Многие выпускники школ хотят быть врачами, но поступить в медицинский вуз не так просто из-за высокой конкуренции и небольшого количества бюджетных мест. Поэтому рациональным решением станет поступление в медицинский техникум или медколледж. Среднее учебное заведение поможет получить представление о будущей профессии и упростит поступление в вуз.

Какие специальности можно получить

Перед поступлением нужно выбрать направление. От него зависит список дисциплин и итоговая квалификация в дипломе.

Полный перечень содержится в классификаторе специальностей СПО в разделе «Здравоохранение»:

• Сестринское дело.
• Лечебное дело.
• Медико-профилактическое дело.
• Лабораторная диагностика.
• Акушерское дело.
• Стоматология ортопедическая.
• Стоматология профилактическая.
• Медицинская оптика.
• Фармация.
• Медицинский массаж.

Правила приема

Чтобы поступить в колледж, необходимо хорошо сдать экзамены и получить высокий средний балл аттестата.

Помимо этого, абитуриенты в обязательном порядке должны пройти собеседование и психологическое тестирование.

Ряд категорий поступающих идут вне конкурса: сироты, инвалиды І группы и их дети, инвалиды группы ІІ, военнослужащие и участники боевых действий.

Необходимые документы

Для поступления понадобятся следующие документы:

1. Заявление (образец выдаст приемная комиссия).
2. Документ, удостоверяющий личность.
3. СНИЛС.
4. Аттестат о среднем образовании и вкладыш к нему.
5. Медицинская справка по форме 086/У.
6. 4-6 фотографий (3 на 4 см).

Вступительные экзамены

Перечень вступительных экзаменов зависит от направления.

При поступлении на специальности «акушерское дело», «лечебное дело», «профилактическая стоматология», «сестринское дело» и «медицинский массаж» учитываются результаты экзаменов по русскому языку и биологии. На «фармацию» сдаются русский язык и химия.

Кроме того, для поступления на некоторые специальности нужно сдавать сразу 3 экзамена. Так, для «лабораторной диагностики» потребуются русский, биология и химия. Для «ортопедической стоматологии» — русский, химия и физика, для «медицинской оптики» — русский, биология и математика.

Если на одно бюджетное место претендуют несколько выпускников с одинаковыми баллами по экзаменам, то учитывают средний балл аттестата. Если и этот показатель будет совпадать, то приемная комиссия проанализирует оценки по профильным предметам.

Еще одно обязательное условие поступления помимо экзаменов — прохождение психологического теста. Также ссузы имеют право устанавливать дополнительные испытания.

Проходной балл

Проходной балл зависит от рейтинга учебного заведения и числа бюджетных мест. Обычно на сайтах колледжей размещают информацию о конкурсе прошлых лет и сообщают количество поданных заявлений на одно место.

Как поступить

После 9 класса

Поступление после окончания 9 класса — хорошая идея для тех, кто хочет окунуться в профессию и подготовиться к поступлению в медицинский вуз. Также за время учебы можно проверить, действительно ли подходит избранная профессия. Срок обучения в колледже для выпускников 9 класса, как правило, составляет 3 года. Зачисление проходит на основании результатов сдачи ГИА.

После 11 класса

Срок обучения после 11 класса составляет всего 2 года, поступать можно на любую специальность. Зачисление проходит с учетом результатов ЕГЭ и вступительных испытаний.

Для поступления потребуются:

• аттестат о среднем образовании и его копия;
• результаты ЕГЭ; 
• заявление абитуриента;
• 6 фотографий формата 3х4;
• медицинская справка;
• паспорт и его копия.

Руководство большинства колледжей проводит дополнительные вступительные испытания.

С высшим образованием

Если у вас уже есть высшее образование, то вы можете поступить в колледж на бюджет, предоставив диплом. Ранее пройденные в институте общеобразовательные предметы будут зачтены автоматом.

Продолжительность обучения

Длительность тоже зависит от специальности. После 9 класса студенты учатся 3 года 10 месяцев, это базовый курс. После 11 класса обучение займет 2 года 10 месяцев.

