Рассказываем, как оформить самый важный раздел исследования.

Что такое аналитическая часть в дипломной работе

Это глава основной части диплома, в которой автор исследует закономерности и принципы работы изучаемых процессов. Если дисциплина относится к точным наукам, приводит и обосновывает расчеты и формулы. Выпускники гуманитарных профилей анализируют объект исследования, используя различные источники, цитаты из нормативных актов, книг и журналов.

Структура

Требования к диплому прописаны в методических рекомендациях кафедр вуза. В них указывают содержание разделов, особенности оформления, желаемый объем и примерный перечень тем для изучения. Эти рекомендации также используют при написании аналитического раздела.

Любая аналитическая часть содержит:

• Описание исследуемого объекта.
• Его анализ (рассматриваются преимущества и недостатки, особенности, тенденции развития).
• Формулировка сути проблемы и ее подробное описание.
• Выводы.

Пример структуры

Специальность «Информационные технологии», тема «Программное обеспечение автоматизации агентств по поиску работы»:

• Математический и технический анализ обеспечения, используемого для таких задач.
• Описание процесса вовлечения обеспечения в поиске работы.
• Обзор методов прогнозирования.
• Объяснение, как можно использовать методы прогнозирования для совершенствования поиска работы.
• Выводы.

Образец структуры для специальности «журналистика», тема «Особенности работы российских журналистов в текущих военных конфликтах»:

• Анализ опыта работы журналистов в условиях военных конфликтов.
• Особенности журналисткой деятельности в зонах конфликтов.
• Проблема объективности и независимости при работе в нестандартных условиях.
• Выводы.

Как написать

Открывает аналитическую часть вступление. В нем поднимают проблему, описывают историю возникновения, доказывают актуальность и значимость исследования. Можно приложить историческую справку.

Затем следует основная часть, где ставят цели работы и задачи, раскрывают методы, анализируют источники и разбирают позиции экспертов.

Завершает аналитический блок заключение, где автор подводит итоги анализа и предлагает свои методы решения. Заключение не должно полностью повторять содержание предыдущих частей. Задача выпускника — показать умение подводить итоги и демонстрировать результаты.

Как оформить

Принятый размер аналитического раздела составляет примерно 10-15 страниц. В учебных заведениях могут быть свои требования к объему, поэтому лучше уточнить на кафедре. Вся работа выполняется в едином стилистическом ключе, шрифтом Times New Roman 14. Используется полуторный интервал. Формат листов — стандартный А4. Размер полей — по ГОСТ 7.32-2017: слева — 15 мм, справа — 30 мм, сверху и снизу — по 20 мм.

Источники, цитируемые в аналитической части, заносят в список литературы с указанием автора, года публикации, издательства и количества страниц.

Можно использовать таблицы, диаграммы, графики. Их оформляют в качестве приложений в конце диплома.

Пример

В качестве шаблона используйте образец.

А если на самостоятельное выполнение аналитической части не остается времени, обратитесь к специалистам. ФениксХелп придет на помощь даже в самых сложных задачах.

Что такое творческий проект

В процессе обучения учащиеся сталкиваются с понятием творческого проекта по технологии, музыке или прикладному искусству. Попробуем разобраться, что это такое и как его выполнить.

Творческий проект по технологии представляет собой выполненное и созданное самостоятельно изделие при минимальной помощи преподавателя. Учащийся сам придумывает идею и реализует ее. В такой работе нужно продемонстрировать все свои умения и навыки.

План творческой работы

Титульный лист

Титульник делают на листе формата А4 с отступами по полям: 20 мм слева, 10 мм — справа, сверху и снизу — по 15 мм. Используется полуторный интервал между строками. В самом верху указываем название учебного заведения, тип работы, тему работы. Название должно отражать суть творческой работы, быть кратким и емким. Его оформляют без кавычек и точек.

Снизу справа прописываем ФИО автора и преподавателя-руководителя проекта. В самом конце страницы пишем город и год написания.

Титульный лист не нумеруется. Если научных руководителей было несколько, то указывают все фамилии с указанием занимаемых должностей. Если при создании проекта были задействованы консультанты, то также прописываем сведения о них, ниже должности руководителя, указывая «Консультант».

На титульном листе в итоге должны присутствовать следующие данные:

• полное наименование учебного заведения;
• тема творческого проекта;
• ФИО учащегося, его класс;
• ФИО руководителя и его должность;
• город;
• год написания.

