С понятием «творческий проект» школьники сталкиваются на уроках ИЗО и технологии еще в младших классах. Чем старше они становятся, тем разнообразнее тематика проектов. В этой статье мы разберем общие понятия о творческом проекте, в чем его суть, какова структура, цель и задачи, а также расскажем о его оформлении.

Что такое творческий проект 

Творческий проект — это форма итоговой самостоятельной работы студента или школьника. Он призван продемонстрировать полученные знания и навыки учащегося в результате пройденного курса. Творческие проекты могут создаваться и для участия в научно-исследовательских конференциях. Кроме разработки самого проекта необходимо написать пояснительную записку, подготовить презентацию и речь для его защиты.

Существуют разные формы творческих проектов и зависят они от конкретного учебного заведения и дисциплины. Чаще всего это эссе, эскизы, конструирование какой-либо модели, разработка технологического процесса. В творческих направлениях — рисунки, фотографии, сочинение музыкальных произведений. 

В современных проектах активно используются ресурсы интернета для создания сайта, блога, сообществ в соцсетях с целью просветительской деятельности.

Творческий проект предполагает создание нового продукта, отвечающего потребностям человека и имеющего спрос. Это может быть как готовое изделие, так и общественно-полезный результат, полученный в результате проекта.

Большинство современных проектов, связанных с разработкой технологических процессов, изготовлением новых изделий, направлены на улучшение экологической обстановки. В этом случае необходимо проанализировать, как повлияет производство на уровень загрязнения окружающей среды, возможно ли вторичное использование деталей изделия и отходов производства.

Какова цель творческого проекта

Каждый проект имеет тему, цель и задачи. Целью любого проекта являются положительные изменения в искусственной среде, окружающей человека. Необходимо создать нечто новое или улучшить уже имеющееся до весьма заметного эффекта. Новый продукт должен быть конкурентоспособен и отвечать современным запросам человека.

Каждый проект имеет свою индивидуальную цель.  Её можно описать как идеальный планируемый результат (создание модели, итог, вывод), которого желает добиться учащийся в процессе творческой работы с применением определенных технологий. Формулировка цели должна быть грамотной и конкретной. Это поможет в дальнейшем на этапе постановки задач.

Вот простой алгоритм, описывающий структуру цели:

1. Найти подходящий по смыслу глагол, описывающий, что надо сделать (создать, разработать, развить, испытать, изготовить, сконструировать, модернизировать, выполнить, усовершенствовать, исследовать, научиться, выяснить, нарисовать, сочинить и т.д.). 
2. Присоединить название изделия (предмета), над созданием которого проводится работа.
3. Дополнить описание одной или несколькими из характеристик объекта:

• в чем его польза;
• где можно применить;
• для кого он предназначен;
• в честь какого события создан;
• из чего изготовлен;
• по какой технологии выполнен. 

Задачи

После того, как учащийся определился с темой проекта и его целью, можно переходить к постановке задач. По сути, определение задач — это тщательное продумывание поэтапного плана работы над проектом. Сюда относится: сбор и анализ предварительной информации, подготовка рабочего места, материалов и инструментов (если нужно), пошаговая организация процесса работы над созданием продукта. 

Для определения задач проекта следует задаться вопросом: «Что необходимо сделать для достижения цели?»

При оформлении проекта эти задачи описывают такими фразами:

• продумать;
• написать;
• найти;
• подобрать;
• провести;
• смонтировать;
• изучить;
• собрать;
• протестировать;
• ознакомиться;
• выбрать;
• определить;
• проанализировать и т.д. 

Этапы

При работе над проектом выделяют четыре основных этапа: подготовительный, конструкторский, технологический, заключительный. Такое деление соответствует структуре рабочего процесса и помогает правильно его организовать.

Рассмотрим содержание каждого из них.

Подготовительный

На подготовительном этапе необходимо:

• выбрать проблему, тему и название проекта, в рамках которых будет вестись работа; 
• определить цель и задачи;
• привести обоснование актуальности темы — чем эта тема привлекательна, какую пользу принесет результат проекта, его практическое применение, какую экономическую и экологическую ценность он имеет;
• продумать оптимальный вариант решения поставленных задач;
• разработать подробный план их реализации.;
• рассчитать возможные материальные затраты.

Конструкторский

Его ещё называют этапом планирования. Он предполагает следующую последовательность действий:

• собрать и проанализировать достаточное для реализации проекта количество информации;
• изучить технологию создания намеченного объекта, провести необходимые расчеты;
• если речь идет о создании физического объекта — подготовить технологическую карту, которая содержит в себе последовательность операций, технические условия, необходимое оборудование, перечень используемых материалов и инструментов, эскиз изделия и технику безопасности;
• выбрать способ демонстрации результатов (текстовый, графический, в виде презентации, видеозаписи и т.д.);
• продумать критерии оценки результата проекта.

Технологический

Это этап рабочего процесса. Что надо делать на этом этапе:

• действовать согласно составленной программе;
• при необходимости по ходу работы над творческим проектом вносить коррективы в план;
• соблюдать правила техники безопасности, описать их при составлении письменного отчета о проекте.

 Заключительный

1. На заключительном этапе желательно провести тестирование объекта, убедиться в том, что он полностью готов к сдаче.
2. Написать экономическое обоснование проекта (насколько он выгоден или мало затратен, приносит ли прибыль).
3. Доказать его экологичность (насколько безвреден для окружающей среды, способствует ли экономии природных ресурсов).
4. Завершать проект следует выводом о соответствии проекта поставленным цели и задачам.
5. Оформить проект в соответствии с требованиями.
6. Подготовить наглядную презентацию результатов проекта.
7. Принять участие в обсуждении и защите проекта.
8. Критически оценить результаты проекта, при необходимости внести предложения по его доработке или предложить альтернативный способ решения проблемы. 

Как написать творческий проект: образец

В качестве примера творческого проекта приводится творческая исследовательская работа за 2018 год ученицы 8 класса по предмету «История России». Посмотреть образец можно здесь.

Оформление творческого проекта

Общие требования к оформлению

 Текст проекта распечатывается на листах формата А4. При этом соблюдаются стандартные размеры полей: 

• левое — 20 мм;
• правое — 10 мм;
• верхнее и нижнее поля — 15 мм.

Рекомендованный шрифт — Times New Roman, размер — 14, межстрочный интервал — полуторный, тип выравнивания текста — по ширине.

Заголовки и подзаголовки печатаются полужирным текстом путем выбора типа заголовка из списка в верхней строке редактора. Начинаются с заглавной буквы, точка в конце не ставится. Между заголовком и текстом соблюдается двойной интервал.

Каждая глава начинается с новой страницы и нумеруется арабской цифрой с точкой. Параграфы обозначаются двумя цифрами через точку, пункты параграфов — тремя цифрами через точку. 

Сокращения, используемые в тексте, должны быть общепринятыми. Инициалы упоминаемых людей пишутся перед фамилией. При употреблении формул используемые символы подлежат расшифровке.

