Ничего лишнего — вот главный принцип правильной аннотации к дипломной работе. Рассказываем с конкретными примерами, что в ней должно быть, а чего не должно. 

Что такое аннотация к диплому 

Аннотация с латинского языка переводится как "замечание". Это краткая пояснительная записка-характеристика к выпускной квалификационной работе, в которой максимально сжато отражают всю основную информацию о проведенном исследовании.

Именно по этому документу приемная комиссия формирует первое оценочное мнение о всей работе. Грамотно составленная сопроводительная записка — первая предпосылка к тому чтобы диплом имел на защите высокую отметку. 

Уместить всю проделанную за много месяцев работу в несколько абзацев — задача не из легких. Справиться с ней поможет подробная пошаговая инструкция, описывающая принципы составления этого важного текста. 

Виды аннотаций к дипломной работе

Документ может быть в двух вариантах: кратком — только из основных блоков (они перечислены и раскрыты ниже в подразделе содержание), а также расширенном — с дополнительными сведениями, более подробным описанием глав, хода работы, промежуточных и итоговых выводов. 

1. Краткая версия. Как правило, к диплому прилагают именно ее. Объем не превышает половины листа формата А4, что соответствует 4-5 абзацам.
2. Расширенная версия. По структуре и содержанию перекликается с введением и отзывом на диплом от научного руководителя. Объем — 1-2 страницы. 

Аннотация по ГОСТу

Каждое высшее и среднеспециальное учебное заведение вправе разработать свои рекомендации по написанию структурных частей дипломной работы с учетом программы обучения и специальностей. Но все же есть общая база на государственных стандартах, первый из которых ГОСТ 7.32 — 2001 "Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления".

Второй документ — ГОСТ 7.9 — 95 "Реферат и аннотация. Общие требования". Полностью изучать такие длинные тексты и разбираться в них не обязательно, достаточно ознакомиться с подробным планом "Как писать" и подразделом "Оформление". Это снимет большинство вопросов.

Как писать

Чтобы правильно написать "формальную характеристику" диплома, нужно знать три момента: какого она должна быть объема, какие структурные элементы в нее входят и как их грамотно оформить. 

Структура

Обязательные элементы пояснительной записки:

1. Тип научного исследования (дипломная работа).
2. Выходные данные: название вуза и кафедры, место и время защиты (город и год).
3. Сведения об авторе работы: ФИО, группа, факультет, специальность обучения.
4. Сведения о научном руководителе: ФИО, ученая степень и должность.
5. Тема работы.
6. Техническая информация: количество страниц, таблиц, иллюстраций, приложений.
7. Количество глав и их название.
8. Количество использованных источников.
9. Ключевые слова.
10. Объект и предмет исследования.
11. Цель и задачи.
12. Актуальность, научная и практическая ценность исследования.
13. Результаты работы.
14. Дальнейшие перспективы.

Объем

Рекомендуемый Государственным стандартом средний объем текста аннотации в краткой форме составляет 500 печатных знаков, что соответствует 4-5 абзацам. Такой размер характерен для прикладных наук, когда в дипломе решают практические задачи производства. 

Развернутую записку часто делают к естественнонаучным (биология, химия) и гуманитарным (филология, история, юриспруденция, социология и др.) выпускным работам. При стандартных размерах всей выпускной работы в 50-70 листов объем сопроводительной записки будет колебаться в пределах 1-2 страниц.

Содержание

10 правил хорошей аннотации:

• текст должен быть лаконичным, четким, кратким, отличаться точностью и емкостью формулировок;
• пересказывать содержание дипломной работы или повторять введение не нужно;
• без лишних слов, вводных фраз, клише, не несущих смысловой нагрузки, и иных "паразитов";
• без истории изучения вопроса, то есть вся первая глава диплома не приводится и не описывается, если только историческая справка не является основным содержанием дипломного проекта; 
• без сложных витиеватых грамматических конструкций, причастных и деепричастных оборотов, излишне длинных и распространенных предложений. Они "утяжеляют" и засоряют текст, занимая ценный объем и усложняя восприятие; 
• сокращения и условные обозначения лучше использовать за пределами аннотации, чтобы не разъяснять их по тексту;
• графический материал (таблицы, диаграммы, схемы, чертежи) разрешен, но нежелателен. Его используют в исключительных случаях, если он позволяет сократить объем сопроводительной записки и без него нельзя обойтись, чтобы не упустить сущность дипломной работы;
• с формулами, если это необходимо. Они оформлены и пронумерованы по правилам ГОСТ; 
• без списка использованной литературы.

Этапы написания

Чтобы написать пояснительную записку к научному исследованию, ответьте на вопросы: кто и где делал работу? Что сделано? Для чего сделано (кому полезно)? Как сделано? Каковы итоги? Как правило, ответы находятся во введении. Остается их выделить, дополнить технической информацией (здесь важно тщательно все пересчитать и перепроверить) и аккуратно оформить.

Оформление

Полный список требований к оформлению текста по ГОСТу 2025:

• сопроводительная записка идет сразу за титульным листом на отдельной странице;
• поля: верхнее и нижнее — не менее 20 мм, правое — не менее 10 мм, левое — не менее 30 мм;
• номер страницы 2 проставляется арабской цифрой внизу по центру строки;
• слово АННОТАЦИЯ является заголовком, его пишут прописными буквами в центре строки, точку в конце не ставят;
• шрифт — Times New Roman, цвет черный, размер 14, межстрочный интервал полуторный;
• курсив, полужирное выделение, подчеркивание не допускаются;
• отступ абзаца составляет 1,25 см;
• печать на белом листе формата А4 с одной стороны.

