Сегодня изучать историю можно не только штудируя учебники и Википедию, но и просматривая художественные фильмы, сюжет которых повторяет ход значимых для мировой истории событий. Приводим 10 отечественных и зарубежных примеров таких кинолент.

Троя

В основу сюжета исторической драмы легла эпическая поэма Гомера «Илиада», описывающая события Троянской войны (рубеж XIII-XII веков до н. э.).

Древние греки не были бы собой, если бы не развязали одно из самых знаменитых в истории сражений из-за любовных перипетий. Троянский принц Парис, влюбившись в Елену — жену спартанского царя Менелая, похищает ее. Чтобы защитить честь униженного царя, его брат Агамемнон и другие правители греческих государств собирают армию. Ее ведет сын полководца Пелея и богини Фетиды Ахиллес — настоящий герой, не знающий поражений. Вождем троянской армии становится не менее отважный воин Гектор, старший брат того самого Париса, похитившего возлюбленную. Каким будет исход войны, затянувшей на целых 10 лет?

Премьера: 2004
Страна: США, Великобритания, Мальта
Режиссер: Вольфганг Петерсен
Длительность: 2 часа 43 минуты

Храброе сердце 

Драма раскрывает личность настоящей шотландской легенды — национального героя Уильяма Уоллеса, который боролся с безрассудным господством англичан при короле Эдварде I Длинноногом.

Шотландия, 1280 год. Уильям рано лишается отца, который погибает от рук англичан. Под опеку племянника берет Оргайл. Взрослый и образованный, Уильям возвращается из Европы на родину. Все, что он хочет — тихой семейной жизни. Но вновь близкого ему человека — невесту — убивают англичане. Как главный герой отреагирует на беспредел со стороны господствующей короны?

Премьера: 1995
Страна: США, Ирландия
Режиссер: Мэл Гибсон (главный герой)
Длительность: 2 часа 58 минут

Жанна д'Арк 

Историческая драма расскажет о жизни Орлеанской девы — национальной героине Франции, посмертно причисленной католической церковью к лику святых.

XV век — идет Столетняя война. Место действий — Домреми, провинция Франции. Юная Жанна гуляет в лесу, где ей ниспослано видение. Вернувшись, она застает деревню в огне. Захватчики насилуют и убивают ее старшую сестру. Набожная Жанна, исповедуясь священнику, говорит, что хочет, но не может простить жесткой расправы над сестрой. Она едет в Шинон к дофину Карлу просить армию. Получив свое, воительница наносит англичанам несколько поражений, а после осаждает Орлеан. Карл VII, получивший корону благодаря заслугам Жанны, предает ее. Девушка попадает в плен.

Премьера: 1999
Страна: Франция, Чехия
Режиссер: Люк Бессон
Длительность: 2 часа 40 минут

Король 

Картина от Netflix рассказывает историю о монархе Генрихе V, вошедшем в историю Англии как один из величайших правителей. Сценарий основан на хрониках Уильяма Шекспира.

Начало XV века. Пока Англия и Франция дерутся за каждый клочок земли, принц Уэльский Хел, презирающий отца — Генриха IV — за его жестокие методы правления, днями напролет пропадает в барах. В одночасье отец умирает от болезни, а младший брат — на поле боя. И Хел восходит на престол. Молодой правитель хочет начать историю Короны с чистого листа, где нет места кровопролитиям. Но ему противостоят заговоры и мятежи среди английской знати, а также враждебно настроенные французские монархи.

Премьера: 2019
Страна: Великобритания, Венгрия, Австралия
Режиссер: Дэвид Мишо
Длительность: 2 часа 20 минут

Адмиралъ

Сериал, снятый по заказу Первого канала, рассказывает об Александре Васильевиче Колчаке — выдающемся русском военном и политическом деятеле. Кинолента отражает сложную для России эпоху: свержение царя и падение империи, революции и гражданская война.

В основе сценария фильма — реальные биографические факты о Колчаке как об офицере военно-морского флота: был членом Русского географического общества, много лет изучал Заполярье (в Карском море есть одноименный остров), участвовал в военных балтийских столкновениях, был главнокомандующим Черноморского флота и лидером движения «белых» (в 1918-м провозглашен Верховным правителем России, в подчинении — Урал, Сибирь и Дальний Восток). Вторая сюжетная линия — любовная: о взаимоотношениях с Анной Тимиревой.

Премьера: 2008
Страна: Россия
Режиссер: Андрей Кравчук
Длительность: 10 серий

Романовы

Документальная драма приурочена к 400-летию воцарения династии Романовых в России.

