Многие из тех, кто оканчивает или уже окончил бакалавриат, стоят перед выбором — поступать ли в магистратуру? Насколько важно получить вторую ступень высшего образования? Получится ли совмещать учебу с работой по специальности? Из этой статьи вы узнаете о дистанционном способе обучения в магистратуре, о его достоинствах и недостатках, познакомитесь с государственными вузами, поддерживающими эту программу.

Что значит дистанционное обучение в магистратуре

Магистратура — следующая за бакалавриатом ступень высшего образования. Для чего она нужна:

1. Уровень подготовки магистра глубже, чем бакалавра или даже выпускника специалитета.
2. В магистратуре будущего выпускника готовят к научно-исследовательской или научно-педагогической работе, он получает соответствующие знания и навыки. Это ступень для поступления аспирантуру.
3. Даже если вы не задумываетесь о научной деятельности, стоит иметь в виду, что выпускники с магистерским дипломом скорее найдут престижную высокооплачиваемую работу, чем с бакалаврским.

А теперь подробнее о дистанционном обучении. Это технология обучения, которая может быть использована частично даже при очной и заочной формах. Простыми словами — это получение образования «на удаленке». Все, что нужно — доступ к интернету и компьютеру. В западных вузах такая форма обучения является самой распространенной. Кроме того, это отличный шанс для людей с ограниченными возможностями или проживающих в удаленных регионах страны получить магистерское образование в лучших столичных вузах.

Плюсы и минусы

Основные преимущества дистанционного образования:

• более низкая стоимость по сравнению с очной или заочной формой (примерно на 40-60%);
• учебные материалы и нагрузка точно такие же;
• можно выбрать удобное время для занятий;
• видеозаписи лекций можно прослушивать несколько раз; 
• сдача сессий (в отличие от заочного обучения) проходит в режиме онлайн, что позволяет экономить время и деньги на проезд;
• можно учиться по программе «двух дипломов» и получить второй диплом от европейского вуза;
• методика обучения позволяет подобрать индивидуальный темп и объем изучения материала. 

Недостатки:

• есть не во всех институтах и университетах;
• для успешной учебы необходим высокий уровень самоконтроля и дисциплины, способность твердо придерживаться графика;
• не всем людям нравится обучение онлайн, практические задания некоторым проще выполнять очно;
• обучаться удаленно можно не на всех специальностях.

Специальности и направления

Из-за того, что многие профессиональные навыки нельзя приобрести удаленно, в список недоступных для такого образования попали медицинские и инженерно-конструкторские направления. Зато гуманитарные специальности здесь широко распространены.

Вот список самых распространенных направлений и специальностей, по которым доступно дистанционное образование в магистратуре:

• экономика;
• финансы и кредит;
• менеджмент;
• управление;
• юриспруденция;
• информационные технологии;
• педагогика;
• психология;
• философия;
• лингвистика;
• журналистика;
• дизайн и реклама;
• социальная работа;
• гостиничное дело и туризм.

Чуть реже встречаются строительные направления и промышленные технологии. Также в списке специальностей для удаленного обучения можно увидеть теплоэнергетику и теплотехнику, прикладную механику, стандартизацию и метрологию, техносферную безопасность, лесное дело, ландшафтную архитектуру и теологию.

Как поступить

Надо выбрать вуз, предоставляющий подобную форму обучения, зайти на его сайт, заполнить заявку. По электронной почте отправить копии необходимых документов (список должен быть на сайте), в том числе копию диплома о наличии степени бакалавра. В некоторых вузах придется пройти тестирование по профильным предметам либо устное собеседование. При подтверждении необходимого уровня знаний абитуриенту предлагают оплатить стоимость первого семестра, после чего он получает доступ в личный кабинет и может приступать к занятиям. Стандартная длительность обучения в государственном вузе — 2,5 года. Но можно пройти его и быстрее, особенно в частном учебном заведении, если диплом гособразца не принципиален.

В некоторых университетах действует программа двойного диплома. Если хотите обучаться по ней, надо сразу указывать это при поступлении. Такая программа дает возможность параллельно получить диплом магистра европейского учебного заведения, что повышает шансы сделать карьеру в зарубежной компании.

Государственные вузы с дистанционной формой обучения в магистратуре

Список городов России, где есть высшие учебные заведения с подобной формой обучения: Москва и область, Санкт-Петербург, Новосибирск, Томск, Владивосток, Екатеринбург, Челябинск, Иркутск, Хабаровск, Красноярск, Омск, Тюмень, Казань, Киров, Пермь, Нижний Новгород, Тула, Курск, Пятигорск.

Расскажем подробнее о некоторых из государственных вузов, которые предлагают магистерское образование по дистанционной системе (МДО).

Российский государственный социальный университет

Зачисление проводится 2 раза в год, необходимо пройти вступительные испытания. Вуз имеет аккредитацию до 31 октября 2024 года. Обучение по МДО проводится в сфере:

• бизнес-информатики;
• государственного и муниципального управления;
• менеджмента;
• психология;
• психолого-педагогического образования;
• социальной работы;
• управления персоналом;
• экономики;
• юриспруденции.

Государственный университет управления

Аккредитация действительна по 15 мая 2024 года. Зачисление на МДО возможно по направлениям:

• государственного и муниципального управления;
• менеджмента;
• управления персоналом;
• финансам и кредиту;
• экономике;
• юриспруденции.

Московский государственный педагогический университет

Вуз аккредитован до 26 июля 2025 года. Закончить магистратуру дистанционно можно в области педагогического и психолого-педагогического образования.

Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова

Текущая аккредитация этого государственного вуза заканчивается 22 мая 2021 года. Университет принимает на дистанционное магистерское обучение по очно-заочной форме в областях:

• государственного и муниципального управления;
• менеджмента;
• экономики;
• юриспруденции.

Национальный исследовательский университет «МЭИ»

Аккредитован по 23 марта 2022 года. Имеет следующие направления МДО:

• прикладная информатика;
• теплоэнергетика и теплотехника;
• экономика;
• электроэнергетика и электротехника.

Всероссийский государственный университет юстиции

Аккредитация действительна по 9 ноября 2021 года. Дистанционное обучение в рамках магистерской программы доступно по специальности «Юриспруденция».

Гжельский государственный университет

Срок аккредитации истекает 21 февраля 2024 года. Дистанционное обучение в магистратуре доступно в области:

• государственного и муниципального управления;
• педагогического образования;
• психолого-педагогического образования;
• социально-культурной деятельности;
• туризма;
• финансов и кредита;
• экономики.

Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» имени Д.Ф. Устинова

Аккредитация действует по 26 июля 2025 года. Специальности для магистерской дистанционной программы: 

• государственное и муниципальное управление;
• менеджмент;
• прикладная механика;
• стандартизация и метрология;
• управление персоналом.

Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России

Аккредитован по 2 апреля 2021 год. Осуществляет МДО в сферах:

• государственного и муниципального управления;
• техносферной безопасности.

Новосибирский государственный технический университет

Срок текущей аккредитации истекает 19 марта 2024 года. В вузе можно дистанционно получить магистерское образование по специальностям:

• психология;
• техносферная безопасность;
• финансы и кредит.

Сибирский государственный университет науки и технологий имени М.Ф. Решетнева

Аккредитация действительна по 19 марта 2024 года. Красноярский вуз предоставляет возможность дистанционного обучения в магистратуре по специальностям:

• лесное дело;
• ландшафтная архитектура;
• менеджмент;
• управление качеством;
• экономика.

Уральский государственный экономический университет

Аккредитован по 15 мая 2024 года. МДО в екатеринбургском вузе осуществляется в области:

• государственного и муниципального управления;
• управления качеством;
• экономики.

