTML.
14. Backend-разработчик — занимается внутренним содержанием системы веб-приложений. Он отвечает за его связь с сервером. Они имеют дело с архитектурой приложения и базами данных, с логикой программ. 
15. SEO-специалист — работает над оптимизацией структуры сайта, поднимая его рейтинг для поисковых систем и увеличивая количество переходов на сайт по ссылке. 
16. Таргетолог — занимается настройкой рекламы в целях поиска целевой аудитории.
17. SMM-специалист — раскручивает продажу продукта или услуги через социальные сети посредством привлечения новых подписчиков и распространения информации через репосты.
18. Копирайтер — пишет статьи по тематике сайта под руководством контент-менеджера. Статьи должны быть уникальными, соответствовать определенным техническим требованиям заказчика и содержать необходимые SEO-ключи.
19. Эксперт по облачным инфраструктурам. Это новая профессия, появившаяся как альтернатива привычной IT-среде. Работают с такими ресурсами как серверные платформы, хранилища данных, приложения, разработанные на виртуальном ПО. Среди специализаций: разработчик приложений, архитектор, планировщик, администратор облачной инфраструктуры.
20. Data Engineer — отвечает за работу с базами данных: за загрузку, преобразование, извлечение и обработку данных.
21. Fullstack-разработчик — владеет полностью всей технологией создания веб-приложения. Он один в своем лице может заменить Fronted-разработчика и Backend-разработчика.
22. DevOps-инженер — занимается внедрением DevOps-технологий (сокращающих время разработки ПО). Работа заключается в оптимизации и автоматизации всех этапов создания программного продукта, от кодинга до тестирования.
23. Специалист по IoT (дословно: Интернет вещей – internet of things) — программирует различную технику, чтобы «умные вещи» могли обмениваться между собой информацией через интернет и работать без участия в процессе человека.
24. Специалист по информационной безопасности — проводит профилактические мероприятия для защиты всей информационной системы, программного обеспечения и баз данных от взлома, а также устраняет его последствия.

Творческие профессии

Среди профессий в IT-сфере немало творческих. В основном они связаны с дизайном. ТОП-5 самых популярных из них:

1. Художник компьютерной графики — должен не только знать, как пользоваться графическими программами, но и иметь художественные способности, уметь рисовать от руки. Желательно иметь традиционное художественное образование. Учиться лучше всего по специальности «графика», «графический дизайн» в одном из творческих вузов: Московский политех, РГСАИ, СПбГХПА, МГХПА, СПбГУПТиД. Если диплом о высшем образовании уже есть, можно получить практические навыки на курсах компьютерной графики в Школе архитектуры и дизайна, на SkillBox.
2. Flash-аниматор — занимается художественной мультипликацией. Его основной инструмент Macro Media Flash, позволяющий создавать анимированные продукты — открытки, заставки, ролики и компьютерные игры.Умение рисовать в этой профессии тоже необходимо. Получить образование можно там же, где и художнику. В список можно добавить направление «графический дизайн» в МосГУ, Институт бизнеса и дизайна.
3. 3D-аниматор — настраивает объемное изображение рисованных объектов и моделей для игровой анимации, обеспечивает их передвижение в пространстве. В работе использует свои художественные способности и программы для работы с трехмерной графикой. Получить профессиональные навыки можно в Компьютерной Академии ТОР и на SkillBox, а базовое образование во всех вышеперечисленных вузах.
4. Гейм-дизайнер — занимается разработкой основной идеи игры, является ее режиссером, контролирует процесс разработки игрового дизайна. Под его руководством работают художники, аниматоры и сценаристы. Он должен обладать незаурядной фантазией, чтобы генерировать гениальные идеи и предлагать новые концепции игр, сочетать в себе талант художника и сценариста. Основным принципам геймдизайна можно научиться на курсах SkillBox и на образовательном ресурсе GeekBrains.
5. Сценарист компьютерных игр — тоже творческая профессия. Она требует иметь талант к сочинительству, мыслить нестандартно, придумывать оригинальные, захватывающие сюжеты для прохождения квестов, симуляторов, аркадных и стратегических компьютерных игр. Сценаристу приходится изучать продукты конкурирующих фирм, чтобы придумать более интересный сюжет. Он должен любить игры и хорошо разбираться в них. Получить образование по этому направлению можно в Москве на Высших курсах сценаристов и режиссеров ВКСР и в Санкт-Петербурге в Высшей школе режиссеров и сценаристов ВШРиС или в любом творческом вузе, выпускающем сценаристов для телевидения и радио. 

