Высшее образование, полученное в США высоко ценится работодателями во всем мире. Американские университеты исторически занимают первые строчки в международных рейтингах лучших университетов мира, при этом 11 учебных заведений входят в мировой топ-20. В этой статье мы расскажем о преимуществах получения диплома в Америке и лучших университетах Чикаго. 

Система высшего образования в США

Система высшего образования США состоит из:

• бакалавриата (срок обучения может различаться в зависимости от количества изучаемых предметов, но обычно составляет 4 года);
• магистратуры (срок обучения 1,5-2 года);
• аспирантуры (обучение длится 3-6 лет).

В США находятся больше 4000 высших учебных заведений.

Вузы делятся на:

• колледжи;
• университеты. 

В разговорной речи все вузы часто называют колледжами. Однако между американским вузом и колледжем разница все-таки есть.

Колледж — это, как правило, небольшое учебное заведение, деятельность которого направлена на академическую подготовку. Аналогию можно провести с российским понятием «факультет». В колледжах студенты получают профессиональное образование и степень бакалавра.

Университеты США больше склонны к научно-исследовательской работе, здесь проходит обучение по программам бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и дополнительных образовательных программ.

Американские вузы делятся на: 

1. Частные. Обычно небольшого размера, отличаются высокими стандартами образования и высокой же ценой обучения, плата за обучение — это основной источник дохода частных вузов.
2. Государственные. Финансирование учебных заведений осуществляется за счет штата, на территории которого они находятся. Стоимость учебного года для студентов в таких вузах гораздо ниже, чем в частных. К тому же, обучение для граждан данного штата стоит дешевле, чем для американцев из других штатов и иностранных студентов. Государственные вузы — это крупные учебные заведения, на поток обычно поступает большое количество учащихся.

Особенности вузов США

Главной особенностью получения высшего образования в США является возможность для студентов самостоятельно составлять учебный план. Учащиеся поступают не на факультет, как в России, а в университет. На первых двух курсах они изучают обязательные дисциплины (математика, история, английский) и любое количество предметов по выбору.

На 3 курсе студенты, как правило, определяются со своей специализацией и выбирают основную специальность. Именно по ней они впоследствии и получают диплом. Дополнительно учащиеся могут выбрать еще одну или даже 2 специализации, не связанные с основной. Таким образом, студенты по окончании обучения могут получить дипломы сразу по нескольким специальностям.

Другими особенностями американских вузов являются:

• лаборатории, оборудованные самыми последними техническими новинками;
• широкая база для научно-исследовательской деятельности; 
• сильный преподавательский состав;
• высокоразвитая инфраструктура университетов (здания вузов, резиденции для проживания студентов, кафе, библиотека, музеи, спортивные площадки и др.)

Североамериканская система образования по праву считается одной из лучших в мире. 

Список университетов Чикаго, рейтинг в стране

Чикаго — это большой мегаполис, который находится на севере штата Иллинойс. Он расположен на юго-западном побережье озера Мичиган. Чикаго называют вторым экономическим центром США, чему способствует его выгодное географическое расположение и большое количество транспортных узлов.

К территории города прилегает множество пригородных поселков, которые образуют и агломерацию «Большой Чикаго». Здесь проживает около 10 миллионов человек, из которых в самом Чикаго — около 3 миллионов. Это третий в стране город по численности населения.

Чикаго известен во всем мире как образовательный центр, где кроме множества университетов и колледжей, находятся семинарии, теологические и языковые школы, театральные студии. 

Чикагский университет (University of Chicago)

Датой основания учебного заведения считается 9 июля 1890 года. Вуз был основан на средства Джона Д. Рокфеллера и Американского Общества Баптистского Образования. Это университет с богатой историей. Именно здесь была открыта первая кафедра социальных наук и зародилась наука социология. Учебное заведение гордится своими исследованиями и прорывами в химии, биологии и физике.

Стоит упомянуть, что первая ядерная реакция была проведена Э. Ферми в годы Второй мировой войны в научном центре этого университета. Выпускниками вуза являются 87 Нобелевских лауреатов и большое количество известных людей, среди которых: Курт Воннегут, Эдвин Хаббл, Филипп Кауфман и многие другие.

Учебное заведение состоит из шести профессиональных школ. Это:

• школа богословия; 
• школа бизнеса; 
• юридическая школа;
• школы медицины;
• школа государственной политики; 
• школа социального обслуживания. 

Студенты могут закончить междисциплинарные программы и получить по окончании обучения двойной диплом. Также в университете есть подготовительные и языковые курсы.

Иллинойский университет в Чикаго (University of Illinois at Chicago)

Учебное заведение было основано в 1965 году, современный вид и структуру приобрело только в 1982 году, и, являясь достаточно молодым вузом, считается тем местом, где можно получить качественное образование.

В самом последнем национальном рейтинге университетов Иллинойский университет в Чикаго (UIC) получил 14-е место среди государственных университетов США. 

Иллинойский университет совместно с Shorelight Education объявил о создании инновационного партнерства — UIC International, которое отвечает за набор и успешную подготовку студентов-иностранцев.

Illinois Institute of Technology

Illinois Institute of Technology (IIT) — это частное высшее учебное заведение США. Вуз начал свою деятельность в 1890 году. Главный корпус института находится в Чикаго на территории кампуса городского типа.

Институт относится к средним по размерам вузам, где проходят обучение около 8000 студентов. В вузе учатся иностранные граждане (около 50% от общего количества студентов). Учащиеся института могут принимать участие в международных программах по обмену студентов. 

Loyola University of Chicago

Loyola University of Chicago (LUC) — это крупнейший Иезуитский университет США, расположенный на территории Чикаго. Учебное заведение было основано в 1870 году и называлось «St. Ignatius College». Позже колледж превратился в университет. В 2006 году университет приобрел национальный статус. 

В состав учебного заведения входит 6 университетских городков, расположенных в разных районах Чикаго и его окрестностях. У вуза есть студенческий городок в Риме, который позволяет студентам семестр или целый учебный год учиться в Италии. В Loyola University of Chicago учится более 14000 студентов, что позволяет считать его средним по размерам вузом.