Пятигорский государственный университет

Текущая аккредитация заканчивается в июне 2020 года. При подаче документов желательно убедиться, что она продлена и проблем с получением диплома гособразца не возникнет. Специальности для дистанционного обучения в магистратуре:

• гостиничное дело;
• государственное и муниципальное предложение;
• журналистика;
• лингвистика;
• педагогическое образование;
• психология;
• теология;
• туризм;
• экономика;
• юриспруденция.

Стоимость обучения

Цены зависят от вуза и специальности. Это может быть как 20-30 тысяч рублей, так и на порядок выше — более 200 тысяч рублей за год обучения. Большинство учебных заведений выкладывают информацию о стоимости удаленного образования в открытый доступ, но в некоторых ее можно узнать только по телефону. Второе высшее образование не может быть бесплатным, но если вы учитесь в магистратуре впервые, то можно попытаться попасть на бюджет. Таких мест крайне мало, узнать об их наличии и условиях зачисления в каждом вузе можно, позвонив в приемную комиссию. 

Бюджетные места есть в этих учебных заведениях:

1. В Санкт-Петербургском университете ГПС МЧС России, ИЗДО (Институте заочного и дистанционного обучения) бюджетное обучение осуществляется по специальности «дознание по делам о пожарах».
2. В НИУ ТГУ (Томском государственном университете) есть несколько бюджетных мест в качестве дополнительного дистанционного профессионального образования по направлениям «гуманитарная информатика», «цифровые технологии в издательском деле».

А если на сдачу работ не будет хватать времени, обращайтесь к специалистам Феникс.Хелп. Помогут закрыть академическую задолженность и подготовиться к поступлению в магистратуру.

Вам интересно, как и куда поехать учиться за границу по обмену? Хотите узнать особенности этой программы и какие документы необходимо подготовить? Тогда прочтите эту статью! 

Обучение за границей по обмену для студентов — краткое описание программы

Обучение за границей по программе обмена означает, что часть времени (например, один семестр или целый год) студент учится в заграничном университете. Если он является партнером по программе обмена для родного вуза, то еще и изучаемые там предметы (полностью или частично) будут зачтены при возвращении в «родные пенаты».

Таким образом, учеба в родном вузе не прерывается, не образуются академические задолженности. Такие проекты возможны как для будущих бакалавров или специалистов, так и для магистров. Обучающиеся на бакалавриате обычно участвуют в подобных программах на первом и втором курсах.

Студентам специалитета университет предоставляет такую возможность вплоть до третьего курса, а вот магистратуру по обмену можно полностью закончить за рубежом. Аспиранты тоже часто участвуют в подобных программах. Им даже проще получить заветный грант на обучение.

Международные студенческие программы по обмену делятся на три категории:

1. По направлению от своего учебного заведения. В этом случае у него должен быть зарубежный вуз-партнер, с которым заключено официальное соглашение в рамках определенных направлений обучения. Список таких вузов достаточно обширен. Информация об обменных программах всегда доступна на их сайтах. Поэтому есть смысл выбрать для поступления один из них, а потом просто участвовать в конкурсном отборе внутри вуза.
2. Если вы, уже будучи студентом, выяснили, что ваш вуз не участвует в программах международного студенческого обмена, не спешите огорчаться. У вас все еще есть шанс поехать учиться по обмену. Вы можете пойти другим путем — подать заявку на участие в программе, предлагаемой одним из иностранных вузов. Они проводят конкурсный отбор для студентов из многих стран мира. Желающих попасть туда, конечно, много. Но почему бы не попытаться?
3. Третий вариант для тех, кому не подходят два первых, — напрямую обратиться в независимую организацию, которая занимается набором студентов для таких программ (например, в иностранное посольство). 

Как поехать на учебу по обмену

Мы подскажем, как правильно организовать свою поездку на учебу по обмену самостоятельно:

1. Нужно выбрать специальность, близкую к той, на которой учитесь в родном вузе. Проверить, в каких иностранных учебных заведениях есть интересующее вас направление. Из списка этих стран выбрать наиболее приемлемый вариант, с учетом знания иностранного языка.
2. Необходимо найти организацию, которая занимается студенческими обменами. Замечательно, если ваш вуз участвует в подобной программе, и у него есть соглашения с зарубежными организациями либо с самими учебными заведениями о международном сотрудничестве по обмену студентами. Это намного облегчит вашу задачу. Если же подходящих для вас вариантов в родном вузе не нашлось, можно обратиться в специализированное учреждение той страны, где вы планируете учиться. Они занимаются вопросами культурного и студенческого обмена между нашими странами. Их представительства должны быть в России.
3. Еще один вариант — обратиться напрямую в иностранный университет, если у него есть собственная программа по обмену студентами и установлению дружественных взаимоотношений.
4. Ну а если нет желания самим изучать программы всех вузов и организаций, можно обратиться в фирму-посредник (обычно этим занимаются туристические фирмы), которая за определенную плату поможет определиться с выбором и собрать необходимый пакет документов.
5. Следует внимательно изучить все предлагаемые по выбранному направлению программы. Они могут отличаться не только изучаемыми дисциплинами, но и сроком обучения, а также предлагаемыми льготами (быть платными либо бесплатными — полностью или частично).
6. Надо собрать и подготовить необходимый пакет документов. Перевести русскоязычные документы на иностранный язык и при необходимости заверить перевод у нотариуса. Подробный список документов приведен чуть ниже.
7. После того как выбрана программа, нужно подать заявку на участие. В том случае, если выбранный вуз является партнером родного, заявку можно подать в своем вузе. В остальных случаях ее следует подавать в зарубежный вуз. Конкурсный отбор обычно проводится в несколько этапов. Не исключено приглашение на собеседование или на дополнительное испытание с участием всех претендентов. Будьте готовы и к тому, что вас попросят написать эссе с указанием мотивов своего обучения за границей.
8. Последний этап — подготовка к поездке. Если тест на знание иностранного языка окажется недостаточно хорош, возможно, придется посещать дополнительные занятия. Обычно они организуются российским вузом, если вы едете учиться в рамках его программы по обмену. 

В какие страны можно поехать

США

Для учебы по обмену в США можно принять участие в программе Global UGRAD, которая принимает молодежь из шестидесяти различных стран, включая граждан РФ. В России она доступна для выпускников программы English Access Microscholarship Program.

Студенты обучаются в популярных американских университетах, принимают активное участие не только в мероприятиях учебного заведения, но и в общественной жизни. Помимо привычных предметов, иностранные студенты изучают «Американистику», которая знакомит их с историей, литературой, искусством этой страны. 

Еще одна программа США для российских студентов — YEAR (Year of Exchange in America for Russians), по ней можно в течение года проходить обучение в США в колледже или университете.

Канада

Канада предлагает пройти обучение в рамках программы «Work and Study Canada». Ее особенность в сочетании учебы со стажировкой. После прохождения этой программы у иностранных студентов появляется реальная возможность получить в Канаде трудоустройство по своей специальности и помощь в иммиграции.

Длительность программы может быть от полугода до полутора лет, в зависимости от условий договора, а обучение проводится на выбор студента на английском либо французском языках. Приоритет отдается подготовке специалистов в сфере высоких технологий, включая IT-направление.

Страны ЕС

Все страны Евросоюза принимают участие в международных программах по студенческому обмену. На первом месте по популярности стоит программа Erasmus+, особенно в Германии, Франции и Испании. Финансовую поддержку в этом случае оказывает родной вуз и Евросоюз.

Раньше она была нацелена только на учащихся европейских вузов, а сейчас в рамках расширенной программы Erasmus Mundus на обучение в Европе могут рассчитывать и российские студенты. Обучение по такой программе может длиться от трех месяцев до года. Все оценки вносятся в зачетную книжку родного вуза.

В Германии, помимо этого, существует служба по академическому обмену DAAD, представительство которой есть и в России. Она осуществляет финансирование обменных программ, включая поддержку иностранных студентов и аспирантов. Поэтому участие в программе является совершенно бесплатным! Правда, есть и свои нюансы — учиться придется всего четыре недели, и при этом в летние каникулы.

Великобритания

Великобритания наравне со странами ЕС также участвует в программе Erasmus+. Помимо этого, она предлагает программу Sandwich course. Она рассчитана на профессиональное изучение английского языка в выбранной области и на практическое его применение. В начале обучения студент изучает английский язык в зависимости от его начального уровня от 4 до 16 недель, затем проходит стажировку по выбранному направлению.

Это может быть маркетинг, финансы, IT-технологии, направления в области рекламы и общественных отношений, туризма. В случае выбора стажировки в отелях и сфере общепита практика будет оплачиваться. По окончании стажировки студенты на неделю возвращаются к обучению в языковой школе.

Китай

Студенты и аспиранты тех вузов, у которых есть соглашения с китайскими партнерами, имеют шанс в течение одного семестра пройти обучение в рамках студенческого обмена по программам языковой стажировки. Учащимся предстоит пройти практический курс китайского языка, а также изучить национальную культуру и искусство, каллиграфию и остальные премудрости китаистики.

Обучение в китайских вузах может быть и полностью бесплатным, а вот оплата проживания и остальных расходов зависит от выбранного вуза и наличия полного или неполного гранта. Чтобы участвовать в этой программе, необходимо владеть уровнем английского языка не ниже А2, а также не иметь академических задолженностей. 

В качестве примера можно ознакомиться с программой студенческого обмена в китайском вузе Jiangxi University of Finance and Economics. 

Австралия

Программы студенческого обмена в австралийских вузах рассчитаны на один-два семестра. Они позволяют получить зачеты по тем предметам, которые указаны в соглашении по обмену между российским учебным заведением и вузом-партнером. Поэтому можно прожить год в Австралии, и вернуться в свою же группу без серьезных задолженностей в учебе. Пример такого вуза — австралийский Университет Куртин.

Некоторые организации в рамках студенческого обмена проводят набор на обучение в Австралии с целью улучшения знаний английского языка. Такие кампании организуются во время зимних и летних каникул, могут быть продолжительностью от одной до четырех недель. Помимо изучения языка студенты знакомятся с обычаями и культурой страны, с ее достопримечательностями, принимают участие в разнообразных мероприятиях и экскурсиях.

Особенности обмена

Все государства, принимающие у себя иностранных студентов, заинтересованы в привлечении наиболее талантливых, целеустремленных, амбициозных личностей. Необходимым условием является преимущественно отличная успеваемость и соблюдение учебной дисциплины. Плюс к этому кандидат должен не иметь ограничений по здоровью (как физическому, так и психическому), которые могли бы помешать им учиться и адаптироваться в чужой стране.

Приоритет отдается тем, кто умеет активно отстаивать свою жизненную позицию, демонстрирует стремление получать глубокие качественные знания и собирается в дальнейшем продвигать науку вперед. Немаловажным фактором является участие студента в различных конкурсах и грантах, конференциях, студенческих проектах. При подаче заявления на участие в программе кандидату рекомендуется собрать документы, подтверждающие эти факты, а также все имеющиеся публикации статей.

Помимо этого, одним из решающих факторов отбора является грамотно составленное мотивационное письмо, в котором учащемуся необходимо аргументировать преимущества своей кандидатуры, выбор конкретного вуза и программы обучения. Претендент должен обосновать цели и задачи, которые он ставит перед собой во время обучения и описать предполагаемые результаты. 

Список документов

Если между российским вузом и зарубежным подписано соглашение о сотрудничестве, то собирать документы надо в одном экземпляре. Если такого соглашения нет — в двух (второй экземпляр предназначен для международного отдела своего деканата). 

Вот список необходимых документов:

• заявление в виде анкеты по той форме, которую предоставила организация;
• ксерокопия зачетной книжки, переведенная на иностранный язык и заверенная нотариально;
• для первокурсников — копия аттестата о среднем образовании, которая также должна быть переведена и заверена;
• сертификат международного образца, подтверждающий уровень владения иностранным языком (для английского — IELTS и TOEFL, для французского — DELF, DALF, TCF);
• справка из медучреждения о состоянии здоровья (с переводом на иностранный язык) и медицинская страховка;
• рекомендательные письма на иностранном языке от преподавателей (минимум два);
• копии дипломов, сертификатов и других свидетельств, подтверждающих высокий уровень знаний и достижений (переведенные на иностранный язык).

Плюсы учебы по обмену

Помимо того, что студенты получают престижное, высоко конкурентное образование от лучших преподавателей партнерского вуза, самым главным результатом такого обмена является приобретение ими определенных навыков, которые называют soft skills. Это навыки, которые не имеют прямого отношения к профессиональным, но позволяют успешно включаться в любой рабочий процесс — например, умение продуктивно сотрудничать с партнерами, способность быстро адаптироваться к учебной или рабочей обстановке, социализироваться в новой среде и с новыми коллегами.

При нахождении в чужой стране учащемуся приходится осваивать все новое, вплоть до правил пользования общественным транспортом и привыкания к порядкам проживания в общежитии или приемной семье — а это требует определенных усилий.

Подход к преподаванию одних и тех же дисциплин в России и за рубежом может отличаться, что позволяет учащимся познакомиться с другой точкой зрения на этот предмет и значительно расширяет их горизонты восприятия. Вузы, поддерживающие программу студенческого обмена, стремятся выпускать специалистов, которые могут работать в сфере международного сотрудничества. Поэтому для студентов весьма полезными оказываются навыки использования международных инструментов и методик ведения бизнеса, что делает их конкурентоспособными на рынке предложения своих профессиональных услуг.

Такой опыт помогает студенту определиться с дальнейшим направлением в учебной и научной деятельности, найти наилучшее применение своим способностям.

Учеба по обмену — одно из самых ярких событий в студенческой жизни и незабываемый опыт проживания и путешествия в чужой стране. Это отличная возможность адаптироваться к ее культуре, традициям, местному менталитету, улучшить знание иностранного языка, общаясь напрямую с его носителями, приобрести зарубежных друзей и, возможно, будущих коллег. Студенты возвращаются в родную страну после учебы за границей более самостоятельными и организованными, со сформировавшимися лидерскими качествами, что в лучшую сторону сказывается на их учебе и дальнейшей карьере.

Как учиться бесплатно

Если вы участник программы, которую организовывает ваш родной вуз, то скорее всего финансирование проекта (полностью или частично) будет с его стороны. В остальных же случаях, для того, чтобы учиться по обмену бесплатно, надо добиться получения стипендии или гранта на обучение у зарубежного университета, частной или общественной организации. Понятно, что их выдают отнюдь не всем желающим подряд.

Но если вы студент престижного вуза, хорошо владеете английским или языком той страны, где собираетесь пройти обучение, имеете более 75% отличных оценок в зачетной книжке (троек не должно быть вовсе), активно занимаетесь наукой (выступаете на конференциях, публикуете статьи), и у вас есть веские доводы о пользе вашей учебы за границей, то есть смысл попробовать.

Пошаговая инструкция оформления заявки для получения стипендии или гранта на обучение:

• выбрать вуз и подходящую по учебному плану программу;
• ознакомиться на сайте иностранного университета с информацией о стипендиях и грантах;
• ознакомиться со списком необходимых документов и сроками подачи заявки;
• скачать бланк заявки специальной формы и подробно его заполнить;
• подготовить ксерокопии документов об имеющемся или текущем образовании (вместе с оценками), перевести их на иностранный язык;
• написать и перевести резюме (CV) с подробным указанием всех стажировок, научных публикаций, конкурсов, имеющихся наград, повышенных стипендий, спортивных и творческих достижений, сведений об участии в волонтерской деятельности;
• получить сертификат, свидетельствующий об уровне владения иностранным языком;
• заручиться минимум двумя рекомендательными письмами от работодателя и научного руководителя (на иностранном языке);
• написать мотивационное письмо, убеждающее конкурсную комиссию о необходимости получения знаний в выбранном университете (например, они помогут реализовать важный проект в России либо будут способствовать укреплению экономических связей между странами);
• перевести на иностранный язык ксерокопии всех имеющихся грамот, дипломов, сертификатов об участии в отраслевых конференциях и т.п.;
• получить загранпаспорт (если его нет или заканчивается срок его действия) и сделать его ксерокопию;
• выслать все документы вместе с анкетой в организацию, занимающуюся распределением грантов и стипендий.

