О том, где и как студент может опубликовать научную статью, а также о всех нюансах ее оформления, рассказываем здесь.

Научная статья — итог деятельности ученых, студентов, аспирантов, магистров и тех, кто готовится к написанию диссертаций. В ней обобщаются результаты, которые были получены при работе над выбранной темой. Сделать эти результаты доступными для изучения коллег или просто интересующихся людей помогает публикация статей в специализированных либо ведомственных изданиях.

Для чего студенту публиковать научные статьи

Студенческие годы — время, когда человек определяется, насколько тот или иной академический предмет его интересует. Если у него появляется склонность заниматься наукой, полезным становится:

• изучение профильной литературы;
• ретроспективный анализ имеющихся материалов;
• организация и проведение лабораторных исследований;
• участие в групповых исследованиях на научную тематику.

Оформление результатов такой работы проводится путем написания и опубликования научной статьи. Исходя из принципа их написания, они подразделяются на научно-теоретические, обзорные, научно-практические.

Отдельной строкой для студентов стоят экспериментальные статьи. Перед их написанием определяется цель изучения, методы работы и формулирование вывода. Публикации экспериментальных статей чаще бывают в студенческих изданиях, сборниках работ научной тематики. Они приурочиваются к значительным событиям, например, юбилейным датам или съездам ученых.

Публикации собственных научных наработок студенту необходимы для:

1. Участия в семинарах, конференциях, особенно на зарубежном уровне.
2. Поступления в магистратуру.
3. Участия в конкурсах на получение государственных грандов.
4. Включения в состав выступающих на профессиональных съездах молодых ученых.
5. Наработки личного авторитета у профессорско-преподавательского состава.

Студент, ведущий активную научную деятельность, может претендовать по окончании вуза на место в аспирантуре, на профильной кафедре или в научной лаборатории. Количество опубликованных работ — значительный плюс к его резюме.

Правила написания научной статьи для публикации

Чтобы грамотно написать научную статью, над ней нужно поработать. Подготовка к написанию и сбор необходимой информации — половина гарантии ее качества.

Первым шагом должен быть выбор печатного издания и изучение его требований к публикациям. Они могут различаться по условиям оформления, перечню тем, объему, особенно в международных журналах. Затем определяются с темой и составляют план с выделением основных пунктов и подпунктов. Наличие хорошего плана научной статьи помогает грамотному, последовательному изложению материала, гарантирует, что не будет упущен ни один важный нюанс.

Следующий шаг — анализ имеющихся материалов, определение недостающих звеньев, чтобы итог был аргументированным и полноценным. Систематизируя имеющиеся сведения, часто автор считает необходимым изменить содержание того или иного раздела. В таком случае в план вносятся корректировки. Поднять значимость научной статьи можно, если просмотреть по этой теме новые разработки, публикации. Это подтвердит актуальность проблемы, придаст всему материалу современную направленность.

Когда план готов и обозначена структура, можно писать черновик.

Написанный черновик подлежит тщательному перечитыванию и внесению необходимых корректировок. Часто те, кто экономит свое время, в черновик вносит сокращенный текст, так называемый конспект своих мыслей. Тогда подготовка чистовика займет больше времени, поскольку потребует более полного изложения материала. Если в работе приводятся результаты собственных экспериментальных исследований, обязательно привести их название и основную характеристику.

Обязательное требование при написании научной статьи — изложение текста в научном стиле.

Для него характерны:

• целостное и связное изложение материала, обязательно законченное по смыслу;
• наличие достаточного фактажа;
• отсутствие эмоциональных составляющих;
• только литературное изложение, без уличной лексики и народных сокращений;
• разделение текста на абзацы, включение списков, подзаголовков;
• возможны цитаты.

Научный текст предполагает изложение материала понятным языком. Сложных предложений должно быть как можно меньше. Одно предложение — одна мысль. Применяемые специфические термины допускаются и даже приветствуются. Однако цель их употребления должна быть оправдана.

Текст должен быть логичен и точен по смыслу. Существуют требования к оформлению абзаца. Его первое предложение должно быть вступительным либо задавать вопрос, ответ на который раскрывается далее. Завершается абзац кратким выводом.

Требования к оформлению по ГОСТ

Правильно оформить научную статью не менее важно, чем ее написать. Иначе ее не удастся отправить для публикации в авторитетные издания. Среди обязательных требований к оформлению следующие:

1. Статья должна иметь классификационный индекс, который можно получить на сайте ИИЦ Научной библиотеки.
2. Название прописывается на двух языках: русском, английском. Сокращения, как и точка, не используются. Шрифт — жирный, расположение — центровое.

Пользоваться онлайн-переводчиками — значит не исключать ошибки в переводе, особенно для текстов, содержащих научные термины.

3. После названия следует аннотация, для которой так же обязательно исполнение на русском и английском языках. Ее длина — 150–300 слов.
4. Для поисковых систем в научной работе обязательно указание ключевых слов. Их должно быть не менее десяти, на двух языках.
5. Аббревиатуры объясняются по тексту один раз, в том месте, где они применяются впервые.
6. Присутствующие таблицы, рисунки, графики должны иметь сквозную нумерацию и обязательно поясняться в тексте.

Обязательными разделами являются также обзор используемой литературы, список источников, а также основная часть, содержащая выводы.

Подробные требования по оформлению научной статьи изложены в ГОСТ.

Исходя из норматива, содержание статьи должно уместиться на 5-10 страницах, напечатанных Times New Roman14. Поля — 2 см, междустрочный интервал — 1,5. Графические материалы располагаются на альбомном листе. Ссылки на них в тексте обязательны.

Редакторы изданий могут вводить дополнительные требования, например, проверку текста на антиплагиат и прочие.

Пример научной статьи для публикации

Чтобы визуально представить, как должна выглядеть правильно оформленная научная статья, достаточно иметь перед глазами образец.

Источник: upload-c8e18b222bbc1d0ef2dd63c6098129a0.commondatastorage.googleapis.com

Что делать после написания

Закончив написание научной статьи, необходимо начать подготовку к ее публикации.