Профессии в айти для девушек

У многих сложился стереотип, что девушка не может быть программистом. На самом деле этот миф основан исключительно на личной склонности девушек выбирать профессии, не связанные с точными науками. Если же она разбирается в математике не хуже парней, имеет аналитическое мышление, то из нее вполне может получиться отличный разработчик, что было не раз доказано на практике. 

И все же девушки чаще выбирают профессии, не требующие с утра до вечера заниматься кодингом. Те из них, кто получил высшее образование на факультете информационных технологий, часто устраиваются на работу инженерами по тестированию. Владеющие навыками коммуникации могут работать в службе техподдержки (например, компьютерных игр).

Творческие натуры реализуют себя в роли художников, аниматоров и сценаристов.

Те, кому нравится заниматься продвижением товаров и услуг, раскруткой брендов, выбирают профессии, связанные с интернет-маркетингом. Девушки отлично справляются с работой копирайтера, интернет-маркетолога, модератора, таргетолога, контент-менеджера, SMM-специалиста.

Среди девушек немало и тех, кто принимает участие в создании сайтов с нуля, выступая в роли WEB-дизайнера, SEO-специалиста или даже арт-директора.

Как выбрать самую высокооплачиваемую и востребованную профессию в сфере айти

Разброс размеров заработной платы для одной и той же профессии весьма велик. Минимум от 25-50 тысяч, максимум до 100-200 тысяч рублей. У руководителей и старших программистов-разработчиков она еще выше, но для работы на этих должностях нужен особый талант. Все зависит от компании, в которую вы трудоустраиваетесь, от вашего личного опыта и имеющихся удачных, уже реализованных проектов с вашим участием.

Практически в любой из вышеперечисленных областей можно стать высокооплачиваемым специалистом. Нет хороших и плохих направлений. В каждом придется затратить немало умственных и временных ресурсов, возможно, сменить несколько компаний и специализаций, чтобы в результате прийти к высокому уровню оплаты труда.

Есть у вас нет возможности получить полноценное высшее образование, то обучиться некоторым из востребованных и высокооплачиваемых профессий в 2025 году можно на специализированных интернет-курсах:

• Skillfactory;
• Skillbox;
• Яндекс Практикум;
• Нетология.

 Здесь можно освоить профессию с нуля за более короткий срок и начать работать:

• инженером по тестированию;
• разработчиком C++;
• QA-инженером на Java;
• разработчиком на Python;
• Java-разработчиком;
• WEB-разработчиком;
• фронтенд-разработчиком;
• специалистом по Data Science. 

Это неполный список профессий, представленных на указанных ресурсах. Все они востребованы у работодателей, хорошо оплачиваются и являются неплохим вариантом для начинающих свою карьеру в сфере IT.  

Как построить карьеру

1. Выбирайте то направление, которое вам больше по душе.
2. Не жалейте времени и сил на повышение квалификации.
3. Следите за появлением новых технологий, изучайте их.
4. Общайтесь с коллегами, посещайте тематические форумы.
5. Просматривайте обучающие видео, занимайтесь на онлайн-курсах.
6. Осваивайте смежные специальности.
7. Старайтесь браться не только за привычные вам задания, но и за незнакомые. Это будет стимулировать вас к самообразованию, даст новые навыки, да и просто не позволит увязнуть в рутине.
8. Не жалейте временных ресурсов для того, чтобы наработать опыт и портфолио.

Перспективы профессии

Учитывая процессы глобальной компьютеризации большинства сфер профессиональной деятельности и появление необходимости работать и учиться дистанционно, область информационных технологий на сегодняшний день является самой перспективной и активно развивающейся. Аналитики считают, что за этим направлением — будущее. 

Продолжат появляться новые направления и специализации, и спрос на квалифицированных специалистов в этой сфере только возрастет. По прогнозу аналитиков самыми востребованными направлениями станут те, которые связаны с компьютерным дизайном, версткой и маркетингом.

В ближайшие несколько лет будут также активно развиваться:

• робототехника;
• разработки в области дополненной и виртуальной реальности (AR/VR);
• компьютерное зрение как часть искусственного интеллекта;
• разработка приложений для мобильных устройств;
• машинное обучение как часть искусственного интеллекта;
• веб-разработка.

Российские программисты высоко котируются в иностранных компаниях. Многие из них имеют свои представительства в Москве и Санкт-Петербурге. Для того, чтобы устроиться туда на работу, надо иметь качественное профильное образование и опыт работы.

Получить образование в сфере информационных технологий можно во многих российских вузах. Ведущими в этой сфере образования традиционно считаются:

• МИСиС;
• СПбГПУ;
• ИТМО;
• НГУ. 

Стройте свою карьеру, получайте высшее образование в сфере IT, а справиться с учебными работами и академическими задолженностями вам помогут высококвалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп.