Список рейтинговых комедий о жизни студентов из США. Такие кинокартины поднимут настроение и подойдут для просмотра в компании друзей, близких или второй половинки.

Американские комедии про студентов и школьников

Университет и колледж — это не просто время выбора профессии, бесконечных занятий и учебы. Это годы, переполненные вечеринками, свиданиями и забавными историями. Глядя на культуру «золотой Америки», мы вспоминаем свое студенчество.

Если вы хотите скрасить свой вечер, выбирайте такой жанр. Юмор, интересный сюжет, хороший актерский состав — «лекарство» от хандры и депрессии.

Что посмотреть в компании друзей, с девушкой или семьей

Комедии про студентов бывают разные. Обычно в фильмах о молодежи много шуток «для взрослых», постельных сцен и даже нецензурных выражений. Далеко не все члены семьи оценят такой выбор. При этом в компании друзей или с девушкой такие фильмы будут уместны.

Список самых популярных фильмов как пошлых, так и романтичных про любовь

Мы составили список молодежных комедий. Каждый киноман найдет кинокартину себе по душе.

Евротур (2004)

Американскую приключенческую комедию «Евротур» снял режиссер Джефф Шеффер в 2004 году, но фильм до сих пор популярен.

В центре сюжета — молодой парень Скотти. Он разочарован в жизни и девушках: возлюбленная Фиона изменяла ему, а затем бросила перед выпускным. Параллельно Скотти переписывается с неким Майком из Германии, чтобы найти друзей заграницей. Майк ведет себя подозрительно, делает романтические намеки, что практически вынуждает Скотти заблокировать переписку. В последний момент он узнает, что неправильно прочитал имя: вместо Майка все время с ним общалась девушка Микки.

Скотти вместе с другом Купером решают отправиться в тур по Европе, а затем в Берлине встретить Микки и попросить у нее прощение. Все усложняет незнание языка и невежество ребят: они уверены, что Берлин — пригород Парижа. На протяжении всего фильма парни попадают в курьезные ситуации: убегают от обезумевших нудистов, лишаются денег, попадают в передрягу с фанатской группировкой футбольного клуба. Режиссеры и сценаристы умело обыграли колорит каждой страны и незнание американцами элементарных вещей.

На «Кинопоиске» фильм получил неплохой балл — почти 7.6, но в прокате не стал популярным. Сборы в США и во всем мире оказались меньше, чем потраченная на кинопроизводство сумма. Зато для некоторых актеров и режиссеров эта картина стала первой крупной работой в мире большого кино.

Американский пирог (1999)

Наверное, нет человека, который не слышал о нашумевшем фильме «Американский пирог» и последующих частях цикла. Первая картина вышла в 1999 году, а ее режиссерами стали братья Пол и Крис Вайц.

Перед зрителями предстают четверо главных героев, старшеклассники и лучшие друзья по совместительству: забавный и неуклюжий Джим Левенстайн, член команды по лакроссу Крис «Оз» Острайкер, Кевин Майерс и интеллектуал Пол «Зяблик» Финч. У ребят только одна проблема: как потерять девственность до выпускного бала, ведь по их меркам в колледж они должны поступить уже «взрослыми». Большого внимания заслуживает самый популярный парень школы Стивен «Стифмастер» Стифлер. Пока его мамы нет дома, он устраивает шумные вечеринки, обводит вокруг пальца наивных девушек и глумится над отличниками.

Это фильм о первой любви и опыте в серьезных отношениях. Герои взрослеют на глазах, делают ошибки и учатся на своих неудачах. «Американский пирог» наполнен юмором и отлично подойдет для скучного вечера в компании близких.

Успех кинокартины оказался колоссальным. На производство было затрачено всего 11 миллионов долларов, зато в прокате было собрано более 235 миллионов по всему миру. Это стало причиной выхода последующих четырех частей. Также режиссеры сняли четыре спинн-оффа, где главными героями стали родственники или друзья нашумевшей компании друзей («Музыкальный лагерь», «Голая миля», «Переполох в общаге», «Книга любви»).

Нас приняли! (2006)

Главный герой фильма «Нас приняли!» уж очень хотел стать студентом колледжа, но после окончания школы ему 8 раз отказали в зачислении. Бартлби Гейнс жил беззаботной жизнью, но теперь столкнулся с жестокой реальностью, ведь родители будут в шоке. В голову парню приходит гениальная мысль: открыть собственный, пусть и фальшивый, колледж. Он создает сайт учебного заведения, находит помещение и знакомых, которые могут помочь в реализации его затеи. Тем более, некоторые одноклассники столкнулись с той же проблемой. Главное, чтобы обман не вскрылся самым неожиданным образом.

Главную роль сыграл американский актер Джастин Лонг. Впоследствии он появлялся и в других комедиях: «Муви 43», «Зак и Мири снимают порно», «Ананасовый экспресс: Сижу, курю», «Это развод!» и т.д. Непосредственно фильм «Нас приняли» не стал эталоном комедии, но заработал рейтинг в 6.9 баллов. Режиссеры и сценаристы решили довериться судьбе, поэтому часть сцен не была прописана в сценарии, а снималась импровизированно.

С кем переспать?!! (2013)

Фильм «С кем переспать?!» 2013 года стал первым крупным проектом начинающего сценариста и режиссера Мэгги Кэри. На тот момент все кинокомпании отказались реализовывать задумку в силу ее специфики. После публичных чтений компания CBS Films все-таки решилась на съемки. На роль главной актрисы выбрали Обри Плазу, которая впоследствии снялась в «Дедушка легкого поведения», «Свадебный угар» и других пошлых комедиях.

По сюжету старшеклассница Бренди Кларк умна, стеснительна и ни разу в жизни не совершала рискованных поступков. На одной из вечеринок она встречает Расти Уотерса и безответно влюбляется в «золотого мальчика». Он ее отвергает, поэтому девушка решает за лето набраться сексуального опыта, чтобы поразить молодого человека при следующей встрече. Ее желание интимных отношений с противоположным полом не всегда приводит к чему-то хорошему. Это фильм о первой любви, разочаровании, поспешных действиях и сумасшедшей молодости.