Документально-художественный проект расскажет о царской семье Романовых: как каждый из носителей этой фамилии управлял империей и каков был его вклад в развитие державы. Кроме того, в фильме показаны будние заботы царской семьи: ежедневное расписание, полюбившиеся увлечения и т.д.

Премьера: 2013
Страна: Россия
Режиссер: Максим Беспалый
Длительность: 8 серий

Брестская крепость

Художественный фильм расскажет о том, как Брестская крепость (Крепость-герой) противостояла нападению немецкий войск июне-июле 1941-го. 

22 июня 1941-го немецко-фашистские захватчики напали на Советский Союз. Один из первых вражеских ударов на себя взяла Брестская крепость. В фильме подробно описываются события трех очагов сопротивления, который возглавили Петр Гаврилов — командир 44-го стрелкового полка, Ефим Фомин — военный комиссар 84-го стрелкового полка, Андрей Кижеватов — начальником 9-й погранзаставы. Повествование ведет юный военный музыкант Саша Акимов, который и сам за время штурма успевает совершить несколько подвигов.

Премьера: 2010
Страна: Россия, Беларусь
Режиссер: Александр Котт
Длительность: 2 часа 11 минут

Мидуэй 

Фильм описывает битву у атолла Мидуэй — одну из самых важных во Второй Мировой войне.

После того, как японские бомбардировщики разгромили большую часть флота США в Перл-Харборе, Америка, долго державшая нейтралитет, вступает в войну. В июне 1942 года остатки американского флота, командование над которыми берет адмирал Честер Нимиц, вступают в бой с Императорским флотом Японии. Удастся ли американцам отомстить за Перл-Харбор?

Премьера: 2019
Страна: Китай, Гонконг, Канада, США
Режиссер: Роланд Эммерих
Длительность: 2 часа 18 минут

9 рота 

Кульминацией фильма стали события 1988 года в Афганистане, а именно операция «Магистраль», в ходе которой солдаты 9-й роты 345-го отдельного парашютно-десантного полка приняли бой у высоты 3234.

СССР, конец 1980-х. За несколько месяцев до полного вывода советских войск из Афганистана группу призывников отправляют в учебную часть в подчинение к суровому, повидавшему войну старшине. Затем новобранцев перебрасывают в Афганистан, чтобы укомплектовать роту 345-го отдельного гвардейского парашютно-десантного полка. Вскоре подразделение десантников получает задание — занять стратегическую высоту, удерживая ее до тех пор, пока не пройдет колонна, доставляющая боеприпасы и провизию в отдаленную провинцию.

Премьера: 2005
Страна: Россия, Украина, Финляндия
Режиссер: Федор Бондарчук
Длительность: 2 часа 19 минут

Чернобыль (мини-сериал) 

Телевизионный мини-сериал состоит из пяти эпизодов об аварии на Чернобыльской АЭС, ликвидации последствий и расследованию причин катастрофы.

Апрель, 1986 год. Во время экспериментальных испытаний на Чернобыльской АЭС происходит взрыв одного из энергоблоков. Руководство ЧАЭС уверяет Кремль, что ситуация под контролем: радиационный фон не превышает норму. Но академик Легасов уверяет правительство, что нужно экстренно принимать меры, чтобы не усугубить последствия техногенной катастрофы, которая, по его словам, имеет мировой масштаб. Чтобы разобраться, так ли это, ему и заместителю председателя Совета Министров Борису Щербине придется отправиться в эпицентр трагедии.

Премьера: 2019
Страна: США, Великобритания
Режиссер: Йохан Ренк
Длительность: 5 серий  

И помните, что использовать кинематограф как единственный способ изучения истории, — очень самонадеянно. Хоть фильмы, основанные на реальных событиях, и пытаются максимально приблизиться к реальности, в сочинении по истории не напишешь, какие папиросы курил Сталин или какого цвета были шторы в кабинете Гитлера. Знание ключевых дат, мест, имен никто не отменял. От беспристрастной истории никуда не деться. Но облегчить учебный процесс — можно. И авторы Феникс.Хелп точно знают, как это сделать.

Хотите перестать быть зависимым от вещей? Мы не призываем становиться суровым аскетом, а лишь расскажем, как навести порядок не только вокруг себя, но и в голове.

Философия минимализма

Быть минималистом не значит спать на полу, носить единственную пару джинсов и пользоваться телефоном прошлого поколения (лишь бы звонил). Минимализм — это не столько об экономии, сколько о разумном балансе между реальными и надуманным нуждами.

Что пересмотреть?