На этом этапе не должно возникнуть трудностей, поскольку перед написанием студент получал сведения от конкретного издания о требованиях к работам.

Журналы для публикации

Публикациями студенческих научных статей занимаются многие издания, в том числе международного уровня. Издательство «Интернаука» выпускает «Студенческий вестник» и «Научный журнал». Предлагают напечатать студенческие научные работы научный журнал «Студенческий форум», научно-образовательское издание «Образование и наука в России и за рубежом».

ВАК рекомендует печатать научные статьи в изданиях с проверенным авторитетом. Те, кто хочет заручиться поддержкой комиссии, могут зайти на ее сайт, ввести шифр специальности (или ее группы) и выбрать среди предлагаемых журналов подходящий вариант.

Международные

Чтобы подобрать для публикации журнал международного уровня, достаточно зайти на один из сайтов: Scopus, Elsevier, Science direct.

Легче напечататься в изданиях участникам и победителям международных конкурсов, викторин, олимпиад. Объявления об их проведении можно найти на специализированных сайтах.

Электронные

Научный журнал «Студенческий», зарегистрированный Роскомнадзором, печатает статьи бесплатно в электронном варианте, в формате pdf. При этом можно получить электронный сертификат, свидетельствующий о публикации в журнале.

Многие сегодня пользуются для публикации своих научных работ научной электронной библиотекой eLIBRARY.ru. Ее пользователи — студенты, аспиранты, магистранты не только РФ, но и других стран. На ресурсе eLIBRARY.ru публикуются также материалы конференции «Молодой исследователь» - мероприятия, обеспечивающего перспективный уровень обмена информацией между участниками.

Претендующие на участие в конференции должны подать заявку и прикрепить к ней свою научную статью. После публикации автор получает сведения об ISSN, УДК, ББК своей работы, а также доступ к электронному сборнику.

Где еще можно публиковать научные статьи

Студенты могут обратиться по вопросу публикации своих научных статей в следующие издательства:

• Российский аналитический журнал «Скопус»;
• «Студенческий научный журнал»;
• Профильные журналы, типа «Вопросы медицины», «Современные философские взгляды», «Актуальные вопросы социологии и психологии».

Кроме того, многие вузы выпускают свои литературные издания. Пример: «Вестник Томского государственного университета», «Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена» и другие.

Сколько стоит публикация

Цены на публикацию научных студенческих статей разнятся в зависимости от индивидуальных требований изданий. Так, в «Студенческом форуме» за одну страницу нужно заплатить 95 рублей.  В «Международном научно-исследовательском журнале» за каждые 1500 знаков — 400 руб, а один графический материал оценивается в 50 руб.

Elibrary.ru предлагают также условия бесплатной публикации для тех, у кого 1000 и более цитирований и не менее 90% уникальности статьи.

Авторам, обращающимся за публикацией повторно, электронное издание предлагает скидку 10% от общей цены, а льготные категории могут рассчитывать на 20%.

Бесплатная публикация статей

Студенты редко расположены тратить деньги на публикации статей. Это снижает возможность заявить о себе научной общественности, уменьшает бонусы для поступления в аспирантуру, защиту кандидатской диссертации и т.д. Если средства не позволяют, можно напечатать работу бесплатно следующими способами:

1. Попросить взять руководство над собой и своей статьей известного ученого. Их работы многие журналы печатают бесплатно для поднятия рейтинга.
2. Записаться в очередь на публикацию. Внося незначительную плату за продвижение этой очереди, можно дождаться самой публикации бесплатно.
3. Принимать участие в научных конкурсах, объявляемых онлайн, победителям которых дается право напечататься бесплатно.

Некоторые издания периодически объявляют набор в печать статей бесплатно, например, журнал научных публикаций «Скиф. Вопросы студенческой науки».

Срочная публикация научной статьи

ВАК не рекомендует пользоваться услугами печатных изданий, которые гарантируют публикацию за два дня. Специалисты аргументируют такой подход невозможностью провести полноценное рецензирование. Однако, если все-таки желательно это сделать срочно, нужно собрать максимум информации о выбранном издании.

Примером издательства, предлагающего срочную публикацию, является «Проблемы науки». Для журнала этот срок составит 5 дней, журнала ВАК — 15, в зарубежных изданиях SCORPUS — 1,5 месяца. «Интернаука» предлагает напечатать научную статью в журналах РИНЦ за период до 24 часов, ВАК - от трех дней.

Необходимость срочной публикации указывается в сопроводительном письме с объяснением причин оперативности.

Внеочередностью публикации иногда удостаиваются участники конференций, которые проводят соответствующие издания. Информацию об их проведении, включая международный уровень, размещают на информационных сайтах.

Если научная статья написана, а заниматься ее публикацией нет времени или желания, на помощь придут профессионалы Феникс.Хелп. Здесь вам грамотно и быстро прорецензируют готовую работу, внеся полезные коррективы. 

Дипломная работа, содержащая схематический материал, воспринимается органичнее и понятнее. Мысли, сопровождаемые графически, получают необходимую наглядность, лучше обращают на себя внимание, запоминаются. Однако следует помнить, что для оформления схем существуют специальные правила. Основные принципы, лежащие в их основе, - наглядный характер и понятный смысл.

Что такое схема в дипломе

Важные мысли в дипломе получают особый акцент, если формулировка дополняется кратким, но емким схематическим изложением. Оно бывает однонаправленным либо комплексным, касается двух фактов либо множества. Это - не рисунок, который делает работу выразительной. Это краткое изложение фрагмента текста для лучшего его понимания и запоминания. Содержательные схемы часто заключают в себя полный блок информации в дипломной работе. На схеме, приведенной ниже, отображен блок-схема предоставления государственной услуги содействия гражданам в поиске постоянной работы.

