Понятие и признаки новизны научного исследования

Научная новизна — важный критерий качества выпускной квалификационной работы (ВКР). Информация о характеристиках исследования (актуальность, задачи, предмет, объект, цель, практическая значимость и т.п.) отражается в разделах «Аннотация» и «Введение». Рассказываем, почему для успешной защиты ВКР нужно обосновать научную новизну работы.

Менделеев
Источник: wikipedia.org

Что такое научная новизна исследования

Определение «научной новизны» отсутствует в официальных документах Минобрнауки, редко и не в полном объеме указывается в рекомендациях вузов. Тем не менее в сообществе ученых и преподавателей существует общепринятое понимание, которое можно отождествить с ответом на вопрос «Какой вклад сделал автор в исследование проблемы?».

В широком смысле это понятие определяется как получение нового знания об объекте. Должным образом описанная научная новизна позволяет рецензентам оценить масштаб личного вклада автора в решение проблемы. Чем больше участие исследователя, чем оригинальнее и уникальнее его выводы, тем выше ценность работы.

Признаки и элементы научной новизны

Уровни определения научной новизны — конкретизация, дополнение и преобразование. Соответствие работы этим требованиям отличает ее от аналогичных в данной области и раскрывает потенциал результатов. Рассмотрим подробнее эти уровни в таблице.

Уровень

Описание

Пример

Конкретизация

Новый результат уточняет ранее известные данные, детализирует положения о предмете, демонстрирует дополнительные стороны изучаемого явления, конкретизирует направление будущих исследований.

Об А было известно a, b, c, теперь — a1, b1, c1. b1 можно представить как 1b, тогда А можно рассматривать как вариант А1; существенным в А является a и c1.

Дополнение

Новый результат расширяет диапазон представлений об объекте исследования, позволяет дополнить знания без изменения их сути, увеличивает число характеристик объекта.

А, помимо a, b и c, обладает d и f; совокупность a, b, c, d и f — по-прежнему А.

Преобразование

Новый результат меняет характеристики объекта вплоть до его отрицания (открытие).

Кроме a, b, c, d и f, в А обнаруживаются g и h, причем a, b, c, d, f + g и h = АВ; или a, b, c, d, f +  g и h = В (открытие).

Конкретизация, дополнение и преобразование выступают в качестве критериев как в комплексе, так и поодиночке. Например, для курсовой работы вовсе не обязательно совершать открытие, достаточно будет соответствия первому уровню. Для магистерской диссертации обязательны и конкретизация, и дополнение. Преобразование относится в основном к уровню кандидатских диссертаций и выше.

Признаки научной новизны в каждом исследовании определяются субъективно и зависят от использованных в работе данных, методов, гипотез, а также полученных выводов. Нужно понимать, что новизна одного признака зачастую тянет за собой новизну иного. Например, если в изучении явления вы используете уникальные, не введенные никем в научный оборот данные, то велика вероятность того, что вы придете к новым выводам, или как минимум существенно дополните результаты коллег в разработке темы. Использование методов и подходов, которые ранее никто не применял, позволит по-новому взглянуть на проблему и приблизиться к решению.

Признаки научной новизны могут проявляться в любой из составляющих исследовательской работы. В сжатом виде их характеристика выглядит так:     

Признак

Пояснение

Объект и предмет

  • ранее явление не становилось объектом изучения;
  • ранее явление изучалось частично или в комплексе с другими, родственными явлениями.

 

Цели и задачи

  • ранее при изучении явления не ставились такие цели и задачи, какие сейчас ставит автор;
  • ранее поставленные цели и задачи были достигнуты не в полном объеме.

Методы

  • применение новых методов в исследовании старой проблемы;
  • новая комбинация методов и подходов вскрыла ранее не известные стороны давно изучаемого явления;
  • привлечение методов из смежных дисциплин;
  • скорректирована процедура использования старых методов.

Исходные данные и источники

  • ранее явление изучалось на основании ограниченного круга источников, введение в оборот других данных способствует установлению новых фактов;
  • ранее исследователи не пытались выделить из существующих источников такую информацию, которая интересует автора.