Для завершения углубленного курса потребуется больше времени. После 9 класса срок составит 4 года 10 месяцев, после 11 — на год меньше.

Льготы для поступления в вузы

Если вы учитесь в колледже, открытом на базе вуза, то в виде льготы получаете автоматическое зачисление на 2 или 3-й курс. Во всех остальных колледжах дальнейшее поступление в медицинский вуз возможно только после сдачи ЕГЭ и вступительного экзамена на обычных условиях. Льготы в таких случаях не предусмотрены.

Заочное обучение

Медицинское образование предполагает приобретение многих умений и знаний. Получить их удаленно едва ли возможно, поэтому в медколледже нельзя учиться заочно. Однако во многих училищах можно выбрать вечернюю или очно-заочную форму обучения.

Надеемся, наша статья помогла определиться с выбором. Подготовиться к экзаменам и поступить в колледж поможет ФениксХелп.

Маркетинг, его сущность, роль и значение

Термин происходит от английского marketing - «рыночная деятельность».

Еще одно значение подразумевает деятельность, направленную на удовлетворение потребностей рынка с целью получения прибыли.

Филипп Котлер в книге «Основы маркетинга» дает ему следующее определение: «вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд посредством обмена».

Его основное предназначение — удовлетворение потребностей людей в продуктах и услугах.

Первые курсы маркетинга появились в США в 1902 году в университетах. Затем уже в 1926 году создали национальную ассоциацию маркетинга и рекламы. Затем маркетинг стал развиваться в рамках менеджмента как часть экономической теории и теории управления.

Как и любая другая наука, маркетинг наделен рядом задач и функций.

Задачи:

• изучение рынка, потребителей, конкурентной среды;
• исследование потребностей покупателей;
• разработка новых товаров;
• анализ состояния рынка, его перспектив и рисков;
• изучение деятельности конкурентов;
• организация материально-технического снабжения;
• определение товаров, входящих в ассортимент;
• разработка ценовой политики и маркетинговой стратегии продвижения;
• сбыт продукции, сервисное обслуживание;
• внедрение программ лояльности для клиентов.

Функции:

• аналитическая. Включает изучение рынка, классифицирование потребностей, определение сегмента, анализ конкурентов, формирование конкурентных преимуществ на основе изученного;
• производственная. Подразумевает организацию производства и снабжения, разработку новшеств, управление конкурентоспособностью и качеством;
• сбытовая. Означает сбыт произведенного и поддержание спроса, сервиса, проведение товарной и ценовой политики;
• управления и контроля. Включает оперативное и стратегическое планирование, информационное обеспечение, организацию системы коммуникаций и получение обратной связи.

Субъекты:

• производители;
• продавцы;
• организации;
• конкуренты;
• потребители;
• средства массовой информации;
• специалисты по маркетингу.

Цели:

• достижение максимально высокого уровня потребления;
• удовлетворение потребностей;
• предоставление широкого выбора товаров;
• повышение качества жизни.

Для осуществления задач и целей маркетинговая наука использует ряд методов:

• аналитика и исследование;
• проведение опросов;
• наблюдение за поведением клиентов;
• планирование, прогнозы;
• личные продажи;
• тестирование продукции;
• пиар и реклама;
• консультирование;
• программы лояльности, акции.

Содержание:

• компромисс между потребностями потребителя и возможностями производителя;
• изменение характеристик продукта для соответствия спросу.

Роль и значение:

• изучение состояния и возможных изменений в рыночной среде;
• анализ рынка, исследование поведения потребителей, деятельности конкурентов;
• выявление нужд и потребностей разных групп покупателей;
• разработка и изготовление товара;
• установление уровня цен, соответствующих спросу;
• построение каналов распределения продукции;
• использование форм активного влияния на рынок и продажи.

Маркетинговый процесс представляет собой совокупность определенных стадий:

• анализ рыночных возможностей;
• разработка стратегии;
• реализация стратегий;
• аудит, подведение итогов.