Оформлять материал в виде схем – полезная функция для тех случаев, когда нужно конкретизировать материал, обратить внимание на его основные принципы и направления. С помощью схем можно изобразить:

• последовательное вытекание материала;
• параллельную зависимость нескольких элементов от одного фактора;
• логику во взаимосвязи событий;
• структуру предприятия, направления деятельности;
• зависимость чего-либо от определенных факторов;
• прогнозируемые параметры или величины после внедрения конкретных механизмов работы;
• пути и методы борьбы, например, за здоровье;
• этапы поднятия авторитета либо значимости определенной деятельности и т.д.

Чтобы достичь наглядности и грамотно сделать акцент на определенных деталях, необходимо четко сформулировать, какова цель схематической подачи материала. Затем определяются с видом схемы, количеством ее уровней, способами визуальных характеристик.  

Дипломные работы могут содержать схемы различного рода. Однако всегда необходимо четко придерживаться единой выбранной линии их составления. Если разнится шрифт, масштаб или формат, у проверяющего создастся впечатление, что схема самостоятельно не составлялась. Аналогичным будет восприятие, когда не будет логически выведена подводка к схематической части.

Какие схемы можно использовать в дипломной работе

ГОСТ диктует использовать только те схемы, которые отвечают следующим требованиям:

1. Не содержат грамматических, синтаксических, математических, логических ошибок.
2. Имеют четкие, конкретные и понятные надписи, условные обозначения.
3. Оформлены в черно-белых цветах.

Необходимое выделение производится с помощью курсива либо жирности шрифта. Цветовой способ возможен, но должен быть согласован с требованиями вуза.

4. По ходу работы размещены только не громоздкие схемы. Те, которые не помещаются на страницу А4, должны быть уменьшены либо вынесены в «Приложения». В таком случае на присутствие схемы по тексту дается ссылка.
5. Должна присутствовать сквозная нумерация по работе, подпись.
6. Обязателен заголовок, отражающей суть материала, изображенного схематически.

В дипломе не допускаются схемы, содержание которых не поясняется в тексте либо является просто иллюстрацией. На первое место оценивания качества составления схем всегда ставится значимость, информативность, визуальное восприятие.

С помощью схематической группировки клинических проявлений того или иного заболевания можно облегчить его диагностику, дифференцировать похожие нозологические формы.

Подача материала в виде схем часто практикуется в дипломах по организации определенного направления работы. Так, на следующей схеме даются не только основные направления профилактической медицины, но и взаимозависимость между ними.

Оформить и подписать таким образом схему – значит четко обозначить место каждого направления работы для достижения общей цели: обеспечить дееспособность профилактической медицины региона.

Принципы оформления

Нарисовать схему в дипломе стоит в том случае, если студент способен грамотно обобщить блок текста либо составить его план. Делать это нужно с учетом следующих требований:

• значительность;
• корректность;
• показательность;
• достоверность;
• целесообразность размещения в конкретном разделе;
• логика;
• наличие взаимосвязи;
• точность;
• качество;
• краткость;
• емкость;
• соответствие выбранной теме;
• причастность и другие.

Составляя схему, для себя необходимо обозначать, будет ли она следовать по тексту или лучше вынести в Приложение, оставив в выбранном месте ссылку.  

Программы для создания схем

Не так давно студенты вынуждены были при написании диплома чертить схемы от руки. Сегодня такая практика применяется очень редко, поскольку век компьютерных технологий предлагает это сделать гораздо лучше. К тому же действующие требования ГОСТ регламентируют выполнение работ в печатном виде, используя MS Office Word.

Специальный графический редактор содержит разнообразные элементы, предлагаемые для создания схем. Найти их можно, открыв вкладку «Вставка». По желанию использовать можно подразделы «Фигуры» и «SmartArt».

Выбрав для работы «Фигуры», студент будет собирать схему из отдельных частей, формируя запланированный вариант «вручную». Поэтапно работа выполняется так:

• нажимаем «Вставка-Фигуры»;
• выбираем понравившийся вариант;
• располагаем в обозначенном месте;
• аналогично работаем со следующим фрагментом.

Таким образом можно бесконечно формировать иерархии зависимостей и вытекающих обстоятельств, придавая им первостепенное либо второстепенное значение.

Вставка «SmartArt» требует от составителя лишь выбрать подходящий шаблон и тщательно его заполнить.

Какой выбрать вариант, зависит от взглядов исследователя. Главное - заключить в схеме желаемый смысл. Однако нельзя забывать, что шрифт текста в ячейках должен быть одинаковым (Times New Roman 10, 12, 14), а под схемой должна быть надпись.

Как подписывать схемы в дипломе

Дипломная работа, богатая схемами, требует соблюдения правил их подписи и нумерации. Подписать схему необходимо подрисуночно. При этом непосредственно от нее нужно отступить 1-2 строчки. Более точные требования разрабатывает каждый вуз.

Использование схематической подачи материала органически вписывается в тексте, когда перед ней изложена грамотная подводка.

Здесь же действует правило сквозной нумерации, единой для рисунков и прочих графических материалов.

Схемы можно размещать в тексте либо вставлять в раздел «Приложения».

Или:

Выбирая способ дополнения диплома схемой, размещенной в разделе «Приложения», в текст необходимо вставить ссылку. Располагается она в круглых скобках и обозначает номер приложения либо рисунка.

Схемы, скопированные из других источников, нуждаются в ссылке на этот источник.

Примеры красивых схем в дипломной работе

Образец для оформления схем можно представить так:

Составление схем для диплома - процесс, требующий скрупулезности, анализа, достаточного количества времени. Если какого-то из условий в данный момент не хватает, можно обратиться на Феникс.Хелп. Здесь помогут не только схематически оформить имеющиеся мысли, но и предложат оптимальный вариант их графического отображения. 

О качественных и количественных характеристиках химических процессов можно получить представление, решая задачи. Овладеть основными методиками и подходами к пониманию алгоритмов последовательности действий стоит не только для того, чтобы сделать химию своей профессией, но и для формирования собственного мировоззрения.