Гардероб

Существует теория, что человек в повседневной жизни носит только 1/5 своего гардероба. Значит, остальная одежда, бесполезно занимающая место в шкафу, была куплена зря? Раздарите ее друзьям и знакомым или пожертвуйте благотворительным фондам. Поверьте, отдавать гораздо приятнее, чем брать.

И в следующий раз при очередном обновлении гардероба руководствуйтесь принципами:

Берите не количеством, а качеством. На бесчисленной синтетической одежде и обуви минимализма не сделаешь. Да и не сэкономишь. Например, фирменные кожаные ботильоны будут служить несколько лет, а менее качественные, хоть и недорогие, еле «доживут» до конца сезона. Конечно, соблазн обновлять пару каждую осень и весну велик. Но подумайте, в какую сумму это выльется (не забудьте учесть расходы на починку молний и замену набоек — дешевая обувь часто требует ремонта).

Убедитесь, что одежда однородна вам. Минимализм в принципе стремится к тому, чтобы поставить человека во главу всего. Настоящие стилисты, знающие, что минимализм бывает изящным и «вкусным», за счет простых фасонов и неброских цветов подчеркивают индивидуальность и, вопреки распространенному мнению, вовсе не делают людей серой массой. Наоборот, гораздо проще «потеряться» за массой навешенных на себя побрякушек.

Помните о силуэте. Обычно дизайнеры-минималисты предлагают одежду базовых цветов (черную, белую, бежевую, красную, синюю) с лаконичным кроем. Почему? Даже в однотонном и неброском деловом костюме или платье-футляре, но идеально сидящем, можно оставаться чертовски элегантной. Ко всему, платья, выкроенные по фигуре, подчеркнут природную красоту.

Научитесь комбинировать вещи. Хочется попробовать себя в новом образе? Для этого необязательно устраивать шоппинг. Достаточно поэкспериментировать с уже имеющейся одеждой: найдите новое сочетание и создайте абсолютно новый look.

Присмотритесь к вещам-трансформерам. Как правило, вещи-трансформеры имеют отстегивающиеся элементы. Например, платья могут превращаться в юбку, брюки — в шорты и т.д.

Скажите «нет» дешевой бижутерии. Минимализм одобряет только стильные и лаконичные украшения. Согласитесь, жемчужная нить на фоне черного платья будет выглядеть куда эффектнее, чем многослойные разноцветные бусы поверх рюшевого сарафана.

Определите свой стиль. Это защитит от риска приобрести вещь, абсолютно не подходящую под остальной гардероб.

Интерьер

Минимализм в интерьере? Скорее всего вы представите себе скандинавский стиль: белые стены, «наполненный воздухом» простор, лаконичный декор. К этому легко прийти, не приобретая, а избавляясь от вещей.

Так ли вам нужны все вещи? Чтобы это проверить, сымитируйте переезд: сложите все нажитое в коробки. Из них достаньте только то, что действительно необходимо. Вы удивитесь, но некоторые вещи продолжат «отлеживаться» в картоне еще очень долго.

Спрячьте то, что можно спрятать. Под одежду, в том числе и верхнюю, а также под обувь определите гардеробную зону (для этих целей как нельзя лучше подходит встроенная мебель), а под предметы ежедневного обихода — стеллажи и комоды. Провода и прочие коммуникации тоже лучше скрыть, используя кабель-каналы. Цель «маскировки» — чтобы все имело свое место и всегда было под рукой.

Не дайте стенам «задохнуться». Не только шкафы и стеллажи могут быть перегружены. Иногда стены тоже «трещат» под давлением висящих на них ковров, пыльных полок и рамок с фотографиями. Может, пора наконец-то их снять? «Облегченные» стены визуально расширят пространство и передают характер комнаты. Так пробивающиеся в окна лучи утреннего либо вечернего солнца заиграют новыми красками.

Используйте монохромные цвета. Желательно, чтобы стены и мебель (в меньшей мере это касается напольного покрытия) не сильно контрастировали по цвету. Для этого используйте монохромную палитру. В случае, если захотите абсолютно белые стены, все же выбирайте не «Снежный» оттенок, а чуть более теплый — например, «Молочный» или «Слоновая кость», так как с ними пространство не будет слишком «холодным».

Финансовые расходы

Нет, мы не будем рассказывать, как минималисту обходиться малым, экономить на всем подряд и ограничивать себя в покупках (разве что предостережем от глупых и ненужных).

Экономия и минимализм в корне отличаются друг от друга. Человек, который экономит, вынужден отказаться от приобретения желаемой вещи из-за финансовых затруднений. Но едва ли не с первым же зачислением на карту покупка, вероятнее всего, будет осуществлена. Минималист же отказывается от покупок сознательно, понимая, что та или иная вещь ему просто не нужна.