Анализ рыночных возможностей состоит из компонентов:

• изучение потребителей и их нужд;
• изучение сильных и слабых сторон конкурентов, распределение рынка;
• анализ рынка с учетом тенденции развития, факторов успеха, доли компании в сфере;
• анализ макросреды и поставщиков;
• изучение внутренней среды фирмы.

В зависимости от потребностей общества и компаний формируются различные концепции использования системы.

Концепции маркетинга:

• совершенствование производства заключается в выпуске максимально больших объемов продукции по наиболее низкой стоимости. Мера позволяет завоевать значительную долю на рынке и получать высокую прибыль за счет экономии на масштабе производства;
• совершенствование товара для привлечения покупателей;
• организация сбыта;
• угадывание и дополнение потребностей потребителей, удовлетворение их более эффективными, чем у конкурентов способами;
• социально-этичный маркетинг, включающий учет социальных проблем, требований экологии.

Принципы маркетинга:

• знание рынка и его требований;
• использование информации для сбытовой деятельности;
• дифференцированный подход к покупателям;
• выпуск продукции, отвечающей потребностям потребителя;
• воздействие на спрос в целях его формирования в нужных направлениях;
• внедрение новшеств и инноваций, создание новых продуктов;
• целевое управление всем процессом от создания до реализации;
• осуществление маркетинговых стратегий;
• борьба с конкурентами.

Основные понятия маркетинга

Сущность маркетинга состоит в формировании определенного спроса на товары для удовлетворения потребностей покупателей. Разберем эти понятия более подробно.

Потребности — это насущные нужды индивида, ощущение нехватки какого-либо блага.

Спрос — взаимосвязь между ценой и количеством товара, которое покупатели могут приобрести по определенной цене. Потребность, подкрепленная покупательской способностью.

Товары — блага, удовлетворяющие спрос и доступные на рынке с целью привлечения внимания или покупки.

Потребности в экономических благах удовлетворяются при помощи обмена.

Обмен — это способ удовлетворения потребности и спроса. Возможен только при наличии ряда условий, позволяющих сторонам вступать в торг и заключать сделки.

Условия для существования обмена:

• наличие двух сторон-участников;
• наличие у сторон товаров, обладающих какой-либо ценностью;
• возможность осуществлять доставку товара и коммуникацию между собой;
• свобода в ведении переговоров, проведении обмена;
• сотрудничество выгодно и возможно.

Итогом обмена всегда выступает сделка. Сделка — акт, направленный на коммерческий обмен между субъектами.

Сферой действия маркетинга выступает рынок как особая экономическая категория и его сегменты.

Рынок — это совокупность действующих и возможных покупателей.

Сегмент рынка — конкретная группа покупателей, характеризуемая общими признаками и интересами.

Основными действующими субъектами рынка считаются поставщики, конкуренты, посредники и потребители.

Поставщики — организации, обеспечивающие другие компании материальными ресурсами.

Конкуренты — физические или юридические лица, конкурирующие на этапе ведения предпринимательской деятельности.

Посредники — лица, помогающие в сбыте и продаже продукции.

Потребители — лица, приобретающие товары и услуги и обладающие правом выбора продавца.

Для успешного продвижения товара компания должна обладать конкурентными преимуществами — факторами, дающими компании преимущество перед другими на рынке, характерными чертами, отличающими ее от конкурентов.

Для их грамотного применения была разработана теория 4р, позволяющая максимально влиять на продажи и реализацию товаров и услуг.

Теория 4p

• продукт — это сам товар, товарный знак, упаковка, дополнительные услуги, гарантии, сервисное обслуживание;
• цена — количество денег, требуемое для приобретения продукта (ценообразование и скидки);
• место — способ доставки продукта от производителя к конечному потребителю, каналы сбыта и процесс реализации;
• продвижение — доведение до покупателя информации о продукте и стимулирование желания его купить. Включает личные продажи, рекламу, пропаганду.