Все приложения к проекту (чертежи, графики, схемы, таблицы, рисунки и т.д.) располагаются после списка литературы, нумеруются и подписываются. Надпись «Приложение» и его номер располагаются в правой верхней части листа. Название и номер объекта — под картинкой по центру. В тексте самого проекта дается указание на соответствующее приложение.

Страницы нумеруются внизу по центру, начиная со второй. На первой странице (титульном листе) номер не ставится.

Оформление титульного листа

Оформление титульного листа творческого проекта соответствует общим правилам для любых видов отчетных работ (контрольной, курсовой, дипломной и т.д.) Требования к соблюдению полей и межстрочных интервалов — те же, что и для всего текста. Номер страницы не проставляется. Текст выравнивается по центру.

В верхней части листа указывается Министерство образования и науки, название учебного заведения, для студентов — факультет и кафедра (размер шрифта 16). 

По центру полужирным шрифтом прописывается «Творческий проект» (шрифтом 24). Строчкой ниже указывается, по какой дисциплине. В следующей строчке — само название проекта (размер шрифта 28).

В правом нижнем углу указывают, кто выполнил проект (ФИО, курс, группа или класс). Под ним располагаются сведения о руководителе (ФИО, должность). Если есть консультанты, их фамилии прописывают строчкой ниже. Эти данные выравниваются по правому краю. Размер шрифта 14. В самой нижней строке этим же шрифтом по центру указывается населенный пункт (город) и через запятую год. 

Образец оформления титульного листа:

Если вам нужна помощь с учебой, написанием и оформлением проекта, рекомендуем воспользоваться помощью команды профессионалов Феникс.Хелп.

О чем надо знать программисту перед собеседованием.

Прохождение собеседования программистом

Приглашая вас на собеседование перед приемом на работу, представители компании хотят:

1. Определить объективные границы ваших знаний.
2. Выяснить, чем вы можете быть полезны компании сейчас и в ближайшем будущем.
3. Определить, сможете ли вы влиться в команду.

Исходя из этого, следует ожидать вопросов трех видов — об имеющемся опыте работы, о технических знаниях и умениях, об управленческих и коммуникативных навыках.

Вопросы об опыте

1. Расскажите о проекте, который вызывает у вас гордость. Какова ваша роль в его реализации? Этим вопросом наниматель пытается выяснить ваши амбиции — что является для вас мерилом успеха, говорите ли вы только о себе или упоминаете других членов команды.
2. Был ли у вас проект, в котором вы сейчас хотели бы что-то улучшить? Работодателю важно понять, что вы умеете анализировать свою работу, чтобы избегать ошибок в будущем.
3. Что считаете сложным для себя в программировании? Это вопрос на понимание своих слабых сторон.
4. Как относитесь к тестированию? Хороший разработчик должен уделять достаточно времени тестированию качества, добиваясь минимума ошибок в коде и багов в работающем приложении.
5. Как вы повышаете уровень своей компетентности? Хорошим ответом будет перечисление источников актуальных знаний (очные либо онлайн-курсы, книги, сайты, подкасты, статьи).
6. Какими еще языками (или методологиями) интересуетесь? В какой среде предпочитаете работать? Ответ на эти вопросы покажет, умеете ли вы адаптироваться при необходимости под разные технологии. Расскажите о своем опыте работы с юнит-тестированием, системами контроля версий, с различными фреймворками.

Вопросы об управленческих и коммуникативных навыках

Следующая группа вопросов, которые могут задавать на собеседовании, раскрывает вас как командного игрока и возможного руководителя проекта, способного организовать работу команды.

1. Какие свои качества считаете наиболее полезными в работе? Ответ на этот вопрос зависит от требований компании к вакансии, на которую вы претендуете. Можете упомянуть, что любите учиться, умеете вести переговоры и быстро решаете возникшие проблемы.
2. Какие проблемы, не связанные с программированием, вам приходилось решать? Не важно, что именно вы сделали. Ответ на этот вопрос должен показать вашу способность быстро и эффективно находить решения возникших проблем и умение взаимодействовать с людьми.
3. Как бы вас описали бывшие коллеги и руководители проектов? Ответ показывает вашу самооценку и роль в команде.
4. Как вы поступаете, когда не можете самостоятельно решить проблему из области программирования? Ответ характеризует ваш путь преодоления трудностей. Попытаетесь ли найти ответ с помощью интернет-ресурсов или обратитесь к коллегам.
5. Ваше отношение к парному программированию? Нанимателю интересно понять, готовы ли вы будете вместе с коллегой разбираться в написанном им коде.
6. Есть ли опыт непосредственного взаимодействия с заказчиком? Как вы к этому относитесь? Ответ покажет ваше отношение к возможной критике со стороны коллег и пользователей, насколько болезненно вы реагируете на мнение других людей о вашей работе.

Вопросы о технических навыках

Эта группа вопросов может отличаться в зависимости от того, претендуете ли вы на должность junior-программиста, или вы уже не новичок и хотите занять должность middle или senior-разработчика. Во втором случае вопросы могут быть узкоспециализированными, направленными на выяснение ваших знаний и навыков в конкретной области программирования, которой вам предстоит заниматься.

Наибольший интерес для нас представляют вопросы для новичков.

Что должен знать junior-разработчик

• разбираться в принципах объектно-ориентированного программирования;
• уметь самостоятельно писать код;
• уверенно знать хотя бы один язык и фреймворк;
• знать различные алгоритмы сортировки, написать код, используя быструю сортировку;
• иметь представление о работе с различными технологиями;
• ориентироваться в работе хотя бы с одной интегрированной средой разработки, уметь подключать библиотеку к проекту;
• иметь опыт работы с базами данных, уметь к ним обращаться;
• разбираться в методологиях, знать принципы Agile;
• разбираться в системе контроля версий;
• уметь работать с веб-сервисами. 

Помимо этого, претендента на должность junior-программиста могут спросить:

1. Почему он выбрал именно этот язык. Здесь следует рассказать о его сильных и слабых сторонах, где его предпочтительнее использовать.
2. Где он проходил обучение и в каких проектах принимал участие.
3. Какой проект он разрабатывал самостоятельно (для себя или на курсах), в чем состояла задача, как он их решал возникшие проблемы.
4. Готов ли он все время учиться новому, в том числе за счет личного времени и средств.
5. Насколько развиты его soft skills, коммуникативные навыки.
6. Каков уровень знания английского языка (желательно не ниже intermediate). Это необходимо для работы с иностранными коллегами и заказчиками.
7. Как он будет решать возникшую проблему. Желательно сначала самому найти несколько вариантов решения, и только потом обращаться за советом к более опытному коллеге.
8. Может ли он оценить срок выполнения поставленной задачи. 

С будущим младшим программистом могут провести тестирование. Обычно оно состоит из трех частей:

• логическая часть — позволяет оценить умение кандидата делать выводы из поступившей информации и выполнить обобщение;
• проверка внимания памяти, качества усвоения информации — необходимо проанализировать задачу из пяти-шести пунктов, описать пути решения и сделать выводы;
• проверка скорости мышления, речевых навыков, способности работать в команде, основанная на решении «поведенческих» задач.

