В этой статье речь пойдет о самой знаменитой формуле в мире и о теории, которая лежит во главе современной физической науки. Попробуем рассказать просто о сложном, объясним, что означают основные термины и формулы.

Формула Эйнштейна — краткое описание

Началось все с закона сохранения энергии, который постулирует, что энергия существует всегда и везде, количество ее постоянно, меняется только форма, в которой она проявляется. Закон сохранения массы — это частный случай закона сохранения энергии, согласно которому масса может превращаться в энергию, а энергии соответствует определенная масса.

Каким же образом возможно превращение материи в энергию? Все просто. Что такое излучение? Верно, это энергия. А с другой стороны, излучение — это частицы (материя), которые движутся с огромной скоростью, скоростью света. Таким образом, частица, движущаяся со скоростью света, есть энергия. Частица, находящаяся в состоянии покоя или перемещающаяся медленно — это материя.

История открытия

В 1905 году немецкий физик Альберт Эйнштейн опубликовал свою специальную теорию относительности. Данная теория описывает движение при скоростях, меньших и близких к скорости света в вакууме.

Основное отличие теории Эйнштейна от классических представлений механики заключается в зависимости пространства и времени от скорости. 

В специальной теории относительности Эйнштейном рассматриваются следующие понятия:

1. Система отсчета. Это система координат, в которой происходит измерение времени. Ее цель — определить начало, относительно которого будет определено положение искомого объекта.
2. Инерциальная система отсчета — такая система отсчета, относительно которой объект движется равномерно и по прямой. 
3. Событие — это любой физический процесс, который может быть охарактеризован координатами: x, y, z и временем t.

Специальная теория относительности позволяет преобразовать пространственно-временные координаты событий при переходе от одной инерциальной системе к другой. Другими словами, она описывает геометрию четырехмерного пространства (куда, помимо привычного нам трехмерного измерения, добавлено время) и основывается на неискривленном или плоском пространстве.

Позже положения специальной теории относительности были применены Эйнштейном к теории гравитации и получили название общей теории относительности. 

Предпосылками создания теории относительности послужили 2 причины:

1. Развитие электродинамики, в которой эксперименты Максвелла в области электричества и магнетизма вступили в явное противоречие с классической механикой. В исследованиях Максвелла скорость распространения электромагнитных волн в вакууме равняется скорости света, не зависит ни от наблюдателя, ни от скорости движения источника.
2. Формированию специальной теории относительности способствовали разработки многих ученых конца XIX – начала XX веков (Лоренц, Пуанкаре, Майкельсон и др.). 

Сам Эйнштейн объяснял свое открытие двумя примерами, которые заставили его задуматься об устройстве пространства-времени и навели на верные мысли:

1. Ученый обратил внимание, что два автомобиля, движущиеся в одном направлении с одинаковой скоростью, остаются неподвижными по отношению друг к другу, при этом перемещаясь относительно других объектов и планеты в целом.
2. Он увидел как луч света ведет себя в опускающемся лифте: доходит до дальней стенки и по мере снижения кабины, пересекает ее и начинает изгибаться вверх. Альберт Эйнштейн предположил, что луч на самом деле никак не изгибается, а так кажется наблюдателю, потому что время и пространство в лифте искажено силой, которая тянет лифт вниз.

По другой версии, прозрение пришло к физику одномоментно. Ученый ехал в трамвае и случайно посмотрел на уличные часы. И его внезапно осенила мысль, что если бы трамвай смог разогнаться до скорости света, то в его восприятии уличные часы остановились, и время перестало бы для него существовать. Осознание этого привело его к формулировке одного из постулатов теории: каждый конкретный наблюдатель по-разному воспринимает действительность, включая такие понятия, как расстояние и время.

Влияние формулы

Уравнение Эйнштейна — это основа современной физики. Значение открытия немецкого физика признано величайшим прорывом в физической науке. На основных положениях теории относительности (материя обладает энергией, массу можно преобразовать в энергию) позволили ученым в XX веке совершить следующие открытия:

1. Объяснить возникновение Вселенной, обнаружив фундаментальные частицы, которые составляют ее основу.
2. Сделать прорыв в изучении ядерной энергии и изобрести ядерное оружие.
3. Открыть теорию гравитации, которая описывает взаимодействие всех объектов  во Вселенной.

Как Эйнштейн вывел формулу E=mc²

В 1905 году после публикации статьи «К электродинамике движущихся тел», в которой были сформулированы положения специальной теории относительности, Эйнштейн написал статью «Зависит ли инерция тела от содержащейся в нем энергии?», в которой вывел уравнение E = mc2, опираясь на эффект Доплера.

Три составляющие формулы

Несколько сотен лет ученые считали, что масса вещества остается постоянной, независимо от воздействия внешних факторов и реакции с другими веществами. Теория Эйнштейна и главное ее уравнение опровергают это утверждение.