Содержание 

По сути, это краткое оглавление проекта. В содержании следует перечислить названия глав и основных частей, из которых состоит работа. Слово «содержание» помещаем в центре листа сверху. Важно: название каждого раздела пишем с заглавной буквы и нумеруем цифрой. Введение и заключение не нумеруем.

Введение

Это самая первая глава, открывающая работу, идет сразу после содержания. Она изначально формирует у преподавателя представление об идее проекта и его целях, помогает школьнику в планировании работы. Во введении раскрывают актуальность и значимость избранной тематики, рассказывают о поставленных перед автором задачах, желаемом результате и уникальности проекта. Для того, чтобы доказать актуальность исследования, нужно четко обозначить значимость выбранной темы и практическую пользу от конечного продукта.

Целью творческого проекта является модель конечного изделия. Также во введении прописывают методы выполнения работы и источники информации.

Примерный план введения:

1. Обоснование значимости и актуальности.
2. Цели.
3. Задачи.
4. Методы выполнения.
5. Итоговый результат.
6. Этапы выполнения проекта.
7. Практическая значимость.
8. Описание источников.

Историческая справка по проблеме

Теоретический раздел, представляющий историческую справку об изготовляемом предмете, истории его использования, технических особенностях.

Технологическая часть

Это описание процесса и технологии изготовления изделия.

Включает:

• Выбор идеи создания, ее разбор и анализ, поиск лучшей.
• Выбор материала для предмета, поиск дизайна.
• Подбор инструментов и оборудования.
• Соблюдение техники безопасности
• Конструирование и эскиз предмета.
• Технология изготовления изделия.
• Инструкционно-технологическая карта

Экономическое обоснование

В экономической части рассчитывают затраты на изготовление изделия, его себестоимость. По итогам предварительного расчета обосновывают экономичность изделия, решают, будет ли спрос на него и интерес у потребителей.

Экологическое обоснование 

При выполнении технологичной работы важно не забывать про окружающую среду и экологию. Поэтому любой проект, прежде всего, подлежит экологической оценке. Проверяют, вызовут ли создание и эксплуатация вещи изменения в природной среде, оценивают саму технологию, конструкцию, возможные отходы.

Новые знания и умения, полученные при выполнении проекта

Описать, какие навыки вам понадобились, чтобы произвести изделие, чему новому вы научились в процессе производства.

Оценка, реклама

Оценка проекта формируется из четырех отметок:

• за текущую деятельность;
• за полученное изделие;
• за пояснительную записку;
• за защиту.

Оценка текущей работы подразумевает анализ выбранных методов производства, рациональности устройства рабочего места, соблюдение правил безопасности.

При оценке изделия обращают внимание на его качество, возможность эксплуатации, новизну и уникальность, внешний вид и дизайн, экономическую эффективность.

В пояснительной записке на оценку влияют полнота изложения материала и надлежащее оформление, уровень выполнения графических заданий.

В пункте про рекламу нужно прорекламировать свое изделие, составить план продвижения. Реклама позволит привлечь покупателей и усилит спрос. Продумайте, как вы будете продвигать свой продукт, на какие характеристики будет сделан упор.

Заключение

В заключении:

• формулируют выводы, к которым пришли по итогам выполнения проекта;
• оценивают, удалось ли решить все поставленные задачи;
• излагают результаты и соотносят их с исходными целями.

Список литературы

После заключения, как правило, размещают список использованной литературы. Каждый источник из данного списка должен отражаться в пояснительной записке. Все цитаты должны быть оформлены со ссылкой на первоисточник. Список источников составляют в алфавитном порядке и нумеруют. Он помещается также на отдельном листе.

Данные об источниках обязательно содержат ФИО автора, название источника, место и год издания, выпускающее издательство, количество страниц. Нормативные акты ставят в начале списка, сначала идет Конституция, потом Кодексы и законы, указы президента, затем постановления правительства и иные акты. Книги на иностранных языках указывают в конце списка после русскоязычных источников.

Приложения

Творческий проект оканчивается разделом «Приложения». В них входят различные дополняющие основной текст материалы, например, чертежи, графики, таблицы, фотографии. Приложения оформляют на отдельных страницах, если они задействованы в тексте проекта, то на них делают ссылки. Приложения имеют тематический заголовок и также нумеруются сквозной нумерацией, продолжающей общую нумерацию текста.

Оформление

Для оформления используют формат листа А4, шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал.

Поля:

• левое поле листа — 20 мм;
• правое — 10 мм;
• верхнее и нижнее — 15 мм.