Как подготовиться, тактика поведения

Как вести себя на интервью

1. Не надо надевать костюм и галстук, если вы не носите их достаточно часто. Оденьте то, в чем вы чувствуете себя уверенно и комфортно. Главное, чтобы одежда была опрятной, а ваш внешний вид производил впечатление аккуратного человека.
2. Узнайте побольше о компании, в которую хотите устроиться. Чем она занимается, какие вопросы будут в вашей компетенции. Поищите информацию в разных источниках, включая сайт, соцсети, блог. Поинтересуйтесь отзывами. Особое внимание уделите тому, что вас в ней привлекает — не забудьте упомянуть это на собеседовании.
3. Продемонстрируйте свое желание влиться в культуру компании. Все, что для этого требуется — проявить искреннюю заинтересованность к тому, чем компания занимается. Если вы действительно хотите работать в этой компании, вряд ли ваш энтузиазм будет наигранным.
4. Изучите заранее часто задаваемые вопросы и подготовьте ответы на них. Лучше всего их отрепетировать в спокойной обстановке. При подготовке к техническим вопросам используйте разные источники. Важно не вызубрить готовый ответ, а научиться понимать поставленную проблему, анализировать ее и видеть пути решения.
5. Вас могут попросить найти несколько способов решения предложенной задачи. Будьте готовы к этому, не паникуйте, если не можете что-то вспомнить. Просто начните рассуждать вслух, показывая ход ваших мыслей.
6. Подготовьтесь к рассказу о своих достижениях. Лучше всего, если это будут уже реализованные проекты, которые активно используются и показывают реальные результаты. Достижениями могут быть не только проекты, но и выступления на конференциях, успешные переговоры с заказчиком.
7. Не лгите о своих заслугах, обман вскроется очень быстро. Указывайте в резюме только тот опыт, который действительно имеется — вам могут задать вопросы, чтобы понять глубину ваших знаний в этой области.
8. Набирайтесь опыта, проходя интервью в разных компаниях. Если вы заинтересовались сразу несколькими вакансиями, проходите собеседование сначала в менее важных для вас. На следующее интервью вы уже придете более подготовленным и уверенным в себе.
9. Не забудьте задать интересующие вас вопросы о размере заработной платы, о будущем рабочем месте (желательно его посмотреть). Спросите о рабочих проектах, о размерах команд и вашей роли в них. Попросите познакомить вас с вашим будущим начальником.

Как правильно отвечать на каверзные вопросы

1. Рассматриваете ли вы вакансии в других компаниях? Этот вопрос является проверкой на честность. Резюме рассылаются соискателями сразу в несколько компаний. Честно назовите несколько из них. А если вам уже сделали предложение о работе в другой компании — не скрывайте это от HR-менеджера. Этот факт повысит вашу ценность.
2. Почему вы ушли с прежнего места работы? Не стоит рассказывать об имевшихся конфликтах. Лучше дайте понять, что работа в новой компании более привлекательна. Возможно, на прежнем месте у вас не было возможности полностью реализовать свой потенциал.
3. Какие у вас достоинства и недостатки? В качестве достоинств стоит перечислить качества, близкие к указанным требованиям в вакансии. В качестве недостатков — то, что не имеет отношения к работе.
4. Чем вас привлекла работа в нашей компании? Это проверка на то, действительно ли вы заинтересованы работать у них, или вам важен лишь размер заработной платы. Заинтересованный кандидат постарается узнать о компании как можно больше перед собеседованием.
5. Расскажите о ситуации, когда вы не смогли справиться с поставленной задачей. Ответ продумать стоит заранее. Выберите такой случай, в котором вы сделали все от вас зависящее, чтобы задача была выполнена.

Какие вопросы HR-ры задают программистам на собеседованиях

Категория общих вопросов

К этой категории относятся вопросы на проверку знания базовых основ программирования. С их помощью выявляют общую эрудицию программиста, его интерес к деталям, новым трендам в мире кодинга. Среди часто задаваемых вопросов:

• рассказать о «своем» языке — год выхода последней версии, изменения и нововведения;
• перечислить операторы цикла этого языка, какие есть методы организации циклов без использования операторов;
• модульное программирование — что это, плюсы и минусы;
• описать (изобразить) жизненный цикл программы;
• рассказать о методологиях программирования, что вы знаете об agile и waterfall;
• привести несколько примеров и дать определение каждому из типов языков программирования — процедурным, функциональным, императивным;
• перечислить типы констант;
• дать определение компилятору и интерпретатору, в чем сходство и отличие;
• что означает полнота языка по Тьюрингу;
• рассказать о высокоуровневых и низкоуровневых языках программирования.

Методы сортировки

Существует несколько методов сортировки. Зная их все, можно выбрать, какой будет наиболее эффективен при обработке данных в конкретной ситуации. Зачастую программисты пользуются только одним из них. Поэтому на собеседовании HR-менеджер может попросить вас изобразить различные алгоритмы:

• поразрядной сортировки;
• сортировки подсчетом;
• блочной сортировки;
• сортировки методом слияния;
• сортировки методом вставки;
• быстрой сортировки;
• сортировки методом пузырька. 

Алгоритмы поиска и замены

Большинство программных продуктов нацелено на обработку огромного числа данных. Программистам приходится работать с массивами чисел и символов, поэтому им необходимо знать различные алгоритмы поиска и замены данных. На собеседовании могут попросить продемонстрировать свои знания в этой области:

1. Не используя специальных библиотек, написать программу удаления дублированных или вставки пропущенных значений в массиве, содержащим целые числа от 0 до 100.
2. Без использования библиотек написать программу, переворачивающую массив целых чисел (первое значение меняется местами с последним, предпоследнее встает на место второго и т.д.).
3. Для отсортированного и не отсортированного массива целых чисел от 1 до 100, написать программу по поиску повторяющихся значений. Текущий массив содержит 101 число.
4.  Для отсортированного и не отсортированного массива целых чисел от 1 до 100, написать программу по поиску пропущенного значения. Текущий массив содержит 99 чисел.
5. Для массива из 100 чисел написать программу поиска максимального и минимального значений.

У большинства программистов эти задания не вызовут затруднений. Но проводящий собеседование специалист может попросить обосновать выбор способа решения и предложить поискать другие варианты.

Работа со строками

Для опытных программистов работа со строками не представляет сложности. Но новички из-за недостаточно хорошего знания основ нередко путаются с совместимостью типов, производят некорректное сравнение значения со ссылкой, неправильно отсчитывают номера символов. Чтобы понять, насколько хорошо программист разбирается в этой области, на собеседовании претендентам предлагают:

• показать различные методы конкатенации строк и пояснить различия в исполнении кода в каждом из них;
• написать программу, которая выискивает в заданном источнике информации основные данные (например, анкетные данные из резюме) и передает их для дальнейшего использования в соответствующие массивы;
• написать программу, подсчитывающую количество символов в строке по определенному критерию (например, гласные и согласные буквы);
• написать программу проверки наличия в строке только цифр или только символов;
• написать программу для проверки двух строк, не являются ли они анаграммами (состоят из одних и тех же символов, переставленных местами);
• написать программу для проверки строки, не является ли она палиндромом (одинаково читается в обоих направлениях). 