В некоторых случаях возможно проведение собеседования с кандидатом. Если вам его назначили, можете считать, что стипендия у вас в кармане. Главное — быть готовым к любому вопросу по поводу учебы, научной карьеры и дальнейших планов.

По вопросам академических долгов всегда можете обратиться к квалифицированным специалистам сервиса Феникс.Хелп, чтобы получить быструю и качественную помощь.

С понятием «творческий проект» школьники сталкиваются на уроках ИЗО и технологии еще в младших классах. Чем старше они становятся, тем разнообразнее тематика проектов. В этой статье мы разберем общие понятия о творческом проекте, в чем его суть, какова структура, цель и задачи, а также расскажем о его оформлении.

Что такое творческий проект 

Творческий проект — это форма итоговой самостоятельной работы студента или школьника. Он призван продемонстрировать полученные знания и навыки учащегося в результате пройденного курса. Творческие проекты могут создаваться и для участия в научно-исследовательских конференциях. Кроме разработки самого проекта необходимо написать пояснительную записку, подготовить презентацию и речь для его защиты.

Существуют разные формы творческих проектов и зависят они от конкретного учебного заведения и дисциплины. Чаще всего это эссе, эскизы, конструирование какой-либо модели, разработка технологического процесса. В творческих направлениях — рисунки, фотографии, сочинение музыкальных произведений. 

В современных проектах активно используются ресурсы интернета для создания сайта, блога, сообществ в соцсетях с целью просветительской деятельности.

Творческий проект предполагает создание нового продукта, отвечающего потребностям человека и имеющего спрос. Это может быть как готовое изделие, так и общественно-полезный результат, полученный в результате проекта.

Большинство современных проектов, связанных с разработкой технологических процессов, изготовлением новых изделий, направлены на улучшение экологической обстановки. В этом случае необходимо проанализировать, как повлияет производство на уровень загрязнения окружающей среды, возможно ли вторичное использование деталей изделия и отходов производства.

Какова цель творческого проекта

Каждый проект имеет тему, цель и задачи. Целью любого проекта являются положительные изменения в искусственной среде, окружающей человека. Необходимо создать нечто новое или улучшить уже имеющееся до весьма заметного эффекта. Новый продукт должен быть конкурентоспособен и отвечать современным запросам человека.

Каждый проект имеет свою индивидуальную цель.  Её можно описать как идеальный планируемый результат (создание модели, итог, вывод), которого желает добиться учащийся в процессе творческой работы с применением определенных технологий. Формулировка цели должна быть грамотной и конкретной. Это поможет в дальнейшем на этапе постановки задач.

Вот простой алгоритм, описывающий структуру цели:

1. Найти подходящий по смыслу глагол, описывающий, что надо сделать (создать, разработать, развить, испытать, изготовить, сконструировать, модернизировать, выполнить, усовершенствовать, исследовать, научиться, выяснить, нарисовать, сочинить и т.д.). 
2. Присоединить название изделия (предмета), над созданием которого проводится работа.
3. Дополнить описание одной или несколькими из характеристик объекта:

• в чем его польза;
• где можно применить;
• для кого он предназначен;
• в честь какого события создан;
• из чего изготовлен;
• по какой технологии выполнен. 

Задачи

После того, как учащийся определился с темой проекта и его целью, можно переходить к постановке задач. По сути, определение задач — это тщательное продумывание поэтапного плана работы над проектом. Сюда относится: сбор и анализ предварительной информации, подготовка рабочего места, материалов и инструментов (если нужно), пошаговая организация процесса работы над созданием продукта. 

Для определения задач проекта следует задаться вопросом: «Что необходимо сделать для достижения цели?»

При оформлении проекта эти задачи описывают такими фразами:

• продумать;
• написать;
• найти;
• подобрать;
• провести;
• смонтировать;
• изучить;
• собрать;
• протестировать;
• ознакомиться;
• выбрать;
• определить;
• проанализировать и т.д. 

Этапы

При работе над проектом выделяют четыре основных этапа: подготовительный, конструкторский, технологический, заключительный. Такое деление соответствует структуре рабочего процесса и помогает правильно его организовать.

Рассмотрим содержание каждого из них.

Подготовительный

На подготовительном этапе необходимо:

• выбрать проблему, тему и название проекта, в рамках которых будет вестись работа; 
• определить цель и задачи;
• привести обоснование актуальности темы — чем эта тема привлекательна, какую пользу принесет результат проекта, его практическое применение, какую экономическую и экологическую ценность он имеет;
• продумать оптимальный вариант решения поставленных задач;
• разработать подробный план их реализации.;
• рассчитать возможные материальные затраты.

Конструкторский

Его ещё называют этапом планирования. Он предполагает следующую последовательность действий:

• собрать и проанализировать достаточное для реализации проекта количество информации;
• изучить технологию создания намеченного объекта, провести необходимые расчеты;
• если речь идет о создании физического объекта — подготовить технологическую карту, которая содержит в себе последовательность операций, технические условия, необходимое оборудование, перечень используемых материалов и инструментов, эскиз изделия и технику безопасности;
• выбрать способ демонстрации результатов (текстовый, графический, в виде презентации, видеозаписи и т.д.);
• продумать критерии оценки результата проекта.

Технологический

Это этап рабочего процесса. Что надо делать на этом этапе:

• действовать согласно составленной программе;
• при необходимости по ходу работы над творческим проектом вносить коррективы в план;
• соблюдать правила техники безопасности, описать их при составлении письменного отчета о проекте.

 Заключительный

1. На заключительном этапе желательно провести тестирование объекта, убедиться в том, что он полностью готов к сдаче.
2. Написать экономическое обоснование проекта (насколько он выгоден или мало затратен, приносит ли прибыль).
3. Доказать его экологичность (насколько безвреден для окружающей среды, способствует ли экономии природных ресурсов).
4. Завершать проект следует выводом о соответствии проекта поставленным цели и задачам.
5. Оформить проект в соответствии с требованиями.
6. Подготовить наглядную презентацию результатов проекта.
7. Принять участие в обсуждении и защите проекта.
8. Критически оценить результаты проекта, при необходимости внести предложения по его доработке или предложить альтернативный способ решения проблемы. 

Как написать творческий проект: образец

В качестве примера творческого проекта приводится творческая исследовательская работа за 2018 год ученицы 8 класса по предмету «История России». Посмотреть образец можно здесь.

Оформление творческого проекта

Общие требования к оформлению

 Текст проекта распечатывается на листах формата А4. При этом соблюдаются стандартные размеры полей: 

• левое — 20 мм;
• правое — 10 мм;
• верхнее и нижнее поля — 15 мм.

Рекомендованный шрифт — Times New Roman, размер — 14, межстрочный интервал — полуторный, тип выравнивания текста — по ширине.

Заголовки и подзаголовки печатаются полужирным текстом путем выбора типа заголовка из списка в верхней строке редактора. Начинаются с заглавной буквы, точка в конце не ставится. Между заголовком и текстом соблюдается двойной интервал.

Каждая глава начинается с новой страницы и нумеруется арабской цифрой с точкой. Параграфы обозначаются двумя цифрами через точку, пункты параграфов — тремя цифрами через точку. 