Университет Раш (Rush University)

Университет Раш — это частное высшее учебное заведение, основанное в 1972 году и расположенное в Чикаго, где у вуза есть кампус городского типа. Университет Раш входит в 5% самых престижных высших учебных заведений мира.

В университете учатся около 3000 студентов.

В его состав входят:

• колледж медицины;
• колледж медсестринского ухода;
• колледж здравоохранения;
• высший колледж университета. 

В каждом из этих колледжей можно получить степень бакалавра или магистра в области здравоохранения, медицины, иммунологии и вирусологии, молекулярной биофизики и физиологии, фармакологии. 

В университете также можно получить докторскую степень и сертификаты в различных областях.

Roosevelt University

Roosevelt University — это частный университет в Чикаго, основанный в 1945 году и названный в честь бывшего президента страны Франклина Рузвельта.

Университет имеет 2 кампуса: один — в пригороде, другой (2-этажный Wabash Building) — в центре города, среди ресторанов, музеев и театров. Городское здание вуза находится напротив большого парка и в шаговой доступности от набережной озера Мичиган. Это многоцелевой небоскреб, в котором расположены аудитории вуза, административные офисы, научные лаборатории и студенческое общежитие. Студенты занимают этажи с 14-го по 32-й.

Университет тесно сотрудничает с ведущими компаниями Чикаго (сети отелей Hilton, JP Morgan, United Airlines и др.), где студенты проходят стажировку и в дальнейшем могут трудоустроиться там же. 

City Colleges of Chicago

City Colleges of Chicago — это часть системы городских колледжей Чикаго, которые по своему функционалу и профессиональной подготовке студентов схожи с российскими ссузами. Вуз состоит из 7 колледжей и 6 заведений-партнеров. 

Местные колледжи — это:

• колледж Гарольда Вашингтона (общественный колледж, в котором можно получить 2-х летнюю степень по большому количеству специальностей);
• колледж Гарри С. Трумана (колледж гуманитарных и естественных наук);
• колледж Кеннеди-Кинг (школа кулинарии и гостиничного бизнеса);
• колледж Малком Икс (медицинский колледж);
• колледж Олив-Харви (школа транспорта, логистики и дистрибуции);
• колледж Ричарда Дж. Дэйли (сестринская школа);
• колледж Уилбура Райта (школа проводит профессиональную подготовку в сфере IT, бизнеса, производства и медицины).

В колледжах можно освоить как профессиональные программы длительностью 2 года, так и непродолжительные курсы (до нескольких недель). По окончании 2-х летнего обучения в колледже можно идти работать или же поступить в университет или 4-х летний колледж по сокращенной программе для получения степени бакалавра.

6 университетов, сотрудничающих с городскими колледжами Чикаго — это:

• Технический институт Доусона;
• Институт Артуро Веласкеса;
• Учебный центр West Side;
• Учебный центр Южного Чикаго;
• Центр профессионального образования Humboldt Park.

Важно1

Перечисленные вузы США широко представлены в соц. сетях: Facebook, Youtube, Twitter, Youtube, Linkedin, где можно подробнее узнать об их деятельности, инфраструктуре и студенческой жизни.

Стоимость обучения в вузах Чикаго

Стоимость обучения в университетах Чикаго так же, как и в других городах США, зависит от следующих факторов:

1. От источника финансирования. Учиться в государственных учебных заведениях дешевле, чем в частных.
2. От города, в котором расположен вуз. Обучение в университетах Чикаго сопоставимо с ценами вузов в других крупных городах — Нью-Йорке и Бостоне.
3. От выбранной программы обучения и специальности. В США так же, как и в России, есть «дорогие» (бизнес, медицина, юриспруденция) и более бюджетные варианты (социология, педагогика, гуманитарные науки) образовательных программ. 
4. От количества курсов и кредитных часов, которые решает посещать студент. Дополнительные предметы влияют на общую стоимость обучения. 

Так, обучение в самом престижном вузе штата — Чикагском университете стоит от 3726371 рублей, в Loyola University Chicago — от 2928899 рублей, в Rush University — от 1564858 рублей, в Roosevelt University — 1317134 рублей, в University of Illinois Chicago — от 990605 рублей. При этом стоимость обучения для иностранных студентов может быть значительно выше, чем для граждан США. Точную информацию необходимо узнавать на сайте конкретного вуза.

Почему выбирают университеты Чикаго

Университеты Чикаго выбирают по нескольким причинам:

1. Вузы города считаются престижными не только на уровне страны, но и всего мира.
2. Чикаго — очень красивый город небоскребов, в котором высотки органично сочетаются с архитектурой старой части города, голубыми озерами и зелеными парками.
3. У города сложилась устойчивая репутация крупного образовательного центра, в котором расположено около сотни учебных заведений.
4. В Чикаго проводятся блюзовый, джазовый и другие фестивали.
5. Город называют театральной столицей Америки. Здесь расположено около 200 театров.
6. Чикаго — это спортивный город, при вузах существуют команды по разным видам спорта.

Университеты для русских

Иностранные студенты, в том числе ребята из России могут учиться в следующих вузах Чикаго:

1. University of Chicago.
2. Roosevelt University.
3. Rush University.
4. Loyola University of Chicago.
5. Illinois Institute of Technology.
6. University of Illinois at Chicago и некоторые другие, менее известные.

Большинство из них помимо образовательных программ для бакалавриата и магистратуры, предлагают подготовительную программу адаптации к вузу с интенсивным изучением языка. Детальную информацию об условиях поступления для иностранцев нужно уточнять в самом университете. Обычно эти сведения легко найти на сайте вуза.

Независимо от того, в какой стране и каком городе вы грызете гранит науки, помните, что образовательный сервис Феникс.Хелп готов прийти на помощь студентам в трудную минуту.

Большинство студентов-первокурсников уверены, что «контрольная работа» — это словосочетание из школьного прошлого, которое никакого отношения к их студенческим будням не имеет.