Для наилучшей подготовки изучите источники с готовыми ответами на всевозможные вопросы. В книге Гейл Лакман Макдауэлл «Карьера программиста» можно найти около 190 вопросов с ответами для прохождения собеседования. А квалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп, помогут вам справиться с академическими задолженностями, выполнив любой вид учебных работ качественно и в срок.

Оказывается, в мире существует немало школ, совершенно непохожих на обычные! Расскажем о некоторых из них.

Необычные школы мира — какие самые странные

Плавучая школа в Камбодже

На территории Камбоджи находится самое крупное пресноводное озеро полуострова Индокитай — Тонлесап. На этом озере есть целая плавучая деревня со своей инфраструктурой — помимо жилых домов, есть магазины, кафе и даже школа.

В школе учатся (а заодно и живут) в основном сироты, родители которых погибли во время рыбной ловли (это основной источник существования местного населения). Помогают сиротам волонтерские организации и туристы, покупая для них все необходимое, включая школьные принадлежности.

Кочевые школы в Якутии

На территории России, в Якутии, есть оригинальные «кочевые» школы для детей оленеводов-кочевников. Раньше детишки практически круглогодично учились в интернатах, возвращаясь в семью лишь на каникулах. В результате они отвыкали от семейных традиций и не хотели продолжать семейное дело. Другой крайностью были дети, остающиеся в семье, но при этом не получающие необходимого образования.

Теперь эта дилемма решена. Кочевые школы перемещаются с одного стойбища на другое на оленях, вслед за кочующими оленеводами и их детьми. Выглядят они как большие палатки, юрты или домики на колесах. В таких домиках оборудован класс с партами на 15 учеников, школьной доской и учительским столом, в нем также есть санузел и котельная.

Все школы оснащены спутниковым интернетом. Поэтому дети имеют возможность учиться онлайн. По интернету они получают домашние задания и контрольные, а после выполнения отсылают их на проверку. Вместо занятий физической культурой и трудового обучения они изучают основы оленеводства.

В уроки географии включено изучение местной флоры и фауны. Расписание занятий составлено с учетом специфики кочевого образа жизни, а качество обучения мало чем отличается от традиционного. Правда, пока в них можно учиться только до 7 класса.

Подземная школа

Характеристику «необычной» эта школа заслужила исключительно из-за своего нахождения ниже уровня земли. В остальном это обычное учебное заведение с обычными учениками и учебной программой. Находится школа «Terraset» в США, в штате Вирджиния.

Оригинальное конструктивное решение при строительстве здания было вызвано энергетическим кризисом в стране в 70-е годы прошлого века. Строители сначала разрыли огромный холм, построили школу, а затем засыпали ее сверху грунтом. В результате такого инженерного решения помещению действительно не требуется отопление в холодный период года, так как земля отлично сохраняет тепло.

Проблема кондиционирования в летнее время была решена за счет солнечных батарей, вырабатывающих достаточно электричества для охлаждения здания. Таким образом эта школа стала единственной энергетически автономной.

Школа в горах

Эта начальная школа находится в китайской деревне Гулу. Дважды в день ученикам приходится карабкаться по скалам, переходить через пропасти по шатким мостам, протискиваться через узкие проходы. В этом странном учебном заведении уже 40 лет работает единственный учитель.

Он же соорудил волейбольную площадку в школе, организовал ремонт помещения с помощью местных жителей и сделал перемещение по школе и рядом с ней максимально безопасным. Раньше в ней не было даже туалета, но после несчастного случая, когда ребенку пришлось карабкаться до отхожего места на противоположную сторону горы, его оборудовали на территории школы.

Школа на железнодорожной платформе

Такие школы существуют на территории всей Индии. Они были созданы благодаря неравнодушной учительнице Индержит Курана для обучения беспризорных детей-попрошаек, которых невозможно уговорить пойти в обычное учебное заведение.

Таким образом благодаря волонтерскому проекту школа сама пришла к этим детям. За все время проекта волонтеры научили читать и писать более четырех тысяч детей и подростков, используя для этого подручные средства, заучивая тексты песен и ведя уроки в формате кукольного театра. Посещение школы является добровольным, в ней нет систематических занятий.

Школа магии

Писатель из США Оберон Зелл-Рэйвенхарт всю жизнь изучал магию и волшебство. В результате он накопил такой багаж знаний, что решил поделиться им с остальным миром и открыл в Калифорнии свое учебное заведение под названием «Серая школа волшебства», решив не делить магию на черную и белую.

Сам Оберон является директором и преподавателем школы магии. Обучение в ней обходится в немалую сумму. Ученики изучают искусство владения волшебной палочкой, защиту от злых заклинаний, сами заклинания и алхимию. По образу и подобию Хогвартса он поделил школу на четыре «Дома»: Гномы, Сильфы, Ундины и Саламандры. Да и сам он внешне стремится быть похожим на Дамблдора.

Зеленая школа на Бали

Учебное здание полностью построено из бамбука, а система обучения основана на принципах «зеленых». Школа прививает ученикам нестандартное мышление, учит бережному расходованию природных ресурсов и современным взглядам на проблемы экологии, а также находить применение старым ненужным вещам.

Здесь приветствуется использование вторичных отходов для выполнения домашних заданий, ведь даже часть оборудования в учебном заведении сделана из предметов, бывших в употреблении. Так, в изготовлении школьных досок использованы старые автомобильные стекла.

ТОП современных в России и за рубежом

Самые удивительные школы России

Образовательный комплекс «Точка будущего» в Иркутске

Учебное заведение получило характеристику «супер-школы», было торжественно открыто 14 сентября 2020 года. Состоит из 6 корпусов, соединенных между собой переходами и образующих окружность длиной 200 м. Главной концепцией служит максимальная открытость сооружения как внутри, так и снаружи.

Это достигается за счет панорамного остекления и прозрачных перегородок, а также многочисленных атриумов и просторных лестниц. Интерьеры помещений наполнены светом и ощущением пространственной свободы. Каждая из зон обладает уникальным оформлением, созданным благодаря фантазии и изобретательности дизайнеров и архитекторов.

В учебном комплексе есть площадка для пения караоке, места для игр в настольный теннис и аэрохоккей. Чтобы попасть в спортивный зал из раздевалки, надо преодолеть своеобразную полосу препятствий, а спуститься обратно можно по горке.

Школа задумывалась как благотворительный проект для детей из приемных семей и сирот. В ней они смогут обрести жизненный трамплин для прорыва в будущее — получить качественное образование, подготовиться к взрослой жизни, научатся планировать свою деятельность. Обучаться в ней они будут наравне с детьми из обычных семей, чтобы наилучшим образом пройти процесс социализации.