Для реализации продукции на рынке ее также разделяют по ассортименту.

Ассортимент — состав продаваемой продукции по видам, сегментам, цене, брендам.

Реализация и продажи невозможны без проведения предварительных исследований и сбора информации. Подготовка к продвижению товаров начинается с проведения маркетинговых исследований.

Маркетинговые исследования — это процесс поиска, сбора и систематизации информации для решения маркетинговых проблем. Состоит из следующих этапов:

• формирование задач и целей исследования;
• разработка плана (выбор методов, способов проведения, разработка форм для сбора);
• само исследование (сбор и анализ данных);
• оформление результатов и доведение их до сведения руководства.

Методы, используемые для маркетинговых исследований, делят на качественные и количественные. Качественные (интервью и фокус-группы) направлены на детальную работу с небольшими целевыми группами. Количественные охватывают большое количество опрашиваемых: уличные опросы, аудиты точек, холл-тесты.

Виды маркетинга

По территории:

• международный — охватывает глобальные территории нескольких стран;
• национальный (действует только в рамках одной территории).

По сфере действия:

• потребительский;
• промышленный;
• инвестиционный;
• услуг.

От спроса на рынке:

• конверсионный — должен поменять отрицательное отношение к продукту на положительное. Применяют для товаров, имеющих плохую репутацию;
• стимулирующий — используют, когда нет спроса и надо его оживить, поднять продажи продукции и стимулировать интерес населения;
• ремаркетинг — применяют в случае угасания спроса для возобновления к продукту интереса со стороны общества;
• демаркетинг — направлен на снижение спроса, когда он превышает предложение и производитель физически не в силах удовлетворить спрос. Искусственно снижают интерес к продукту;
• маркетинг личности — предполагает изменение отношения к человеку, а не продукту, объектом продвижения выступает личность;
• синхромаркетинг — применяют в ситуации колебания спроса;
• поддерживающий. Направлен на поддержание имеющегося спроса, который соответствует предложению;
• развивающий. Превращает потенциальный спрос в реальный.

По охвату:

• массовый. Направлен на широкие круги населения, такие товары приобретает большая часть покупателей;
• целевой. Рассчитан на определенный рыночный сегмент и конкретную аудиторию;
• дифференцированный. Ориентируется на несколько сегментов и предлагает отдельное предложение для каждого.

По типу места применения:

• онлайн-маркетинг (интернет-маркетинг) — распространен в интернете. Использует только каналы продаж виртуальной сети и интернет-рекламу;
• оффлайн — действует вне виртуального пространства, на обычном рынке, используя стандартные каналы продаж.

Отдельные разновидности:

Вирусный — означает распространение рекламы самими получателями информации в геометрической прогрессии за счет доверительного послания. Люди, услышав рекламу, верят и делятся ею с другими, создавая спрос и доверие к продуктам.

Географический — направлен на работу с локальной аудиторией, выделенной по географическому критерию. Характерен для общепита, банков, аптек, заведений, работающих с аудиторией конкретных географических мест.

Мобильный — ориентирован на распространение и продвижение товаров посредством использования мобильной связи и доставкой сообщений рекламного характера на мобильные устройства.

По периоду действия различают:

• стратегический — это комплекс работ по формированию стратегии фирмы для обеспечения устойчивого положения компании на рынке и получения прибыли;
• тактический — это работы по тактической сегментации и рекламе

По области применения существует маркетинг:

• идей — это мероприятия, направленные на положительное восприятие обществом какой-либо общественной идеи или движения;
• места — формирование лояльности к определенным объектам и местам;
• организации — направлены на поддержание благоприятного имиджа компании в глазах общественности, клиентов и партнеров.

По сфере действия:

• потребительский — возникает между фирмами и конечными потребителями, физическими лицами;
• индустриальный — отношения между компаниями и юридическими лицами;
• социальный — по удовлетворению социальных потребностей граждан бюджетными учреждениями.