Однако это не совсем так. В вузах и ссузах нашей страны контрольные работы остаются вариантом промежуточной аттестации.

Контрольные работы и промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация — это проверка знаний студента по какой-либо дисциплине за определенный период времени (месяц, семестр, год), которая может быть проведена в любой из следующих форм:

• экзамен;
• зачет;
• курсовой проект;
• контрольная работа и др.

Форма промежуточной аттестации зависит от конкретной дисциплины и учебного плана.

Контрольные работы в образовательных учреждениях проводятся с целью проверки знаний студентов:

• теоретических;
• практических;
• теоретических и практических.

Для студентов очной формы обучения контрольные задания могут быть:

• аудиторными (выполняются во время занятий, в аудитории);
• домашними (должны быть выполнены за определенное время и в обозначенный срок сданы преподавателю).

Для студентов-заочников контрольная является главным способом проверки усвоенного материала. Учащиеся заочной формы выполняют домашние контрольные по всем изучаемым дисциплинам, это основной вид их самостоятельной учебной деятельности. 

Студенту-заочнику может быть предложено выполнить самостоятельную работу в нескольких вариантах:

• реферат, направленный на проверку теоретических знаний;
• собственно контрольное задание по типу «домашней» для студентов-очников;
• практические задания с написанием отчета о практике.

Особенности проведения и оформления контрольной работы

Аудиторные работы

Аудиторные работы проводятся для проверки знаний по узкоспециализированной теме. Они пишутся студентами полностью самостоятельно, без использования конспектов, учебников и т.п. К оформлению аудиторных контрольных заданий нет особенных требований. Они могут быть написаны на обычном листе бумаги в клеточку. Желательны, конечно, соблюдение правил орфографии и пунктуации, минимум исправлений и зачеркиваний. Но главной целью аудиторной работы является именно проверка тех знаний студента, что остались в голове после изученного блока информации.

Для аудиторной контрольной характерно следующее:

1. Она проводится после изучения определенного блока информации и представляет собой развернутые письменные ответы студентов на те вопросы, которые они получили от преподавателя.
2. Студенты заранее могут самостоятельно подготовиться к контрольной, изучив конспекты лекций, материалы к семинарам, прочитав учебники и др.
3. Время, отводимое на выполнение контрольного задания, отличается в зависимости от количества вопросов и сложности темы, но не превышает аудиторной «пары».
4. Количество вопросов и наличие / отсутствие практических заданий зависит от дисциплины, пройденных тем и предпочтений преподавателя.

Домашние контрольные работы

Вопросы к домашним контрольным преподаватель составляет так, чтобы студент, выполняя задание, мог проявить теоретические знания и показать их практическое применение. Поэтому работы, выполняемые дома, более объемные (не менее 10 страниц А4). В процессе написания можно и нужно пользоваться дополнительными источниками информации. Срок сдачи работы обычно строго оговаривается преподавателем, стандартно на выполнение контрольной в вузе отводится 1-2 недели.

К домашним контрольным работам применяются строгие требования к их оформлению. Они в обязательном порядке состоят из:

1. Титульного листа, на котором необходимо прописать название вуза, факультета и кафедры; тему работы; ФИО студента и преподавателя, его ученое звание и должность; номер курса и группы; год и город выполнения.
2. Содержания, где необходимо прописать план работы с указанием страниц, на которых раскрывается каждый пункт.
3. Введения. Введение обычно занимает 1-2 листа, в нем студент должен обозначить цели и задачи работы.
4. Основной части, разделенной на главы и параграфы и раскрывающей суть контрольных заданий.
5. Заключения. В заключении студенту нужно сделать выводы о работе, можно ответить на те вопросы, которые ставились во введении. Объем 1-2 листа.
6. Списка литературы. Рекомендуют использовать 5-7 источников. Меньше — выглядит несолидно, больше — не вызывает доверия.
7. Приложений или практической части. В этой части работы находятся дополнительная информация в виде документов, анкет, иллюстраций, диаграмм, схем, графиков и т.п. 

Важно соблюдение и технической части оформления:

1. Текстовая часть располагается на одной стороне листа А4. 
2. Поля: слева — 3,0 мм; справа — 1,5 мм, сверху, снизу — 2,0 мм. 
3. Текст набирают шрифтом Times New Roman, 14-м  кеглем.
4. Межстрочный интервал — полуторный. 
5. Отступ абзаца на протяжении всей работы должен быть одинаковый.
6. Текст должен быть выровнен по ширине с переносом в словах.
7. Все страницы кроме титульного листа нумеруются арабскими цифрами, обычно сверху: посередине или в правом углу.

Критерии оценки контрольной работы

Оценка контрольной работы производится по следующим критериям:

1. В визуальную оценку входит оценка преподавателем объема работы. Напоминаем, объем контрольной должен быть не менее 10 листов А4 без учета приложений. Обычно это 12-15 листов.
2. Следующим этапом является проверка преподавателем оформления контрольной. В нашей статье перечислены основные правила по ГОСТу, но у каждого учебного заведения могут быть свои дополнения, о которых желательно узнать заранее. Если вы рассчитываете на высокую оценку, оформление должны на 100% соответствовать требованиям.
3. Качество материала преподаватель оценивает, просмотрев список использованной литературы. Опытные студенты рекомендуют в работе ссылаться на те источники, которые советует преподаватель на лекциях. 
4. Степень усвоения материала и знания студента преподаватель понимает из введения, основной части и заключения. Если в основной части работы можно и нужно ссылаться на дополнительную литературу, введение и заключение необходимо полностью писать самому.
5. При наличии в задании к контрольной практических задач, преподаватель обязательно оценит их решение. 

После того, как преподаватель полностью изучит работу, он может выделить в ней достоинства и недостатки. Чтобы недостатков было как можно меньше, советуем обратить внимание на следующие моменты:

1. Содержание должно полностью соответствовать структуре работы. 
2. В списке литературы необходимо указать те источники, которые вы действительно читали (не исключены дополнительные вопросы от преподавателя).
3. Текст должен быть без грамматических, пунктуационных и фактических ошибок.
4. Введение и заключение необходимо писать четко и аргументировано, чтобы у преподавателя не осталось вопросов после прочтения работы. 