На территории учебного комплекса располагается также коттеджный поселок для семей с приемными детьми.

Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ

На базе Московского кадетского корпуса создано специальное отделение для девушек, чем-то напоминающее «Институт благородных девиц». Создано это образовательное учреждение по решению Минобороны в рамках реализации программы по Стратегии социального развития ВС.

Воспитанницами пансиона являются дочери военнослужащих из отдаленных гарнизонов, дочери погибших при исполнении долга, а также из неполных и многодетных семей. Обучение проходит с 5 по 11 класс и является полностью бесплатным.

Девочки хоть и носят обычную школьную форму, но элементы строгой военной дисциплины в пансионе также присутствуют. Это строгий распорядок дня, регулярные построения, редкие (раз в месяц) увольнительные. Среди изучаемых предметов — восточные единоборства фехтование, а ноутбук предназначен только для учебы. В результате такого воспитания половина выпускниц пансиона выбирает себе военную карьеру, поступая в профильные вузы.

Несмотря на жесткую дисциплину, девочки могут в свободное время одеваться на свой вкус — на время учебы им выделяют по тридцать комплектов самой разной одежды. У воспитанниц есть возможность заниматься тем, что нравится всем девушкам: танцами, хореографией, фигурным катанием и вокальным искусством.

Московская международная киношкола

Школа, получившая в 2012 году звание колледжа, является российским вариантом западной «Школы искусств». Всего здесь обучается около 100 учеников. Набор идет только в старшие классы, с 8-го по 11-й. В школе углубленно изучают гуманитарные предметы, отдавая предпочтение кинематографическим.

При этом теория активно сопровождается практикой. Дети сами снимают фильмы и видеоролики, участвуют в постановках спектаклей, в экспедиционных поездках. Многие устраивают выставки творческих работ. Помимо обычных учебных предметов, студенты овладевают мастерством кинооператора, пишут сценарии, изучают актерское и хореографическое искусство.

Есть творческие мастерские по режиссуре и звукорежиссуре, мультипликации. Большинство выпускников продолжают и дальше профильное образование, связывают свою жизнь с театральным творчеством и кинематографом.

Школа-дворец «Обыкновенное чудо» в Йошкар-Оле

Здание учебного комплекса, напоминающее сразу и Хогвартс, и Дворец Золушки, было построено почти 20 лет назад бизнесменом Сергеем Мамаевым для своей жены — учительницы, которая на данный момент является директором. В учебный комплекс входит детский сад, начальная и средняя школа с бассейном и тренажерным залом. При школе работает собственная конно-спортивная секция. Профильные направления учебного заведения — юриспруденция и экономика.

Международная школа для одаренных детей «Летово»

Эта коммерческая школа-пансион для одаренных детей была построена совсем недавно миллиардером Вадимом Мошковичем на территории новой Москвы. В проекте воплощены самые современные идеи. На территории комплекса площадью 60 га находится целый городок с учебными корпусами, комфортабельным кампусом, бассейном, стадионом, плодовым садом, местами для прогулок и отдыха. А окружен он со всех сторон сосновым лесом.

Учеба в «Летово» стоит недешево, но для талантливых детей предусмотрена система стипендий. В сентябре 2020 года сюда приехало со всей страны 585 детей, показавших высокие результаты на нескольких турах вступительных испытаний. Определяющим мотивом для зачисления в школу является интерес к учебе и высокая мотивация претендента.

Самые нетривиальные школы в мире

Школа непослушания Альфа

В Канадском городе Торонто существует весьма необычная школа ALPHA Alternative School, в которой напрочь отсутствует дисциплина в общепринятом смысле. Детям не задают домашних заданий и не ставят оценок. Единого для всех расписания тоже не существует. Школьники сами решают, какие занятия будут посещать и как пройдет их учебный день, выбирая интересные им предметы из предложенных на текущий день.

Они даже сами могут вести уроки. В одном учебном классе могут оказаться ученики разного возраста, объединенные общими интересами. А интересы у учеников могут быть самые разные — помимо общепринятых математики и грамматики, можно изучать философию, а можно создавать собственные шедевры изобразительного искусства или освоить азы кулинарии.

Политика школы основана на свободе выбора. Ее создатели считают, что каждый ребенок имеет собственный темп развития и склонности, поэтому и подход к обучению должен быть индивидуальным. Кто-то усваивает знания медленнее, кто-то быстрее. Школьники учатся самостоятельно, а задача учителей — помогать им или даже просто не мешать. Не хочешь учиться — тебя никто не будет принуждать и стоять над душой.

Считается, что добровольно посещающие занятия ученики более склонны к самодисциплине, чем учащиеся по принуждению. Дети в этой школе не ощущают себя ущемленными в правах по сравнению со взрослыми. Здесь все основано на принципах равноправия.

На мелкие проступки (написанные на классной доске бранные слова) никто не обращает внимания. А в случае возникновения серьезных конфликтных ситуаций собирается комиссия, в которую наравне с учителями входят ученики. Комиссия выслушивает обе стороны и находит компромиссное решение, устраивающее всех.

Точно так же наравне со взрослыми дети принимают участие в решении важных учебных и организационных моментов, связанных со школьным обучением. Родители также активно участвуют в школьной жизни — организуют праздники, тематические дни, пикники и походы.

Такой вольнолюбивый подход к обучению не мешает выпускникам школы стать успешными, разносторонне развитыми, талантливыми людьми. Они могут одновременно осваивать несколько совершенно разных профессий. Выпускники считают секретом их успеха то, что творческое образование способствовало развитию обоих полушарий мозга.

Школа адаптации в Южной Корее

В южнокорейском городе Пусан есть специальная школа Busan International Foreign School для иностранцев, приехавших сюда по обмену, детей мигрантов и командированных на длительный срок. Все они вынуждены адаптироваться в кратчайшие сроки и прилежно трудиться с утра до вечера, чтобы впоследствии без труда получить высшее образование в местных вузах.

Детям, приехавшим из разных стран, порою сложно найти общий язык друг с другом, поэтому большинство педагогов имеют психологическое образование и активно помогают детям наладить дружеские отношения, научиться понимать и принимать своих одноклассников.

Ученики изучают местную культуру, традиции и особенности менталитета. Школа является поликультурной и поддерживает изучение национальных традиций родных для учащихся стран. Помимо корейского языка, здесь изучают английский и испанский языки.

Школа гармонии с окружающим миром в США

Во всех отношениях оригинальная школа Mountain Mahogany Community School находится в американском городе Нью-Мексико. Чтобы быть зачисленным, нужно выиграть... обычную лотерею! Для этого претенденты заполняют специальный бланк, скачанный с сайта школы, отправляют его почтой или факсом и ждут розыгрыша.