В оригинале фильм имеет совершенно другое название — «Список дел». Бренди действительно составила список того, что она хочет сделать перед поступлением в колледж. В отечественном прокате название решили изменить на нечто провокационное.

Отзывы на фильм оказались неоднозначны. Кого-то из зрителей привлекла актерская игра и те проблемы, с которыми сталкивается современная молодежь. Другие же посчитали фильм пропагандой алкоголизма и нивелирования морально-этических ценностей.

Мачо и ботан (2012)

«Мачо и ботан» — одна из любимых комедий молодежи. Успех заключается в актерском составе. Главные роли сыграли американские актеры Ченнинг Татум и Джона Хилл. Фильм сочетает элементы комедии, боевика, криминала и дополнен любовной линией.

История разворачивается вокруг двух полицейских-напарников: Грега Дженко и Мортона Шмидта. В школе парни враждовали, зато в полицейской академии стали лучшими друзьями. Мачо и любимец женщин Грег учил Мортона приемам, а стеснительный ботаник Мортон помогал коллеге успешно закрывать предметы. Из-за глупости и неуклюжести ни одна из операций так и не была доведена ими до конца, поэтому они записываются в программу «Джамп Стрит, 21». Их задача — снова поступить в старшую школу и вычислить поставщика нового синтетического наркотика. Слоган картины: «Операция "Анти-косяк"».

Многие оценили фильм по достоинству. Через четыре дня после премьеры на сайте рецензий и отзывов Rotten Tomatoes рейтинг «Мачо и ботан» составил 85 %. Интересные образы, неизбитая тема, неожиданные сюжетные повороты сделали фильм одной из лучших американских молодежных комедий этого века.

Король вечеринок (2002)

Фильм «Король вечеринок» в мировом прокате знают под другим названием: «Национальный пасквиль про Вэна Уайлдера». Это молодежная комедия с похожим сюжетом о вечеринках и море алкоголя, но с отличительной изюминкой.

Сюжет фильма не выдуман, а основан на реальных событиях. В 1997 году журнал Rolling Stone опубликовал несколько репортажей о буйных вечеринках некого Альберта Крэйшера, который впоследствии стал стендап-комиком. Режиссер Уолт Беккер решил снять фильм о молодости, безрассудных поступках и первой серьезной любви.

Главный герой Вэн Уайлдер давно окончил школу и уже семь лет учится в колледже. Казалось бы, время становиться взрослым и устраиваться на работу давно пришло, но парень отодвигает этот момент, как может. Он устраивает вечеринки, живет беззаботной жизнью. Все меняется после встречи с девушкой по имени Гвен. Вэн начинается задумываться. Похоже, он просто боится взрослой жизни и ответственности.

Главную роль сыграл Райан Рейнольдс на заре своей карьеры. Знаменитый Дэдпул отлично справился со своей ролью, не подозревая, что через несколько лет к нему придет мировая слава.

Папе снова 17 (2009)

Американская комедия с элементами фантастики. Не только веселит, но и вдохновляет, ведь слоган кинокартины — «Кто сказал, что молодость уходит?». Режиссер Берр Стирс реализовал не просто смешную подростковую историю, но и показал, что никогда не поздно исправить прошлые ошибки.

Главный герой фильма «Папе снова 17» не подросток, а уже состоявшийся мужчина. Майк О’Доннелл живет жизнью среднестатистического человека, но постоянно ею недоволен. С женой разводится, на работе нет прогресса, а собственные дети-подростки вообще не воспринимают его как отца. Но однажды в его жизни происходит фантастическая ситуация, и он снова превращается в 17-летнего подростка. Юный О’Доннелл снова идет в школу, узнает о проблемах детей и хочет вернуть свою любовь.

После выхода фильма в прокат зрительская любовь к Заку Эфрону стала еще сильнее. Актер сыграл О’Доннелла в молодости.

Эта история практически не содержит глупого пошлого юмора. Главный герой пытается научить подростков ответственности и сознательности в выборе своего партнера, а также умудряется проучить главного хулигана школы.

Соседи. На тропе войны (2014)

Фильм снят по необычному сценарию. Сценаристы столкнули два поколения, которые не могут найти компромисс и попадают в смешные ситуации.

Главные роли сыграли Сет Роген и Роуз Бирн. Их герои — молодая пара, которая только обзавелась первенцем. Они переезжают в новый просторный дом. Казалось, какие могут быть проблемы? Их соседи — члены студенческого братства, чьи будни не обходятся без шумных вечеринок, алкоголя и распутного поведения. Семья пытается наладить отношения с соседями, но ни к чему не приводит. Они действительно начинают войну и готовы на различные подлости. Слоган фильма — «Семейные против студентов».

Фильм стал очень успешным по всему миру, но наибольшее количество сердец завоевал в США. Оригинальный сюжет, жизненная история и любимые актеры — то, что нужно для вечернего просмотра.

Убойные каникулы (2010)

«Убойные каникулы» — нестандартная комедия. Сам фильм относится к жанру ужасов с элементами черного юмора. В нем снялись Алан Тьюдик и Тайлер Лэбин. В оригинале фильм называется «Такер и Дэйл против зла».

Герои Такер и Дэйл отправляются на отдых на дачу в лесу, которую купил один из них. Недалеко от них останавливается компания студентов. Деревенские парни своим грозным видом пугают ребят, поэтому они решают держаться от них подальше. Когда пропадает одна из девушек, студенты думают, что фермеры похитили ее. Из-за своей глупости и нелепости они погибают странным образом, а сценаристы добавляют щепотку черного юмора. Как оказалось, первое впечатление может быть обманчиво, что доказали герои.

Абсолютно нелепая комедия была хорошо воспринята за рубежом и на отечественном пространстве. Полноценным хоррором кинокартину назвать нельзя. При этом циничный юмор, «кровавое месиво» и стереотипные герои понравилась зрителям.

Агент под прикрытием (2012)

Для фанатов певицы Майли Сайрус этот фильм может стать любимым, потому что артистка снялась в главной роли. «Агент под прикрытием» — это комедийный боевик, сюжет которого немного похож на «Мачо и ботан», только в женской версии.