Текст выравнивают по ширине. Заголовки набираются полужирным шрифтом с большой буквы. Точка после них не ставится. Между текстом и заголовком необходимо отступить два интервала. Все главы проекта нумеруются арабскими цифрами, при этом параграфы нумеруются цифрами через точку. В тексте лучше минимизировать число сокращений, используя только общепринятые. При использовании формул обязательно давайте им пояснение.

Защита творческого проекта

Защита проходит перед комиссией, состоящей из преподавателей школы. На нее могут быть приглашены и другие ученики. Учащийся предоставляет пояснительную записку, заранее готовит речь-презентацию на 5-7 минут, в которой рассказывает о проделанной работе и демонстрирует изделие. После этого учитель задает вопросы. Итоговая оценка складывается исходя из презентации, пояснительной записки и ответов на вопросы. Часто итоги защиты публикуют в школьной стенгазете, а лучшие работы используют как наглядные пособия на занятиях.

Реализация

Для реализации проекта нужно следовать плану творческого проекта. Определить цель, методы достижения, изучить необходимую литературу по теме, произвести расчеты, подготовить технологию. Затем разрабатывается соответствующая техническая документация, подготавливают оборудование, устанавливают критерии оценки результата.

Готовое по творческому плану изделие демонстрируется одним из способов. Результат предоставляется в виде устного или письменного отчета с демонстрацией. Дается самооценка выполненной работы, и изделие коллективно обсуждается.

План творческого проекта: образец 

Скачать образец.

План творческого проекта по технологии: пример 

Скачать образец.

В подготовке творческого проекта школьникам всегда поможет ФениксХелп.

Личное дело — набор документов студента с момента его поступления в вуз или колледж. Администрация вносит информацию еще во время приемной кампании. После зачисления дело абитуриента под индивидуальным порядковым номером попадает в ректорат.

Что вносится в личное дело студента

Материалы дела — документы абитуриента, которые он предоставил приемной в комиссии учебного заведения в обмен на расписку о получении данных. Информацию по незачисленным поступающим хранят год, затем уничтожают.

Папка абитуриента включает:

1. Личное заявление.
2. Документ о среднем образовании.
3. Экзаменационный лист.
4. Результаты ЕГЭ и вступительных испытаний.
5. Договор об оказании платных образовательных услуг, если поступает не на бюджет.
6. Расписка от абитуриента.
7. Бумаги, подтверждающие льготы, если поступление ведется на особых условиях.

 Пример того, как выглядит личное дело, можно посмотреть тут.

В дело входят:

1. Личная карточка (в ней указывают ФИО, место жительства, адрес прописки, дату рождения, паспортные данные и сведения об успеваемости).
2. Медицинская справка.
3. Копия паспорта.
4. Копия аттестата.
5. Документы об отчислении или восстановлении.
6. Бумаги об оформлении академического отпуска.
7. Отзывы с мест прохождения производственной практики.
8. Сведения об изменении личных данных.
9. Фотография.
10. Справка о прохождении флюорографии и свидетельство о рождении детей.
11. Сведения об изменении семейного положения (о вступлении в брак или оформлении развода). 
12. Документы о переводе из одного вуза в другой.
13. Материалы, подтверждающие права на социальные льготы.
14. Выписки из приказов о зачислении, о переводе, о применении мер взыскания и поощрения, о досрочной сдаче сессии, о переводе с договорной основы обучения на бюджетную.

При переводе в папку вносят:

1. Индивидуальный график обучения.
2. Протокол аттестации и перезачета.
3. Справку об обучении в другом вузе.
4. Приказ о зачислении.
5. Заявление о переводе.

При отчислении добавляют:

1. Выписку из приказа об отчислении.
2. Личную карточку.
3. Студенческий и зачетную книжку.
4. Справку об образовании.
5. Обходной лист.

Положение о формировании личного дела студента

В каждом вузе хранение осуществляют на основании внутреннего положения о ведении дел учащихся. Его принимают с учетом норм ФЗ «Об образовании в РФ», устава вуза, методических инструкций и иных локальных актов.

Учащиеся имеют право:

• Сообщать о необходимости внести исправления в личные данные.
• Требовать копии документов об образовании и приказов.

Дело ведется с момента принятия студента до отчисления в вузовской канцелярии. В случае его утраты составляют акт об утере и формируют новую папку.