Политика школьного обучения базируется на том, что главными залогами хорошей учебы являются активная вовлеченность детей в учебный процесс и создание позитивной атмосферы. Процесс обучения основан на трех принципах — это эмоциональное развитие, безопасность и удовольствие.

Особенность школы в том, что помимо обычных общеобразовательных предметов, здесь обучают детей тому, что действительно пригодится в жизни: взаимодействовать с окружающим миром и практическим бытовым навыкам (уходу за садовыми растениями, кулинарии, шитью).

Выпущенные во взрослую жизнь, эти дети точно не пропадут и смогут о себе позаботиться. На территории школы находится огромный сад, за которым ухаживают ученики. Выращенные ими фрукты идут на питание самих школьников.

Школа познания через музыку в США

Хоровая Академия Гарлема Choir Academy of Harlem обеспечивает своим ученикам базовое гуманитарное образование. А еще приобщает к духовным ценностям, раскрывает скрытые таланты и дает возможность посмотреть мир во время гастролей. Наравне с обычными предметами в школьную программу включены занятия различного вида исполнительского искусства: музицирование, танцы, пение.

Основным критерием отбора учеников служит их любовь к музыке. На вступительных испытаниях, помимо чувства ритма, проверяют способность к концентрации внимания и ориентации во времени. Если у семьи ученика нет финансовой возможности приобрести собственный музыкальный инструмент, его можно арендовать в школе на время учебы.

Школа приключений в США

Школу Watershed School в штате Колорадо называют приключенческой из-за ее немного странного, но весьма интересного метода образования, основанного на участии школьников в образовательных экспедициях. Обучение по этой методике похоже на непрерывное многолетнее приключение, что очень нравится ученикам.

Конечно, здесь преподают и обычные предметы — математику, литературу и родной язык. Но вот во время занятий биологией и географией школьники участвуют в лесных походах и сплавах на байдарках по местным рекам и озерам. Изучая архитектуру, ученики бродят по улицам города.

Дети активно вовлечены в различные творческие проекты по написанию сценариев для видеоигр или созданию роботов. Они сочиняют песни для собственной рок-группы. На уроках физкультуры занимаются футболом, йогой, маунтинбайком, роллер-спортом, фрисби.

Недавно в школе ввели программу, обучающую ведению фермерского хозяйства, во время которой посещается одна из близлежащих ферм, где осваиваются практические навыки.

Школа без стен в Дании

Здание Копенгагенской гимназии Orestad Gymnasium по праву считается лучшим архитектурным шедевром Скандинавии. Внутри и снаружи оно выглядит как произведение современного искусства. Является одним огромным помещением, построенным по принципу открытого пространства. Аудитории одна от другой отделены весьма условно, между классами нет стен. Всего в гимназии четыре уровня, объединенных между собой оригинальной винтовой лестницей, расположенной в центре.

На каждом уровне оборудованы места отдыха, где гимназисты могут любоваться искусственным «звездным небом» из светодиодных ламп на потолке, лежа на разноцветных подушках. Столовая гимназии скорее напоминает бар с высокими стульями, а ее библиотека — гигантский черный ящик.

Выпускники гимназии собираются в дальнейшем учиться в вузах, получая образование в области СМИ, музыки и биотехнологий. Помимо наук, здесь учат иностранные языки — английский и любой второй на выбор (можно выбрать и русский). А еще в гимназии развивают социальные навыки, креативность и используют междисциплинарный подход к решению задач.

Обучение в таких замечательных школах должно приносить одно удовольствие. А чтобы ваше удовольствие от учебы ничто не омрачало, высококвалифицированные специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут вам с любыми академическими задолженностями.

Зачем поступать после 9 класса в колледж? Какие преимущества это дает? Возьмут ли в ССУЗ с тройками? Нужно ли сдавать экзамены при поступлении? Вопросов у девятиклассников много. А разобраться с ними поможет наша статья.

Обучение в колледже — как поступить на бюджет после 9 класса

Раньше существовали техникумы и профессиональные училища (военные, музыкальные, хореографические и т. д.), где выпускники 9 и 11 классов получали среднее специальное образование, а также профессионально-технические училища, обучавшие рабочим профессиям.

Сейчас все заведения, готовящие как рабочих, так и специалистов со средним образованием, называют колледжами, что вносит некоторую путаницу. В этой статье речь пойдет именно о ССУЗах — учебных заведениях уровня бывших техникумов. Поэтапная инструкция поступления в колледж на бюджет.

Определиться со сферой

Список направлений и специальностей в колледжах, по которым можно получить образование после 9 класса, достаточно объемен. Поэтому первый шаг для поступления — это выбор желаемой профессиональной сферы. Если сомневаетесь, пройдите тест на специальность.

Выбрать учебное заведение

О том, как правильно выбрать колледж, расскажем ниже. 

Подать документы

Можно сразу в несколько колледжей. Есть разные способы, как это сделать:

1. Отдать в приемную комиссию учебного заведения лично.
2. Послать заказным письмом по почте (с уведомлением о вручении).
3. Послать отсканированные или сфотографированные документы электронным способом (через электронную почту, специальный функционал сайта ССУЗа или иным образом), если последний предусмотрен учебным заведением. В частности, подать заявление на бюджет в московский колледж можно только электронным способом через учетную запись на mos.ru.

Прием заявлений начинается 20 июня, а заканчивается 10 августа для сдающих ДВИ, и 15 августа — для всех остальных.

Пройти конкурс аттестатов

После окончания подачи заявлений приемная комиссия колледжа составляет списки рекомендованных к зачислению (с учетом ДВИ). При этом, если число заявлений превышает количество бюджетных мест, среди претендентов проводится конкурс с учетом среднего балла аттестата, наличия целевого договора и индивидуальных достижений (именно в таком приоритетном порядке). 

Предоставить оригиналы документов для зачисления

Учебное заведение устанавливает сроки, в течение которых рекомендованные к зачислению должны предоставить в приемную комиссию оригиналы документов. По истечении этого срока руководство колледжа издает приказ о зачислении тех абитуриентов из числа рекомендованных, кто подал оригиналы документов. Приказ размещается как на информационном стенде, так и на сайте колледжа.

Преимущества и недостатки поступления в ССУЗ

Поступление в ССУЗ дает ряд преимуществ:

• можно начать работать по специальности, близкой к вузовской, намного раньше;
• не обязательно сдавать ЕГЭ по окончании колледжа;
• небольшой конкурс при поступлении;
• относительно маленький (от 3-х до 5-ти лет после 9 класса) срок обучения;
• помощь учебного заведения в трудоустройстве;
• возможность учиться по целевому договору с предприятием;
• стажировки на предприятиях (на выходе вы будете специалистом с опытом работы), где также можно найти работу;
• возможность продолжить обучение в вузе по той же специальности (сдав на выбор внутренние экзамены или ЕГЭ). При этом многие предметы будут перезачтены, либо зачисление проводится сразу на второй курс.

Из недостатков обучения в колледже можно назвать короткий срок отсрочки от армии для юношей. Она заканчивается вместе с получением диплома. Если вы решите сразу же продолжить обучение в вузе, от призыва в армию это не спасет.