Сокращения, используемые в тексте, должны быть общепринятыми. Инициалы упоминаемых людей пишутся перед фамилией. При употреблении формул используемые символы подлежат расшифровке.

Все приложения к проекту (чертежи, графики, схемы, таблицы, рисунки и т.д.) располагаются после списка литературы, нумеруются и подписываются. Надпись «Приложение» и его номер располагаются в правой верхней части листа. Название и номер объекта — под картинкой по центру. В тексте самого проекта дается указание на соответствующее приложение.

Страницы нумеруются внизу по центру, начиная со второй. На первой странице (титульном листе) номер не ставится.

Оформление титульного листа

Оформление титульного листа творческого проекта соответствует общим правилам для любых видов отчетных работ (контрольной, курсовой, дипломной и т.д.) Требования к соблюдению полей и межстрочных интервалов — те же, что и для всего текста. Номер страницы не проставляется. Текст выравнивается по центру.

В верхней части листа указывается Министерство образования и науки, название учебного заведения, для студентов — факультет и кафедра (размер шрифта 16). 

По центру полужирным шрифтом прописывается «Творческий проект» (шрифтом 24). Строчкой ниже указывается, по какой дисциплине. В следующей строчке — само название проекта (размер шрифта 28).

В правом нижнем углу указывают, кто выполнил проект (ФИО, курс, группа или класс). Под ним располагаются сведения о руководителе (ФИО, должность). Если есть консультанты, их фамилии прописывают строчкой ниже. Эти данные выравниваются по правому краю. Размер шрифта 14. В самой нижней строке этим же шрифтом по центру указывается населенный пункт (город) и через запятую год. 

Образец оформления титульного листа:

Если вам нужна помощь с учебой, написанием и оформлением проекта, рекомендуем воспользоваться помощью команды профессионалов Феникс.Хелп.

О чем надо знать программисту перед собеседованием.

Прохождение собеседования программистом

Приглашая вас на собеседование перед приемом на работу, представители компании хотят:

1. Определить объективные границы ваших знаний.
2. Выяснить, чем вы можете быть полезны компании сейчас и в ближайшем будущем.
3. Определить, сможете ли вы влиться в команду.

Исходя из этого, следует ожидать вопросов трех видов — об имеющемся опыте работы, о технических знаниях и умениях, об управленческих и коммуникативных навыках.

Вопросы об опыте

1. Расскажите о проекте, который вызывает у вас гордость. Какова ваша роль в его реализации? Этим вопросом наниматель пытается выяснить ваши амбиции — что является для вас мерилом успеха, говорите ли вы только о себе или упоминаете других членов команды.
2. Был ли у вас проект, в котором вы сейчас хотели бы что-то улучшить? Работодателю важно понять, что вы умеете анализировать свою работу, чтобы избегать ошибок в будущем.
3. Что считаете сложным для себя в программировании? Это вопрос на понимание своих слабых сторон.
4. Как относитесь к тестированию? Хороший разработчик должен уделять достаточно времени тестированию качества, добиваясь минимума ошибок в коде и багов в работающем приложении.
5. Как вы повышаете уровень своей компетентности? Хорошим ответом будет перечисление источников актуальных знаний (очные либо онлайн-курсы, книги, сайты, подкасты, статьи).
6. Какими еще языками (или методологиями) интересуетесь? В какой среде предпочитаете работать? Ответ на эти вопросы покажет, умеете ли вы адаптироваться при необходимости под разные технологии. Расскажите о своем опыте работы с юнит-тестированием, системами контроля версий, с различными фреймворками.

Вопросы об управленческих и коммуникативных навыках

Следующая группа вопросов, которые могут задавать на собеседовании, раскрывает вас как командного игрока и возможного руководителя проекта, способного организовать работу команды.

1. Какие свои качества считаете наиболее полезными в работе? Ответ на этот вопрос зависит от требований компании к вакансии, на которую вы претендуете. Можете упомянуть, что любите учиться, умеете вести переговоры и быстро решаете возникшие проблемы.
2. Какие проблемы, не связанные с программированием, вам приходилось решать? Не важно, что именно вы сделали. Ответ на этот вопрос должен показать вашу способность быстро и эффективно находить решения возникших проблем и умение взаимодействовать с людьми.
3. Как бы вас описали бывшие коллеги и руководители проектов? Ответ показывает вашу самооценку и роль в команде.
4. Как вы поступаете, когда не можете самостоятельно решить проблему из области программирования? Ответ характеризует ваш путь преодоления трудностей. Попытаетесь ли найти ответ с помощью интернет-ресурсов или обратитесь к коллегам.
5. Ваше отношение к парному программированию? Нанимателю интересно понять, готовы ли вы будете вместе с коллегой разбираться в написанном им коде.
6. Есть ли опыт непосредственного взаимодействия с заказчиком? Как вы к этому относитесь? Ответ покажет ваше отношение к возможной критике со стороны коллег и пользователей, насколько болезненно вы реагируете на мнение других людей о вашей работе.

Вопросы о технических навыках

Эта группа вопросов может отличаться в зависимости от того, претендуете ли вы на должность junior-программиста, или вы уже не новичок и хотите занять должность middle или senior-разработчика. Во втором случае вопросы могут быть узкоспециализированными, направленными на выяснение ваших знаний и навыков в конкретной области программирования, которой вам предстоит заниматься.

Наибольший интерес для нас представляют вопросы для новичков.

Что должен знать junior-разработчик

• разбираться в принципах объектно-ориентированного программирования;
• уметь самостоятельно писать код;
• уверенно знать хотя бы один язык и фреймворк;
• знать различные алгоритмы сортировки, написать код, используя быструю сортировку;
• иметь представление о работе с различными технологиями;
• ориентироваться в работе хотя бы с одной интегрированной средой разработки, уметь подключать библиотеку к проекту;
• иметь опыт работы с базами данных, уметь к ним обращаться;
• разбираться в методологиях, знать принципы Agile;
• разбираться в системе контроля версий;
• уметь работать с веб-сервисами. 

Помимо этого, претендента на должность junior-программиста могут спросить:

1. Почему он выбрал именно этот язык. Здесь следует рассказать о его сильных и слабых сторонах, где его предпочтительнее использовать.
2. Где он проходил обучение и в каких проектах принимал участие.
3. Какой проект он разрабатывал самостоятельно (для себя или на курсах), в чем состояла задача, как он их решал возникшие проблемы.
4. Готов ли он все время учиться новому, в том числе за счет личного времени и средств.
5. Насколько развиты его soft skills, коммуникативные навыки.
6. Каков уровень знания английского языка (желательно не ниже intermediate). Это необходимо для работы с иностранными коллегами и заказчиками.
7. Как он будет решать возникшую проблему. Желательно сначала самому найти несколько вариантов решения, и только потом обращаться за советом к более опытному коллеге.
8. Может ли он оценить срок выполнения поставленной задачи. 

С будущим младшим программистом могут провести тестирование. Обычно оно состоит из трех частей:

• логическая часть — позволяет оценить умение кандидата делать выводы из поступившей информации и выполнить обобщение;
• проверка внимания памяти, качества усвоения информации — необходимо проанализировать задачу из пяти-шести пунктов, описать пути решения и сделать выводы;
• проверка скорости мышления, речевых навыков, способности работать в команде, основанная на решении «поведенческих» задач.