Хранение личных дел

Где хранятся личные дела

Все сведения о студенте относятся к конфиденциальным и не передаются третьим лицам. По этой причине их хранят в закрытом месте с ограниченным доступом для избежания утечки информации. Передаются сведения в случае предоставления студентом письменного разрешения. Ответственность за хранение несут секретариат и деканат. Право доступа имеют ректор, проректор, юристы, бухгалтерия, специалисты учебно-методической части. Иным лицам доступ могут дать по служебной записке с резолюцией ректора. Для контроля выдачи материалов ведется специальный журнал. На практике для хранения используют студенческую канцелярию. Оригиналы документов об образовании выдают после отчисления студенту.

Также их можно получить во временное пользование владельцу сроком на 3 дня по личному обращению, подписанному проректором. По истечении этого срока документы возвращают в деканат.

После окончания вуза

После окончания учебы в дело подшивают выписки приказов о допуске к:

• сдаче государственных экзаменов;
• защите диплома.

Затем вкладывают зачетную книжку и студенческий билет. После выдачи диплома дело отправляют в архив, где оно хранится 75 лет.

После отчисления

Накопленные данные по отчисленным хранят отдельно от других в студенческой канцелярии в течение 5 лет, затем передают в архив.

Сколько хранится личное дело студента

Общий срок хранения — 75 лет. Если студент был отчислен на 1-3 курсе, то такую папку хранят только 15 лет. Если отчислили учащегося 4 или 5 курса, то дело хранят также 75 лет.

Как узнать номер личного дела

Номер состоит из цифр, которые складывают по определенной закономерности:

• Первая цифра — номер факультета.
• Четыре цифры — год поступления.
• Далее три цифры — порядковый номер.

Номер зачетной книжки и студенческого билета соответствуют номеру дела.

Личное дело иностранного студента

Для иностранного учащегося дополнительно вкладываются следующие акты:

• нотариально заверенные копии документа, подтверждающего личность;
• копия миграционной карты;
• копия уведомления о прибытии иностранца (если есть);
• оригиналы и нотариальные копии документов об образовании.

Надеемся, наша статья внесла ясность в представление о том, какая информация хранится в личном деле. А чтобы оно не дополнилось приказом об отчислении, хорошо учитесь и сдавайте вовремя учебные работы. В этом вам всегда поможет ФениксХелп.

При работе с письменными источниками важно уметь систематизировать и структурировать материалы. Рассмотрим сегодня инструменты, помогающие этого добиться.

Что такое тезис

Тезис — это краткое содержание нескольких абзацев текста, которое позволяет вникнуть в содержание материала и понять его ключевые идеи.

Обычно тезисы пишутся к сочинению, курсовой, диплому. Иногда содержатся в введении либо в качестве самостоятельной статьи к научной работе. Включают описание предмета, задач, целей, ФИО автора, источники исследования, актуальность и полученные результаты.

Как составить

• Внимательно прочитать текст и выяснить замысел и цель автора. По итогу сформулировать ключевой тезис, отражающий суть прочитанного.
• Ответьте для себя на вопрос, какую мысль пытается донести до читателя автор. Ответ запишите.
• Сопоставьте выделенные автором идеи со структурой текста.
• Выделенные абзацы — основа для тезисов, обращайте на них внимание.
• Отложите текст и перескажите идеи своими словами
• Выделите подпункты (дополнительные тезисы), для этого следует прочитать каждый абзац еще раз и составить для него тезис. Как правило, одному абзацу соответствует одно утверждение.
• Еще раз все изучить и сверить составленный план с текстом, доработать несоответствия.

Частые ошибки при написании:

• Не путать цитату и тезис. Цитата — дословное использование выражений из текста, а тезис — самостоятельно составленное утверждение или отрицание.
• Учащиеся читают лишь часть текста, из-за чего возникает неверное восприятие. Материал нужно прочитать целиком и несколько раз.
• Длинные тезисы мешают понять суть и сложнее воспринимаются. Оптимальная длина — несколько предложений. На каждую тысячу знаков рекомендуют делать один тезис.

Что такое конспект

Конспект — это краткое письменное изложение фактических данных, пересказ первоисточника. Позволяет автору в полном объеме восстановить в памяти тему и данные.

Типы:

• План-конспект. Строится на основе плана к лекции, по ходу выступления преподавателя обрастает комментариями и превращается в цельный текст. Используется как практический инструмент для подготовки к семинарам.
• Схематический. Подойдет для детальной проработки текста. Устанавливает связь между элементами речи и структурирует информацию.
• Текстуальный. Довольно сложное изложение, содержащее выдержки из источников, ключевые выводы, сделанные студентом и схемы. Используются во время обучения на гуманитарных специальностях, где важно сохранять авторские цитаты.
• Свободный. Может объединять признаки всех вышеназванных конспектов, пишется в свободной форме.