Какой отметке соответствуют требования

Контрольная работа оценивается по 4-х бальной шкале:

1. Оценка «отлично» выставляется при условии, что студент полностью выполнил задание контрольной и проявил отличные знания учебного материала. При этом работа оформлена в соответствии с требованиями и ГОСТом, к ней можно предъявить минимум замечаний.
2. «Хорошо» ставится тогда, когда студент выполнил все задания, показал хорошие знания по пройденному материалу, но не сумел обосновать предложенные решения задач, когда есть недочеты в оформлении контрольной работы и общие небольшие замечания, не влияющие на ее качество.
3. Оценку «удовлетворительно» студент получает за полностью выполненное задание контрольной при наличии в ней существенных неточностей и недочетов, не умении студента верно применить полученные знания, в оформлении работы есть нарушения ГОСТ, не аргументированные ответы, неактуальные или ненадежные источники информации.
4. «Неудовлетворительно» студент получает в том случае, когда он не полностью выполнил задание проявил недостаточный уровень знаний, не смог объяснить полученные результаты. Такая контрольная работа не отвечает требованиям, содержит противоречивые сведения, задачи в ней решены неверно.

Примеры оценки контрольной работы

Чтобы получить высокий балл за контрольную, можно подойти к ее написанию самостоятельно, а можно обратиться за помощью к проверенным экспертам образовательного ресурса Феникс.Хелп. 

Физика — серьезная наука, которая состоит из нескольких крупных разделов и множества менее объемных подразделов. Проще всего с каждым из них знакомиться отдельно, чтобы избежать путаницы в голове. В этой статье подробно поговорим о динамике.

Что такое динамика в физике

Динамика в физике — это раздел механики, который изучает взаимодействие тел и причины возникновения/изменения движения. 

Динамика, которая опирается на законы Ньютона, называется классической. Этот раздел изучает движение объектов со скоростями в пределах от миллиметров в секунду до километров в секунду. В классической механике причинами движения всегда выступают силы. Законы динамики изучают также:

• движение упруго и пластически деформируемых тел;
• жидкостей;
• газов.

В ходе изучения динамики конкретных объектов, возникли специальные дисциплины:

• баллистика; 
• небесная механика;
• динамика корабля и самолёта и др.

Основные понятия и определение

Классическая механика изучает такие понятия, как:

• масса;
• энергия; 
• импульс; 
• момент импульса;
• сила;
• равнодействующая сила и др.

Масса — это скалярная физическая величина, которая является характеристикой такого свойства объекта, как инертность, и определяет количество вещества в теле. 

Энергия — это количественная мера, характеризующая движение и взаимодействие объектов, а также их способность воздействовать на окружающий мир.

Импульс — это векторная физическая величина, измеряющая механическое движение тела, которая рассчитывается по формуле: \vec p=m\times\vec v

Момент импульса — это количественная характеристика вращательного движения.

Сила — это векторная величина, которая является причиной изменения скорости тела или его деформации, а также количественной мерой взаимодействия тел. 

Любая сила в физике характеризуется 3 параметрами: 

• точкой приложения;
• направлением; 
• численным значением или модулем.

Линией действия силы называют прямую, вдоль которой эта сила действует. 

Равнодействующая сила — это сила, которая оказывает на тело такое же действие, как все другие вместе взятые силы, воздействующие на него. Величина рассчитывается по формуле:

\(\vec F=\vec F_1+\vec F_2+\vec F_3 \)

В том случае, когда объект находится в состоянии покоя, равнодействующая всех сил, действующих на него, равна нулю.

В динамике встречаются следующие виды сил:

1. Тяжести. Приложена к центру массы тела и направлена вертикально вниз (всегда перпендикулярно горизонту). Рассчитывается по формуле: \(F=m\times g\)  где \(m\) — масса тела, \(g\) — ускорение свободного падения.
2. Трения. Приложена к поверхности касания тела и опоры и направлена в противоположную сторону той, куда направлены другие силы, действующие на тело. Вычисляется по формуле: \(F=\mu\times N\), где \(\mu\) — коэффициент трения, \(N\) — сила реакции опоры.
3. Сопротивления. Возникает при движении тела в газе или жидкости, всегда направлена против скорости движения.
4. Реакции опоры. Действует на тело со стороны опоры, направлена перпендикулярно от нее. 
5. Натяжения нити. Направлена от тела вдоль нити.
6. Упругости. Возникает при деформации тела, направлена против деформации. Вычисляется она согласно закону Гука по формуле: \(F=k\times\Delta l\), где \(k\) — коэффициент упругости, \(\Delta l\) — удлинение тела при деформации.

Основные законы динамики, формулы

Законы, на которых строится динамика, были впервые сформулированы Исааком Ньютоном в 1687 году. Именно поэтому их чаще всего и называют законами Ньютона. 

Первый закон Ньютона

Согласно первому закона Ньютона, тело остается в покое или равномерно прямолинейно движется, если на него не действуют никакие силы или равнодействующая всех сил равна нулю.

Инерцией называется способность тел сохранять скорость движения при отсутствии воздействия на него других объектов. Иногда первый закон Ньютона называют еще законом инерции.

Второй закон Ньютона

Второй закон Ньютона считается основным законом динамики и представляет собой формулу нахождения ускорения: ускорение, которое приобретает тело, прямо пропорционально равнодействующей сил (F), воздействующих на тело и обратно пропорционально массе (\(m\)) этого тела: 

\(\vec a=\frac{\vec F}m\)

Когд на тело действуют сразу несколько сил, под силой в этом уравнении подразумевается равнодействующая всех сил. 

Третий закон Ньютона

Третий закон Ньютона гласит: тела воздействуют друг на друга с силами, которые равны по модулю и противоположны по направлению, лежат на одной прямой и имеют одну физическую природу:

\(\vec F=-\vec F\)

Данные силы не могут уравновесить друг друга, так как приложены к разным телам. По этой же причине их нельзя складывать.