Кратко о предмете и сложности задач

Химические процессы протекают в окружающем пространстве постоянно. Одни вещества превращаются в другие, образуются смеси и растворы. Количество конечного продукта не всегда соответствует по составу и процентному соотношению начальным ингредиентам. В то же время с чистыми веществами человек встречается редко. Для придания им стойкости, практичности и безопасности их соединяют с примесями, удельный вес которых должен быть четко определен.

Научиться решать задачи по химии значит в совершенстве овладеть соответствующей символикой, в которую входят не только специальные обозначения химических веществ и смесей, запомнить формулы, характеризующие те или иные превращения.

Типы задач

Для упрощения пояснений задачи объединяются по группам. В основе классификации лежит не только основной принцип деления химии на органическую и неорганическую, но и, например, по определению процентного соотношения элементов, концентрации растворов, свойств полученных смесей и т.п. Большая группа задач направлена на выявление не столько количественных, сколько качественных показателей. Для решения таких заданий также необходим запас теоретических знаний по особенностям протекания химических превращений.

Химики по характеру превращений делят задачи на прямые и обратные. Кроме того, существует классификация на простые, сложные и комбинированные. Часть из них может быть решена с помощью химического уравнения, другие требуют поэтапного решения, в зависимости от последовательности протекания реакций.

Способы решения

Чтобы в ходе решения были учтены все представленные в задании сведения, в начале полезно составить план. В нем происходит деление на мелкие этапы, из которых в конце формируется один вывод — ответ задачи. При составлении плана используют синтетический и аналитический методы, которые носят противоположный характер. В первом случае из отдельных фактов формируется общая суть, во втором — данное условие раскладывается на составные части. Успешному решению задач по химии содействует знание математических закономерностей.

Задача с примесями

Задача 1. Прокалив 0,4 кг NaNO₃, студент зафиксировал 33,6 л О₂. Определить массовую долю примесей в первичном составе.

Решение задания состоит из этапов:

1. Происходящая реакция имеет вид уравнения:

2NaNO₃=2NaNO₂+O₂↑ 

2. Составляя в соответствие с этим уравнением пропорцию, получаем следующее математическое выражение:

Х г — 33,6 л

170 г — 22,4 л

3. M(NaNO₃)=23+14+16×3=85 г/моль
4. m(NaNO₃)=M×n=85г/моль×2 моль=170 г
5. V(O₂)=22,4 л/моль×1 моль=22,4 л
6. Из пропорции получается:

Х=170 г×33,6 л/22,4 л=255 г

7. Масса примесей определяется так: 400 г–255 г=145 г.
8. Выразить их удельный вес (в процентах) следует так:

ω=145 г∶400 г=0,36=36% — это и есть ответ задачи.

Задача 2. При растворении мрамора массой 11,2 г в соляной кислоте было получено 2,24 л газа. Какова массовая доля примесей в исходном сырье?

Уравнение реакции имеет следующий вид:

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂+H₂O

1 шаг: нужно найти количество СО₂: n(CO₂)=2,24∶22,4=0,1 моль

2 шаг: по уравнению реакции соотношение CaCO₃ и CO₂ в реакции идентично — 0,1 моль. Поэтому масса чистого карбоната определяется так: M(CaCO₃)+0,1×100=10 г. Соответственно масса примесей: 11,2–10=1,2 г.

3 шаг: перевести массу в массовую долю: 1,2/11,2=0,1071 (10,71%).

Ответ задачи: 10,71%

Задача с процентами

Задача 1. Имеется магний в количестве 36 г. Из него получается 128,25 г MgCl₂. Какую долю составляет это количество от теоретически расчетного выхода продукта?

Требуется рассчитать W_вых(MgCl₂), если известно, что M(Mg)=24 г/моль, M(MgCl₂)=95 г/моль.

Решение.

1. Определение количества веществ:

v(Mg)=m(Mg)∶M(Mg)=36г∶24г/моль=1,5 моль

v(MgCl₂)=m(MgCl₂)∶M(MgCl₂)=1,35 моль

2. Составление уравнения реакции:

Mg+Cl₂=MgCl₂

Если молярная масса (M) Mg — 24 г/моль, а MgCl₂ — 95 г/моль, то масса (m) Mg — 24 г, а MgCl₂ — 95 г.

3. Исходя из уравнения реакции, из 1 моля Mg можно получить 1 моль MgCl_2, значит из 1,5 моля Mg — 1,5 моля MgCl₂. Однако на практике получено лишь 1,35 моль. Следовательно, нужно составить пропорцию:

1,5 моль — 100%

1,35 маль — Х

Решая математическое уравнение, получаем W_вых(MgCl₂) равное 90%.

Задача 2. В 50 мл дистиллированной воды поместили 3,9 г металлического калия. Получилось 53,8 г раствора, в котором массовая доля вещества составила 10%. Каков выход в % вещества от рассчитанного теоретически?

Решение.

1. Записываем уравнение химической реакции:

2K+2H₂O=2KOH+H₂

Отсюда видно, что из 2-х молекул К (2 моля, М=39г/моль, m=78г) и двух молекул H₂O (2 моля) образуются 2 молекулы КОН (2 моля, М=56 г/моль, m=112 г и одна молекула Н₂ (1 моль).

2. Рассчитываем массу едкого калия, который получен. Составляем формулу, исходя из массовой доли: W_в-ва=M_в-ва∶M_р-ра×100%. Отсюда M_в-ва= M_р-ра×W_в-ва/100%.
3. В 53,8 г 10%-го раствора: M(KOH)=M_р-ра×W(KOH)/100%=53,8×10%/100%=5,38 г.
4. Из предыдущего действия легко высчитать выход едкого калия:

W_вых(KOH)=5,38/5,6×100%=96%

Задача с избытком

Вещества, вступающие в химические реакции, часто характеризуются избытком либо недостатком. Эти два понятия взаимосвязаны, поскольку, если один из участников реакции в избытке, то второй — обязательно в недостатке, и наоборот.