Формула, которая изменила мир: \(E=mc²\) — содержит 3 составляющих:

• \(E\) — полная энергия физической системы, тела или объекта.
• \(m\) — масса (количество составляющего тело вещества), которая связана с энергией по коэффициенту пересчета.
• \(c²\) — скорость света (в вакууме) в квадрате или постоянный коэффициент, который уравнивает массу и энергию. Скорость света = 299 792 458 м/с.

Из уравнения Эйнштейна следует, что масса и энергия — это разные проявления одного и того же. И зная массу тела, можно рассчитать, чему будет равняться энергия этого тела.

Важнейшие выводы из уравнения

Из уравнения Эйнштейна следуют 3 важнейших следствия:

1. Массы в покое имеют присущую им энергию. Это важный вывод для понимания того, как устроена Вселенная. Согласно ему, гравитация, которая существует между любыми двумя массами во Вселенной, работает на основе энергии, эквивалентной массе через формулу Эйнштейна.
2. Масса может быть преобразована в чистую энергию. Уравнение помогает точно рассчитать, сколько энергии будет получено в процессе преобразования массы. Примером может служить процесс ядерной реакции: в ходе реакции получается, что начальная масса больше конечной. Разницей в количестве масс как раз является высвобожденная энергия. Количество уменьшающейся массы в данном примере становится энергией, которая рассчитывается по формуле E\;=\;mc².
3. Энергию можно использовать для того чтобы сделать массу из ничего. Именно этим занимаются ученые, которые в Большом адронном коллайдере в CERN ищут новые, высокоэнергетические частицы, создавая их из чистой энергии. Получаемая масса частиц исходит из имеющейся энергии, рассчитываемой по формуле Эйнштейна.

Общая теория относительности

Альберт Эйнштейн опубликовал специальную теорию относительности в 1905 году. Согласно этой теории, законы природы являются одинаковыми для всех систем отсчета, которые движутся с постоянной скоростью. Общая теория относительности была сформулирована ученым в 1915-1916 гг. Согласно ее положениям, принцип относительности распространяется на любые системы отсчета, независимо от того, движутся они равномерно или с ускорением.

До возникновения общей теории относительности в научном мире считали, что гравитация возникает между объектами, которые обладают массой. Согласно общей теории относительности Эйнштейна, Вселенная состоит из трех пространственных измерений и одного временного, т.е. является четырехмерной. Объекты, обладающие массой, производят искривление в четырехмерном пространстве-времени. А гравитация является следствием этого искривления под воздействием массы. Причем, чем тяжелее тело, тем сильнее пространство-время искривляется под ним и тем сильнее будет его гравитационное поле.

Если следовать положениям общей теории относительности, получается, что сравнительно маленький “шарик” Земля движется вокруг Солнца по конусу воронки, образованной в результате искривления пространства-времени самим тяжелым Солнцем. Сегодня в мире нет лучшего объяснения гравитации, чем то, которое в начале века предложил гениальный физик. Доказательство верности его теории на протяжении последних лет подтверждалось открытиями современных астрофизиков.

Примеры решения уравнения Эйнштейна

Теория относительности Эйнштейна — одна из самых сложных тем в физике. Простой, на первый взгляд, выглядит только формула. Чтобы разобраться в теме досконально, понадобится много времени и помощь людей, которые детально разбираются в этом вопросе. Помните, на образовательном ресурсе Феникс.Хелп помощь готовы оказать только квалифицированные эксперты.

Жизненный путь — сложное для осмысления понятие, одинаково близкое и психологии, и философии. Сложность его заключается, прежде всего, в самом определении. Одни понимают его как саму жизнь, другие — судьбу, третьи оценивают путь каждого конкретного человека в контексте истории. Но все науки и ученые, которые занимаются этим вопросом, сходятся в том, что жизненный путь невозможен без развития личности.

Что такое жизненный путь личности

Итак, под жизненным путем понимают процесс становления личности под воздействием социальных, политических, духовных и иных факторов, который длится на протяжении всей жизни человека.

На жизненный путь личности оказывают влияние 3 вида событий:

1. События среды (события, которые не зависят от людей). 
2. События–поступки (поведение человека в зависимости от обстоятельств). 
3. События внутренней жизни (мысли и переживания, которые и формируют личность). 