Героиня Молли Моррис работает частным детективом. ФБР (Федеральное бюро расследований) нанимает ее для выполнения необычного задания. Девушка должна поступить в колледж и ходить на занятия под видом обычного подростка. Ее задача — уберечь от опасности дочку бывшего преступника. Задача кажется легко выполнимой, но только не с взрывным характером агента.

Съемки в этом фильме стали для Майли Сайрус настоящим испытанием. Актриса специально училась боевым искусствам, езде на мотоцикле и стрельбе из пистолета, чтобы максимально соответствовать роли агента под прикрытием. Сама актриса считает, что эти навыки полезны для девушки, помогут защититься в случае непредвиденной ситуации.

Идеальный голос (2012)

Режиссер Джейсон Мур снял фильм «Идеальный голос» по мотивам книги «Пой идеально: Погоня за славой вокалиста а-капелла». Эта музыкальная комедия не настолько популярна, как «Американский пирог», но достойна внимания искушенного зрителя.

Действия разворачиваются в Университете Бардена, штат Нью-Йорк. Музыкальные коллективы объявили набор, поэтому первокурсники Бека Митчелл и Джесси решают попробовать свои силы. Их коллективы не отличаются профессионализмом, но ребята не опускают руки. На пути к успеху и признанию их ждут трудности, курьезы и студенческие будни.

Выбирайте любой фильм из нашего рейтинга и наслаждайтесь просмотром в компании близких. Если вы студент, школьник или ученик другого учебного заведения, не переживайте о своих работах. Специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут написать любую научную работу за краткий срок.

День студента — что это за праздник, как он связан с Татианой Римской? Об этом и о традициях празднования читайте в нашей статье.

День студента — что это за праздник

День студенчества — памятная дата во многих странах мира, в том числе и в России. Часто называют Днем студента, хотя официально праздник носит другое название.

Кто такая святая Татиана Римская, как с этим связана

День российского студенчества имеет второе название — Татьянин день. Связано это с датой основания праздника.

Татиана Римская является раннехристианской мученицей. Церковный автор Димитрий Ростовский в ее жизнеописании указал, что Татиана жила в Риме в III веке нашей эры. Однажды ее схватили и попытались заставить поклониться статуе Аполлона — древнегреческого бога света. Девушка, веруя в Иисуса Христа, отказалась. Как пишет Ростовский, произнесенная ею молитва разрушила статую, а обидчиков наказала. При жизни ее ложно считали языческой жрицей, за что и вынесли смертный приговор. Мученическая смерть Татианы произошла 12 января 226 года по старому стилю, или 25 января по-новому.

В этот же день в 1755 году российская императрица Елизавета Петровна Романова подписала указ об открытии Московского университета (нынешний МГУ). В конце XVIII века это учебное заведение стало центром отечественной культуры и русской мысли.

Эта дата была выбрана неслучайно. Проектом основания университета занимался государственный деятель, фаворит императрицы Иван Шувалов. Он нарочно выбрал этот день для утверждения приказа. С одной стороны, в память христианской великомученицы, а с другой — чтобы порадовать родную мать в день ее именин. Предполагалось, что она станет куратором учебного заведения.

Спустя время на территории университета построили домовую церковь святой мученицы, а саму Татиану назвали покровительницей всех студентов.

Празднование Дня студента в России

В России День студента отмечают только с 1850 года. Первое время он относился только к студентам Московского университета, а затем стал популярен по всей стране.

В России День студенчества всегда отмечался широко. В мероприятиях участие принимали не только студенты, но и все желающие жители столицы. В первую очередь, в церкви университета проводили молебен, а затем торжества в здании самого учебного заведения.

Вечером молодежь расходилась по ресторанам и кафе. Даже сложились традиции, в каких заведениях отмечать. Например, люди, учившиеся на юристов и адвокатов, отмечали обычно в ресторане «Прага». Не менее популярным был «Эрмитаж» — ресторан Люсьена Оливье. Вечером громкие песни и танцы были слышны из заведений «Яр» и «Стрельну».

Кроме того, в День студенчества нельзя обойтись без поверий. Ранее празднования посещала императорская семья. В начале прошлого века московский генерал-губернатор Сергей Александрович вместе с женой Елизаветой были постоянными гостями. У студентов появилось поверье: тот, кто любым способом достанет цветок из букета Елизаветы Федоровны, успешно сдаст экзамены.

После революции 1905 года и Первой мировой войны 1914-1918 годов Татьянин день стали отмечать в узких кругах, а в годы СССР и вовсе забыли. Только в 1995 году, когда при МГУ был возведен храм в честь мученицы Татианы, о дне всех студентов снова вспомнили. В 2005 году президент РФ Владимир Путин подписал указ об учреждении официального праздника.

Когда праздновать, 17 ноября или 25 января

Российские студенты могут отмечать «профессиональный» праздник дважды в год. 25 января его празднуют только в России, а во всем мире — 17 ноября.

История международного Дня студентов отличается от отечественной и берет отчет в 1939 году. Когда началась Вторая мировая война, одной из первых оккупированных стран оказалась Чехословакия. 28 октября студенты вместе с преподавателями организовали демонстрацию, протестуя против нацистского режима. Никакого результата это не принесло, потому что толпа студентов была быстро разогнана. Без жертв не обошлось: нацисты застрелили Яна Оплетала, студента-медика. На похоронах люди пытались противостоять режиму, но войска Вермахта захватили университет, схватили демонстрантов, а около сотни человек отправили в концлагеря. Их дальнейшая судьба не известна, но выжить в «лагерях смерти» удавалось лишь единицам. 

Именно это событие легко в основу международного Дня студентов. В 1942 году в Лондоне состоялась Международная встреча студентов. Молодые люди посчитали, что необходимо учредить праздник в честь солидарности к погибшим студентам, боровшимся за независимость своей родины.

Традиции российского праздника

По традиции, утром в День студенчества все собираются в храмах святой Татианы, ставят свечи за удачную учебу и присутствуют на молебне. Затем администрация вуза устраивает тематические мероприятия: концерты, посещения культурных заведений, встречи. В этот день обычно награждают лучших студентов, хвалят за заслуги в учебе и участие в жизни альма-матер.