По типу осуществляемой деятельности:

• финансовый — затрагивает сферу банков и финансовых учреждений;
• промышленный — в сфере промышленного производства;
• инновационный — охватывает разработки, инновации, ноу-хау;
• услуг — включает маркетинг, связанный с оказанием различных услуг населению.

По методу воздействия на аудиторию:

• прямой — без посредников;
• телевизионный — задействует рекламу на телевидении;
• по почте и каталогам.

По развитости рынка:

• пассивный — спрос превышает предложение, производителю нет необходимости активно рекламировать товар, достаточно пассивной рекламы;
• организационный — ставит своей целью организацию точек продаж;
• активный — предложение превышает спрос, чтобы конкурировать, производителю необходимо активно продвигать свой товар.

Стратегии:

• расширение рынка — предполагает горизонтальный рост компании, захват новых областей и доли в продажах;
• инновации — означает выход на новые области, разработку новых продуктов;
• сокращение — реорганизация ради повышения эффективности бизнеса;
• диверсификация — освоение новых областей и выпуск новых продуктов.

Всегда в написании курсовых и лабораторных работ поможет ФениксХелп — скорая помощь для студентов.

При защите диплома важную роль играют дополняющие его материалы, в частности приложенные документы. Они существенно улучшают впечатление о всей работе и демонстрируют нацеленность на результат.

Для чего нужен акт внедрения

Акт о внедрении является составной частью дипломной или курсовой работы и нужен для того, чтобы показать ценность и рациональное значение проводимых им исследований. Именно в нем студент рассказывает об изученных им проблемах и предлагает практическое решение на примере одного реального предприятия. Данный документ не является обязательным сопроводительным к диплому, предоставляется по требованию кафедры.

Содержание

В зависимости от выбранной специальности обучения и специфики проводимого исследования содержание акта может отличаться. Однако существуют общие обязательные для всех пункты, без которых этот подтверждающий документ не будут даже рассматривать.

Что должно быть в акте:

• ФИО студента;
• название диплома;
• наименование исследуемой организации в соответствии с ее учредительными документами;
• описание проблемы, которую выявил студент;
• список решенных во время исследования задач;
• описание предложенных инструментов для внедрения и способов их применения;
• выводы о том, как внедренные методики повлияли на работу организации.

В основу проводимого исследования берут материалы из введения к диплому, где обозначают цели написания диплома. Иногда случаются ситуации, когда предприятия еще не успели использовать в работе предложения и изобретения студента. В таком случае в акте прописывают, что меры пока еще не были подтверждены на практике, но планируется их внедрение, и указывают ожидаемый от них эффект.

Результаты от внедрения бывают качественными и количественными. Для технических профессий требуют отмечать количественные показатели для измерения эффективности исследования. В случае их отсутствия указывают качественные итоги.

Ответственные лица учреждений ставят свою подпись с указанием ФИО, занимаемой должности и дату выдачи документа для обеспечения доказательства подлинности документа.

Требование к акту о внедрении по ГОСТу

Акт выдается на фирменном бланке организации, заверенный печатью и подписью руководителя. Ответственные лица учреждений ставят свою подпись с указанием ФИО, занимаемой должности и дату выдачи документа.

Других ограничений по оформлению нет, составляется в свободной форме. Стиль речи должен быть деловым. Важно озаглавить акт и разбить по пунктам для придания структуры.

Кто подписывает акт внедрения

Так как документ содержит сведения о применении разработок в конкретной организации, то выдают его сотрудники конкретной организации, где выпускник проходил практику. Если же диплом носит общий характер и не привязан к конкретной фирме, тогда  его можно получить в организации, схожей по сфере деятельности с направлением обучения студента.

Акт могут оформить:

• государственные органы и их подразделения;
• научные учреждения и институты;
• частные компании;
• индивидуальный предприниматель.

Формы внедрения

Выпускник вуза может внедрить:

1. Технологию.
2. Программу.
3. Методику.
4. Алгоритм действий.
5. Комплекс мероприятий.
6. Новаторские решения.