Как подготовиться, тактика поведения

Как вести себя на интервью

1. Не надо надевать костюм и галстук, если вы не носите их достаточно часто. Оденьте то, в чем вы чувствуете себя уверенно и комфортно. Главное, чтобы одежда была опрятной, а ваш внешний вид производил впечатление аккуратного человека.
2. Узнайте побольше о компании, в которую хотите устроиться. Чем она занимается, какие вопросы будут в вашей компетенции. Поищите информацию в разных источниках, включая сайт, соцсети, блог. Поинтересуйтесь отзывами. Особое внимание уделите тому, что вас в ней привлекает — не забудьте упомянуть это на собеседовании.
3. Продемонстрируйте свое желание влиться в культуру компании. Все, что для этого требуется — проявить искреннюю заинтересованность к тому, чем компания занимается. Если вы действительно хотите работать в этой компании, вряд ли ваш энтузиазм будет наигранным.
4. Изучите заранее часто задаваемые вопросы и подготовьте ответы на них. Лучше всего их отрепетировать в спокойной обстановке. При подготовке к техническим вопросам используйте разные источники. Важно не вызубрить готовый ответ, а научиться понимать поставленную проблему, анализировать ее и видеть пути решения.
5. Вас могут попросить найти несколько способов решения предложенной задачи. Будьте готовы к этому, не паникуйте, если не можете что-то вспомнить. Просто начните рассуждать вслух, показывая ход ваших мыслей.
6. Подготовьтесь к рассказу о своих достижениях. Лучше всего, если это будут уже реализованные проекты, которые активно используются и показывают реальные результаты. Достижениями могут быть не только проекты, но и выступления на конференциях, успешные переговоры с заказчиком.
7. Не лгите о своих заслугах, обман вскроется очень быстро. Указывайте в резюме только тот опыт, который действительно имеется — вам могут задать вопросы, чтобы понять глубину ваших знаний в этой области.
8. Набирайтесь опыта, проходя интервью в разных компаниях. Если вы заинтересовались сразу несколькими вакансиями, проходите собеседование сначала в менее важных для вас. На следующее интервью вы уже придете более подготовленным и уверенным в себе.
9. Не забудьте задать интересующие вас вопросы о размере заработной платы, о будущем рабочем месте (желательно его посмотреть). Спросите о рабочих проектах, о размерах команд и вашей роли в них. Попросите познакомить вас с вашим будущим начальником.

Как правильно отвечать на каверзные вопросы

1. Рассматриваете ли вы вакансии в других компаниях? Этот вопрос является проверкой на честность. Резюме рассылаются соискателями сразу в несколько компаний. Честно назовите несколько из них. А если вам уже сделали предложение о работе в другой компании — не скрывайте это от HR-менеджера. Этот факт повысит вашу ценность.
2. Почему вы ушли с прежнего места работы? Не стоит рассказывать об имевшихся конфликтах. Лучше дайте понять, что работа в новой компании более привлекательна. Возможно, на прежнем месте у вас не было возможности полностью реализовать свой потенциал.
3. Какие у вас достоинства и недостатки? В качестве достоинств стоит перечислить качества, близкие к указанным требованиям в вакансии. В качестве недостатков — то, что не имеет отношения к работе.
4. Чем вас привлекла работа в нашей компании? Это проверка на то, действительно ли вы заинтересованы работать у них, или вам важен лишь размер заработной платы. Заинтересованный кандидат постарается узнать о компании как можно больше перед собеседованием.
5. Расскажите о ситуации, когда вы не смогли справиться с поставленной задачей. Ответ продумать стоит заранее. Выберите такой случай, в котором вы сделали все от вас зависящее, чтобы задача была выполнена.

Какие вопросы HR-ры задают программистам на собеседованиях

Категория общих вопросов

К этой категории относятся вопросы на проверку знания базовых основ программирования. С их помощью выявляют общую эрудицию программиста, его интерес к деталям, новым трендам в мире кодинга. Среди часто задаваемых вопросов:

• рассказать о «своем» языке — год выхода последней версии, изменения и нововведения;
• перечислить операторы цикла этого языка, какие есть методы организации циклов без использования операторов;
• модульное программирование — что это, плюсы и минусы;
• описать (изобразить) жизненный цикл программы;
• рассказать о методологиях программирования, что вы знаете об agile и waterfall;
• привести несколько примеров и дать определение каждому из типов языков программирования — процедурным, функциональным, императивным;
• перечислить типы констант;
• дать определение компилятору и интерпретатору, в чем сходство и отличие;
• что означает полнота языка по Тьюрингу;
• рассказать о высокоуровневых и низкоуровневых языках программирования.

Методы сортировки

Существует несколько методов сортировки. Зная их все, можно выбрать, какой будет наиболее эффективен при обработке данных в конкретной ситуации. Зачастую программисты пользуются только одним из них. Поэтому на собеседовании HR-менеджер может попросить вас изобразить различные алгоритмы:

• поразрядной сортировки;
• сортировки подсчетом;
• блочной сортировки;
• сортировки методом слияния;
• сортировки методом вставки;
• быстрой сортировки;
• сортировки методом пузырька. 

Алгоритмы поиска и замены

Большинство программных продуктов нацелено на обработку огромного числа данных. Программистам приходится работать с массивами чисел и символов, поэтому им необходимо знать различные алгоритмы поиска и замены данных. На собеседовании могут попросить продемонстрировать свои знания в этой области:

1. Не используя специальных библиотек, написать программу удаления дублированных или вставки пропущенных значений в массиве, содержащим целые числа от 0 до 100.
2. Без использования библиотек написать программу, переворачивающую массив целых чисел (первое значение меняется местами с последним, предпоследнее встает на место второго и т.д.).
3. Для отсортированного и не отсортированного массива целых чисел от 1 до 100, написать программу по поиску повторяющихся значений. Текущий массив содержит 101 число.
4.  Для отсортированного и не отсортированного массива целых чисел от 1 до 100, написать программу по поиску пропущенного значения. Текущий массив содержит 99 чисел.
5. Для массива из 100 чисел написать программу поиска максимального и минимального значений.

У большинства программистов эти задания не вызовут затруднений. Но проводящий собеседование специалист может попросить обосновать выбор способа решения и предложить поискать другие варианты.

Работа со строками

Для опытных программистов работа со строками не представляет сложности. Но новички из-за недостаточно хорошего знания основ нередко путаются с совместимостью типов, производят некорректное сравнение значения со ссылкой, неправильно отсчитывают номера символов. Чтобы понять, насколько хорошо программист разбирается в этой области, на собеседовании претендентам предлагают:

• показать различные методы конкатенации строк и пояснить различия в исполнении кода в каждом из них;
• написать программу, которая выискивает в заданном источнике информации основные данные (например, анкетные данные из резюме) и передает их для дальнейшего использования в соответствующие массивы;
• написать программу, подсчитывающую количество символов в строке по определенному критерию (например, гласные и согласные буквы);
• написать программу проверки наличия в строке только цифр или только символов;
• написать программу для проверки двух строк, не являются ли они анаграммами (состоят из одних и тех же символов, переставленных местами);
• написать программу для проверки строки, не является ли она палиндромом (одинаково читается в обоих направлениях). 

Для наилучшей подготовки изучите источники с готовыми ответами на всевозможные вопросы. В книге Гейл Лакман Макдауэлл «Карьера программиста» можно найти около 190 вопросов с ответами для прохождения собеседования. А квалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп, помогут вам справиться с академическими задолженностями, выполнив любой вид учебных работ качественно и в срок.

Оказывается, в мире существует немало школ, совершенно непохожих на обычные! Расскажем о некоторых из них.

Необычные школы мира — какие самые странные

Плавучая школа в Камбодже

На территории Камбоджи находится самое крупное пресноводное озеро полуострова Индокитай — Тонлесап. На этом озере есть целая плавучая деревня со своей инфраструктурой — помимо жилых домов, есть магазины, кафе и даже школа.

В школе учатся (а заодно и живут) в основном сироты, родители которых погибли во время рыбной ловли (это основной источник существования местного населения). Помогают сиротам волонтерские организации и туристы, покупая для них все необходимое, включая школьные принадлежности.

Кочевые школы в Якутии

На территории России, в Якутии, есть оригинальные «кочевые» школы для детей оленеводов-кочевников. Раньше детишки практически круглогодично учились в интернатах, возвращаясь в семью лишь на каникулах. В результате они отвыкали от семейных традиций и не хотели продолжать семейное дело. Другой крайностью были дети, остающиеся в семье, но при этом не получающие необходимого образования.