Хотите быть рациональным как минималист? Прежде чем приобрести нечто новое, честно спросите себя:

• Мне это действительно нужно?
• Имею ли я вещь с таким же функционалом (о технике)? 
• Если эта вещь будет редко использоваться, не выгоднее ли взять ее напрокат?
• С чем я буду это сочетать (об одежде, обуви, аксессуарах и бижутерии)? 
• Для чего я это покупаю — для себя или чтобы похвастаться перед другими?

Часто, отказываясь от приобретения одних покупок в угоду тем, что служат якобы принципам минимализма, мы попадаемся на крючок маркетологов. Но есть выход! В своей книге «Богатый папа, бедный папа» американский предприниматель Роберт Кийосаки пишет о своей клюшке для гольфа, которая была приобретена за 400$, но с первым же взмахом ее владельца стала стоить 150$.

К чему это? На торговых интернет-площадках вроде Amazon и eBay можно найти почти не использованные вещи в 2-3 раза дешевле, чем новые.

Как распределить сэкономленные средства? Лучше всего инвестировать в собственное развитие, а также во впечатления и эмоции (например, от путешествий) — именно эти «вещи» гораздо больше влияют на формирование нас как личностей.

Психология минимализма

Захламление жизненного пространства становится причиной хаоса в мыслях, который рано или поздно отразится не только на психическом, но и физиологическом здоровье. Предотвратить подобное под силу минималистам, которые культивируют в себе:

Избирательность. Минималисты довольствуются не малым, а лучшим, точно знают, что им нужно, не зависят от трендов и не поддаются на уловки рекламных кампаний.

Уверенность. Действительно, только сильный духом человек может избавиться от того, что не имеет в его жизни особого значения. Так осознаются истинные желания и воспитывается решительность.

Осознанность. Ежедневно человек принимает тысячи решений: овсяная каша или омлет, туфли или кроссовки, метро или такси, кафе или бар и т.д. Но когда потребление минимизируется в пользу осознанности, решений, которые нужно принять, тоже становится меньше — это значительно упрощает жизнь.

Общительность. Люди, имеющие больше свободного времени, больше общаются. Они слушают других и обогащаются в знаниях, а также выражают свою точку зрения.

Продуктивность. Для принятия решения человеку нужно хорошо все обдумать, и порой это требует немалых умственных затрат. Только подумайте, насколько бы долго вы оставались энергичным, если бы все было предрешено! Минималисты заранее предусматривают наиболее оптимальный вариант и доводят его до автоматизма.

Здоровый образ жизни. Отказаться от лишнего также значит ограничить себя от нездоровой еды и осознанно подходить к выбору продуктов.

И помните:

«Истинно счастливым становится тот человек, который осознает: то, что у него есть — это и есть все то, что ему надо». Лев Толстой

Хотите применить минималистичный подход в учебе? Мечтаете тратить свое время и силы только на то, что действительно пригодится? Доверьте часть своих дел команде ФениксХелп!

Рассказываем, как подготовиться к контрольной работе по истории.

История у студентов-очников

Как правило, контрольные по истории у студентов очного отделения проходят в форме теста. Без заучивания больших объемов данных (а порою огромных, если на кону итоговая) явно не обойтись. Вопрос в том, как все запомнить.

Способы учить историю

Конспектирование учебников

Это один из самых эффективных способов запомнить информацию. В процессе конспектирования одновременно задействованы зрительная и моторная память. Главное — регулярно возвращаться к записям, иначе все забудете.

Если выученная информация нужна в ближайшие два дня, психологи советуют делать интервальные повторения:

1. Сразу после чтения.
2. Спустя 20 минут после первого повторения.
3. Спустя 8 часов после второго.
4. Спустя сутки после третьего.

Старайтесь усваивать материал вдумчиво, последовательно и систематично, а не «лишь бы запомнить» — так информация выветрится из головы через пару дней. Дробите материал и «принимайте» порциями. Даты и этапы, персоналии и достижения, термины и определения — все это запомнится лучше, если искать между ними причинно-следственные связи. При необходимости рисуйте схемы, графики и таблицы. Таблицу можно сделать из 5 колонок: дата, событие, причины, имена, итоги.

Альтернативные источники информации

Обычно преподаватели рекомендуют книги, по которым нужно готовиться к контрольной. Если этого недостаточно, в сети полно образовательного контента:

• HistoryRussia — портал Российского исторического общества, где регулярно публикуются статьи и монографии отечественных ученых. Также здесь есть электронная библиотека исторических документов.
• Курс русской истории — официальный канал Андрея Фурсова, директор Центра русских исследований МосГУ. В плейлисте — 36 видеолекций: от Древней Руси до распада СССР.
• Arzamas — просветительский проект. Студентам-историкам особенно будут интересны курсы по антропологии, Мировой и истории России. Доступны библиотеки лекций: подкасты — на Apple Podcasts (+радио), видео — на YouTube.