Методы решения задач, алгоритм

Как правило, все задачи из раздела динамики решаются с использованием законов Исаака Ньютона.

Для того, чтобы существенно упростить процесс решения задач по динамике, нужно:

1. Внимательно прочитать условие задачи, разобраться, какие силы воздействуют на тела, указанные в задании.
2. Нарисовать рисунок, на котором изобразить все векторные силы и указать их направление.
3. Выбрать систему отсчета: одну координатную ось направить по направлению ускорения рассматриваемого тела, другую — перпендикулярно ускорению.
4. Вспомнить второй закон Ньютона: \(\vec F_1+\vec F_2+\vec F_3=m\times \vec a\)
5. Записать скалярную форму уравнения, учитывая, что силы, которые направлены против выбранных осей координат, будут иметь отрицательные значения. Получится такая система уравнений: \(\left\{\begin{array}{l}F_{1x}+F_{2x}+F_{3x}=m\times a_x\\F_{1y}+F_{2y}+F_{3y}=m\times a_y\end{array}\right.\)
6. При необходимости дополнить решение задачи другими уравнениями.
7. Произвести математические вычисления.

Примеры решения задач по динамике

Основные формулы, используемые для решения задач на поступательное и вращательное движение в динамике:

Приведем несколько наглядных примеров решения задач по динамике.

Задачи по динамике поступательного движения с решениями

Задача № 1:

Объект массой 3 килограмма передвигается горизонтально с ускорением, равным \(4 м/с^2\). Определите силу, действующую на тело.

Решение:

1. Запишем вводные данные: \(m=3 кг\) , \(a=4 м/с^2, F=?\)
2. Находим силу по формуле, иллюстрирующей второй закон Ньютона: \(F=m\times a.\)
3. Подставляем числовые данные в формулу и получаем ответ: \(12 Н.\)

Задача №2:

Задачи по динамике вращательного движения с решениями

Решение задач на вращательное движение производится при помощи законов Ньютона, также важно помнить основное уравнение динамики вращательного движения:

\(\vec M=J\times\vec\epsilon\)

где \(M\) — момент силы, которая действует на тело, \(J\) — инерция, \(\epsilon\) — угловое ускорение.

Задача:

Задачи по физике могут изрядно испортить настроение, если предмет не нравится, а суть его остается неясной. В таком случае за помощью можно обратиться к образовательному сервису Феникс.Хелп. Наши специалисты с легкостью разбираются в любых темах.

Из таблицы Менделеева можно почерпнуть огромное количество информации о каждом химическом элементе, что значительно облегчит решение задач. Более того, периодическую систему можно использовать на ЕГЭ, и это может стать серьезным подспорьем. Главное — уметь грамотно ей пользоваться. Как это делать — читайте в нашей статье.

Таблица Менделеева — краткое описание

Таблица Менделеева — это графическое выражение периодического закона, который открыл русский ученый Д.И. Менделеев в 1869 году. Периодическая система представляет собой классификацию химических элементов, которая основана на зависимости свойств химических элементов от заряда их атомного числа. Первоначальный вариант предполагал зависимость свойств веществ от их атомной массы. 

Существуют три формата таблицы Менделеева: 

• короткий (короткопериодный); 
• длинный (длиннопериодный);
• сверхдлинный.

Международным союзом теоретической и прикладной химии (ИЮПАК) в качестве основного утвержден длинный вариант таблицы Менделеева, а короткий вариант официально отменен в 1989 году.

Пустые ячейки в таблице

Создав периодическую таблицу в 1869 году на базе уже известных миру 63-х химических элементов, Менделеев предсказал открытие новых и оставил для них пустые ячейки в таблице. Русский ученый оказался прав. Гипотеза Менделеева в скором времени была подтверждена открытиями других ученых: в 1875 году был открыт галлий, в 1879 — скандий, в 1886 — германий. На 2026 год в таблицу собраны 118 известных элементов. Последние из них открыты в 2016 году: ученые обнаружили нихоний, московий, теннессин и оганесон. 

Структура таблицы

В таблице Менделеева химические вещества расположены в специальном порядке: слева направо по мере роста их атомных масс. Все они в периодической системе объединены в периоды и группы. Таблица состоит из семи периодов и восьми групп. 

Периоды — это горизонтальные ряды в таблице.

Элементы, которые относятся к одному периоду, показывают следующие закономерности с увеличением их порядкового номера:

1. Возрастает электроотрицательность.
2. Металлические свойства убывают, неметаллические возрастают.
3. Атомный радиус падает.

Периоды в таблице делятся на:

• малые;
• большие.

Малыми называются периоды, которые содержат небольшое количество элементов. Это первый, второй и третий периоды, первый состоит из 2-х, второй и третий из 8 элементов. 

Все остальные периоды — это большие периоды. Четвертый и пятый состоят из 18 элементов, шестой — из 32-х, седьмой — из 24-х. 

В нижней части таблицы Менделеева расположены химические вещества, которые называются лантаноидами и актиноидами.

Каждый большой период состоит из четного и нечетного рядов. В четных рядах содержатся металлы, в нечетных рядах — неметаллы.

Периодическая система начинается водородом — первым химическим элементом, а заканчивается на сегодняшний день 118-м — оганесоном. Ученые утверждают, что таблица не закончена, идет активный поиск 119-го элемента.

Группы элементов с похожими свойствами

Группа — это вертикальная колонка в периодической таблице, определяющая основные физико-химические свойства элементов. Вещества, принадлежащие к одной и той же группе, обладают похожими химическими особенностями и демонстрируют одинаковую закономерность в изменении своих свойств по мере увеличения атомного числа. 

Всем группам (колонкам таблицы) присваиваются номера от 1 до 18 — слева направо (от щелочных металлов к благородным газам). Такая система вступила в силу в 1988 году по инициативе ИЮПАК. Все прежние названия групп, которые использовали в разных странах, больше не употребляются. 

Элементы, которые относятся к одной группе, показывают следующие закономерности по направлению сверху вниз:

1. Возрастает радиус атома элементов в рамках одной группы.
2. Усиливаются металлические свойства элементов и ослабевают неметаллические.
3. Падает электроотрицательность. 