Задача. Химик провел химическую реакцию, состоящую из соединения 47 г оксида калия и раствора, в котором 40 г HNO₃. Какова масса образовавшейся соли?

Решение.

1. Молекулярные массы вступающих в реакцию и образующихся веществ рассчитываются так:

 M_r(K₂O)=2A_r(K)+A_r(O)=2×39+16=94

M_r(HNO₃)+A_r(H)+A_r(N)+3A_r(O)=1+14+3×16=63

K₂O+2HNO₃=2KNO₃+H₂O

2. Уравнение химической реакции:

В реакции участвуют:

K₂O: 1 моль, 47 г, М=94г/моль, m=94 г

HNO₃: 2 моль, 40 г, М=63г/моль, m=126 г

KNO₃: 2 моль, Х г, М=101г/моль, m=202 г

Для нахождения массы HNO₃ составляем пропорцию:

K₂O 47г — HNO₃ Х

K₂O 94г — HNO₃ 126 г

Получаем Х=63 г

Итак, раз по условию задачи HNO₃ 40 г, а согласно расчетам ее необходимо 63 г, ее недостаточно. Другими словами, K₂O было в избытке.

3. 40 г HNO₃ — Х KNO₃

126г HNO₃ — 202 г KNO₃

Х=64 г

В ответе масса KNO₃ — 64 г.

Задача на смеси

Для решения задач на смеси нужно знать понятия следующей терминологии:

1. Масса смеси всегда состоит из масс входящих в нее компонентов.
2. В случаях соединения нескольких смесей новое вещество имеет массу, которая равна сумме всех составляющих.
3. Растворенное вещество своей массой суммируется с обоими растворами.

Задача. Масса 5%-го раствора кислоты — 3,8 кг. К нему добавили 1,2 кг воды. Какова концентрация нового раствора? Выразить в процентах.

Решение.

• Определить, сколько кислоты содержится в 3,8 кг 5%-го раствора: 0,05×3,8=0,19 (кг).
• Масса нового раствора составляет: 3,8+1,2=5 (кг).
• В новом количестве воды количество кислоты не изменилось, поэтому 0,19:5=0,038.
• Выражая данную цифру в процентах, получаем: 3,8%.

Задача на растворы

Условия задач на растворы могут быть разнообразными. В некоторых в качестве исходных данных даются два раствора различной концентрации. Нужно определить, какая концентрация получится после смешения. В других задачах, напротив, дается концентрация конечного продукта и нужно определить, из каких составляющих он был получен. Рассмотрим пример.

Задача. Учитель на уроке продемонстрировал ученикам два раствора одной и той же кислоты: 20%-й и 40%-й. После их смешивания получился раствор с 32,5%-й концентрацией. Объем нового раствора составил 4 л. Определить, какой объем 20%-го раствора был использован.

Решение. Обозначим Х объем 20%-го раствора. Тогда 40%-го раствора он использовал 4-Х.

Объем кислоты в 20%-м растворе = 20Х/100, в 40%-м — 40×(4-Х)/100.

В условии сказано, что образовалась 32,5%-я кислота. Следовательно, 32,5:100×4=1,3 (л).

Составляем уравнение: 20Х/100+40(4-Х)/100=1,3.

Высчитав Х, получается ответ задачи: 1,5.

Как научиться решать задачи по органической химии

Первым шагом в понимании задач по органической химии является факт, что каждое вещество имеет свою формулу. В ней отражаются составляющие элементы, характер связей между ними. Есть несколько нюансов, знание которых сделает решение задач простым и понятным. Так, углерод всегда имеет валентность 4, у алканов образуются только одинарные связи, у алкенов — двойные, а у алкинов — тройные. Не будет лишним запомнить состав функциональных групп: кислород- и азотсодержащие соединения.

Наиболее часто предлагаемые задачи:

• на составление органических цепочек (для этого используются уравнения);
• на определение состава органического вещества;
• расчетные задачи комбинированного типа.

Чтобы правильно составить условие и изложить решение, необходимо грамотно применять терминологию и условные обозначения.

Если нет времени или не получается овладеть методиками решения, можно найти грамотного и оперативного помощника, например, Феникс.Хелп. Достаточно зайти на ресурс и любая задача будет решена рациональным путем.

Иллюстрации присутствуют в каждой дипломной работе, даже с литературным и историческим уклоном. Они разнообразят теоретический материал, придают наглядность и подчеркивают важные моменты. Диаграммы – одна из разновидностей иллюстраций, поэтому предъявляемые к ним правила общие. Прописаны они в ЕСКД и ГОСТе 7.32-2001.

Оформление диаграмм в дипломе: о важности правильного, стандартного оформления

Несмотря на то, что диаграммы украшают дипломный труд, делают его красочным, только их правильное оформление позволяет претендовать на высокий балл. В установленном регламенте есть нюансы, нарушать которые ни в коем случае нельзя.

Не допускаются чертежи, не имеющие конкретной подписи или те, которые не имеют четкого отношения к теме работы.

Стандарты оформления разрешают выбрать один из двух способов размещения графических рисунков:

1. В основном тексте. Тогда он именуется рисунком, ему присваивается порядковый номер.
2. В разделе «Приложения». В этом случае используются буквенные обозначения, а также, при наличии нескольких рисунков, – сквозная нумерация.

Нарушениями правил будут являться окончание раздела работы диаграммой без последующего пояснения, а также, если рисунки не подписывать.

Диаграммы в дипломе

Дипломная работа, главные мысли которой подтверждаются графическим материалом, не выглядит пресной. Диаграммы привлекают к себе повышенное внимание, концентрируют интерес на выводах, которые они демонстрируют. Правила, обозначенные в ГОСТе 7.32-2001, требуют строго соблюдать следующие нюансы:

• для составления выбирать показатели, значимость которых первостепенна для выбранной темы;
• выявляемая тенденция не является случайной;
• выбранный вид графики должен четко отражать обозначенные в тексте выводы;
• к рисунку необходимо правильно сформулировать название;
• для быстрого понятия смысла обязательно наличие условных обозначений;
• важно грамотно подобрать масштаб и оформить оси координат;
• рисунок должен быть хорошего качества, четким, гармоничным.