• ПостНаука — все самое интересное о событиях и явлениях в истории, тематические подборки книг и фильмов, видеоинтервью с экпертами и многое другое.

Работа с периодическими изданиями

Попробуйте проникнуться эпохой, лучше всего это сделать с помощью периодики. Рукописные «Куранты» 17 века в библиотеке не выдадут, а вот новейшие газеты, в которых можно почитать о реформах, революциях и войнах — вполне.

Бойкие заголовки, политические карикатуры и фото, публикации о важном помогут проникнуться атмосферой прошлого столетия. А все, что мы пропускаем через себя, мозг запоминает гораздо лучше.

Исторические фильмы и романы

Данный метод хорош для систематизации знаний:

• лучше запомните хронологию событий;
• поймете мотивы тех или иных личностей;
• окунетесь в атмосферу эпохи.

Прочесть полноценный роман вряд ли удастся, если до контрольной остается день-два. А вот посмотреть фильм, снятый по мотивам исторических событий, — легко.

История у студентов-заочников

Методика написания контрольной работы

У заочников, которым практически всегда приходится изучать материал самостоятельно, контрольные бывают часто. Как правило, это письменная работа объемом от 12 печатных А4-листов.

Начать нужно с выбора темы. Опирайтесь не только на свои интересы, но и на доступность литературы. Можно заказать книги по межбиблиотечному абонементу (МБА), но может прийти отказ, либо придется ждать слишком долго. А значит есть риск не успеть подготовиться к контрольной вовремя.

Теперь, когда тема определена, изучите материал обобщающего характера, чтобы сориентироваться в эпохе и найти взаимосвязь с другими историческими событиями. Затем приступайте к материалам по вашей теме. Чтобы преподаватель наверняка принял контрольную, используйте труды минимум трех авторов. Изучая литературу, выделяйте главное и второстепенное, не относящееся к делу отметайте.

Параллельно пробуйте набросать план контрольной работы. Особое внимание уделите вопросам, которые недостаточно изучены или вызывают споры, а также терминам и понятиям. В процессе чтения выписывайте издания и делайте ссылки на страницы. При необходимости дополнительно используйте энциклопедии, справочники и словари.

Приступайте к написанию чернового варианта согласно плану. Заготовленные выписки нужно увязать с авторскими рассуждениями. Не копируйте манеру повествования историков, чьи труды вы изучили, покажите авторское «Я». Внесите в черновик правки: добавьте либо удалите информацию, проверьте текст на ошибки и описки. Затем приступайте к написанию чистовой контрольной работы.

Контрольное сочинение должно состоять из 4 частей:

1. Введения. Оно должно занимать не больше 1/3 работы и включать постановку проблемы, обоснование актуальности, перечисление задач и обзор литературы.
2. Основной части. Она может быть разбита на разделы, параграфы и подпункты. Автору необходимо раскрыть тему: описать события, привести факты и точки зрения, сделать выводы.
3. Заключения. В нем дублируются итоги из основной части, но в более обобщенном виде. Необходимо указать, выполнены ли задачи, указанные в вводной части. Оценивается потенциал темы — стоит ли ее изучать далее.
4. Библиографического списка. В него включаются только те издания, которые студент изучил лично.

За неправильное оформление можно лишиться баллов. Чтобы оформить контрольную работу по правилам, воспользуйтесь методичкой вашего вуза. Если таковой нет — требования ГОСТ в помощь.

Нет времени разбираться самому? Авторы ФениксХелп готовы помочь с контрольной не только по истории, но и по любому другому предмету — быстро, качественно и в срок.

Вспоминаем правила пунктуации: когда нужен знак препинания перед союзом «как», а когда запятую можно опустить. 

Запятая перед «как» нужна

Рассмотрим 7 основных случаев, когда перед союзом «как» нужно ставить запятую.

1. Когда в предложении есть сравнительный оборот, что-то сопоставляется с чем-то по определенному признаку. Союз «как» синонимичен по значению с «подобно».

Вода на солнце блестела, как драгоценные камни (Вода блестела подобно драгоценным камням).

У дороги, как молодые девицы, красовались белые березы (У дороги, подобно молодым девицам, красовались белые березы).

2. Когда после «как» следует «и»:

Растениям, как и людям, необходима забота.

Сегодня, как и вчера, целый день светит солнце.

3. Когда в основной части предложения есть указательные слова «так», «такой», «тот», «столь».