Психолог и философ Ш. Б. Бюлер в 1968 году выделила 5 фаз в жизни людей, которые являются своеобразными этапами жизненного пути:

1. До 16 лет. Для этого периода жизненный путь еще не характерен. Личность человека только формируется, у него нет ни профессии, ни семьи, о выбранном жизненном пути говорить рано. 
2. С 16-20 до 23-30 лет. В этот период начинается жизненный путь личности. Люди уже предварительно понимают, чем хотят заниматься, начинают работать и искать себя в профессии, присматривают себе спутника жизни. 
3. С 25-30 до 45-50 лет. В эти годы у человека, как правило, уже есть семья и стабильная работа, он смог самореализоваться в семейной и профессиональной сферах. Личность знает чего хочет, ставит перед собой цели и добивается их. 
4. С 45-50 до 65-70 лет. Сложный период в жизни каждого человека, который характеризуется завершением профессиональной деятельности и сепарацией взрослых детей, вследствие чего личность переживает душевный кризис, чувство неопределённости и растерянности перед старостью. 
5. От 70 и старше. Данной фазой завершается жизненный путь. В это время люди обращены к прошлому, у них мало социальных связей. 

Жизненный вектор

Жизненный вектор человека представляет собой уровень достижений личности, выражение сознаваемой личностью «концепции собственного будущего». Цель в жизни — самая большая задача, которую хочется в жизни реализовать. У человека может быть много больших жизненных целей — получить достойное образование, разбогатеть, вырастить детей, но цель в жизни — это самая главная из всех других жизненных целей.

Структура жизненного пути

Структура жизненного пути складывается из 3-х составляющих:

• жизненная позиция;
• жизненная линия;
• смысл жизни. 

Жизненная позиция

Она представляет собой ценности и идеалы личности, которые человек реализовал на практике в своих семейных и профессиональных отношениях. Ориентируясь на внутреннюю позицию, человек определяет свое место в жизни. 

Ученые выделяют 2 вида позиций индивида по отношению к миру и к другим людям:

1. Пассивная — предполагает подчинение судьбе и сложившимся обстоятельствам. 
2. Активная — направлена на изменение окружающего мира, контроль над событиями. 

Э. Берн выделяет 4 возможных позиции личности:

1. Я — хороший, ты — хороший (позиция победителя, которая проявляется в позитивном и оптимистичном отношении к миру). 
2. Я — хороший, ты — плохой (позиция родителя, которая проявляется в обвинении всех и вся). 
3. Я — плохой, ты — хороший (позиция ребенка: индивид не научился любить себя, считает себя менее значимым по сравнению с другими людьми). 
4. Я — плохой, ты — плохой (или позиция «неродившейся» личности, которая не научилась ценить ни себя, ни других). 

Жизненная линия

Это динамическая характеристика пути, которая показывает, как меняется жизненная позиция людей под гнетом времени и обстоятельств. 

А. К. Абульханова-Славская выделила 3 характерные черты для линии жизни индивида:

1. Последовательность/непоследовательность. Проявляется в том, насколько человек последователен в своих поступках, принципах, мыслях и поведении при изменении и сохранении обстоятельств. 
2. Расширение/сужение. Линия поведения индивида, которая характеризуется его активностью/пассивностью по отношению к миру, своим обязанностям и т.п. 
3. Масштаб и повторяемость жизненных коллизий. Иллюстрирует соотношение трудных и критических моментов в жизни. 

Смысл жизни

Смысл жизни отражает главную цель в жизни личности, при этом с психологической точки зрения смыслом бытия становятся не только достижения человека, но и та дорога, которую он проходит, чтобы их достичь. 

В философии существует несколько концепций смысла жизни:

• гедонизм (бытие ради удовольствий);
• эвлемонизм (смысл жизни заключается в личном счастье людей);
• аскетизм (спасение души через отречение от мира и умерщвление плоти);
• этика долга (смысл — в самопожертвовании, служении);
• утилитаризм (индивиду необходимо из всего извлекать пользу);
• прагматизм (цель оправдывает средства). 

Психология по-другому оценивает это понятие, рассматривая его относительно конкретной личности: 

1. Смысл бытия заключен в самой жизни. 
2. Не существует универсального, для всех одинакового смысла бытия. 
3. Каждый индивид должен сам осознать, что для него является смыслом. 

Смысл бытия формируется под воздействием следующих факторов:

• исторической ситуации;
• социального положения;
• профессиональной сферы деятельности;
• образа жизни;
• духовных ценностей и т.д.

Этапы и цели развития и жизненного пути

Философы и психологи склоняются к тому, что на жизненный путь каждой личности серьезным образом влияют:

1. Сценарий представляет собой бессознательный план жизни, который формируется у ребенка в детстве под влиянием родителей. Э. Берн выделяет 3 возможных сценария в жизни каждого человека: победитель, посредственность, неудачник. В зависимости от того, какой вариант сценария отпечатается в детском мозгу, так он себя и будет вести на протяжении всей жизни. 
2. Поиск второй половины — важный этап в жизни личности, который показывает степень готовности человека начать свой жизненный путь, уровень его ответственности, нравственных и духовных ценностей. 
3. Зрелый возраст — основной этап в оценке своего жизненного пути. Человек, в зависимости от своего отношения к жизни и чувством удовлетворения от нее, может понять, насколько его жизненный путь совпадает с теми талантами, потребностями и желаниями, которые у него есть. Насколько его жизнь правильна и соответствует ожиданиям личности. 
4. Итоги и самокопание — это инструменты, с помощью которых человек оценивает правильность выбранного пути, свои желания и способности, а также представления о жизни. Эти приемы помогают скорректировать свою жизнь так, чтобы она его максимально удовлетворяла. 
5. Хобби, путешествия, отдых — инструменты, которые помогают личности шире взглянуть на мир, на свое место в нем, разобраться в своих желаниях и возможностях. Только отдыхая, люди могут позволить себе задуматься о своем бытие, о том, насколько они довольны происходящим с ними и что хотели бы изменить. Только занимаясь любимым делом, человек бывает по-настоящему счастлив и понимает, чего он хочет. Только путешествуя, личность может в короткие сроки обогатить кругозор, узнать что-то новое, радикально поменять свои взгляды. 

Выбор своего жизненного пути

Выбор жизненного пути — тема для научной дискуссии. Ведь многие считают, что такого выбора не существует, а все события в жизни предопределены судьбой. Другие полагают, что человек сам выбирает свой путь. 

Как личность выбирает свой путь

Отталкиваясь от того, что человек  поступками и действиями способен влиять на свою жизнь, разберемся, каким образом происходит выбор личностью своего пути. 

Влияние это может быть 2-х типов:

• сознательное;
• бессознательное. 

К бессознательному относится все то, что откладывается в мозгу людей с раннего детства:

• услышанные и прочитанные сказки и истории;
• примеры жизней родителей и других близких людей;
• «считанные» ребенком модели поведения в семье;
• сильные впечатления, полученные в раннем возрасте и т.п.

Сознательным влиянием человека на свою жизнь считается осознанный выбор таких важных вещей, как:

• профессия;
• вторая половина;
• хобби;
• друзья и т.д.

Анализ и понимание поступков

Анализ и понимание поступков — качества, свойственные абсолютно всем людям, как существам мыслящим. Но используют их далеко не все. Люди, которые верят в судьбу и привыкли «плыть по течению» уделяют такому анализу гораздо меньше времени и внимания, нежели те, кто думает, что сам влияет на свою жизнь.

Анализ поступков включает в себя следующие вопросы:

1. Почему я это делаю? (Мотив поступка).
2. Зачем я это делаю? (Цель).
3. Что я делаю? (Действие).
4. С помощью чего я это делаю? (Средства).
5. Что получилось? (Результат).

Такой детальный анализ поступков помогает человеку влиять на свою жизнь, корректируя свое поведение. При условии, что личность четко знает, чего хочет и при этом умеет анализировать действенность и результат своих поступков, она будет полностью удовлетворена тем жизненным путем, который прошла.

А на вашем жизненном пути не просто так появился образовательный ресурс Феникс.Хелп. Смело обращайтесь к нам за помощью по любым вопросам с учебой.

Наверное, каждый человек в юности задумывается о карьере актера. Молодых людей манят известность и слава. В этой статье мы расскажем, как поступить в театральный вуз на актера и какие неожиданности могут подстерегать на этом пути.

Поступление в театральный вуз

Поступление в театральный вуз проходит в 3 этапа:

1. Подача заявления и сертификатов ЕГЭ по профильным дисциплинам.
2. Собеседование.
3. Творческое задание, состоящее из трех частей.

Какие предметы нужны для поступления

Для поступления в вуз на актера понадобятся сертификаты Единого государственного экзамена по двум предметам. Это:

• русский язык;
• литература.

Если вы точно решили поступать в театральный, необходимо активно готовиться к аттестации по этим предметам, чтобы получить высокие баллы на экзамене.

Но по большому счету, знания по русскому и литературе нужны для поступления в театральный вуз лишь опосредованно. Так как актер — профессия творческая, решающую роль будут играть творческие экзамены.

Собеседование

Прежде чем сдавать творческое задание, абитуриенты проходят обязательное собеседование. Вопросы, которые могут быть заданы на этой беседе, отличаются большим разнообразием тем. Вас могут спросить о детстве, о творчестве, об отношении к тому или иному предмету / действию / поступку. Могут прозвучать вопросы, касающиеся истории театра и кино, режиссуры. Какого-то одного четкого списка нет. Преподаватели обычно исходят из личности собеседуемого. Главной задачей этого этапа является оценка морально-этических качеств абитуриента, его решительности стать актером, уверенности в себе, реакции на неожиданные повороты в беседе.

Творческие задания для поступления

Творческое задание абитуриентов актерского вуза состоит из трех частей, направленных на выявление всех возможных талантов испытуемого:

1. Чтение отрывков из известных произведений.
2. Актерское мастерство.
3. Хореография и вокал.

На первом этапе творческого конкурса абитуриент должен зачитать отрывки из известных произведений:

• прозу;
• стихотворения и басни;
• монолог.