Характеризуя ретроспективные особенности протекания эпидемического процесса гриппа и острых респираторных инфекций, важно взять значительный отрезок времени. Чертеж в тексте будет выглядеть так:

Вынесенная за пределы основного текста, диаграмма прописывается с помощью буквенного обозначения. Если в нем рисунков несколько, присутствует также порядковый номер:

Иллюстрация, размещаемая в месте упоминания о ней, должна иметь размеры, не выходящие за пределы страницы. Иначе ее нужно сделать на следующем листе.

Не каждая диаграмма одинаково показательно характеризует тот или иной процесс, охватывает одинаковое количество сравниваемых величин. Для обеспечения максимальной наглядности необходимо выполнить несколько их видов и оценить визуальную содержательность.

Задача облегчается тем, что в настоящее время данные работы уже не делаются вручную. Специальный графический редактор Excel это сделает в автоматическом режиме. Главное, грамотно составить динамические ряды вовлекаемых в анализ показателей.

Виды диаграмм

Еще недавно самым используемым вариантом иллюстрации диплома был график. Одна или несколько прямых строились в выбранной системе координат и позволяли визуально определить тенденцию процесса.

Сегодня компьютерная программа предлагает несколько вариантов диаграмм, каждая из которых предусматривает выявление определенных зависимостей.

Чтобы сравнить значения по категориям, используются гистограммы. Они могут быть:

• объемными;
• цилиндрическими;
• коническими;
• пирамидальными;
• сочетанными.

Пример. Сочетанная диаграмма, наглядно демонстрирующая значение одного показателя на фоне другого. Использованы столбиковая разновидность и выделение области. Такие графические варианты наглядны и позволяют быстро сформулировать вывод:

Объемная диаграмма предназначена для визуализации вклада каждого сравниваемого значения в общей структуре:

Аналогичный анализ можно представить с использованием цилиндрической, конической или пирамидальной диаграмм.

При необходимости изображения вклада каждого значения в общую единицу используют круговые (секторные) диаграммы.

Функциональными свойствами обладает круговая диаграмма с выносом.

Детальный анализ позволяют сделать несколько диаграмма, построенные последовательно друг за другом.

(Пример

На нижерасположенном рисунке сначала определены месяцы года, в которых наблюдались слабые продажи. Затем – круговая диаграмма дает представление об удельном весе регионов, в которых были проблемы.

Диплом может содержать радиальную диаграмму (прочие названия: паукообразная, полярная, радарная). Позволяет сравнивать множественный значения и выявлять среди них одинаковые количественные характеристики. На такого вида графиках особенно выделены максимальные и минимальные величины.

Пересекаются ли множества между собой и на каком уровне, позволяют изобразить диаграммы Венна. Чаще это – окружности. Сравниваемые показатели можно объединить по какому-либо принципу, что и дает возможность пересечения.

Описать такой рисунок – значит выделить общие качества сравниваемых единиц, степень их пересечения.

Принцип построения диаграмм с областями аналогичен прямой линии. Область под ней закрашивается определенным цветом. Наложение двух областей друг на друга позволяет увидеть общие черты протекающего явления.

Выбор иллюстрации зависит от цели графического изображения, необходимости наглядно выделить ту или иную закономерность.

Грамотно построенная диаграмма позволяет не только провести анализ факторов, но и наметить пути стабилизации либо улучшения ситуации.

Как сделать диаграмму для дипломной работы самостоятельно, примеры

Чтобы делать грамотные диаграммы, нужно овладеть правилами работы в MS Excel. Система содержит доступные инструменты для внесения данных и понятную пошаговую инструкцию.

Рассмотрим построение столбиковой диаграммы на один показатель.

Задача. Провести анализ посещаемости детьми внешкольных секций за ряд лет.

1. Готовим ряд данных. В первой вертикали прописываем годы, во второй – количество детей, посещающих внешкольные секции ряд предшествующих лет:

   Заголовки нужно прописать полностью, поскольку они будут видны на готовом рисунке в легенде.

2. Выбрав обычную столбиковую диаграмму, получаем следующий вариант.
3. При открытой странице с заданными значениями нажимаем «Вставка» и выбираем нужный тип диаграммы.
4. Выделяем по очереди два столбца и нажимаем кнопку выбранной диаграммы:

5. Образец предложит выбрать между различными видами. Выбор должен базироваться на поставленной цели работы.
6. Выбрав обычную столбиковую диаграмму, получаем следующий вариант:

7. Изображение можно перенести на отдельный лист, при этом заранее задать размер и обязательно нумеровать.
8. Как видно на рисунке, верхняя часть листа предложит выбрать стиль. Нажав на любой понравившийся вариант, можно получить более художественное изображение.

Если на диаграмме необходимо обозначить два (или больше) параметров, поступают следующим образом:

Задача. Проанализировать количество детей, отдохнувших в различных лагерях для детского отдыха, в т.ч. в возрасте до 9 лет.

1. Составляем ряды всех сравниваемых величин. В первой колонке отражаем названия лагерей, во второй и третьей количество детей всего и детей в возрасте от двух до трех лет.

2. Выделяем поочередно (используя клавишу Ctrl) три столбика, выбираем нужный тип диаграммы, нажимаем на его обозначение и смотрим на построенный график.

На такой диаграмме хорошо видно, в каком лагере доля оздоровившихся детей в возрасте до 9 лет максимальна и минимальна.

Другой вариант диаграммы, следующей из имеющихся данных, может быть таким:

Наружный круг — количество оздоровившихся детей всего, внутренний — детей в возрасте до 9 лет.