Теперь эта дилемма решена. Кочевые школы перемещаются с одного стойбища на другое на оленях, вслед за кочующими оленеводами и их детьми. Выглядят они как большие палатки, юрты или домики на колесах. В таких домиках оборудован класс с партами на 15 учеников, школьной доской и учительским столом, в нем также есть санузел и котельная.

Все школы оснащены спутниковым интернетом. Поэтому дети имеют возможность учиться онлайн. По интернету они получают домашние задания и контрольные, а после выполнения отсылают их на проверку. Вместо занятий физической культурой и трудового обучения они изучают основы оленеводства.

В уроки географии включено изучение местной флоры и фауны. Расписание занятий составлено с учетом специфики кочевого образа жизни, а качество обучения мало чем отличается от традиционного. Правда, пока в них можно учиться только до 7 класса.

Подземная школа

Характеристику «необычной» эта школа заслужила исключительно из-за своего нахождения ниже уровня земли. В остальном это обычное учебное заведение с обычными учениками и учебной программой. Находится школа «Terraset» в США, в штате Вирджиния.

Оригинальное конструктивное решение при строительстве здания было вызвано энергетическим кризисом в стране в 70-е годы прошлого века. Строители сначала разрыли огромный холм, построили школу, а затем засыпали ее сверху грунтом. В результате такого инженерного решения помещению действительно не требуется отопление в холодный период года, так как земля отлично сохраняет тепло.

Проблема кондиционирования в летнее время была решена за счет солнечных батарей, вырабатывающих достаточно электричества для охлаждения здания. Таким образом эта школа стала единственной энергетически автономной.

Школа в горах

Эта начальная школа находится в китайской деревне Гулу. Дважды в день ученикам приходится карабкаться по скалам, переходить через пропасти по шатким мостам, протискиваться через узкие проходы. В этом странном учебном заведении уже 40 лет работает единственный учитель.

Он же соорудил волейбольную площадку в школе, организовал ремонт помещения с помощью местных жителей и сделал перемещение по школе и рядом с ней максимально безопасным. Раньше в ней не было даже туалета, но после несчастного случая, когда ребенку пришлось карабкаться до отхожего места на противоположную сторону горы, его оборудовали на территории школы.

Школа на железнодорожной платформе

Такие школы существуют на территории всей Индии. Они были созданы благодаря неравнодушной учительнице Индержит Курана для обучения беспризорных детей-попрошаек, которых невозможно уговорить пойти в обычное учебное заведение.

Таким образом благодаря волонтерскому проекту школа сама пришла к этим детям. За все время проекта волонтеры научили читать и писать более четырех тысяч детей и подростков, используя для этого подручные средства, заучивая тексты песен и ведя уроки в формате кукольного театра. Посещение школы является добровольным, в ней нет систематических занятий.

Школа магии

Писатель из США Оберон Зелл-Рэйвенхарт всю жизнь изучал магию и волшебство. В результате он накопил такой багаж знаний, что решил поделиться им с остальным миром и открыл в Калифорнии свое учебное заведение под названием «Серая школа волшебства», решив не делить магию на черную и белую.

Сам Оберон является директором и преподавателем школы магии. Обучение в ней обходится в немалую сумму. Ученики изучают искусство владения волшебной палочкой, защиту от злых заклинаний, сами заклинания и алхимию. По образу и подобию Хогвартса он поделил школу на четыре «Дома»: Гномы, Сильфы, Ундины и Саламандры. Да и сам он внешне стремится быть похожим на Дамблдора.

Зеленая школа на Бали

Учебное здание полностью построено из бамбука, а система обучения основана на принципах «зеленых». Школа прививает ученикам нестандартное мышление, учит бережному расходованию природных ресурсов и современным взглядам на проблемы экологии, а также находить применение старым ненужным вещам.

Здесь приветствуется использование вторичных отходов для выполнения домашних заданий, ведь даже часть оборудования в учебном заведении сделана из предметов, бывших в употреблении. Так, в изготовлении школьных досок использованы старые автомобильные стекла.

ТОП современных в России и за рубежом

Самые удивительные школы России

Образовательный комплекс «Точка будущего» в Иркутске

Учебное заведение получило характеристику «супер-школы», было торжественно открыто 14 сентября 2020 года. Состоит из 6 корпусов, соединенных между собой переходами и образующих окружность длиной 200 м. Главной концепцией служит максимальная открытость сооружения как внутри, так и снаружи.

Это достигается за счет панорамного остекления и прозрачных перегородок, а также многочисленных атриумов и просторных лестниц. Интерьеры помещений наполнены светом и ощущением пространственной свободы. Каждая из зон обладает уникальным оформлением, созданным благодаря фантазии и изобретательности дизайнеров и архитекторов.

В учебном комплексе есть площадка для пения караоке, места для игр в настольный теннис и аэрохоккей. Чтобы попасть в спортивный зал из раздевалки, надо преодолеть своеобразную полосу препятствий, а спуститься обратно можно по горке.

Школа задумывалась как благотворительный проект для детей из приемных семей и сирот. В ней они смогут обрести жизненный трамплин для прорыва в будущее — получить качественное образование, подготовиться к взрослой жизни, научатся планировать свою деятельность. Обучаться в ней они будут наравне с детьми из обычных семей, чтобы наилучшим образом пройти процесс социализации.

На территории учебного комплекса располагается также коттеджный поселок для семей с приемными детьми.

Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ

На базе Московского кадетского корпуса создано специальное отделение для девушек, чем-то напоминающее «Институт благородных девиц». Создано это образовательное учреждение по решению Минобороны в рамках реализации программы по Стратегии социального развития ВС.

Воспитанницами пансиона являются дочери военнослужащих из отдаленных гарнизонов, дочери погибших при исполнении долга, а также из неполных и многодетных семей. Обучение проходит с 5 по 11 класс и является полностью бесплатным.

Девочки хоть и носят обычную школьную форму, но элементы строгой военной дисциплины в пансионе также присутствуют. Это строгий распорядок дня, регулярные построения, редкие (раз в месяц) увольнительные. Среди изучаемых предметов — восточные единоборства фехтование, а ноутбук предназначен только для учебы. В результате такого воспитания половина выпускниц пансиона выбирает себе военную карьеру, поступая в профильные вузы.

Несмотря на жесткую дисциплину, девочки могут в свободное время одеваться на свой вкус — на время учебы им выделяют по тридцать комплектов самой разной одежды. У воспитанниц есть возможность заниматься тем, что нравится всем девушкам: танцами, хореографией, фигурным катанием и вокальным искусством.

Московская международная киношкола

Школа, получившая в 2012 году звание колледжа, является российским вариантом западной «Школы искусств». Всего здесь обучается около 100 учеников. Набор идет только в старшие классы, с 8-го по 11-й. В школе углубленно изучают гуманитарные предметы, отдавая предпочтение кинематографическим.

При этом теория активно сопровождается практикой. Дети сами снимают фильмы и видеоролики, участвуют в постановках спектаклей, в экспедиционных поездках. Многие устраивают выставки творческих работ. Помимо обычных учебных предметов, студенты овладевают мастерством кинооператора, пишут сценарии, изучают актерское и хореографическое искусство.

Есть творческие мастерские по режиссуре и звукорежиссуре, мультипликации. Большинство выпускников продолжают и дальше профильное образование, связывают свою жизнь с театральным творчеством и кинематографом.

Школа-дворец «Обыкновенное чудо» в Йошкар-Оле

Здание учебного комплекса, напоминающее сразу и Хогвартс, и Дворец Золушки, было построено почти 20 лет назад бизнесменом Сергеем Мамаевым для своей жены — учительницы, которая на данный момент является директором. В учебный комплекс входит детский сад, начальная и средняя школа с бассейном и тренажерным залом. При школе работает собственная конно-спортивная секция. Профильные направления учебного заведения — юриспруденция и экономика.