Целью этого этапа является оценка голоса и дикции абитуриента, его умение увлечь слушателя, завладеть его вниманием.

На втором этапе проверяется актерское мастерство будущих артистов. Для этого испытуемым предлагается поставить этюд. В постановке обычно участвуют 2-3 человека. Тему, как правило, выбирают сами абитуриенты. Это может быть как фрагмент из известного произведения, так и сценка из повседневной жизни.

Это задание позволяет комиссии оценить актерские данные ребят, увидеть их харизму и природное обаяние, то, как они умеют взаимодействовать со зрителем.

На третьем этапе абитуриенты представляют на суд преподавателей свои танцевальные и вокальные номера. Само собой разумеется, что вы должны хорошо петь и двигаться, чтобы пройти это испытание. А также заранее к нему подготовиться.

Задача этого этапа — оценить вокальные и хореографические способности абитуриентов, их пластику, умение двигаться и чувствовать ритм мелодии.

Нужно понимать, что отбор на актерские курсы очень серьезный. Преподаватели отличаются строгостью, они в любой момент могут прервать ваше выступление, сказав, что вы вузу не подходите. К такому раскладу нужно быть морально готовыми. Помните, что многие известные актеры смогли растопить сердца членов приемной комиссии только со 2-ой и даже 5-й попытки.

Что учитывается при поступлении

Большое внимание педагоги театральных вузов уделяют следующим качествам и параметрам абитуриентов:

1. Считается, что возраст не играет особой роли при поступлении в театральный вуз. Но это не совсем так. Педагоги отдают предпочтение молодому возрасту, буквально — вчерашним школьникам.
2. Внешность — едва ли не самый главный критерий выбора. Но ошибочно думать, что учитывается именно внешняя привлекательность человека. Преподаватели оценивают мимику, проникновенность взглядов, ищут в лицах абитуриентов некую изюминку, способную поразить зрителей.
3. Что касается пола, то юноши находятся в гораздо более выгодном положении, чем девушки. Объясняется это просто — девушек, желающих освоить актерское мастерство, в несколько раз больше, чем парней. В театральных вузах почти всегда ощущается дефицит представителей мужского пола, поэтому члены комиссии могут быть к ним лояльнее.
4. Под сценическим талантом подразумевается умение абитуриента перевоплотиться в своего персонажа, те задатки настоящего актерского мастерства, которые позволят педагогам увидеть в молодом человеке перспективного артиста.
5. Наличие у актера харизмы или личного обаяния — обязательное условие успешной карьеры. Поэтому педагоги пристально наблюдают за абитуриентами, надеясь найти в них те самые качества, которые будут влюблять в себя зрителя.
6. Эмоциональность — тоже важное качество для актера. Причем не столько его собственная внутренняя эмоциональность, сколько умение вызвать бурю чувств в других. Преподаватели оценивают, насколько то, что дают им абитуриенты на творческом испытании, откликается им эмоционально.
7. Умение красиво и эффектно двигаться, уверенные движения на сцене, пластичность, хорошая физическая подготовка — все эти навыки на пользу перспективному актеру.
8. Профессия актера — это не просто хорошо поставленная сценическая речь и умение воплощаться в нужный образ. Актеры театра должны уметь петь и танцевать. Для них важно чувство ритма. Последнее творческое испытание как раз позволяет преподавательскому составу понять, есть оно у абитуриентов или нет. 
9. Образование хоть и занимает последнее место в этом списке, тем не менее, важно. В театральный вуз, как и в любой другой, можно поступить только после 11 класса или закончив среднее специальное учебное заведение.

Полезные советы 

Дадим еще несколько советов, которые помогут вам правильно подготовиться к процессу поступления:

1. Педагоги не любят эпатаж и наигранность. На собеседование и творческое испытание желательно одеться просто, но со вкусом. Девушкам не стоит делать слишком яркий макияж и вычурные прически. От слишком высоких каблуков также следует отказаться. Ваша задача — максимально ярко проявить свой актерский талант, не отвлекая внимание преподавателей на внешние атрибуты.
2. Импровизация — это здорово, но когда речь идет о поступлении в вуз, мы советуем все же уделить должное время качественной подготовке к творческим экзаменам. Как бы вы не были уверены в себе, на вступительных экзаменах абсолютно все испытывают сильное волнение. И в этом случае лучше иметь заранее продуманную стратегию, чем некстати впасть в ступор.
3. Будьте искренними и для творческого испытания выберите те произведения, которые вам действительно близки. Члены комиссии обязательно почувствуют ваше неравнодушие к теме и эмоциональность.
4. Не секрет, что у каждого вуза есть определенные типажи актеров, к которым он тяготеет. Внимательно изучите и проанализируйте этот момент и свою внешность. Имеет смысл подавать документы в тот вуз, куда вы подходите по внешним данным, нежели годами штурмовать другое учебное заведение.
5. При поступлении вам сильно пригодятся такие качества как спокойствие и собранность. Если твердо решили поступать в театральный вуз, начинайте тренировать их заранее.