Здесь же корректор предлагает выбрать стиль диаграммы, включив в него, например, значение показателей, высчитанное в процентах:

Перед вставкой диаграммы в диплом необходимо составить грамотное название. Чтобы его прописать на готовом рисунке, нужно подвести курсор к словам «Название диаграммы» и нажать его. Когда появится корректорский прямоугольник, прописать нужные слова:

Таким образом в теоретической части работы можно приводить различные диаграммы, наиболее выразительно отражающие нужный признак.

Диаграмма с дипломной работе – несомненный плюс к оценивающему баллу. Однако составлена она должна быть правильно и нести смысл, подтверждающий теоретические заключения. Если в данный момент подбирать нужный тип схемы и оценивать его с точки зрения логичности нет времени или сил, можно обратиться на Феникс.Хелп. 

Для оформления результатов аналитического обзора либо тематических исследований по теме используются научные статьи. Их написанием занимаются не только люди, имеющие ученые степени, но и студенты, магистры, учащиеся старших классов. Согласно требованиям по допуску к защите докторских и кандидатских диссертаций, их автор должен иметь опубликованные научные статьи.

Что такое научная статья

Имея на руках материал, касающийся изучения определенной проблемы, его необходимо грамотно изложить и донести до заинтересованных лиц. Для этого широко применяется научная статья. Ее содержание может варьировать присутствием графического материала либо фото-/видеодополнениями. Каждое умозаключение сопровождается приводимыми аргументами и фактами. Главное, чтобы была понятна цель исследования и выводы, к которым пришел автор.

Виды

По способам изучения проблемы работы условно можно разделить на несколько групп:

• обзор литературы;
• теоретические;
• практические.

Выбирая написание обзора, автор анализирует, насколько данная тема изучена и какие перспективные направления в последующем. Научно-теоретические работы анализируют имеющийся материал, представленный в профильных изданиях, формулируют вытекающие из них выводы. Для написания практических научных работ необходимо иметь результаты собственных наблюдений, экспериментов. Часто используемые способы написания перекликаются. Тогда работы могут становиться обзорно-теоретическими либо теоретически-практическими.

Научные работы классифицируются и по целям их проведения. Так, если изложение материала призывает обратить внимание на проблему, это полемическая работа. Ее целью, как правило, является постановка призыв аудитории к обсуждению.

Представление конкретных результатов и обобщений свидетельствует об исследовательской научной работе. Значит, автор провел определенную цепь экспериментов и, получив конкретные результаты, обобщил выводы.

Оформление также предусматривает деление работ на тезисные (объемом менее одной страницы), краткого описания (до 6 страниц), полного изложения (до 12 страниц).

Структура

Правильно оформленная научная статья должна выглядеть соответствующим образом. Так, в ней необходимо присутствие аннотации, введения, основной части, заключения. Написание каждого раздела также регламентируется.

По окончании изложения материала автор указывает перечень используемой литературы, а также приложения, если указание на них они присутствуют в тексте.

Заголовок или название

Готовый к изданию материал должен иметь емкое и четкое название, которое даст представление о содержании статьи. Заголовок не должен содержать сокращений, в конце не ставится точка. ГОСТ Р 7.05-2008 регламентирует его оформление на двух языках (русском и английском). К услугам онлайн-сервисов для формулировки английского названия прибегать не стоит, поскольку дословный перевод часто меняет смысл фразы.

Заголовку определено место по центру рабочей строки вверху страницы. Он должен иметь жирное выделение.

Аннотация

Составление аннотации — серьезный и щепетильный процесс. В 150-300 знаках необходимо изложить краткую суть статьи и перевести ее на английский язык. Прочитав аннотацию, любой человек должен понять, насколько дальнейшее знакомство с содержанием ему интересно. В 2-3 предложениях необходимо поместить информацию о методах исследования и полученных выводах. Образец показывает, что набор осуществляется строчными буквами обычного шрифта. Текст аннотации обязательно выравнивается по длине строки, отступ на абзац не делается.

Ключевые слова

Для быстрого поиска статьи в интернете в нее включаются ключевые слова. С их помощью проводится оценка текста, а также сравнение изложенных материалов с аналогичными статьями. Определяют перечень ключевых слов в зависимости от содержания всего текста, подают перед статьей, набирая строчными буквами обычного шрифта и разделяя точкой с запятой. Требуется также английский перевод этих слов. В случае одинакового написания на двух языках, термин приводится один раз. Когда список готов, его выравнивают по всей длине строки, без оформления абзаца.

Пример показывает, как оформляется перечень ключевых слов.

Установленный минимум ключевых слов – 10.

Введение

Чтобы правильно начать научную статью, необходимо лаконично сформулировать введение. В нем – изложение актуальности, цели работы и поставленных задач. Для аргументации актуальности проведенных исследований выделяется 1-2 абзаца. Больший объем разрешается только в полномасштабной работе. Цель и задачи – необязательное требование. Однако во избежание дополнительных вопросов желательно их сформулировать. Автор может также ознакомить аудиторию и читателей с особенностями методологи исследований, особенно, если применялся их новый вариант.

Основная часть

Оформить основную часть научной статьи — значит изложить суть проведенной работы, сделать выводы и сформулировать собственные умозаключения. Последовательность работы над ее содержанием включает:

• подбор необходимых источников информации;
• составление собственной программы действий и следование ей;
• анализ полученных материалов, а также литературы по существу вопроса;
• выявление и анализ оппозиционных взглядов;
• мониторинг временных характеристик;
• систематизация полученных сведений;
• оптимальное решение насущных вопросов.

Текст получится содержательным и аккуратным, если правильно организовать сам процесс написания статьи. Для этого рекомендуется разбить его на следующие действия:

1. Группирование используемой информации. Этап занимает порядка 70% рабочего времени. От него зависит качество конечного результата.
2. Написание черновика. Как показывает практика, после его вычитки, многое хочется поменять. Черновик составляется путем беглого изложения мыслей, минимально обращая внимание на регламент.
3. Внесение корректив и доведение характеристик материала до установленных стандартов.
4. Работа над структурой статьи, внесение правок, оформление приложений и прочее.