Ничто так поутру не бодрит, как чашка ароматного кофе.

Я еще не видел столь безупречных манер, как у нее.

4. Когда оборот с «как» имеет причинное значение. Синонимичная конструкция — «будучи…».

Сосна, как дерево смолистое, почти никогда не гниет (Сосна, будучи смолистым деревом, почти никогда не гниет).

Сергей, как человек общительный, быстро влился к новый коллектив (Сергей, будучи общительным человеком, быстро влился в новый коллектив).

5. Когда есть оборот «не кто иной, как» или «не что иное, как» (конструкцию можно опустить без потери смысла).

Незнакомцем в дверях оказался не кто иной, как прибывший из города новый учитель (Незнакомцем в дверях оказался прибывший из города новый учитель).

Молнии без дождя — это не что иное, как метеорологическое явление, называющееся «сухой грозой» (Молнии без дождя — это метеорологическое явление, называющееся «сухой грозой»).

6. Когда союз либо союзное слово «как» («как будто», «как только») служит для просединения придаточной части в сложноподчиненном предложении.

По гулу за окном стало ясно, как сильно разъярилась метель.

В небе жалобно кричали птицы, как будто предвещали беду.

7. Когда «как» — часть вводной конструкции.

Со временем у повстанческого движения, как видно, появились неформальные лидеры.

Как утверждают местные жители, храм здесь стоит с незапамятных времен.

8. Когда «как» — это часть устойчивого оборота:

• как следствие;
• как правило;
• как минимум;
• как всегда;
• как никогда;
• как сейчас;
• как теперь;
• как нарочно;
• как исключение и пр.

Как правило, в 1 класс принимают с 6 лет.

По дороге меня, как нарочно, застал мощный ливень.

В дополнение к ужину, как всегда, подали зеленый чай.

Запятая перед «как» не нужна

Рассмотрим примеры, когда перед «как» запятой быть не должно.

1. Когда союз «как» присоединяет оборот, в котором нет сравнения. Имеет значение «в качестве».

Леонардо да Винчи известен в первую очередь как создатель картины «Мона Лиза» (Леонардо да Винчи известен в первую очередь в качестве создателя картины «Мона Лиза»).

Проведите меня на мероприятие как гостя (Проведите меня на мероприятие в качестве гостя).

2. Когда «как» входит в состав фразеологического (устойчивого) оборота:

• как рыба об лед;
• как у Христа за пазухой;
• как с гуся вода;
• как рукой сняло;
• как белка в колесе;
• как горох об стену;
• как на ладони;
• как на подбор;
• как небо от земли и др.

Обычно перед соревнованием спортсмены как на иголках.

С вечера льет как из ведра.

Мне нравились новая работа, все шло как по маслу.

3. Когда союз «как» выступает в роли обстоятельства образа действия, а также поясняет глагол-сказуемое. Почти всегда оборот можно заменить обычным наречием или существительным в творительном падеже.

Ведешь себя как ребенок (Ведешь себя по-детски/ребенком).

В нашей школе программирование изучалось как факультатив (В нашей школе программирование изучалось факультативно/факультативом).

4. Когда союз «как» связывает подлежащее и сказуемое, выраженные именами существительными. Вместо «как» можно поставить глагол «есть» в соответствующей форме.

Жизнь как сказка (Жизнь есть сказка).

Дальняя дорога как испытание для всего семейства (Дальняя дорога была испытанием для всего семейства).

5. Когда перед «как» есть отрицательная частица «не» или слова-усилители — именно, совершенно, просто, почти, вроде и т.п.

Он представился не как журналист, а обычный гость.

Здешние улочки точь-в-точь как в старинном кино.

6. Когда «как» является частью составных союзов «между тем как», «тогда как», «с тех пор как», «после того как», «подобному тому как» и пр.

Большинство старается выглядеть в глазах окружающих в лучшем свете, тогда как единицам категорически все равно, что о них думают.

С тех пор как она переехала в новый город, от нее ни весточки.

7. Когда «как» — это часть оборота «как можно» или «как нельзя» в сочетании с наречием в сравнительной степени.

Постарайтесь завершить дела как можно скорее.

Они подоспели как нельзя кстати.

8. Когда «как» является частью двойного союза «как…, так и…», связывающего однородные члены предложения.

Эта тема актуальна как в прозе, так и в поэзии.

На конференции собрались представители как федерального, так и регионального уровня.

Хотите проверить учебную работу на ошибки? Доверьте это профессионалам ФениксХелп. Наши авторы отредактируют текст и, если нужно, приведут документ в соответствие с правилами ГОСТа.