Другие направления в театральном институте

В театральном вузе учат не только профессии актера. Здесь можно стать режиссером, сценаристом, декоратором и т. д. Одной из самых популярных является профессия режиссера.

Профессия режиссера

Режиссеры отвечают за постановку фильмов, театральных представлений, музыкальных видеоклипов и т. д. Это главные люди на съемочной площадке. Они полностью руководят процессом съемок и принимают активное участие в «около» съемочных моментах:

• пишут сценарии; 
• подбирают актеров; 
• руководят работой сценаристов, операторов, художников по костюмам и декораторов; 
• контролируют процесс монтажа.

Условия поступления

Поступить на режиссера еще сложнее, чем на актера. Помимо всего того, что нужно сдать абитуриенту при поступлении на актерскую специальность, будущий режиссер сдает еще письменную работу. Тему поступающие узнают непосредственно перед написанием. Это может быть план постановки известной сцены или целой пьесы. Будущим режиссерам могут дать задание — составить список указаний для актеров, ассистентов, художника по костюмам, декоратора, композитора и т.д.

Вместо актерского этюда, абитуриенты, желающие стать режиссерами, сдают практическую режиссуру. Им предлагается поставить этюд на заданную тему. Чаще всего это какое-нибудь известное классическое произведение. В постановке абитуриента-режиссера принимают участие абитуриенты-актеры. Педагоги таким образом оценивают фантазию, вкус и лидерские качества будущих режиссеров.

Стоит ли поступать в театральный институт

Поступать или не поступать в театральный вуз, решать только вам. Вы единственный человек, который точно знает, нужно вам это или нет.

Мы лишь хотим, чтобы за блеском софитов этой чудесной профессии, вы понимали, с чем вам придется столкнуться в действительности. Минусы актерской деятельности:

1. Трудное поступление в учебное заведение.
2. Сложный процесс учебы, когда приходится совмещать подготовку к теоретическим дисциплинам с бесконечными репетициями.
3. Долгий и тяжелый путь к славе, который, к сожалению, удается не всем.
4. Низкие зарплаты рядовых актеров.
5. Эмоциональная усталость.

При условии, что вы безмерно верите в себя и чувствуете в себе силы покорить весь мир, обязательно пробуйте. В большинстве случаев только уверенные в себе люди добиваются желанного успеха.

В какие вузы поступать на актера и режиссера

В 2025 лучшими в нашей стране по праву считаются театральные вузы Москвы и Санкт-Петербурга:

• ВГИК имени С. Герасимова;
• Высшее театральное училище имени М. Щепкина;
• ГИТИС;
• высшая школа МХАТ;
• Театральный институт имени Б. Щукина; 
• Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения;
• РГИСИ;
• Санкт-Петербургский государственный университет.

Сюда приезжают поступать будущие актеры со всех уголков нашей страны. Конкурсы в этих учебных заведениях огромные, а поступить достаточно сложно. Альтернативой могут стать региональные актерские вузы, пусть не такие известные, но с меньшим числом претендентов на одно бюджетное место.

Студенты-актеры и студенты-режиссеры помимо интересных профильных предметов изучают общие дисциплины: иностранный язык, экологию, социологию и т.п. Если вдруг за обилием репетиций и студенческих постановок у вас не остается времени на учебу, смело обращайтесь за помощью к экспертам образовательного ресурса Феникс.Хелп.

Электричество — это энергия, которая может быть преобразована в свет, звук, тепло, радиоволны, электромагнитные поля и различные механические движения. Происходит это при помощи электроцепей.

Что такое электрические цепи 

В XXI веке жизнь человека невозможно представить без электроэнергии и всего того, что она дает. Любая техника (компьютер, телефон, духовой шкаф) работает благодаря электронным схемам и электроцепям, по которым проходит ток, создавая нужной величины силу (I) и напряжение (U).

Электрическая цепь — это совокупность устройств и компонентов, функцией которой является передача электротока одними приборами и получение его другими. 

Любая электроцепь в обязательном порядке состоит из следующих элементов, которые считаются основными:

• источник электротока (может быть не один);
• приемник электроэнергии (может быть несколько);
• соединительные провода, которые передают ток.

Источником питания в электроцепи может быть аккумулятор, генератор, фотоэлемент и др. Этот компонент характеризуется небольшим внутренним сопротивлением (R), в отличие от других элементов, входящих в цепь. Приемниками тока могут выступать обогреватели, электролампы, электродвигатели, бытовая техника и др. Для характеристики этих устройств используют специальные параметры: мощность и напряжение. Передача электроэнергии осуществляется по медным и алюминиевым проводам, которые обеспечивают хорошую проводимость тока.

Виды электрических цепей

Существует несколько классификаций электроцепей.