Что такое план

План является совокупностью основных смысловых элементов текста, помогает правильно написать текст и достигнуть поставленной цели.

Виды:

• Вопросительный (к тексту задаются вопросы).
• Назывной (выделяют главные словосочетания).
• Опорная схема (подбираются из абзацев ключевые слова, по нему легко воспроизвести текст, подойдет как памятка при устных выступлениях). Включены только самые важные факты и цифры.
• Тезисный (сами отвечаем на вопросы к прочитанному).

Алгоритм составления плана:

• Понять содержание и задачи текста.
• Определить, какие данные нужны для решения этих задач.
• Предоставить информацию в виде пунктов плана.
• Расположить пункты в логической последовательности.

Критерии качественного плана:

• Логичность.
• Отсутствие повторов.
• Завершенность (включает всю нужную информацию).
• Краткость и лаконичность (объем не более 5-7 пунктов).

Чем отличаются тезисы от конспекта

Различие — в объеме, определении и цели использования. Тезисы — это краткие высказывания, отражающие суть текста небольшого размера. Они не предназначены полностью посвятить слушателя в глубину темы. Их цель — быстро ознакомить с отдельными моментами и идеями. В свою очередь конспект — это объемная письменная работа, подробно излагающая весь материал, а не отдельные его идеи.

Разница между тезисом и планом

Тезисы — это совокупность главных идей написанного или увиденного, а план — смысловых элементов, направленных на подготовку новой письменной работы или проекта.

Отличия между планом и конспектом

Конспект и план являются совершенно разными понятиями. Отличаются объемом, так как план более лаконичен. Кроме того, конспект представляет собой пересказ прочитанного или увиденного, а план — формулировку подготовительных этапов для написания какой-либо работы или сочинения. Цели и задачи у них различаются. Конспект призван помочь систематизировать текст и восстановить его в памяти в будущем, а план, наоборот, помогает подготовить новый проект.

Образец плана, тезисов и конспекта 

Пример конспекта тезисов и плана можно скачать тут.

Разобраться даже в самых трудных понятиях студенту всегда поможет ФениксХелп.

Экономика: сущность и определение

Экономика — это наука, изучающая поведение человека, связанное с его целями и использованием ограниченных благ.

Термин имеет несколько значений:

• общественные отношения, связанные с деятельностью людей;
• хозяйство того или иного района, города, страны;
• наука, изучающая область хозяйственной жизни общества.

Экономические школы

• Монетаризм — современная школа, для сторонников которой основа макроэкономики — это деньги как инструмент влияния на объемы производства и уровень цен. Задача правительства — контроль над денежной массой в целях достижения сбалансированности бюджета и стабильности цен.
• Меркантилизм. Исторически первая школа экономической мысли. В основе лежит концепция, согласно которой национальное процветание зависит от накопления денег, золота и серебра.
• Классическая политическая экономия. Ее последователи утверждают, что источник богатства нации — труд работников в сфере материального производства.
• Маржинализм. Предметом анализа выбраны субъективно-психологические мотивы поведения хозяйствующих участников.
• Кейнсианство. Государство должно вмешиваться в экономику и обеспечивать полную занятость.
• Теория экономики предложения. Курс на развитие предпринимательства и уменьшение налогов с производителей.

Предмет науки — исследование проблемы эффективного использования редких ресурсов для достижения максимального результата.

Субъекты:

• Домашние хозяйства.
• Предприятия и фирмы.
• Государство.

Экономика бывает двух видов. Микроэкономика изучает теорию фирмы и потребительское поведение, анализирует, как принимаются экономические решения на уровне компаний и домашних хозяйств. Макроэкономика изучает экономические процессы в целом, употребляет понятия совокупного спроса и предложения, уровень цен и занятости, инвестиции. Ключевые показатели: ВВП, темп инфляции, уровень безработицы, состояние государственного бюджета и платежного баланса страны.

Экономика учит людей как с меньшими затратами организовать выпуск благ для максимального удовлетворения потребностей общества — это и есть ничто иное, как экономический анализ.

Также это учение о необходимых инструментах и методах проведения денежной и финансовой политики, организации системы производства, или по-другому — экономическая политика. Ее основное предназначение в том, чтобы определить, как использовать ограниченные производственные ресурсы для удовлетворения растущих потребностей.

Производственные ресурсы — то, что требуется для выпуска товаров.