Для сравнения: поступившие в вуз после 11 класса имеют отсрочку сначала до окончания бакалавриата, потом — магистратуры (при поступлении в тот же год), а затем — и аспирантуры, если захочется посвятить себя науке. 

Еще один нюанс, который необходимо учитывать, — если захотите продолжить обучение в университете по другой специальности, то поступать придется на общих основаниях (по результатам ЕГЭ). При этом готовиться к ЕГЭ придется самостоятельно.

Как определить, где учиться

Выбор колледжа — дело непростое. Чтобы не ошибиться с ним, надо учитывать множество условий:

1. Желательно, чтобы он был в родном городе, ведь совмещать учебу с проживанием в общежитии или на съемной квартире в 15-16 лет сложновато. В крайнем случае можно рассмотреть соседний город, чтобы была возможность по выходным видеться с семьей.
2. ССУЗ должен иметь действующую аккредитацию. Обязательно убедитесь в этом перед подачей документов. Наличие диплома именно государственного образца дает возможность гарантированного трудоустройства. 
3. Лучше, если колледж имеет статус государственного заведения, а не частного. Хотя частные вузы также предоставляют отсрочку от военной службы учащимся дневного отделения, но в государственных больше бюджетных мест и хорошо развита социальная поддержка студентов.
4. В колледже должна быть учебная программа по заинтересовавшему вас направлению, а также достаточное количество бюджетных мест на нем. Тщательно изучите все специальности, их программы обучения, чтобы сделать осознанный выбор.
5. Если вы проживаете в большом городе или собираетесь там учиться, то у вас будет достаточно большой выбор. Чтобы не запутаться в нем, можно ориентироваться на составленные профессионалами рейтинги учебных заведений. Например, в московский рейтинг входит более 60 колледжей. В рейтинге колледжей СПб представлено 20 лучших ССУЗов.
6. Узнайте отзывы о колледже отбывших студентов или старшекурсников, изучите состав преподавателей. Поинтересуйтесь информацией о местах прохождения практики и трудоустройстве после выпуска.
7. Убедитесь, что в этом ССУЗе по выбранному вами направлению предоставлена возможность обучаться на бюджете на дневном отделении. Заочное обучение всегда платное. Узнайте о прошлогодних проходных баллах и необходимости проходить дополнительные вступительные испытания (ДВИ.)

Требования к абитуриентам, можно ли без ОГЭ

В колледж принимают абитуриентов, достигших возраста 14 лет при наличии аттестата об основном общем образовании. Если девятиклассник не смог сдать ОГЭ, то аттестата на руки он не получит, поэтому подать документы в колледж не сможет. Сами результаты ОГЭ на конкурс при зачислении в ССУЗ никак не влияют.

Если претендентов на зачисление больше, чем мест, — конкурс будет проведен на основании среднего балла аттестата. Наличие троек в аттестате — не повод для отказа в зачислении. Но надо соразмерять свой средний балл с предполагаемым проходным баллом. Соответственно, чем больше троек, тем ниже будет средний балл.

Существует Приказ Министерства просвещения РФ № 457 от 02.09.2020 г., утверждающий Порядок приема абитуриентов для обучения по программам СПО, который вступит в силу с 01.01.2021 г. В нем перечислены все специальности, требующие наличия:

• творческих способностей;
• физической подготовки;
• определенных психологических качеств.

Для поступления на эти специальности необходимо пройти ДВИ. Они могут быть в зависимости от специфики как устными, так и письменными. Устные проводят в форме собеседования, прослушивания или просмотра.

Этим же документом определяются правила приема документов от поступающих. Согласно им, достаточно подать заявление на русском языке и приложить к нему:

• копию документа, удостоверяющую личность и гражданство;
• оригинал или копию документа об имеющемся образовании (аттестат);
• 4 фотографии установленного образца;
• копии дипломов, грамот и прочих документов, подтверждающих имеющиеся индивидуальные достижения;
• копию договора о целевом обучении при его наличии.

Для поступления на отдельные специальности необходимо пройти медосмотр. Их полный перечень утвержден постановлением Правительства РФ № 693 от 14.08.2013 г. Если ваша специальность попала в этот перечень, то к списку документов надо приложить медицинскую справку по форме 086/у.

Подача заявления сразу в несколько колледжей

При подаче заявления необходимо указать в нем:

1. Свои фамилию, имя и отчество (если имеется), дату рождения.
2. Реквизиты паспорта или иного документа, удостоверяющего личность (серию, номер, когда и кем выдан).
3. Информацию об имеющемся образовании (привести данные аттестата).
4. Профессию или специальность с указанием условий и формы обучения (бюджет, дневная форма).
5. Потребность в предоставлении общежития.
6. Наличие инвалидности или других ограничений по здоровью при необходимости прохождения ДВИ (для создания соответствующих условий). В этом случае к заявлению необходимо приложить копию подтверждающего документа.

Количество заявлений, поданных в разные колледжи, законом не ограничивается. Все зависит от вашего желания. Главное — запастись нужным количеством копий (если подаете заявление заказным письмом или лично) и не пропустить сроки подачи.

Желаем вам успешной учебы в колледже. Для этого у вас есть квалифицированные помощники в лице специалистов Феникс.Хелп, которые выполнят для вас любые учебные работы.

Для чего гуманитарию в школе изучать математику? Пригодятся ли ему эти знания в повседневной жизни? Ученые выяснили, что эта наука способна развивать общий интеллект человека, включая его гуманитарные способности. Как это происходит — читаем в статье.

Зачем нужна математика

Математика является совокупностью разных наук, которые изучают различные величины, пространственные формы и количественные отношения. Она основана на операциях измерения, подсчета и описания форм. С ее помощью можно описать структуру объектов и отношения между ними, подсчитать количество.

Любой реальный объект можно соотнести с его математической моделью, описав его формульным языком. Таким образом, язык природы можно перевести на математический и исследовать структуру любого явления, его взаимосвязей, чтобы впоследствии прогнозировать развитие событий.

Не зря математику называют «царицей наук». Практически в любой науке знание ее законов является основополагающим. Навыки математического мышления, которые она развивает, необходимы абсолютно всем.

Ее недаром начинают учить еще с дошкольного возраста, а в школе она становится одним из основных предметов наравне с родным языком. И дело не только в том, что она нужна в повседневной жизни и в изучении остальных дисциплин. Эта наука формирует мышление человека и его мировосприятие.

С ее помощью он учится выстраивать причинно-следственные связи. Регулярные занятия математикой способны натренировать мозг не хуже, чем физические упражнения тренируют тело. Они расширяют кругозор, познавательные способности и интеллект в целом.

Чем раньше ребенок начинает знакомиться с этим предметом, тем лучше у него разовьются способности не только к ней, но и к остальным школьным дисциплинам. По своей значимости в раннем развитии ребенка она даже обгоняет умение читать.