Международная школа для одаренных детей «Летово»

Эта коммерческая школа-пансион для одаренных детей была построена совсем недавно миллиардером Вадимом Мошковичем на территории новой Москвы. В проекте воплощены самые современные идеи. На территории комплекса площадью 60 га находится целый городок с учебными корпусами, комфортабельным кампусом, бассейном, стадионом, плодовым садом, местами для прогулок и отдыха. А окружен он со всех сторон сосновым лесом.

Учеба в «Летово» стоит недешево, но для талантливых детей предусмотрена система стипендий. В сентябре 2020 года сюда приехало со всей страны 585 детей, показавших высокие результаты на нескольких турах вступительных испытаний. Определяющим мотивом для зачисления в школу является интерес к учебе и высокая мотивация претендента.

Самые нетривиальные школы в мире

Школа непослушания Альфа

В Канадском городе Торонто существует весьма необычная школа ALPHA Alternative School, в которой напрочь отсутствует дисциплина в общепринятом смысле. Детям не задают домашних заданий и не ставят оценок. Единого для всех расписания тоже не существует. Школьники сами решают, какие занятия будут посещать и как пройдет их учебный день, выбирая интересные им предметы из предложенных на текущий день.

Они даже сами могут вести уроки. В одном учебном классе могут оказаться ученики разного возраста, объединенные общими интересами. А интересы у учеников могут быть самые разные — помимо общепринятых математики и грамматики, можно изучать философию, а можно создавать собственные шедевры изобразительного искусства или освоить азы кулинарии.

Политика школы основана на свободе выбора. Ее создатели считают, что каждый ребенок имеет собственный темп развития и склонности, поэтому и подход к обучению должен быть индивидуальным. Кто-то усваивает знания медленнее, кто-то быстрее. Школьники учатся самостоятельно, а задача учителей — помогать им или даже просто не мешать. Не хочешь учиться — тебя никто не будет принуждать и стоять над душой.

Считается, что добровольно посещающие занятия ученики более склонны к самодисциплине, чем учащиеся по принуждению. Дети в этой школе не ощущают себя ущемленными в правах по сравнению со взрослыми. Здесь все основано на принципах равноправия.

На мелкие проступки (написанные на классной доске бранные слова) никто не обращает внимания. А в случае возникновения серьезных конфликтных ситуаций собирается комиссия, в которую наравне с учителями входят ученики. Комиссия выслушивает обе стороны и находит компромиссное решение, устраивающее всех.

Точно так же наравне со взрослыми дети принимают участие в решении важных учебных и организационных моментов, связанных со школьным обучением. Родители также активно участвуют в школьной жизни — организуют праздники, тематические дни, пикники и походы.

Такой вольнолюбивый подход к обучению не мешает выпускникам школы стать успешными, разносторонне развитыми, талантливыми людьми. Они могут одновременно осваивать несколько совершенно разных профессий. Выпускники считают секретом их успеха то, что творческое образование способствовало развитию обоих полушарий мозга.

Школа адаптации в Южной Корее

В южнокорейском городе Пусан есть специальная школа Busan International Foreign School для иностранцев, приехавших сюда по обмену, детей мигрантов и командированных на длительный срок. Все они вынуждены адаптироваться в кратчайшие сроки и прилежно трудиться с утра до вечера, чтобы впоследствии без труда получить высшее образование в местных вузах.

Детям, приехавшим из разных стран, порою сложно найти общий язык друг с другом, поэтому большинство педагогов имеют психологическое образование и активно помогают детям наладить дружеские отношения, научиться понимать и принимать своих одноклассников.

Ученики изучают местную культуру, традиции и особенности менталитета. Школа является поликультурной и поддерживает изучение национальных традиций родных для учащихся стран. Помимо корейского языка, здесь изучают английский и испанский языки.

Школа гармонии с окружающим миром в США

Во всех отношениях оригинальная школа Mountain Mahogany Community School находится в американском городе Нью-Мексико. Чтобы быть зачисленным, нужно выиграть... обычную лотерею! Для этого претенденты заполняют специальный бланк, скачанный с сайта школы, отправляют его почтой или факсом и ждут розыгрыша.

Политика школьного обучения базируется на том, что главными залогами хорошей учебы являются активная вовлеченность детей в учебный процесс и создание позитивной атмосферы. Процесс обучения основан на трех принципах — это эмоциональное развитие, безопасность и удовольствие.

Особенность школы в том, что помимо обычных общеобразовательных предметов, здесь обучают детей тому, что действительно пригодится в жизни: взаимодействовать с окружающим миром и практическим бытовым навыкам (уходу за садовыми растениями, кулинарии, шитью).

Выпущенные во взрослую жизнь, эти дети точно не пропадут и смогут о себе позаботиться. На территории школы находится огромный сад, за которым ухаживают ученики. Выращенные ими фрукты идут на питание самих школьников.

Школа познания через музыку в США

Хоровая Академия Гарлема Choir Academy of Harlem обеспечивает своим ученикам базовое гуманитарное образование. А еще приобщает к духовным ценностям, раскрывает скрытые таланты и дает возможность посмотреть мир во время гастролей. Наравне с обычными предметами в школьную программу включены занятия различного вида исполнительского искусства: музицирование, танцы, пение.

Основным критерием отбора учеников служит их любовь к музыке. На вступительных испытаниях, помимо чувства ритма, проверяют способность к концентрации внимания и ориентации во времени. Если у семьи ученика нет финансовой возможности приобрести собственный музыкальный инструмент, его можно арендовать в школе на время учебы.

Школа приключений в США

Школу Watershed School в штате Колорадо называют приключенческой из-за ее немного странного, но весьма интересного метода образования, основанного на участии школьников в образовательных экспедициях. Обучение по этой методике похоже на непрерывное многолетнее приключение, что очень нравится ученикам.

Конечно, здесь преподают и обычные предметы — математику, литературу и родной язык. Но вот во время занятий биологией и географией школьники участвуют в лесных походах и сплавах на байдарках по местным рекам и озерам. Изучая архитектуру, ученики бродят по улицам города.

Дети активно вовлечены в различные творческие проекты по написанию сценариев для видеоигр или созданию роботов. Они сочиняют песни для собственной рок-группы. На уроках физкультуры занимаются футболом, йогой, маунтинбайком, роллер-спортом, фрисби.

Недавно в школе ввели программу, обучающую ведению фермерского хозяйства, во время которой посещается одна из близлежащих ферм, где осваиваются практические навыки.

Школа без стен в Дании

Здание Копенгагенской гимназии Orestad Gymnasium по праву считается лучшим архитектурным шедевром Скандинавии. Внутри и снаружи оно выглядит как произведение современного искусства. Является одним огромным помещением, построенным по принципу открытого пространства. Аудитории одна от другой отделены весьма условно, между классами нет стен. Всего в гимназии четыре уровня, объединенных между собой оригинальной винтовой лестницей, расположенной в центре.

На каждом уровне оборудованы места отдыха, где гимназисты могут любоваться искусственным «звездным небом» из светодиодных ламп на потолке, лежа на разноцветных подушках. Столовая гимназии скорее напоминает бар с высокими стульями, а ее библиотека — гигантский черный ящик.

Выпускники гимназии собираются в дальнейшем учиться в вузах, получая образование в области СМИ, музыки и биотехнологий. Помимо наук, здесь учат иностранные языки — английский и любой второй на выбор (можно выбрать и русский). А еще в гимназии развивают социальные навыки, креативность и используют междисциплинарный подход к решению задач.

Обучение в таких замечательных школах должно приносить одно удовольствие. А чтобы ваше удовольствие от учебы ничто не омрачало, высококвалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут вам с любыми академическими задолженностями.