По составляющим частям, они делятся на:

• внутренние;
• внешние.

Единственной составляющей внутренней части электроцепи является источник питания. К внешнему участку относятся приемник, провода и другие устройства, включенные в электросхему.

По способу соединения цепи бывают:

• последовательные (неразветвленные);
• параллельные (разветвленные);
• комбинированные (смешанные).

При последовательном соединении все элементы подключаются друг за другом в определенной последовательности. Такая электроцепь является неразветвленной, на каждом ее участке сила тока имеет одно и то же значение. Ярким примером последовательного подключения может служить новогодняя гирлянда.

Для последовательного соединения электроцепи характерны следующие закономерности:

\(I\;=\;I1\;=\;I2\)

Где I — общая сила тока в цепи, I1 — сила тока на первом участке, I2 — сила тока на втором участке.

\(U\;=\;U1\;+\;U2\)

Где U — общее напряжение в цепи, U1 — напряжение на первом участке, U2 — напряжение на втором участке.

\(R\;=\;R1\;+\;R2\)

Где R — общее сопротивление в цепи, R1 — сопротивление на первом участке, R2 — сопротивление на втором участке.

При параллельном соединении проводников получается разветвленная электроцепь. Она состоит как минимум из 3-х ветвей и 2-х узлов (расшифровку определений смотрите ниже), и на каждом ее участке течет свой электрический ток. С параллельным подключением приборов мы ежедневно сталкиваемся в собственном доме, одновременно включая свет в комнате, телевизор, микроволновку и т.п.

Для параллельного соединения электроцепи действительны следующие формулы:

\(I\;=\;I1\;+\;I2\)

Где I — общая сила тока в цепи, I1 — сила тока на первом участке, I2 — сила тока на втором участке.

\(U\;=\;U1\;=\;U2\)

Где U — общее напряжение в цепи, U1 — напряжение на первом участке, U2 — напряжение на втором участке.

\(R\;=\;R1\;x\;R2\;/\;R1\;+\;R2\)

Где R — общее сопротивление в цепи, R1 — сопротивление на первом участке, R2 — сопротивление на втором участке.

Комбинированное — представляет собой сочетание двух вышеописанных видов соединений между компонентами.

Состав электрической цепи 

Мы уже разобрали, что составными компонентами простейшей электроцепи являются источник и приемник тока, а также соединительные элементы между ними. Также в электроцепь может подключаться различное вспомогательное оборудование:

• приборы для активации и дезактивации электроцепи;
• устройства для измерения силы электротока и напряжения; 
• предохранители и другие элементы защиты.

Все элементы, составляющие электроцепь, делятся на:

• активные;
• пассивные. 

Активные элементы вызывают электродвижущую силу в цепи, это электродвигатели, элементы питания, аккумуляторы и т. п. Все остальные компоненты, входящие в электросхему, считаются пассивными. Полярность пассивных элементов согласована с направлением электротока (от «+» к «-»), в то время как полярность активных может быть несогласованной.

Все устройства электроцепи в зависимости от вольт-амперной характеристики делятся на линейные и нелинейные.

1. Линейными считают те элементы в цепи, сопротивление которых постоянно и не зависит от значений электротока и напряжения. ВАХ в этом случае представляет собой на графике прямую линию.
2. Нелинейными называются те элементы, у которых сопротивление непостоянно и зависит от значений тока или напряжения. В этом случае ВАХ на графике изображена нелинейной линией.

Условные обозначения элементов электрической цепи

На бумаге электрические цепи изображают в виде схем с использованием специальных символов, обозначающих элементы электроцепи.

Режимы электрической цепи

Выделяют 4 режима работы электроцепи, зависящих от типа нагрузки:

1. Номинальный. В этом режиме все устройства работают в условиях, которые были установлены изготовителем.
2. Согласованный. В таком режиме происходит передача максимальной энергии к приемнику и достигается значение максимальной мощности.
3. Режим холостого хода. Так называют режим функционирования электроцепи, который возникает при разрыве соединения или отключении нагрузки. 
4. Режим короткого замыкания. Это аварийный режим, который возникает в ходе соединения между собой без сопротивления элементов электроцепи, между которыми есть напряжение.

Если у вас в учебе зреет аварийная ситуация, смело обращайтесь за помощью к образовательному сервису Феникс.Хелп. 

Помимо студенческого билета, который является удостоверением каждого учащегося, для студентов предусмотрено международное удостоверение — ISIC, которое действует в 130 странах мира.

Что такое студенческая карта ISIC 

ISIC (International Student Identity Card) — это международное студенческое удостоверение, которое одновременно подтверждает статус учащегося и является дисконтной картой. Удостоверение представляет собой пластиковую карточку с фотографией учащегося, его фамилией и индивидуальным идентификационным номером. 