Но есть особенные традиции, которые присущи тому или иному заведению. Например, в МГУ 25 января отмечают еще и день рождения университета, поэтому угощают медовухой. Ее изготавливают по древнему рецепту, на что уходит больше месяца. В Белгороде традиционным является императорский бал, а во Владивостоке ежегодно заполняют табель рекордов студентов. Туда попадают лишь те, кто действительно отличился на фоне своих однокурсников.

Еще одно отличие российского праздника — это приметы и ритуалы. Вот несколько самых популярных:

1. В День студенчества нужно выйти на балкон или открыть окно, прокричав «Шара, приди!». В руках нужно держать открытую зачетку. Если кто-то из прохожих ответит «Уже в пути», то успешная сдача сессии гарантирована.
2. Чтобы учеба была легкой, а преподаватели не задавали много заданий, на последней странице зачетки нужно нарисовать избу с трубой. Дым обязательно должен быть длинным и густым.
3. Самый простой ритуал — загадать заветное желание на возвышенности, обращаясь к небесному светилу.
4. Чтобы сессия прошла отлично, а на экзамене попался билет с легкими заданиями, нужно под пятку положить медный пятак непосредственно перед проверкой знаний. Это поверье настолько стало популярным, что его увековечили в виде памятника в Москве. На постаменте также написаны названия высших учебных заведений России. Даже сейчас студенты со всей страны верят, что, если стать на этот постамент, потереть ботинки и прикоснуться к пятаку зачетной книжкой, все студенческие желания сбудутся. 

Еще на московской станции «Площадь революции» есть памятник «Пограничник с овчаркой». Станция метрополитена открылась в 1938 году. Изначально памятник не был связан с обучением и университетами, но сейчас считается, что для успешной сдачи экзамена нужно потереть животному нос.

Как празднуют День студента во всем мире

Традиции празднования всемирного Дня студента несколько отличаются. Помимо традиционных концертов и награждений, в некоторых странах есть свои традиции.

В Чехии студенты выходят на улицы, проводят демонстрации и шествия. Этот праздник очень важен для чехов как напоминание о стойкости духа и несгибаемости перед лицом врага. В ЮАР (Африка) проводятся культурные мероприятия с целью сплочения студенческой общины. В этой стране хотят объединить молодежь из разных стран. В США и Египте это выходной день.

Студенчество — это не только время первой любви и поиска своего профессионального пути. Это множество пар, преподаватели и бесконечные работы. Если у вас возникли трудности, специалисты сервиса Феникс.Хелп быстро помогут подготовить любую научную работу.

Как в условиях пандемии студенту-иностранцу въехать на территорию Российской Федерации и законно здесь находиться?

Обучение иностранных студентов в учебных заведениях России

Власти Российской Федерации принимают множество мер для привлечения молодых иностранцев в отечественные вузы. С одной стороны, это помогает налаживать взаимодействие с представителями различных стран, поднимает авторитет учебных заведений и страны в целом. С другой стороны, это выгодно финансово, т.к. в России зарубежные студенты учатся преимущественно на контрактной основе.

Сколько иностранных студентов поступает в Россию? Британская компания Quacquarelli Symonds ежегодно составляет и публикует рейтинг лучших университетов мира. Заодно специалисты вычисляют количество мигрирующих студентов. Так, многие годы лидерами среди поступающих являются вузы США, Великобритании, Канады, Германии и других стран Европы. Россия находится в середине списка — только 3% всех студентов в мире, решивших уехать из родной страны, стали учиться в РФ.

Большая часть иностранных студентов — жители стран СНГ, но также учеба в Москве или региональных центрах привлекает жителей Индии, Китая, Вьетнама и стран африканского континента.

Но каким бы престижным и известным ни был вуз, намного важнее правильно выбрать будущее дело. Самые распространенные специальности среди иностранцев: технические, медицина, экономика и финансы, работа с социумом.

Каков порядок въезда/выезда в страну

Для въезда в Россию иностранному студенту нужно получить студенческую визу, чтобы человек без гражданства РФ имел свой номер в государственном реестре. Срок действия визы составляет 90 дней, но по требованию обучающегося ее можно продлить на срок заключения контракта с учебным заведением (12 месяцев).

Для получения разрешительного документа необходимо:

• определиться с высшим учебным заведением и подать документы для поступления;
• написать заявление в Минобразования своего государства;
• поступить и подписать договор с университетом.

Для получения визы нужно веская причина и ее доказательство. Так, иностранный студент ждет именное приглашение от МИД РФ, которое отправляет его после получения письма от вуза.

Также нужно подготовить пакет документов. Кроме стандартных документов (аттестат, фото, паспорт и загранпаспорт), нужно добавить заявление, тест на ВИЧ-инфекцию, справку о состоянии здоровья и банковский счет, свидетельствующий об оплате коммерческой формы обучения. Этот список может быть расширен в зависимости от выбранного учреждения.

Нужно помнить, что при въезде студент становится на учет и указывает адрес своего места жительства, т.е. принимающую сторону. Это может быть общежитие, съемная квартира, недвижимость родственников. Если человек покидает город, в котором состоит на учете, более чем на 3 дня необходимо стать на учет в новом населенном пункте.

Процедура выезда из РФ намного проще. Студенту нужно получить визу на выезд и покинуть страну в течение 15 суток. В обратном случае человеку выпишут штраф, а при несоблюдении закона, нарушениях — депортируют.

В условиях пандемии COVID-19 ситуация изменилась. Студенты из ряда стран не могут попасть в Россию, потому что закрыто авиасообщение и государственные границы. Для таких обучающихся администрация университетов организовала дистанционное обучение с применением электронных образовательных технологий. Проводят онлайн-пары, семинары, встречи по видеосвязи, чтобы качество обучения не ухудшилось.