Результаты и выводы

  • получены новые, ранее не озвученные, впервые опубликованные выводы и т.п.;
  • усовершенствованы и дополнены известные результаты.
Операция Ы
Источник: n1s1.hsmedia.ru

Более узким и прикладным характером обладают элементы научной новизны исследования. Так называются ранее неизвестные науке достижения (факты, результаты, данные), которые были теоретически или экспериментально обоснованы в исследовании. Элементы обычно относятся к результативной, практической части и описываются на основании выводов. 

Как определить научную новизну исследования

Научная новизна работы обоснована в случаях, когда в исследовании есть ранее не решенные или не рассматриваемые задачи. То есть зависит от степени разработанности темы предшественниками. Только изучив опубликованные исследования, автор сможет обратить внимание на «белые пятна» и выдвинуть решение проблемы.

При выдвижении собственной гипотезы автор придет к оригинальным интерпретациям явления и, вполне возможно, к уникальным выводам. Итогом разработки гипотезы является получение нового типа знания, которое займет свое место в научной картине мира.

Как сформулировать научную новизну исследования

Научная новизна обычно формулируется дважды: на подготовительном этапе исследования и на заключительном. В начале работы автор записывает формулу ожидаемой новизны, которая отражает предполагаемый результат. После завершения исследования автор корректирует первоначальную формулировку в соответствии с полученными результатами. Именно финальная формулировка отражается в тексте ВКР.  

Шаблонные фразы и клише

Допустим, вы настолько хорошо разбираетесь в теме исследования, что при изучении литературы обратили внимание на:

  • неполноту используемых авторами данных, источников;
  • предвзятость, противоречивость или однобокость интерпретаций исходных данных, источников;
  • использование ограниченного количества методов;
  • изучение предмета только с одной стороны.

В своем исследовании вы исправили эти недочеты и хотите написать об этом. Лучший помощник в строгом научном стиле — традиционные формулировки устоявшихся фраз и клише. Например, «Научная новизна исследования состоит/заключается/обусловлена...

  • во введении/введением в научный оборот ранее неизвестных данных, источников (обязательно конкретизируйте в контексте темы) и их аналитическим обобщением;
  • в получении/получением принципиально новой информации из известных ранее данных, в вычленении скрытой, незамеченной ранее информации в источниках (уточните в контексте темы);
  • в привлечении/привлечением новых, современных или не используемых ранее методов, что гораздо эффективнее позволило описать/рационализировать явление/решить проблему (конкретизируйте в контексте темы);
  • в расширении познавательных возможностей предмета/объекта (уточните в контексте темы).
Девушка
Источник: avatars.mds.yandex.net

Примеры формулировки научной новизны исследования

  1. В магистерской диссертации.
  2. В дипломной работе.
  3. В курсовой работе.

Ошибки при определении научной новизны

Несмотря на значимость этого блока, многие авторы неправильно формулируют его элементы, путают научную новизну с практической значимостью, актуальностью или просто перечисляют выводы. Приставление слова «новый» к методам и результатам никак не влияет на степень научной новизны. Вот самые частые ошибки:

  • формулировка неконкретна, применима ко многим другим исследованиям;
  • дублирование выводов и результатов не обосновывает научную новизну;
  • употребления слов и словосочетаний «новый», «впервые», «ранее неизвестный» и т.п. должно быть проверенным, обоснованным и доказанным;
  • выдвижение самоочевидных тезисов, доказанных ранее («изобретение велосипеда»).

Например, если вы вскрыли «закономерности легитимации» или обосновали «эффективность системы управления», то нужно назвать, о каких именно не учтенных ранее закономерностях идет речь или в чем заключается эффективность системы в сравнении с аналогичными.

Определяйте новизну исследования, задавая себе вопросы:

  1. Что нового я сделал/-а в своей теме?
  2. Насколько оригинальны мои идеи?
  3. Насколько далеко продвинулось решение рассмотренных мною проблем?
  4. Что еще можно сделать для достижения поставленных целей и задач?
  5. За что я должен/-на получить высший бал на защите магистерской?
Девушка в поиске
Источник: wallpapers.99px.ru

Надеемся, что наша статья помогла разобраться с этим аспектом. Если подготовка выпускной работы сопровождается другими проблемами и нехваткой времени, авторы ФениксХелп готовы помочь и поделиться опытом.

Развернуть