Делятся на:

• свободные — их количество неограниченно и при нулевой цене спрос на них меньше предложения (например, воздух).
• редкие — имеют стоимость, ограничены, предложение на них меньше спроса.

Редкие производственные ресурсы классифицируют на:

• человеческие — труд работников, их профессиональные навыки;
• природные — земля, лес, водоемы, полезные ископаемые, климат;
• капитал — здания, транспорт, оборудование, средства труда, машины;
• предпринимательство — способность людей вести предпринимательскую деятельность, создавать новые виды товаров и зарабатывать на этом, извлекая прибыль от продажи.

Свойства ресурсов:

• ограниченность — ресурсы, в отличие от безграничных потребностей общества, не бесконечны и могут закончиться;
• взаимодополняемость — блага могут использоваться совместно для получения лучшего результата;
• мобильность — могут перемещаться между странами, а также отраслями;
• взаимозаменяемость — один ресурс можно заменить другим.

Производственные возможности — возможность производить блага при полном использовании всех доступных ресурсов.

Рынок и его функции

Рынок — это форма организации производства, при которой происходит взаимодействие и обмен между производителем и потребителем. Обмен идет через механизм цен и закон спроса и предложения.

Товарный рынок представлен товарами и услугами. Денежный — включает оборот кредитных инструментов и ценных бумаг.

Функции рынка:

• информационная — цены сообщают сведения, что нужно покупать, на что существует спрос и т.д.;
• стимулирующая — любые колебания на рынке приводят к движению ресурсов;
• распределительная — цены являются способом нормирования редких благ (чем выше цена, тем меньше желания купить такой товар);
• ценообразующая — определяет, по какой цене продавать и покупать товар.

Условия возникновения:

• разделение труда и специализация трудящихся;
• наличие частной собственности на средства производства и конечную продукцию.

Преимущества рынка:

• помогает распределить ресурсы;
• удовлетворяет общественные нужды в продукции и услугах;
• эффективно распределяет ресурсы;
• способствует научно-техническому прогрессу.

Минусы:

• не решает социальных проблем;
• приводит к имущественному неравенству;
• может привести к монополизации и снижению конкуренции.

Виды

В зависимости от производимой продукции рынки бывают:

• потребительских товаров и услуг;
• средств производства;
• рабочей силы;
• инвестиций;
• иностранной валюты;
• ценных бумаг;
• инноваций и разработок;
• информации.

По территориальной принадлежности отличают международный, региональный, национальный и местный.

По объему совершаемых продаж выделяют розничный и оптовый.

Фундаментальные законы

Закон спроса: при снижении цен количество покупаемых товаров увеличивается, при повышении — падает.

Цена спроса — максимальная стоимость, которую готов заплатить покупатель при покупке данного товара.

Факторы спроса:

• цена;
• вкусы и личные предпочтения потребителей;
• стоимость заменяющих или схожих по качествам и предназначению товаров;
• число покупателей;
• реклама;
• прогноз покупателей относительно изменений стоимости в будущем.

Предложение — блага, которые будут предложены для продажи в определенном месте.

Закон предложения: при увеличении цен на товары предложение увеличивается, при снижении — падает.

Факторы, влияющие на предложение:

• цена товаров;
• стоимость ресурсов, задействованных при производстве;
• технологии;
• налоги;
• число продавцов.

Равновесная цена представляет собой ситуацию, когда количество продаваемого товара равно количеству товара, которое готовы приобрести покупатели.

Эластичность спроса по цене — степень воздействия изменения цены на изменение количества продукции, на которое заявлен спрос.

Правила эластичности:

• Чем больше заменителей у товара, тем эластичнее спрос.
• Чем более важные потребности удовлетворяет продукт, тем ниже эластичность.
• Ограниченность доступа к продукции снижает эластичность.
• Спрос становится более эластичным с течением времени.

Перекрестная эластичность спроса по цене — это изменение величины спроса на один товар при колебании цены на другой.

Эластичность по доходу характеризует чувствительность спроса потребителей при изменении величины их дохода.

Рыночная структура

Совокупность элементов, определяющих функционирование рынка: число участников, их размер, условия спроса и предложения, степень открытости рынка.

Типы структур:

• Чистая конкуренция — ни одна из фирм не воздействует на рыночную цену, реализуются максимальные объемы продукции.
• Чистая монополия — существует единственный производитель продукта, заменителей нет.
• Монополистическая конкуренция — множество фирм производит подобную продукцию, могут влиять на цену.
• Монопсония — действует только один покупатель, который создает цену.
• Дуополия — действуют только две фирмы, разновидность олигополии.
• Олигополия — небольшое число крупных компаний производит основную часть продукции всей отрасли.
• Двусторонняя монополия — одному покупателю, не имеющему конкурентов, противостоит один продавец-монополист.