Со временем задачи становятся сложнее, ребенок учится анализировать данные, рассуждать, продумывать последовательность решения, оперировать несколькими понятиями. Эти навыки входят в привычку и остаются на всю жизнь.

Реальные доказательства пользы от занятий математикой

Развитие мышления

1. Умение находить различные способы решения задач развивает гибкость мышления, логику, учит разрабатывать стратегию.
2. Занятия математикой развивают системное мышление, умение точно и грамотно формулировать свои мысли, строить теории, предположения и доказывать их с помощью проверенных данных, строя цепочку логических рассуждений.
3. Во время изучения математических теорий формируется привычка делать выводы из имеющихся фактов, прогнозировать развитие событий.
4. Она тренирует мозг правильно обрабатывать поступающую информацию. Сюда, помимо моделирования, относятся такие математические методы, как дедукция, индукция, абстрагирование.

Тренировка памяти

1. «Царица наук» отлично тренирует память. Любой человек на всю жизнь запомнил таблицу умножения и теорему Пифагора.
2. В ходе решения задач человек «достает» из ячеек памяти имеющуюся там информацию. Это тренирует работу нейронных связей мозга.

Воспитание характера

Решение задач — отличный способ воспитать внимательность, усидчивость, настойчивость, сосредоточенность и силу воли. После многочасового поиска решения, обдумывания, ребенок не просто находит правильный ответ.

Он учится самостоятельности, нахождению и исправлению ошибок, умению добиваться поставленной цели. Все это способствует развитию таких личностных качеств, как отсутствие страха перед ошибками, умение принимать решения и брать на себя ответственность, стремление доводить дело до конца.

Как математика помогает в других науках

Сама по себе математическая наука оперирует абстрактными понятиями. Но при взаимодействии с другими науками она предстает перед нами в виде моделей, описания реальных процессов, происходящих в окружающем мире.

Знание прикладной математики является необходимым в физике и астрономии, сфере IT, инженерных науках, экономике, статистике, прогнозировании. Она переплетается также с географией, геологией и химией. Именно с ее помощью, через построение математических моделей, совершаются открытия, выявляются закономерности, делаются прогнозы.

Благодаря этой науке можно реализовать сложные проекты, связанные, например, с освоением космоса. Инженеры и ученые заранее рассчитывают параметры орбиты, траекторию полета космического аппарата, минимизируя риск для участников космической экспедиции.

В проектировании и строительстве зданий необходимо делать расчеты, связанные с геометрией. Геометрические расчеты нужны и при разработке геологических месторождений.

Метеослужбы используют математическое моделирование на основе собранных данных и их анализа, чтобы составить прогноз погоды.

В экономике часто используются методы математической обработки для выявления закономерностей развития бизнеса, оценки устойчивости к рискам, прогноза развития предприятия и внесения необходимых корректировок для оптимизации его работы.

В медицине эта область знаний используется для анализа данных об эффективности использования лекарственных средств, для оценки динамики выздоровления, для создания медицинских аппаратов, для подбора оптимального метода лечения.

Гуманитарные науки также используют математику в своих целях. Лингвистика, например, основывается на математических моделях, логике и понятиях.

Психология и социология используют такие математические понятия, как наблюдение, анализ собранных данных, сопоставление, обобщение, верификация. Они применяют методы статистики, моделирования, прогнозирования.

Художники и скульпторы создают образ человека, используя строгое математическое соотношение в пропорциях частей тела, открытие которого некоторые связывают с именем Леонардо да Винчи. Называется оно «золотое сечение».

Благодаря этой области знаний мы имеем развитые технологии, осваиваем космос, строим новые здания, летаем на самолетах, следим за своим здоровьем и безопасностью, развиваем культуру.

Нужна ли математика для успешной карьеры

Сегодня успешная карьера во многих сферах зависит от понимания современных технологий, напрямую связанных с точными науками, а также от того, насколько развито математическое мышление (способность решать нестандартные задачи, мыслить абстрактно).

Умение справляться с трудными задачами, которые кажутся на первый взгляд неразрешимыми, придает человеку уверенность в своих силах, что становится видно на собеседовании при устройстве на работу.

Без знания этой науки невозможно работать в сфере IT. Программисту необходимо знать математические функции, уметь работать с массивами чисел, понимать математическую логику. Хороший разработчик должен уметь выстраивать алгоритмы, иметь развитые аналитические способности, стратегическое мышление. Математику можно назвать прародительницей информационных технологий.

Инженеры тоже напрямую используют в своей деятельности математические расчеты. Рассчитать технологический процесс, спроектировать и сконструировать любой объект без сложнейших математических вычислений невозможно. Экономисты, финансисты, бухгалтера также ведут постоянные расчеты.

Биологи, занимающиеся генной инженерией, молекулярной биологией, также используют математические модели в своих исследованиях. Астрономы рассчитывают расстояние до космических объектов, траектории их движения.

Модельеры и дизайнеры одежды придумывают новые фасоны, готовят чертежи выкроек, основываясь на математических закономерностях пропорций человеческого тела (золотое сечение).

Юристы, получившие образование в области точных наук, обладают более креативным мышлением, выстраивают сложные комбинации стратегии защиты или обвинения на судебных процессах.

Даже официанту нужна математика, чтобы правильно выставить счет, не говоря о продавцах и кассирах.

Дети, занимающиеся музыкой, более успешны в математике: за математические и музыкальные способности отвечает один и тот же участок мозга. Альберт Эйнштейн, кстати, очень любил играть на скрипке.

Использование математики в повседневной жизни

Чаще всего мы совершаем арифметические вычисления, отправляясь за покупками в магазин:

• хватит ли денег, чтобы оплатить покупку;
• упаковку какого веса выгоднее купить, если пересчитать стоимость за 100 граммов;
• сколько картофеля взять, чтобы хватило на неделю;
• правильно ли кассир рассчитал сдачу.

Придерживаясь рецептуры для приготовления блюд, мы рассчитываем в пропорциях, сколько граммов того или иного продукта нужно взять.

Решив контролировать свой вес, мы подсчитываем количество калорий в продуктах.

Затеяв ремонт, мы по метражу комнаты определяем, сколько рулонов обоев и клея нужно купить.

Собираясь на важную встречу, мы рассчитываем, сколько времени нам понадобится на сборы и на дорогу с учетом возможных пробок.

Если планируем отпуск, то контролируем ежемесячный бюджет и откладываем определенную сумму на путешествие.

Мы постоянно используем в повседневной жизни приобретенные благодаря математике навыки:

1. Умеем выстраивать в уме сложные операции и удерживать их в памяти.
2. Ежедневно планируем свои шаги для решения актуальных задач и держим их в голове.
3. Быстро принимаем решения в критических ситуациях.
4. Находим закономерности, обобщаем и делаем логические выводы.
5. Анализируем сложные жизненные ситуации и принимаем правильные решения.

Изучайте математику и остальные науки в учебных заведениях, а в случае академических долгов обращайтесь к квалифицированным специалистам сервиса Феникс.Хелп.