Цветовое определение групп

Вещества в каждой группе делятся на те, которые находятся в главной подгруппе и те, которые входят в побочную подгруппу. В таблице составляющие побочной группы выделяются синим цветом, к ней относятся элементы только больших периодов (начинаются с четвертого периода). В главную подгруппу могут входить элементы и малых, и больших периодов (начинаются с первого или второго периодов). 

Различение металлов, металлоидов и неметаллов

Все химические элементы в зависимости от их химических и физических свойств можно разделить на 3 типа:

• металлы;
• металлоиды;
• неметаллы.

Характеристика металлов (например, медь, алюминий, золото):

1. Хорошая электро- и теплопроводность.
2. Способность отражать свет (яркий внешний вид).
3. Высокая температура плавления (остаются твердыми при нормальных значениях окружающей среды, исключение — ртуть).
4. Пластичность и податливость.

Неметаллы встречаются в природе в трех состояниях: газ (например, водород), жидкость (например, бром) и твердые вещества (например, фосфор). Их характеризуют:

1. Неспособность проводить тепло и электричество.
2. Разнообразный внешний вид (элементы с низкой плотностью и яркостью).
3. Значительно более низкая температура плавления в сравнении с металлами.
4. Хрупкость и ломкость.

Металлоиды имеют смешанные свойства металлов и неметаллов (например, кремний). Их основные черты:

1. Средняя тепло- и электропроводность.
2. Внешний вид может быть схож с металлами или неметаллами.
3. Различаются между собой по температуре плавления, плотности, цвету и форме.

Обозначение элементов

Каждый элемент в периодической системе Менделеева имеет несколько обозначений:

• название;
• буквенное выражение;
• атомный номер;
• массовое число.

Буквенное, название

В таблице может быть указано полное название вещества (например, Carbon), в таких случаях его располагают под химическим символом.

Символ — это сокращенное название элемента (например, гелий — He).

Иногда в таблице не указываются названия вещества и приводится лишь его химический символ. Обозначения, как правило, состоят из одной или двух латинских букв. Символ элемента расположен в центре соответствующей ячейки в таблице. 

Атомный номер

Атомный номер элемента обычно располагается вверху соответствующей ячейки, посередине или в углу. Все элементы имеют атомные номера от 1 до 118. Атомный номер — это всегда целое число.

Массовое число

Массовое число — это общее количество протонов и нейтронов в ядре. Его легко определить по атомной массе элемента, округляя ее до ближайшего целого числа.

Атомная масса указывается внизу ячейки, под символом элемента. Атомная масса — это сумма масс частиц, которые составляют ядро атома (протоны и нейтроны), представляет собой среднюю величину, для большинства элементов записывается в виде десятичной дроби.

Например, фосфор (P) имеет атомную массу равную 30,97376, следовательно, массовое число (количество протонов и нейтронов в ядре) составит 31.

Валентность

Валентность — это свойство элементов образовывать химические связи.

Валентность бывает:

• постоянная;
• переменная (зависит от состава вещества, в которое входит элемент).

Определить валентность по таблице Менделеева несложно:

1. Постоянная валентность идентична номеру группы главной подгруппы. Номера групп в таблице изображаются римскими цифрами.
2. Переменная валентность (часто бывает у неметаллов) определяется по формуле: 8 (всего 8 групп в таблице) вычесть № группы, в которой находится вещество.

Например, вещества, находящиеся в первой группе главной подгруппы (Li, К) имеют валентность, равную I; элементы, которые располагаются во второй группе главной подгруппы (Mg, Ca) обладают II валентностью. Мышьяк (As) находится в V группе главной подгруппы, следовательно, значение его валентности также будет равняться V. Помимо этого, у вещества есть еще одно значение валентности. Определяется оно по приведенной выше формуле и равняется III.

Если у вас возникнут сложности в усвоении знаний не только по химии, но и по любому другому предмету, обращайтесь за помощью к образовательному ресурсу Феникс.Хелп. Для нас не существует нелюбимых дисциплин и сложных тем!

Если русский язык и литература — ваши любимые школьные предметы, есть смысл задуматься о получении профессии, тесно связанной с этими дисциплинами.

Книги и литература как спутники человека

Вопреки мнению о том, что чтение безнадежно устарело и не в тренде, а сами книги сильно уступают по своим функциям интернету и ТВ, книги были, есть и будут полезны человеку. И вот почему:

1. Чтение книг развивает общую культуру человека, позволяет с легкостью оперировать такими понятиями как «обломовщина», «маниловщина» и т.п.
2. Книги учат хорошо разбираться в психологии. На примере поступков, мыслей и чувств героев подростки учатся разбираться в себе и других людях. Даже самый психологический фильм не даст столько знаний о человеческой душе, сколько хорошая книга.
3. Чтение книг помогает закалить характер, четко разграничивать, что хорошо, а что плохо. Опыт героев помогает понять, как те или иные события оборачиваются в жизни в дальнейшем.
4. Книги учат понимать других людей: их мысли, характер, поступки, слова и эмоции, что облегчает поиск общего языка как со сверстниками, так и со старшим поколением.
5. Чтение книг развивает культуру речи. Наверняка вы замечали, что те люди, которые любят читать, умеют связно и четко выражать свои мысли. Слушать их — сплошное удовольствие. 
6. Книги учат решать проблемы. В литературных произведениях часто можно встретить те же ситуации, которые актуальны в современной жизни, подсмотреть пути решения проблем и просчитать, какие последствия поступков возможны.
7. В конце концов, чтение книг приносит ни с чем не сравнимое удовольствие. Читая то или иное литературное сочинение, вы становитесь главным режиссером происходящего, ваше воображение рисует образы главных героев и декорации, вместе с ними вы путешествуете, смеетесь и переживаете. По ощущениям получить такой же эффект от просмотра фильма получается гораздо реже.