Финансовая и денежно-кредитная политика

В макроэкономике важнейшим субъектом становится государство, которое участвует и воздействует на хозяйственные отношения и проводит курс бюджетной политики. Оно также устанавливает налоги и взаимодействует с хозяйствами, фирмами через рынок благ (приобретает вооружение за счет бюджетных средств) и факторов производства (использует рабочую силу и выплачивает работникам заработную плату).

Показатели:

• Валовой внутренний продукт (ВВП) — сумма добавленных стоимостей конечных продуктов, созданных всеми производителями на территории данной страны независимо от национальной принадлежности факторов.
• Валовой национальный продукт (ВНП) — сумма добавленных стоимостей конечных продуктов, произведенных за определенный период национальными факторами страны внутри и за ее пределами.

Особенности ВВП:

• выражается в деньгах;
• не отражает теневую экономику и повторный счет;
• не учитывает перепродажу, сделки с ценными бумагами и государственные трансферты.

Метод подсчетов по расходам включает:

• потребительские расходы;
• инвестиционные затраты компании;
• государственные закупки;
• сальдо внешнеторгового баланса.

Способ расчета по доходам включает:

• доходы населения в виде заработной платы;
• рента и арендная плата;
• проценты по вкладам;
• налоги на бизнес;
• амортизационные отчисления.

Номинальный ВВП отражает физический объем произведенной продукции в текущих ценах.

Реальный ВВП — это номинальный, скорректированный с учетом изменения цен, либо выраженный по тарифам базового года ВВП.

Чистый внутренний продукт (ЧВП) — это ВВП минус амортизационные отчисления.

Национальный доход — это ЧВП минус косвенные налоги.

Личный доход равен национальному доходу за вычетом отчислений на социальное страхование, процентов за пользование кредитом, прибыли фирм.

Дополнительно содержит дивиденды, трансфертные платежи и доход в виде процентов.

Корректировка ВВП по ППС

Для того чтобы получить объективный уровень сравнения ВВП с другими странами, его считают по паритету покупательской способности — ППС.

Паритет покупательной способности представляет собой соотношение нескольких денежных единиц и валют, устанавливаемое по их покупательной способности применительно к конкретному набору товаров и услуг. Для получения объективного результата по ВВП учитывают соотношение национальной валюты с иностранной и стоимость базовой корзины товаров в разных странах. Такой метод позволяет оценить уровень валового внутреннего продукта по сравнению с другими экономическими системами.

Цикл — регулярные колебания уровней производства, занятости и доходов, длятся от 2 до 10 лет.

Причины цикличности:

• колебания сезонной активности;
• демографические перемены;
• цикличность обновления основного капитала;
• истощение инвестиций;
• колебание объемов денежной массы в обороте.

Цикл характеризуется двумя периодами:

• нисходящим (связан со спадом производства);
• восходящим (означает быстрое развитие производственной деятельности).

Фазы:

• Рост — открываются новые предприятия, растет объем производства и инвестиций, повышается занятость.
• Спад — сокращается выпуск продукции и появляется безработица.
• Депрессия — в экономике возникает застой, торговля замирает, скапливается свободный капитал.

Инфляция: понятие, виды и причины

Инфляция — процесс снижения покупательной стоимости денег.

Дефляция — тенденция к снижению уровня цен.

Стагфляция — рост инфляции и безработицы на фоне спада производства.

Инфляция спроса возникает, когда потребительские потребности превышают доступное предложение и темпы производственной деятельности.

Условия появления:

• увеличение заработной платы;
• приток инвестиций;
• рост расходов государства на оборону;
• дефицит бюджета;
• увеличение денежной массы в обороте;
• массовое кредитование банками;
• неэффективные социальные меры.

Инфляция предложения — это рост издержек производства, вызывающий рост цен на товары и услуги.

Причины:

• растет заработная плата;
• добавились расходы на производство и выросли затраты;
• снизилась производительность труда.

Инфляцию измеряют при помощи индекса потребительских и оптовых цен, уровня валового национального продукта.

Виды инфляции:

• Естественная. Цены увеличиваются не более 10% в год. Не требует вмешательства и не представляет угрозы для экономики.
• Умеренная. Цены увеличиваются постепенно от 10 до 20% ежегодно.
• Галопирующая. Цены прибавляют по 20 и более процентов. Правительству следует срочно корректировать денежную политику.
• Гиперинфляция. Цены растут на 200 % и больше. Может вызвать кризис.