Чтобы обезопасить себя и окружающих, иностранный студент перед въездом в РФ должен сдать тест на коронавирус не менее чем за 3 дня до поездки. При пересечении границы медицинский документ с отрицательным результатом должен быть с собой. Приехав в пункт назначения, студент остается на двухнедельной самоизоляции, а затем отправляется на повторное обследование для подтверждения результатов — ПЦР-тест на коронавирус (полимеразная цепная реакция).

Правила нахождения иностранных студентов на территории РФ

Студент должен приобрести полис медицинского страхования, который будет действителен в стране. Без них находиться в России нельзя. Помочь с их оформлением может любая страховая компания.

К административным и уголовным нарушениям иностранца относится:

• въезд на территорию страны с нарушением установленного порядка;
• несвоевременная постановка на учет;
• сообщение заведомо ложных данных о месте жительства;
• отсутствие разрешения на работу;
• пребывание в стране после истечения срока действия визы.

Имеет ли право работать, что говорит закон

Согласно законодательству Российской Федерации, иностранный студент может работать, но есть условия для трудовой деятельности:

• наличие разрешения на работу;
• обучение на очной форме по аккредитованной образовательной программе.

Разрешение на работу не требуется, если студент временно подрабатывает в период каникул, установленных университетом, или является сотрудником учреждения, в котором получает высшее образование.

Постановка на миграционный учет

Одним из первых условий пребывания иностранного студента на территории РФ является постановка на миграционный учет. Это необходимо сделать в течение недели после прибытия. Для этого нужно иметь паспорт и заполненную на таможне или в аэропорту миграционную карту. На основании этих документов миграционная служба составляет уведомление, часть которого отдает приезжему. Это и есть официальный документ, подтверждающий законное проживание иностранца в РФ.

Снятие с миграционного учета необходимо при каждом выезде из страны или переезде в другой населенный пункт или адрес. Если студент получает вид на жительство, гражданство, или его миграционный статус изменяется другим способом, он обязательно должен поставить миграционную службу в известность.

Как иностранному студенту получить гражданство РФ

При желании постоянно находиться в РФ, покупать недвижимость и устраивать свою жизнь, иностранный студент может заняться оформлением гражданства. Тем более, получая образование в стране, стать гражданином значительно проще, чем другим мигрантам. К студентам не предъявляется требование жить в России в течение 5 лет.

Есть алгоритм действий, необходимый для получения студентом гражданства:

• стать на миграционный учет;
• получить разрешение на временное проживание сроком 36 месяцев;
• получить вид на жительство;
• подать документы для получения паспорта.

Обязательным условием для получения паспорта является 3-летний стаж официальной работы. Для студентов заочной формы это очень удобно. При этом совмещать очную форму и работу крайне трудно.

Количество иностранных студентов в вузах России, статистика

Как видно из официальных данных, количество иностранных студентов в вузах России растет. За последние 6-7 лет эта цифра увеличилась в 2 раза. В 2018 году число желающих получить российское образование превысило 230 тысяч, большая часть которых — жители ближнего зарубежья (Казахстан, Узбекистан).

Проблема адаптации иностранных студентов в России

Многие иностранные студенты сталкиваются с проблемой адаптации в вузе, городе и новой стране, т.е. насколько быстро и беспроблемно приспосабливаются к обстановке.

В первую очередь, наличие языкового барьера. Не все иностранные студенты могут свободно выражать мысли на русском языке или воспринимать быструю речь. Для подготовки таких студентов в России во многих вузах есть языковые курсы, практика разговорной речи. Тем более, общение с однокурсниками значительно улучшает языковые навыки. Также трудности могут возникнуть из-за разницы климатических условий, что особенно актуально для жителей экваториальных стран.

Во-вторых, препятствием комфортного обучения часто становятся социокультурные факторы: новый коллектив и преподаватели, уровень развития кросс-культурной коммуникации, т.е. общения между представителями различных народов, культур, общностей. Не менее часто появляются психофизические трудности адаптации. Они связаны со сменой обстановки, учебным процессом и его уровнем сложности для обучающегося.

Иностранные студенты учатся по такой же образовательной программе, что и граждане РФ. Поэтому они не лишены множества работ, курсовых, рефератов. Если вам необходима помощь, специалисты сервиса Феникс.Хелп подготовят любую научную работу в установленные сроки.

Каждый студент обязательно сталкивался с понятием «семинар». Для чего необходима эта форма проведения занятий, и как к ней готовиться.

Что такое семинар в институте или техникуме

В учебных заведениях высшего или среднего профессионального образования семинар является самой распространенной формой проведения занятий.

Семинар как форма обучения стал популярен еще в Древней Греции. Ученые активно изучали такие науки, как математика и философия. С целью найти истину они обсуждали важные вопросы, выражали свою точку зрения, что и лежит в основе семинара. В переводе с латыни слово означает «сеять» (seminare). Этот способ проверки знаний используют до сих пор для обучения специалистов любых профнаправлений (технические, гуманитарные и т.д.).

Цель семинарских занятий: научить студента самостоятельно искать ответы на вопросы, уметь выразить мнение и применять знания на практике.

Семинар в университете — что это

В университете проведение семинаров занимает около 50% всех занятий. Другая половина – лекции. Вопросы преподаватель обычно оглашает заранее, чтобы студенты успели подготовиться к обсуждению, выполнить задания. В некоторых вузах семинары также называют практическими занятиями, хотя изначально это были разные формы. К практическому студенты готовят устные и письменные домашние задания, а на семинаре только дискутируют.

Главную роль на занятии играет не преподаватель. Он всего лишь координирует беседу, задает дополнительные вопросы и слушает отвечающих. Между студентами происходит взаимодействие посредством полилога. Каждый высказывает свое мнение, но обязательно придерживается плана.

Что такое семинар в колледже

Семинары в колледже по форме проведения ничем не отличаются от университетских занятий. Также на обсуждение выносится 1 тема. Отличие может быть только одно: иногда в колледжах объединяют несколько групп, в то время как в университете на обсуждении присутствует только 1 группа.

Образовательные технологии при проведении семинаров

Семинарские занятия необходимы для качественного обучения студентов. Чтобы достичь этой цели, при их проведении должны использоваться новые образовательные технологии, повышающие уровень и удобство обучения. От методов «старой» школы преподаватели редко отказываются. Ранее студенты просто отвечали на вопросы и делали задания для усвоения материала. Сейчас эти принципы совмещают с современными стандартами.