Список профессий, связанных с литературой, их характеристики

Список профессий, в большей или меньшей степени связанных с литературой, довольно обширен:

• писатель;
• литературный критик;
• переводчик;
• литературовед;
• преподаватель языка/литературы;
• редактор;
• журналист;
• копирайтер;
• корректор;
• библиотекарь.

Писатель

Писатель — это человек, который создает литературные произведения различных жанров и форматов, стихи или прозу.

Если человек пишет для души, для себя, складывая написанное в ящик стола, — писательство для него сродни хобби. Если человек научился зарабатывать на издании и продаже своих книг, писательство можно смело назвать профессией.

Главное, что должен уметь писатель — создавать интересные читателям литературные произведения. Если помимо этого писатель обладает уникальным стилем, здорово владеет языком, умеет красочно и ярко описывать актуальные события, интересные современниками, можно предположить, что он достигнет успеха на выбранном поприще. 

К плюсам профессии писателя можно отнести:

1. Возможность заниматься любимым делом и следовать призванию.
2. Творческая реализация и постоянное саморазвитие.
3. Все преимущества удаленной работы: отсутствие начальников, жесткого графика, пробок по дороге на работу.

К минусам относят:

1. Нестабильный заработок/иногда маленький размер доходов.
2. Настоящее признание и славу получают далеко не все.
3. Неприятие родными и близкими деятельности писателя. Семья и родственники часто не могут оказать должной моральной поддержки, в особенности начинающим писателям, просят их взяться за ум и найти нормальную работу.

Корректор

Корректор — обычно это наемный сотрудник, который занимается исправлением в тексте опечаток, орфографических и пунктуационных ошибок; следит, чтобы в тексте были единообразно написаны символы и сокращения, чтобы текст (при такой необходимости) был оформлен по ГОСТу. 

В услугах корректора нуждаются:

• редакции газет;
• книжные издательства;
• серьезные сайты;
• рекламные, юридические и PR-агентства;
• организации, осуществляющие перевод и составление технической документации;
• крупные управляющие компании.

К положительным моментам работы корректором относятся:

1. Доступ к новым книгам и интересным статьям.
2. Общение с творческими и известными людьми: писателями и журналистами.
3. Интеллектуальный труд, который позволяет сохранить молодость ума до глубокой старости.
4. Обилие вакансий на рынке труда.
5. Возможность удаленной работы или комфортные условия работы в офисе.

Отрицательные моменты деятельности корректора — это:

1. Не творческий, а рутинный характер работы.
2. Работа в рамках жестких дедлайнов.
3. Возможные штрафы за пропущенные ошибки.
4. Нет перспективы карьерного роста (максимум — руководитель группы корректоров или редактор).
5. Сидячая работа с вытекающими болезнями позвоночника.

Библиотекарь

Библиотекарь — это специалист, который работает в книжном хранилище и занимается учетом, хранением и выдачей книг.

В России профессия библиотекаря не является престижной и прибыльной, чему способствует доступность информации в интернете. Однако на правительственном уровне существует идея реорганизации библиотечной системы таким образом, чтобы превратить их в культурное наследие страны. Именно поэтому в современных библиотеках часто проводятся выставки писателей и художников, семинары известных публицистов и журналистов. 

Многие считают, что главная задача библиотекаря — хорошо знать литературный фонд, в котором он работает. Однако современный библиотекарь занимается еще и проведением культурных мероприятий, организацией выставок, а также участвует в конференциях. 

К плюсам данной профессии можно отнести:

1. Творческий вид деятельности.
2. Относительно невысокая ежедневная нагрузка.
3. Работа в тишине и спокойствии среди любимых книг. 

Минусы — это: 

1. Невысокая заработная плата.
2. Отсутствие перспектив карьерного роста.
3. Небольшая востребованность на рынке труда.

Литературовед

Литературовед — это специалист, который на профессиональном уровне изучает художественную литературу в контексте всей человеческой культуры. Литературовед занимается изучением художественного произведения с позиции истории и теории литературы; выявляет его достоинства и недостатки, ключевые особенности; пишет статьи и рецензии на литературные тексты.

Для того, чтобы стать литературоведом нужно:

• иметь высшее образование по специальности «Литературное творчество» или «Филология»;
• обладать хорошей памятью, внимательностью, усидчивостью;
• иметь аналитические способности.

К плюсам профессии можно отнести:

1. Тесный контакт с литературными текстами.
2. Творческий вид деятельности.
3. Насыщенная культурная жизнь: посещение книжных выставок, общение с авторами.

Минусом является невысокий спрос профессии на рынке труда.

При этом нужно отметить, что настоящий специалист всегда сможет найти себе работу:

• в издательстве;
• на радио;
• на ТВ;
• в образовательных учреждениях.

Редактор

Редактор — это человек, который работает с текстом и осуществляет управленческие функции. 

В обязанности редактора входит:

1. Решение управленческих задач.
2. Работа над общей концепцией издания: выбор тематики, названий статей, постановка задач авторам, контроль за сроками выполнения, проверка готового материала.
3. Анализ текста на его соответствие нужному жанру и стилю, исправление речевых и стилистических ошибок. 
4. Помощь ответственным сотрудникам в художественном и техническом оформлении материала.

Позитивные моменты в работе редактора — это:

1. Интеллектуальный труд, который приносит удовольствие.
2. Ежедневная работа с высокообразованными людьми. 
3. Бесценный опыт, который поможет без труда найти подработку на пенсии.
4. Хорошие перспективы карьерного роста.
5. Востребованность профессии у работодателей.

Минусы у профессии редактора тоже есть:

1. Работа в условиях стресса.
2. Высокий уровень ответственности.
3. Большая конкуренция.
4. Работа, которая влечет за собой заболевания позвоночника и нервной системы, провоцирует проблемы со зрением.

Преподаватель языка/литературы

Учитель русского языка и литературы — это профессия для тех, кто одинаково любит как русский язык и литературу, так и детей— умеет находить с ними общий язык и готов делиться своими знаниями. Эту профессию можно получить на филологическом факультете.

Из положительного:

1. Воспитание будущих поколений.
2. Постоянное саморазвитие за счет общения с детьми и подростками.
3. Востребованность профессии.
4. Возможность дополнительного заработка в качестве репетитора.