Где и когда впервые ввели школьный дресс-код? Правда ли, что в эпоху Российской империи девушки ходили на занятия в белых шелковых платьях, а юноши — в военном обмундировании? Как спустя десятилетия трансформировалась советская форма? Как сегодня выглядят школьники по всему миру? Об этом и не только рассказываем более подробно.

Когда впервые появился школьный дресс-код

Принято считать, что именно Лондон является прародиной школьной формы. В 1552 году здесь основали школу Christ’s Hospital, давшую приют сиротам и детям из бедных семей.

Для воспитанников, которым на занятия было нечего надеть, пошили одинаковые комплекты одежды из синего сукна. «Приют Христа» существует и сегодня, но уже как элитная школа. При этом форму по-прежнему носят в тюдоровском стиле: длинное синее пальто, подпоясанное кожаным ремнем, под галифе (под плиссированную юбку — вариант для девушек) и желтые гольфы. 

Практически все английские школы к XVIII веку ввели для своих учащихся нечто вроде униформы. Школьный дресс-код «подхватила» Европа, а с приходом эпохи колонизации — весь мир.

Как менялась школьная форма в России

Российская империя

То, как выглядела школьная форма в эту эпоху, напрямую зависело от взглядов сменяющих друг друга правителей.

При Екатерине II

В 1764 году императрица основала Смольный институт благородных девиц, который стал первым в стране женским учебным заведением. Одним из главных требований учреждения стала форменная одежда, а именно хлопковое либо шелковое платье. Цвет наряда зависел от возраста: в начальных классах он был коричневым, в средних — голубым либо серым, в последних — белым.

При Николае I

В 1834 году стандарт одежды для учащихся утвердили официально. Николай I был приверженцем строгого военного стиля. Школьный мужской гардероб должен был состоять из фуражки, мундира (либо шинели для зимы), фуражки, сюртука, широких брюк с ремнем.

Одежда была выдержана в синей, зеленой, изредка в серой гамме.

Пошивом, как правило, занимались родители. Ткань была недешевой, поэтому одежу шили из сукна и на вырост.

При Александре II

Император, едва взойдя на престол в 1856 году, «переодел» школьников, избавив их от военного обмундирования.

При императоре Александре II среднестатистический школьник носил широкий темно-зеленый полукафтан, широкие темно-серые шаровары, темную жилетку и черный галстук.

Но в 1868 году школьники вернулись к стандартным темно-синим мундирам, брюкам и фуражкам. Из-за чего сверстники дразнили гимназистов «синей говядиной». И последние, перед тем как ввязаться в драку, снимали с фуражки эмблему, чтобы «не засветиться» перед городовым. Но было недопустимым показаться без эмблемы или любого другого элемента униформы перед инспектором (был на посту в каждой школе), который следил, чтобы учащиеся строго следовали правилам ношения формы.

При Николае II

Школьная форма стала удобнее. Появились кители и гимнастерки. Цветовая гамма последних зависела от «географии»: на северо-западе России они были темно-синими, на юге — серыми. В суровые русские зимы школьники надевали серое пальто с меховым воротником и черные наушники, а летом — подпоясывали ремнем коломянковые блузы. Черные брюки из сукна оставались базовым элементом гардероба независимо от поры года.

Что касается девичьей школьной формы, повсеместно носились коричневые камлотовые платья. Не смену предусматривались с узором «в клеточку». Поверх одевался фартук: черный — в будни, белый — в праздники. Волосы заплетались в косы либо зачесывались назад.

С приходом коммунизма старую униформу как напоминание о буржуазном прошлом отменили. Но и новой, единой для всех детей, правительство не обеспечило. Поэтому дети носили, что имели (нередко донашивали одежду за старшими в семье).

Советская эпоха

Послевоенные годы

В 1949 году, когда в Советском Союзе начали переходить к обязательному семилетнему образованию, школьная форма вернулась. Внешне советские ученики выглядели так же, как до революции.

Мальчиков «одели» в серо-синие гимнастерки (на смену которым вскоре пришли рубашки), брюки и фуражки. Что касается девочек, они продолжили ходить в коричневых платьях под фартук. Юбка была не ниже колена даже в положении «сидя». Новшеством стали банты, которые подбирались в тон фартука.

Хрущевская оттепель

В 1960-х отразилась и на школьной моде. Мальчики «переоделись» в серый полушерстяной костюм: свободный пиджак, из-под которого виднелся воротничок белой рубашки, и заметно более узкие брюки. Школьникам из южных регионов разрешалось надевать шорты. На смену фуражке пришел берет, но носить его постоянно было необязательно. Девочки оставались верными коричневому платью (юбка стала короче) с фартуком, которые надевали под белые колготки или гольфы.