В основе новых образовательных технологий лежит принцип игры. Моделируются различные ситуации, вымышленные или вполне реальные, чтобы вместе с получением знаний студенты учились межличностному взаимодействию. На семинарах нередко проводят такие игры:

• викторина (состязательная игра для проверки знаний);
• деловые игры (имитация рабочего процесса);
• ролевые игры (моделирование событий/ситуации, наделение студентов определенной ролью);
• блиц-опрос (серия вопросов за короткий промежуток времени);
• дидактические игры.

Сейчас в образовательный процесс активно внедряют тренинги. Эта форма обучения предполагает интенсивное усвоение знаний за короткий промежуток времени. Часто приглашаются специалисты из различных сфер, которые дают мастер-классы, передают полезные навыки и общаются со студентами. Если на лекциях молодые люди только усваивают знания, то семинары предназначены для практики.

Таким образом, обучающиеся не просто зачитывают доклады и другие научные работы. Они анализируют информацию, примеряют на себя роль работника той профессии, которую они выбрали.

Методические разработки семинарского занятия

К каждому семинарскому занятию преподаватель пишет план по определенной структуре. Какие компоненты должны быть:

• номер занятия;
• тема;
• план из вопросов, вынесенных на рассмотрение;
• список литературы;
• дополнительные занятия.

Важнейшей задачей преподавателя является объективная оценка учащихся после занятия. Критерии оценки должны быть прописаны в плане. Чтобы выставить оценку, преподаватель должен выслушать каждого студента, проверить готовность заданий и задать вопросы по теме.

После обсуждения преподаватель подводит итог: либо задает главные вопросы, либо сам тезисно проговаривает то, что нужно запомнить в первую очередь. Затем отвечает на возражения студентов, ставит оценки и дает задание на следующую пару.

Как минимум, 1 контроль знаний преподаватель должен провести после курса семинаров. Часто проводят 2: в конце и в середине курса. Готовят контрольные вопросы.

Методические рекомендации к проведению семинаров являются опорой для подготовки планов. Преподаватель обязательно должен изучить требования и советы, чтобы занятия соответствовали программе обучения.

Для чего нужны семинары

Значение семинаров в системе обучения трудно переоценить. Их первостепенная задача: научить студента углубленно вникать в тему. После такой формы занятий учащийся умеет:

• выступать перед аудиторией;
• аргументировать свою точку зрения;
• находить нужную информацию, делить на важную и второстепенную;
• критически оценивать данные;
• анализировать и синтезировать;
• работать в команде над поиском ответов.

Виды и формы семинаров

В зависимости от сложности подготовки к семинару выделяют 3 категории:

1. Просеминар. Проводится для студентов первых курсов. Цель: научить самостоятельно работать с источниками информации и готовиться к занятиям. Студенты готовят рефераты и доклады, а затем коллективно обсуждают на паре.
2. Семинар. Полноценная подготовка по плану занятия. Студенты заранее готовят ответы на вопросы, отвечают на паре, вступают в диалог с одногруппниками.
3. Спецсеминар. Обычно вводятся в программу старших курсов. Студенты изучают научные проблемы, выдвигают свои гипотезы и общаются с приглашенными гостями – экспертами в определенной сфере деятельности.

Таким образом, выделяют 3 вида семинаров, но форм (типов) их реализации намного больше.

Развернутая беседа

Это самый распространенный формат для студентов. Преподаватель последовательно задает 5-6 вопросов, вовлекая учащихся в разговор. Они дают развернутые ответы, не ограничиваясь односложными фразами. Такая форма позволяет задействовать максимальное количество человек.

Доклады и рефераты

Подготовка докладов и рефератов актуальна на первом курсе. Студенты самостоятельно пишут проверочные материалы, а на паре тезисно зачитывают и принимают участие в обсуждении других работ.

Семинар-диспут

В рамках семинара-диспута участники обсуждения проявляют высокую умственную активность. Ответы на вопросы содержат не только личные убеждения, но и научную базу (исследования, мнения и публикации ученых). Умение полемизировать и убеждать являются ключевыми характеристиками участников диспута.

Конференция

По форме реализации конференция похожа на представление докладов и рефератов. В основе также лежит выступление докладчиков. Главное отличие в том, что на обсуждение вынесен узкий круг вопросов, изучение конкретных деталей темы. Часто завершает курс предмета.

Другие формы семинара

К другим формам относятся:

• дискуссия (обсуждаются вопросы, не имеющие однозначного ответа в современной науке);
• круглый стол (обсуждение в свободной форме с приглашенным экспертом);
• вопросно-ответный семинар (занятие для промежуточного контроля знаний студентов).

Подготовка к семинару

Семинар требует обязательной подготовки, как со стороны преподавателя, так и со стороны студентов.

Подготовка преподавателя

Преподаватель не только слушает ответы студентов, но и задает направление беседы, критикует высказывания, поэтому должен быть подготовленным. В первую очередь, он составляет план занятий, систему оценок, подбирает литературу для рекомендаций студентам и готовит дополнительные вопросы. Главное, чтобы преподаватель отлично разбирался в теме.

Перед обсуждением педагог объясняет, в какой форме будет проходить занятие и какие дополнительные материалы нужно готовить.

Подготовка студентов

Успешная подготовка студентов к семинарам включает такие этапы:

• чтение вопросов и методических рекомендаций;
• поиск литературы по теме;
• тезисное написание конспекта, содержащего ответы на главные вопросы;
• написание вопросов к преподавателю, возникших в ходе работы над темой.

Для аргументации своего ответа нужно использовать научные пособия, учебники, опираться на исследования ученых. Если вы занимаетесь поиском информации в сети Интернет, то опираться нужно только на авторитетные издания или электронные версии научной литературы.

Оценки на семинаре

После семинара преподаватель выставляет оценки всем студентам, принимавшим участие в обсуждении. Оценивается не только доклад, реферат, но и активность учащегося в других формах работы. Например, задавал ли он вопросы одногруппникам или конспектировал важные уточнения.