Меры по борьбе:

• индексация доходов;
• контроль над уровнем цен;
• повышение учетной ставки;
• контроль денежной массы;
• уменьшение государственных расходов.

Положительные последствия инфляции:

• Растет товарооборот и количество покупок.
• Происходит естественный отбор предприятий.
• Наблюдается всплеск трудовой занятости.
• Приводит к перераспределению доходов кредиторов и заемщиков.

Отрицательные результаты:

• Стоимость денег снижается.
• Население теряет часть сбережений.
• Падает курс национальной валюты.
• Ухудшаются экономические показатели страны.
• Возникает производственный кризис.

Деньги в экономике

Функции денег:

• мера стоимости;
• средство обогащения;
• средство сохранения богатства.

Для измерения денежной массы используют денежные агрегаты: М1, М2, М3, L.

М1 содержит:

• наличные деньги, банкноты, монеты;
• депозиты до востребования;
• дорожные чеки;
• чековые депозиты.

М2 включает:

• М1;
• нечековые сберегательные депозиты;
• срочные вклады до 100 тыс. долларов.

М3:

• М2;
• срочные вклады свыше 100 тыс. долларов;
• депозитные сертификаты.

L:

• М3;
• казначейские облигации;
• государственные обязательства.

Бюджет и налоги

Задачи денежной политики:

• повышение хозяйственной активности;
• снижение инфляции;
• поддержание платежного баланса.

Проводником действий и проводимых мероприятий выступает центральный банк.

Инструменты воздействия:

• установление обязательной нормы резервных требований;
• регулирование учетной ставки;
• операции на открытом рынке (купля-продажа ценных бумаг, осуществляемая центральным банком).

Государственный бюджет — централизованный денежный фонд, который находится в ведении правительства и используется для финансирования публичных нужд и поддержания аппарата власти, реализации социальных функций. Включает расходы и доходы. Доходы формируют за счет налогов, поступлений по социальному страхованию, доходов государственных предприятий.

Налоги делят на прямые и косвенные.

Прямые: 

• подоходный;
• с прибыли организаций;
• имущественный;
• с наследства и на сделки.

Косвенные:

• акцизы;
• НДС;
• таможенные пошлины на экспорт и импорт.

Дефицит бюджета — превышение расходов над доходами.

Профицит — наоборот, доходы превышают расходы.

Способы восполнения дефицита:

• дополнительная эмиссия денежных средств;
• кредиты ЦБ;
• внутренние и внешние займы.

Фискальная политика государства осуществляется путем налогообложения и правительственных расходов. Налоговая политика направлена на пополнение бюджета путем взимания налогов.

В бюджетную систему РФ входят:

• федеральный бюджет;
• региональные бюджеты субъектов;
• местные бюджеты;
• государственные внебюджетные фонды.

Налоги — это обязательные платежи, взимаемые налоговыми органами с физических и юридических лиц в бюджеты по установленной ставке.

Функции налоговой системы:

• фискальная (пополнение бюджета);
• регулирующая (способствует перераспределению доходов в обществе);
• стимулирующая (с помощью налоговых льгот и субсидий поощряет отдельные виды бизнеса);
• протекционистская (защищает интересы отечественных предприятий перед иностранными).

Виды налогов:

• федеральные;
• региональные;
• местные.

Федеральные включают следующие виды:

• НДС;
• акцизы;
• таможенная пошлина;
• НДФЛ;
• налог на прибыль организаций;
• единый социальный;
• государственная пошлина;
• лесной и водный;
• за право пользования объектами животного мира, добычу полезных ископаемых и минерального сырья;
• экологический;
• лицензионные федеральные сборы.

Региональные:

• на имущество организаций;
• игорный;
• транспортный;
• с продаж.

Местные:

• на имущество физических лиц;
• земельный;
• курортный сбор.

Структура банковской системы:

• Верхний уровень: центральный банк, осуществляющий регулирующую и надзорную функции.
• Нижний уровень: коммерческие банки и небанковские финансовые учреждения.

Безработица — социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного населения, способного к труду и занятости, не может найти рабочее место, обеспечивающее получение дохода.

Норма безработицы — соотношение числа безработных к численности всей рабочей силы.

Рабочая сила — это совокупность занятых и безработных в стране за определенный временной период.

Всегда поможет в написании курсовой и рефератов ФениксХелп — скорая помощь для студентов.