К негативным моментам можно отнести:

1. Достаточно высокую ежедневную нагрузку.
2. Высокий уровень ответственности за знания и будущее своих учеников. 

Журналист

Журналист — это специалист, который по заданию своего работодателя (газета, онлайн-издание, информационное агентство, радио или телевидение) занимается сбором, обработкой и распространением информации.

Модно работать в журналистике:

• новостной (корреспондент, репортер);
• аналитической (обозреватель, ведущий рубрик, кинокритик и т.п.).

К плюсам профессии относится:

1. Творческая составляющая деятельности.
2. Возможность путешествовать.
3. Знакомства и общение с интересными, известными людьми.
4. Востребованность профессии.

Явными минусами профессии является:

1. Ненормированный график.
2. Повышенный уровень стресса из-за большого объема работы и часто аврального режима.
3. Трудный старт для начинающих журналистов.

Литературный критик

Литературный критик проводит анализ и оценку литературных произведений, влияет на формирование вкусов современных читателей.

Литературный критик должен:

• обладать глубокими знаниями в области истории и теории литературы;
• прочитать огромное количество произведений классической и современной литературы;
• знать биографию авторов;
• постоянно знакомиться с новинками литературы;
• изучать рецензии коллег.

Литературный критик может работать в издательстве, научных и публицистических журналах, на радио или телевидении.

К плюсам работы литературным критикам относят:

1. Высокий уровень заработной платы.
2. Возможность удаленной работы из любой точки мира через интернет.
3. Уважение в культурных кругах.
4. Интересная работа, которая позволяет совмещать написание рецензий на чужие произведения с созданием своих собственных литературных текстов.
5. Востребованность профессии.

Минусами профессии называют:

1. Негативное отношение среди литераторов. Многие считают, что критиками становятся неудавшиеся писатели.
2. Большой конкурс на филологические факультеты в вузах.
3. Внимательность и отличные профессиональные знания.
4. Сидячая работа.

Переводчик

Переводчики осуществляют перевод с одного языка на другой устной или письменной речи. Профессия отлично подходит тем, кто помимо русского любит иностранный язык.

В контексте данной статьи речь пойдет о письменном переводчике художественных текстов. Такой специалист должен:

• превосходно знать иностранный язык;
• отлично разбираться в литературе;
• уметь передавать слог и стиль автора.

Переводчик художественных текстов может работать:

• в книжных издательствах;
• в бюро переводов;
• в библиотеках;
• в международных организациях и объединениях.

К положительным моментам профессии относятся:

1. Возможность работы в разных областях (перевод книг, журналов, фильмов, и т.д.).
2. Знание в совершенстве иностранного языка позволяет найти высокооплачиваемую работу даже вне сферы профессиональной деятельности.
3. Командировки и путешествия.
4. Общение с интересными людьми других культур и национальностей.

Минусами считаются:

1. Нестабильный объем работ.
2. Оплата не по факту выполненной работы, после оплаты заказчика.

Копирайтер

Копирайтер занимается созданием информационных или коммерческих текстов согласно заданных заказчиком критериев. Копирайтер может работать в штате какой-либо организации, а может оказывать услуги по написанию текстов в качестве самозанятого лица, работая на себя самого.

К плюсам деятельности копирайтера относятся:

1. Нет определенных требований к возрасту, полу, социальному статусу и даже образованию. Все, что нужно — грамотные, логичные, уникальные тексты.
2. Легкий старт без дополнительных вложений. Нужен только компьютер и доступ в интернет.
3. Размер дохода зависит от собственных усилий.
4. Свободный рабочий график, главное — соблюдать дедлайны заказчика по сдаче готового текста.
5. Постоянное развитие и обогащение знаниями.
6. Можно работать из любой точки мира.
7. Копирайтинг можно совмещать с основной работой.
8. Востребованность вакансии на рынке труда.

Минусами работы копирайтера являются:

1. Отсутствие фиксированного дохода.
2. Поиск клиентов.
3. Достаточно сложный старт: для получения заказов нужны отзывы и портфолио.
4. Высокий уровень самодисциплины и ответственности.

Как заработать на литературе

Люди, которые освоили одну из «литературных» профессий, никогда не останутся без работы. Их языковая грамотность и умение писать всегда позволят им найти оплачиваемое занятие, причем большинство из них можно выполнять на удаленной основе, то есть онлайн.

Способы заработка онлайн

Фриланс сегодня — это модная тенденция и стиль жизни многих молодых людей. Если любите писать, можете попробовать свои силы на специальных биржах для фрилансеров, где заказчики публикуют задания по разным темам и назначают за них вознаграждения. Авторы пишут тексты или переводы и получают за свою работу деньги.

Самые известные биржи в России — это:

• FL;
• Weblancer;
• Freelance;
• Work-Zilla.

Уровень заработных плат у профессий, связанных с литературой и языком

Согласно вакансиям, опубликованным на hh.ru, работодатели готовы следующим образом оплачивать работу людей, связанных с литературой:

1. Технический писатель — от 30000 до 130000 рублей в месяц.
2. Корректор — от 15000 до 80000 рублей в месяц.
3. Библиотекарь — от 9500 до 60000 рублей в месяц.
4. Литературовед — в настоящее время открытых вакансий нет, обычно заработная плата зависит от специализации литературоведа и места работы.
5. Редактор — от 20000 до 200000 рублей.
6. Преподаватель русского языка и литературы — от 20000 до 100000 рублей.
7. Журналист — от 15000 до 100000 рублей.
8. Литературный критик — размещенных вакансий нет, однако связано это со спецификой профессии. Известные издательства предпочитают работать с известными литературными критиками. Размер заработной платы зависит от известности и опыта автора рецензий. 
9. Переводчик — от 30000 до 100000 рублей.
10. Копирайтер — от 5000 до 120000 рублей.

Какую бы профессию вы для себя не выбрали, помните о том, что в учебе вам всегда готов помочь образовательный ресурс Феникс.Хелп.