Оценку можно получить за такую работу:

• самостоятельно подготовленные задания (доклады, рефераты);
• ответы на вопросы и дополнения;
• теоретическая подготовка ответов;
• активность.

Оценка за семинар состоит из многих компонентов. Каждый преподаватель анализирует ответы студентов и присуждает заслуженный балл.

Отличие семинара от лекции

Как мы выяснили, семинар предполагает подготовку студента к вопросам. На лекции студенты редко отвечают на вопросы и делают задания, зато слушают изложение учебного материала преподавателем. Обычно на лекции выносятся самые сложные темы, которые требуют разъяснения или не имеют литературы. Также это может быть авторский курс лекций, разработанный преподавателем.

Что важнее для студента: лекция или семинар

Любое занятие и учебная дисциплина важна и необходима студенту для полного усвоения материала. На лекциях студент не получает оценки, зато перенимает знания от экспертов и педагогов. За пропуски лекций баллы не вычитают, зато могут не допустить к зачету или экзамену.

На семинарах учащиеся зарабатывают оценки, которые формируют итоговый балл. От этого зависит дальнейшее обучение и получение стипендий.

Если вы хотите стать востребованным специалистом, то не должны пропускать ни одно занятие.

Чем лекция и семинар похожи

Лекция и семинар похожи тем, что необходимы для изучения предмета и получения профессиональных навыков. Такое сочетание форм обучения позволяет работать и самостоятельно, и идти навстречу выбранной профессии под руководством преподавателя.

Обязательно ли ходить на семинары

Ходить на семинары нужно обязательно, если не хотите быть отчисленным за большое количество пропусков и отсутствие оценок. Тем более, во многих университетах действует система автоматической сдачи контрольной точки: если студент набирает большое количество баллов, то оценка за экзамен или зачет ставится «автоматом».

Готовьтесь качественно к семинарам и получайте профессию своей мечты. Если у вас возникли проблемы с написанием учебных работ, обращайтесь к специалистам сервиса ФениксХелп.

В чем состоит особенность структуры творческого проекта, и на какие нюансы нужно обратить внимание перед тем, как приступать к его реализации.

Творческий проект: что это и из каких этапов состоит

Творческий проект — многоэтапный труд, который предполагает не только написание уникальной работы, но и защиту своих результатов. Помимо этого, творческий проект включает непосредственно подготовку, особенности реализации проекта (пояснительные записки) и дальнейшее прикладное использование.

Все этапы работы над проектом можно объединить в три категории:

1. Организация и подготовка. Учащийся выбирает тему, проблему, обосновывает свой выбор и его значимость для себя и общества в целом (для глобальных проектов). Если творческий труд предполагает создание какого-то изделия, но необходимо описать его желаемый внешний вид, используемые материалы, технику, инструменты и другие особенности.
2. Технологический этап. Какое рабочее место подобрано для реализации проекта, инструментарий. Соблюдаются ли правила техники безопасности.
3. Финальный этап. После основной проделанной работы учащийся должен самостоятельно оценить свой труд и поставить оценку. Также нужно определить стоимость материалов и других компонентов творческого проекта, которые потребовали затрат. Сюда входит реклама, публичная презентация и дальнейшее использование.

Почему так важно соблюдать все этапы при подготовке творческого проекта? С одной стороны, в учебном заведении любого уровня правильная структура станет залогом высокой оценки учащегося. С другой стороны, ученик или студент получит или усовершенствует навыки грамотного оформления работы, которая предполагает самостоятельное изучение и разработку проекта.

Введение творческого проекта

Перед написанием основной части проекта нужно уделить внимание введению. В печатном варианте оно обычно располагается на 3 странице после титульного листа.

Для творческих или научных работ есть четкая структура введения. Она выглядит следующим образом:

• обоснование и актуальность — почему тема проекта важна, почему учащийся уделил внимание именно этой проблеме;
• новизна — насколько творческий проект новаторский;
• цель — что учащийся хочет видеть в качестве конечного результата;
• задачи — какие микроцели необходимо достичь, чтобы прийти к главной цели творческого проекта;
• используемые методики, техники (желательно перечислить используемые материалы или фамилии людей, на чей опыт учащийся опирался);
• значение результатов творческого проекта на практике.

Таким образом, этот компонент содержит основные положения в краткой форме.

Обоснование творческого проекта

Обосновать творческий проект — значит доказать читателю его важность и необходимость, убедить в пользе. Поэтому главным является выбор темы, чтобы она была актуальна не только в определенный исторический период, а именно в данный момент.

Обоснованный проект автоматически становится более значимым. При реализации серьезных творческих трудов это важно, потому что главная задача автора — добиться его использования на практике (например, материальной поддержки, внедрения в систему и т.д.).

Отсутствие обоснования говорит о нарушении структуры всего проекта.

Пример обоснования:

С каждым годом на планете все актуальнее становится проблема мусорного загрязнения. Поэтому я решил изготовить автоматическое устройство для сбора отходов. В его основе — лично изобретенная технология, похожая на захват пальцев руки. Это поможет сделать улицы чище и постепенно восстанавливать функционирование природы.

Цель творческой работы

Цель творческой работы — конечный результат, который представляет автор проекта после его завершение. Это может быть получение нового общественно полезного знания или разработка конструкции.

Обычно для формулировки цели достаточно 1-3 предложений. Цель должна включать главное слово (например, «изучение», «изготовление», «усовершенствование»), название изделия и дополнительное описание. Последний пункт может представлять временные рамки, пользу, особенности материала.

Пример цели:

Цель: разработать и изготовить устройство для сбора мусора с применение технологии захвата из нержавеющего материала для борьбы с экологической проблемой.

Задачи творческого проекта

Во время написания работы указываются и задачи, которые необходимо решить для достижения цели. Их обычно несколько.

Задачи — этапы работы, написанные в порядке выполнения. Успешная реализация всех задач — достижение цели.

Пример формулировки задач для экологического проекта:

1. Изучить необходимую литературу по теме творческой работы.
2. Подготовить детали из нержавеющей стали.
3. Собрать удобную и практичную конструкцию.
4. Протестировать захват в природных условиях.