Карта ISIC — это единственный международный студенческий билет, который может подтвердить статус студента по всему миру, и предоставить своему обладателю доступ к 42 000 скидок. Интернациональная карта студента официально признана университетами, студенческими организациями, министерствами образования по всему миру и международными организациями: ООН, ЮНЕСКО, Европейским советом по культуре.

Международное удостоверение студента появилось в 1953 году в Европе. Его целью было установление межкультурного взаимопонимания и международного обмена между студентами, что проявлялось в эксклюзивных скидках на поездки в другие страны. ISIC активно поддержали авиакомпании, она стала пользоваться популярностью в мире. С появлением дешевых авиаперевозчиков продажи карты упали, она перестала выполнять свою главную функцию. Но когда к программе стали подключаться новые страны и новые организации: хостелы, рестораны общественного питания, автобусные компании — ее популярность вновь выросла. 

Для студентов какой категории предназначена карта

Чтобы учащийся мог претендовать на международную карточку студента, должны быть соблюдены 3 условия:

1. Возраст подростка от 12 лет и старше.
2. Обязательное обучение в школе (гимназии, лицее), среднем специальном или высшем учебном заведении.
3. Учеба на дневном или вечернем отделении по очной или очно-заочной форме.

Также право на международное студенческое удостоверение в нашей стране имеют:

1. Аспиранты или интерны очной формы обучения.
2. Учащиеся на курсах длительностью более 9 месяцев.

Студенты заочных отделений получить ISIC не могут, для них предусмотрен другой вариант карты, который называется IYTC.

Что получают владельцы карт

Обладатели карты ISIC получают скидки и льготы:

• в путешествиях;
• на культурных мероприятиях;
• в общепите;
• при покупках в магазинах и онлайн;
• получая дополнительное образование.

Студенты, путешествующие по свету, имеют право получить скидку по международной карте на:

• авиаперелеты;
• проживание в хостелах и гостиницах;
• билеты на автобусы, поезда и паромы;
• аренду автомобиля.

По международной карте можно получить льготы на посещение культурных мероприятий — бесплатные или со скидкой билеты:

• в музеи;
• в кинотеатры; 
• в театры;
• на концерты;
• на выставки. 

Студенты, у которых есть ISIC, могут со скидкой пообедать в:

• кафе;
• барах;
• ресторанах.

Многие бренды одежды и книжные магазины предоставляют скидку по карте ISIC. Также студенты могут получить бонусы или несколько бесплатных уроков, обучаясь на дополнительных языковых курсах, мастер-классах и тренингах.

Скидки серьезным образом разнятся в зависимости от страны. Актуальную информацию по выгодным предложениям для студентов можно отслеживать здесь.

В целом, в нашей стране система скидок и льгот по международному удостоверению ISIC развита откровенно плохо. Наибольшее количество привилегий предусмотрено для московских студентов. Если же пользоваться картой в Европе, можно существенно сэкономить. 

Как получить карту

В каждой из 130 стран, где признана карта, есть официальные представительства организации ISIC, в которых оформить международный студенческий билет можно всего за несколько минут. При условии, что предоставлены оригиналы всех необходимых документов и цветная фотография на белом или синем фоне размером 3×4 см.

Если в вашем городе такого представительства нет, можно заказать карту онлайн. В таком случае организация по выпуску карт предупреждает о длительном сроке доставки, который в зависимости от страны и работы почты, может достигать 4 недель. Информация на официальном сайте сообщает, что доставка карточки по Москве занимает до 2 дней, а в другие регионы России — до 5 рабочих дней.

Карта платная. Стоимость ее выпуска зависит от конкретного государства. В нашей стране ее цена составляет 600 рублей. Международный студенческий билет действителен 16 месяцев, обычно — с сентября текущего года до конца декабря следующего года.

Список документов

Чтобы получить карту студентам вузов и ссузов и аспирантам, нужно предоставить следующий список документов:

1. Студенческий билет или удостоверение аспиранта, действительные в текущем учебном году. Альтернативой может стать актуальная справка из учебного заведения.
2. Паспорт / загранпаспорт.
3. Распечатанное цветное портретное фото 3х4 см.

Школьникам нужны будут следующие документы:

• паспорт / загранпаспорт, или свидетельство о рождении;
• справка об обучении из школы;
• цветное фото 3х4 см.

Воспользоваться скидками по карте сразу после ее получения не получится. Сначала ее нужно активировать. Процедура проводится на официальном сайте ISIC. Студенту нужно будет заполнить специальную форму и загрузить сканы лицевой и оборотной стороны карточки. Данные будут рассмотрены в течение 2-х рабочих дней. После этого все привилегии по карте станут доступны учащемуся.

Студенту, который грезит путешествиями по Европе, международное удостоверение ISIC позволит сэкономить средства. А образовательный ресурс Феникс.Хелп поможет вам сократить время на учебу в пользу новых впечатлений, поездок и знакомств.