 Акт внедрения дипломной работы, ВКР: образец

Пример акта внедрения смотрите тут.  

В подготовке акта и других материалов для учебы вам всегда поможет ФениксХелп.

При поступлении в высшие учебные заведения и техникумы приемная комиссия учитывает не только итоги ЕГЭ и вступительных экзаменов, но и отметки в аттестате. Рассказываем, для чего нужен средний балл и как его самостоятельно высчитать за 9 и 11 класс.

Что значит средний балл аттестата

Это среднее арифметическое значение итоговых оценок за все изученные предметы. Средний балл отражает успеваемость школьника.

Для чего нужны подсчеты

Несмотря на то что при поступлении ключевую роль играют результаты ЕГЭ, средний балл аттестата по-прежнему имеет значение.

1. В некоторые колледжи студентов зачисляют без экзаменов, на основании оценок в аттестате.
2. Если на одно место с бюджетным финансированием претендует несколько выпускников с одинаковыми баллами по ЕГЭ, будет зачислен поступающий с более высокими оценками по приоритетным предметам.
3. Обладатели красных аттестатов в некоторых институтах получают дополнительные баллы.

Средний балл аттестата после 9 класса

Алгоритм действий:

1. Посчитаем общее количество изучаемых в школе предметов.
2. Суммируем отметки, набранные за каждый предмет.
3. Получившуюся сумму разделим на число предметов.

Пример:

Берем аттестат и вкладыш к нему за 9 класс, смотрим на количество всех пройденных предметов. Их 20. Теперь складываем все указанные во вкладыше оценки. Допустим, по всем предметам проставлены четверки. Вычисляем, что сумма оценок равна 80.

Делим сумму оценок на количество предметов: 80:20=4.

Мы получили средний балл аттестата, он в данном примере равен 4.

Самый высокий возможный средний балл — 5.

Как узнать средний балл аттестата после 11 класса

Порядок действий аналогичен подсчету балла за 9 класс.

1. Определим количество пройденных предметов, указанных во вкладыше с оценками.
2. Рассчитаем сумму всех оценок в аттестате.
3. Разделим полученное значение оценок на число дисциплин и получим среднее арифметическое.

Пример:

Допустим, в аттестате 19 предметов. По 16 дисциплинам из них стоят четверки, по трем — тройки. Вычислим сумму всех оценок: (16*4)+(3*3)=73.

Делим сумму оценок на количество предметов: 73:19=3,84.

Итак, средний балл аттестата — 3,8 в этом примере.

Если делать расчет вручную неудобно, можно воспользоваться онлайн-калькулятором.

Какой средний балл аттестата считается хорошим

Хорошим для поступления в 2025 году считается балл, превышающий число 4. Балл 3,8 — это почти четверка, но рассматривается как ниже среднего. Поэтому для успешного зачисления выпускнику желательно постараться получить хорошие отметки в аттестате, особенно по профильным предметам. Повысить оценки за учебные работы и шансы на поступление в вуз помогут специалисты ФениксХелп.

Всех будущих выпускников школы волнует вопрос о том, что нужно для получения аттестата и каким образом рассчитываются оценки в нем.

Рассмотрим, какие нормативные акты и положения регулируют выставление оценок и по какой системе будут формировать итоговые отметки.

Закон, регулирующий выставление оценок

Порядок выставления оценок в аттестате утвержден Приказом Министерства образования и науки от 14.02.2015 года №115. В данном документе определяются основные правила заполнения и выдачи документов, подтверждающих факт окончания школы и их дубликатов. А также разъясняется, по какому принципу нужно ставить итоговые оценки в аттестат.

Какие предметы идут в аттестат после 11 класса

Следующие предметы входят в аттестат за 11 класс в 2020 году:

• русский язык;
• литература;
• алгебра и начала анализа;
• геометрия;
• биология;
• география;
• физика;
• химия;
• иностранный язык (с указанием изучаемого языка);
• информатика и ИКТ;
• физическая культура;
• всеобщая история;
• история России;
• обществознание (включает право и экономику);
• основы безопасности жизнедеятельности;
• мировая художественная культура (не во всех школах);
• технология (не во всех учебных заведениях);
• избранные разделы математики.