Технологическая карта творческого проекта

Технологическую карту автор разрабатывает во время выполнения задач, т.е. в процессе творческой работы, а не перед или после. Карта может иметь вид перечисления, списка, но наиболее удобный и распространенный формат — в виде таблицы.

Карта может состоять из следующих разделов:

• какие действия выполняет учащийся, их последовательность;
• условия работы;
• техническое оснащение;
• инструменты;
• материалы и т.д.

Условия и требования, описанные в технологической карте, необходимы к выполнению. Кроме того, важно соблюдать рекомендации по охране труда и безопасности жизнедеятельности во время выполнения опасных этапов.

Например, при разработке устройства для сбора мусора карта будет иметь вид таблицы:

1. Колонка №1: описание этапа работы.
2. Колонка №2: графическое изображение изделия на данном этапе.
3. Колонка №3: необходимые инструменты для данного этапа работы.

Основная часть творческого проекта

Перечисленные выше этапы — это лишь подготовка к основной части работы. Во введении учащийся описал, почему он делает этот проект и какая последовательность работы. Далее — непосредственно реализация. Например, создание металлической «руки» для сбора мусора или конструирование аэроплана с камерой для съемки с высоты птичьего полета. Тема может быть абсолютно любой.

Теоретическая часть творческого проекта

Первая задача учащегося — выполнить теоретическую часть. Что она в себя включает:

1. Подбор необходимой литературы по теме проекта. Знакомство с опытом ученых, известных людей, чьи знания помогут реализовать задумку.
2. Изучение технологии: этапы создания, математические вычисления, замеры материалов и прототипирование будущей конструкции.
3. Разработка технологической карты, подбор материалов, инструментов, подготовка места для работы.
4. Планирование презентации полученных результатов. Учащийся должен выбрать, в какой форме будет показывать законченный труд общественности: текстовая работа, мультимедийная презентация, видеозапись поэтапной работы и т.д.
5. Если над созданием работает коллектив или творческая группа, необходимо описать задачи для каждого участника.

Таким образом, теоретическая часть — это первый конкретный шаг к созданию готового продукта.

Технологическая часть творческого проекта

Технологическую часть также можно назвать практической: учащийся осуществляет непосредственное создание продукта. Последовательность действий должна быть следующей:

• выбор материалов;
• предварительное продумывание дизайна будущего проекта;
• выбор инструментов и другого оборудования;
• начало работы с соблюдением техники безопасности;
• последовательное заполнение технологической карты в процессе работы.

Учащийся может снимать на камеру все этапы, чтобы на защите проекта показать смонтированное видео. Это удобный и наглядный способ продемонстрировать результат своего труда.

Инструкционно-технологическая карта творческого проекта

Инструкционно-технологическая карта (или просто технологическая) заполняется на технологическом этапе. Ее содержание должно соответствовать реальному алгоритму действий.

Заключение творческого проекта

После каждого проекта необходимо писать заключение. Автор ставит себе оценку, детально описывает результат работы. Заключение должно быть расширенным, чтобы читатель смог понять суть работы без ознакомления с ее основной частью.

Что включает в себя заключение:

• выводы по результатам (количество выводов зависит от количества задач во введении);
• самооценка (доволен или нет учащийся результатом своего труда);
• рекомендации к использованию проекта;
• значимость (как он может повлиять на экономическую, социальную, научную и другие сферы жизнедеятельности общества).

Выводы должны быть четкими, без «воды». Если решены не все задачи, значит, проект был выполнен неуспешно.

Список использованной литературы

Так как в теоретической части учащийся анализировал литературу по теме исследования, то после основной части он должен составить список этих источников. Так или иначе, они упоминались в тексте работы, потому что автор на них ссылался. Список составляется по библиографическим правилам в алфавитном порядке.

Что включает в себя библиографическое описание: автор, название, год издания, город издания, название издания, количество страниц или номер страницы, на которой расположен цитируемый фрагмент. В зависимости от типа литературы (пособие, учебник, монография) описание может отличаться. Например, для электронных учебников необходимо предоставлять ссылку для перехода.

Приложения творческого проекта

В завершении проекта автор предоставляет приложение. Это все компоненты работы, которые невозможно добавить в творческую часть. Например, фото и иллюстрации, сделанные во время выполнения различных этапов, видеозапись, чертеж и т.д. Ничего не должно мешать восприятию текста, поэтому информация в другом виде выносится в приложение.

Защита творческого проекта

После того, как основная работа выполнена, возможна ее защита или публичная презентация. Обычно это происходит, если учащийся делал работу на конкурс, для получения гранта и т.д. О дате и условиях проведения защиты предупреждают заранее, чтобы было время для подготовки и написания текста выступления.

Оценивает работы комиссия. Если это защита проекта по одному из школьных предметов, то в ее состав может войти директор, завучи и компетентные преподаватели. Время выступления составляет не больше 7 минут. За это время нужно перечислить необходимые пункты, грамотно представить свою работу и показать комиссии, что весь труд был проделан не зря.

Чек-лист адекватного выступления на защиту

Это чек-лист выступления, который позволит защититься и стать лучшим среди конкурсантов. План выступления такой:

• представление;
• рассказ о выбранной теме проекта;
• зачитывание основных пунктов введения (обоснование, актуальность, новизна);
• знакомство с целями и задачами;
• историческая справка (были ли в истории подобные изделия, как они выглядели, что автор усовершенствовал);
• описание процесса создания проекта поэтапно (какие материалы и инструменты использовались, с каким сложностями столкнулись на том или ином этапе);
• предоставление идей о дальнейшем практическом применении, какую роль играет для экологии;
• выводы;
• демонстрация образца готового изделия;
• зачитывание использованной литературы (по желанию).

Подготовка творческого проекта — сложный процесс, который требует сосредоточенности и выполнения всех правил. Для некоторых эта задача может показаться непосильной. Если вам необходима научная работа, обращайтесь за помощью к специалистам сервиса Феникс.Хелп и всегда получайте только отличную оценку.