1970-е

Под костюм темно-синего цвета мальчики надевали белую либо однотонную рубашку. Иногда брюки сочетали с куртками, материал которых напоминал набиравшую популярность джинсу. Наконец-то девочки могли себе позволить что-то кроме коричневого платья, а именно — плиссированную юбку. Еще одно нововведение — красный бант, который сочетался с пионерским галстуком. Декоративная косметика была под строгим запретом. Зато смягчились правила относительно причесок: теперь можно было заплетать не только косы, но и хвосты. На лацканы в качестве украшения крепились значки — например, за спортивное достижение или как участника какого-либо клуба.

1980-е

Впервые появилась отдельная форма для старшеклассников: костюм-двойка для мальчиков и костюм-тройка (юбка, жилет и пиджак) для девочек. Не только на физкультуру, но и на остальные занятия дети могли приходить в кедах либо кроссовках. Более того, юношам разрешали отпускать волосы.

Обязательна ли сегодня школьная форма?

В России

С распадом СССР единая школьная форма исчезла. «Закон об образовании» 1992 года оставил вопрос об обязательной ученической униформе на усмотрение самих школ. Сегодня, как правило, российские школьники должны располагать парадным, повседневным и спортивным комплектами, соответствующими стандартам делового стиля и носящим светский характер. На форме могут быть нашивки в виде школьного герба.

В мире

В Европе

В Англии нет единой формы для всех учебных заведений. На одежде учащихся элитных учреждений должна быть эмблема. Например, на блейзере или джемпере. Как правило, при частных школах работают магазины, где можно приобрести повседневный (и на зиму, и на лето) и спортивный костюмы, обувь, некоторые аксессуары.

В других странах Европы школьный дресс-код не прижился. Например, во Франции форма просуществовала до 1968 года, в Польше — до 1988-го. Сегодня большинством европейских школ рекомендуется придерживаться строгого стиля одежды.

На Востоке

У мусульманок обязательным атрибутом ученического дресс-кода является платок. В 12 лет девочки надевают хиджаб. Разрешается носить не только форменную юбку, но и — что они выбирают чаще — брюки. Цветовая гамма зависит от решения руководства каждого отдельно взятого учреждения. В одной школе комплект может быть ярко-красным, в другой — сдержанно-черным, в третьей — нейтрально-серым. 

До сих пор японцы верны традициям, зародившимся еще в начале XIX века. Их школьная форма может быть классической (состоит из светлой рубашки, темного пиджака и брюк/юбки) и девичьей «сейлор фуку» (включает матроску, галстук и плиссированную юбку).

В сети нередко можно встретить фото старшеклассниц в коротких форменных юбках. Дело в том, что в начале 1990-х школьницы сами стали укорачивать длину. По всей видимости, на них повлиял образ популярной тогда японской певицы Намиэ Амуро.

В США

В государственных школах обязательной формы нет, но есть ограничения — специальные для каждого учреждения. Например, где-то запрещены футболки с нецензурным принтом, а где-то — голый пупок. Американцы одеваются так же, как и в повседневной жизни: в футболки, свитшоты, джинсы и кроссовки.

Что касается частных школ, там форма работает не столько на дисциплину, сколько на имидж (привлечь большее количество учеников). Зачастую модели разрабатывают именитые дизайнеры.

Униформа для учеников: «за» и «против»

Во все времена школьная форма преследовала одну из двух противоположных друг другу целей: подчеркнуть элитарность учащихся отдельного взятого учебного заведения и уравнять статусы детей из семей с разным достатком.

Сегодня существуют различные точки зрения относительно того, нужен ли стандарт. Основные мнения о школьной форме сводятся к следующему.

Преимущества

• Не отвлекает от учебы как самих учащихся, так и педагогов.
• Дисциплинирует и развивает деловые качества.
• Не дает повода для обсуждения (осуждения) внешнего вида одноклассников.
• Развивает корпоративный дух.
• Прививает деловой этикет.
• Бережет родительский капитал.
• Экономит время на сборы по утрам.

Недостатки

• Не позволяет самовыражаться и тем самым лишает индивидуальности.
• Настраивает на мятежность (подростки не любят правила и принуждения).
• Дискриминирует детей с нестандартной фигурой (форма идет далеко не всем).
• Не всегда соответствует стандартам моды и потому не нравится самим учащимся.

Интересно, как менялись тенденции школьного дресс-кода? Хотите подготовить по этой теме доклад либо реферат? Авторы ФениксХепл, конечно, не Эвелина Хромченко, но тоже знают о моде все, и даже больше.