Заключение

В конце основной части размещается заключение. В нем нужно кратко написать, как, по его мнению, проделанная работа может повлиять на обозначенную проблему. В итоге оценивается степень достижения цели, обращается внимание на качество решения поставленных задач. Сформулированные выводы должны обозначить, насколько важны приведенные результаты.

Список литературы

При подготовке статьи автор непременно использует профильную литературу. Ее характеристики должны быть отражены в последнем разделе работы. Правильный перечень списка литературы оформляется по требованиям ГОСТ 7.0.5-2008. Список используемых изданий выстраивается в алфавитном порядке и имеет сквозную нумерацию.

Когда перечень содержит несколько работ одного автора, они вписываются по порядку своих заглавий.

Особенность списка литературы присутствует при оформлении научных работ на историческую тематику. В таком случае главным является хронологический порядок. Издания одного года располагаются в алфавитном порядке.

Существует еще одно правило расположения используемой литературы – согласно характеристике источника. На первое место ставятся нормативно-правовые акты: международного уровня, законы страны, постановления суда, указы президента и т.д.

За ними — очередь статей из периодики, далее — данные из интернета.

Как написать научную статью студенту

Писать научную статью студент должен с правильной мотивацией.

Для чего

Поводом для написания могут быть следующие обстоятельства:

• желание оформить результаты проведенных исследований;
• возможность потренироваться в грамотном и качественном изложении своих мыслей, умении сформулировать свою мысль;
• желание самореализоваться;
• сделать первый шаг к научной карьере;
• заработать бонусы для поступления в аспирантуру, магистратуру;
• начать работу по завоеванию профильных грантов.

Выбор темы

Выбранная тема должна отвечать современным условиям жизни, быть актуальной. Определиться с такой характеристикой можно, введя выбранную тему в поисковик браузера. По количеству предлагаемых сайтов можно сделать вывод, насколько тема популярна.

Чтобы работа спорилась и в ней присутствовало легкое творчество, тема должна быть автору интересна. А, главное, он должен понимать: для чего нужно ею заниматься.

Согласование с преподавателем

Выбранную тему необходимо согласовать с преподавателем, заручившись его положительным мнением и получив необходимые консультации. С ним можно составить план будущей работы, обсудить предполагаемый объем работ и возможное соавторство. Консультация преподавателя необходима также по вопросу выбора издания для предстоящей публикации.

Где искать информацию

Получив задание написать научную статью, перед будущим автором ставится важная и ответственная задача: выбрать литературу. Успешно справиться с ней можно, если:

• в качестве основного источника взять классические научные работы, а не публикации учебного характера;
• опираться на труды именитых ученых;
• ознакомиться и использовать выводы из работ, опубликованных за последние 5 лет;
• в качестве основных взять источники информации, полученные из государственных структур;
• если в работе предстоит сделать временной анализ, лучше взять как можно больший временной интервал, поскольку именно так полученные сведения выявят закономерности;
• при статистической обработке материала используемые методы должны быть хорошо понятными и прозрачными – возможно, на докладе придется ответить на вопросы по сути математических расчетов.

Первоначальный отбор материалов осуществляется в Интернете. Если опубликованных там работ недостаточно, автору будущей статьи следует посетить вузовские, областные, научные библиотеки, а также архивы задействованных учреждений. Не исключено письменное оформление запросов в эти организации, чтобы получить официальные данные.

Оформление научной статьи

Правила к оформлению статьи зависят от требований печатного издания. Несмотря на то, что существуют общепринятые установки, конкретные нюансы могут отличаться. Если особых указаний нет, то руководствоваться следует такими ориентирами:

• работа печатается на листе А4 с книжной ориентацией;
• выбирается шрифт Times New Roman 14 кегля;
• в документе выставляются поля 2,5 см и 1,5 интервал между строками;
• списки оформляются согласно разделу «Библиографическая ссылка» ГОСТа Р 7.0.5-2008;
• для сносок с литературными источниками используются квадратные скобки;
• каждый абзац начинается с красной строки;
• страницы нумеруются снизу по центру;
• присутствующие в работе таблицы, рисунки, графики, диаграммы нумеруются по порядку изложения и обязательно подписываются.

Титульный лист в научной работе может быть обязательным, а может — нет. Часто он не требуется, поскольку все данные об авторе, его научном руководителе, наименовании учебного учреждения, а также указания на e-mail располагаются вначале текста.

В других научных изданиях титульный лист обязателен.

Выбор научного журнала для публикации

Публикация научной работы может происходить в изданиях Высшей аттестационной комиссии, тематических или периодических сборниках публикаций, журналах, изданиях, приуроченных к симпозиумам, конференциям, научным съездам и т.д.

Магистрантам и студентам реальнее и дешевле опубликовать свою работу в научном издании собственного ВУЗа или интернет-сборнике, выходящем в честь памятных научных дат. Правда, в этом случае может быть значительная очередь среди желающих опубликовать работу. Вторым недостатком является отсутствие печатного издания — работы публикуются на интернет-портале.

Основные ошибки при написании научной статьи

Сотрудники редколлегий, а также лица, ответственные за выход сборника научных работ, публикуют иногда наиболее типичные ошибки. Среди них:

• нарушенная обязательная структура работы;
• неполное раскрытие темы;
• научная статья имеет рекламный характер;
• в списке используемой литературы указаны устарелые источники;
• отмечается несоответствие объемов разделов статьи;
• неполное описание используемых статистических приемов и методов обработки материала;
• речевые, и грамматические ошибки;
• низкий уровень уникальности текста;
• неправильное цитирование классиков.

Таких ошибок можно избежать, если предварительно тщательно проверить работу на специальных онлайн-сервисах, определив ее уникальность, удобочитаемость, стилистический характер и другие характеристики.

Научная статья: пример

Примеры научных статей можно найти здесь, здесь и здесь.

Тем, кто хочет максимально правильно оформить научную статью, но у него не хватает времени это сделать, поможет Феникс.Хелп. Помощь придет оперативно, качественно, аккуратно.