Как мы видим, список является окончательным и не подлежит расширению.

Обязательные требования для получения аттестата

Аттестат может получить любой ученик, заканчивающий школу, освоивший среднюю образовательную программу и успешно сдавший экзамены по обязательным предметам.

Считается минимальный порог баллов по сдаче ЕГЭ: 24 балла — для русского языка, 3 балла — для базовой математики, 27 — для профильной.

Таким образом, если ученик не сдает установленные обязательные ЕГЭ на минимальный балл, то он не получает аттестат.

Как ставятся оценки в аттестат: система выставления

Система выставления оценок в аттестат довольно проста и складывается всего из шести оценок по каждому из предметов. Берут общее количество всех полугодовых и годовых оценок,полученных за 10-й и 11-й классы по каждому предмету, суммируют их и делят на 6. Так получают среднее арифметическое и округляют его до целого числа.

Посчитать свою оценку можно самостоятельно, значение легко рассчитывается.

При этом действуют математические правила округления. Десятичные значения, начинающиеся на числа до 5 округляются до предыдущего целого, а десятичные, начинающиеся на 5 и больше — до следующего целого.

Пример:

У ученика были оценки 4, 4, 3, 3, 4, 4. Какая оценка будет в аттестате?

Ответ: Рассчитываем среднее арифметическое данных значений.

(4 + 4 + 3 + 3 + 4 + 4) : 6 = 3,66

Округляем до целого и получаем итоговую оценку 4. Именно она будет в аттестате.

Но нужно понимать, что у оценок может быть разный вес. Например, за контрольную ученик получил 3 балла, а за домашнюю работу 4. В этом случае итоговая оценка будет 3 балла, так как контрольная обладает большей значимостью.

Оценки за пробные предварительные ЕГЭ могут поставить в учебный журнал, но также не могут быть проставлены в аттестат. Важный нюанс: школа может самостоятельно устанавливать регламенты выставления оценок в школьном журнале. Заранее проконсультируйтесь с заведующим по учебной части и заранее ознакомьтесь с особенностями формирования отметок в вашей школе.

Красный аттестат

Красный аттестат или, как его официально называют, «аттестат с отличием» получить сложнее, чем базовый, однако именно он дает ряд преимуществ при поступлении. Так, абитуриент с таким аттестатом может получить дополнительно до 10 баллов. Сколько конкретно баллов будет добавлено, решает индивидуально каждый вуз. Можно заранее найти информацию на сайте институтов о том, как оценивается у них аттестат с отличием.

Кроме этого, аттестат даст преимущество в случае, когда несколько претендентов набрали равное количество баллов.

И наконец, некоторые вузы принимают отличников без вступительных экзаменов.

Условия для получения красного аттестата

1. Итоговые пятерки по всем учебным дисциплинам за десятый и одиннадцатый классы.
2. Набрано не менее 70 баллов по Единому государственному экзамену по математике (профильной) и русскому языку. Для базовой математики действует не балльная система, а стандартные оценки. Для красного аттестата по ней нужно будет получить «отлично».

Тем, кто находится на самообразовании

Не все учащиеся посещают государственные школы, некоторые предпочитают учиться дома или в частных заведениях. Для них правила получения аттестата отличаются.

Во-первых, для выставления оценок в документ об окончании школы они должны иметь как минимум удовлетворительные результаты по итогам проверочной аттестации по всем дисциплинам.

Во-вторых, аттестат вручает уже не учебное заведение, а государственный орган, который проводит проверку и аттестацию. Но при этом в самом аттестате не будет указано, что ученик находился на иной форме обучения.

Улучшить ваши оценки и получить хороший аттестат поможет ФениксХелп — скорая помощь для студента и школьника.