Пример аннотации

Ниже приведены образцы, как может выглядеть аннотация в кратком виде:

Основные ошибки при написании аннотации

Наиболее распространенная ошибка — когда текст сопроводительной записки переполняется избыточной информацией, автор пытается объять необъятное и уместить на пол страницы весь диплом. Этого делать не нужно, цель документа — описать исследование с формальной точки зрения, охарактеризовать, а не повторить его. 

С другой стороны, в записке должны быть раскрыты все обязательные структурные элементы. Их отсутствие будет большим недочетом и скажется на оценке диплома. 

В статье вы найдете подробный план, как написать введение к курсовой работе, даны полезные советы на эту тему и разобраны типичные ошибки. Существенным подспорьем в написании будет список стандартных устойчивых выражений и готовый образец введения. 

Структура введения курсовой работы

Курсовая работа – это научно-исследовательский или расчетно-графический проект, который выполняют учащиеся высших учебных заведений и колледжей. Он состоит из введения, основной части (теоретический раздел и аналитический или исследовательский раздел) и заключения. Каждый из этих элементов имеет строго установленную структуру. 

Что обязательно должно быть во введении?

• тема,
• предмет и объект,
• цели и задачи,
• гипотеза,
• актуальность. 

Дополнительная информация:

• использованные методы, 
• краткое описание структуры,
• апробация (если выводы где-то публиковались или звучали в качестве доклада),
• перспективы дальнейшей разработки. 

Актуальность

Это обязательный параметр, который показывает важность вашего исследования, его значимость для науки, общества, технического прогресса, возможно для решения каких-то конкретных вопросов. Начать введение следует с ответа на вопрос "Зачем нужно изучать выбранный объект и предмет? Какая в этом необходимость". Это и будет актуальность исследования. 

Как сформулировать актуальность курсовой работы?

1. Не пытайтесь решать глобальных задач. Курсовая – это еще не диплом, диссертация или научная монография. Сосредоточьтесь на каком-то узком конкретном аспекте, широта охвата не должна превосходить масштаб вашей работы.
2. Попробуйте представить, кому могут быть полезны ваши расчеты и выводы. В каких ситуациях и кому они пригодятся? Всем людям, представителям отдельных групп (профессиональных, возрастных или других), отдельным индивидам?
3. Насколько ваша тема, объект и предмет уже изучены? Возможно, вы работаете с принципиально новым материалом, собранным самостоятельно, или сумели вывести изящное решение давней проблемы? Что нового вы привносите в историю изучения вопроса? 
4. Возможно ли, что актуальность работы заключается в изменившихся реалиях современного мира, появлении в нашей жизни гаджетов, цифровых технологий, доступного высокоскоростного интернета? Технический прогресс заставил ученых и инженеров по-новому взглянуть на многие, казалось бы, уже решенные вопросы.
5. Исследование может иметь актуальность в связи с недавними событиями в общественно-политической жизни, социальной сфере.
6. В курсовой работе вы можете пока лишь набирать и обрабатывать материал, что имеет большую практическую ценность в дальнейшем изучении предмета в рамках более глубокого анализа. 

Цели и задачи

Чтобы грамотно сформулировать этот фрагмент введения, нужно разобраться, в чем состоит различие целей и задач. Цель – это некий результат, который необходимо достигнуть. Например, найти подработку после лекций. Задачи – последовательность шагов, которые придется делать. В приведенном примере – изучить рынок вакансий, выбрать подходящие, договориться о собеседовании, трудоустроиться. 

Подсказка: применительно к курсовой, задачи – это структурные элементы текста (первая задача – первая глава, теория; вторая и третья задачи – подразделы второй главы; четвертая и пятая задачи – дополнительные, вытекающие из хода исследования).

Какие цели и задачи поставить?

1. Цель – работать с предметом исследования. Изучить, рассмотреть особенности, произвести расчеты, собрать и обработать данные. Самый простой способ обозначить цель – приставить глагол-действие к формулировке предмета.
2. Первая задача – изучить теорию, историю вопроса по вашей теме и в реферативном виде представить ее в первой главе. 
3. Вторая и третья задачи – работа с материалом. Слова, которые вам помогут: изучить, выявить, рассчитать, проанализировать, рассмотреть, сопоставить, спроектировать, обобщить.
4. Четвертая и пятая задачи – дополнительные. Они могут быть связаны с внедрением разработки в практическую деятельность организации, выведением новой закономерности или некоей систематизацией. Полезные слова: составить, выполнить, определить, охарактеризовать, раскрыть, классифицировать, выработать, сформулировать, проверить эффективность. 

Предмет и объект

Объект и предмет – это следующие обязательные методологические характеристики любого исследования. Под объектом подразумевают некий кусок реальности, существующий независимо от нашего сознания и выбранный для анализа и описания. Предмет – некая сторона или свойство этого объекта, которые непосредственно изучаются. Запомните: объект научного изучения всегда шире, чем предмет, который в него входит!

Например:

• объект – национальный природный парк, предмет – экосистема водоемов природного парка;
• объект – статья гражданского кодекса, предмет – судебные прецеденты по этой статье;
• объект – сила Архимеда, предмет – действие силы в зависимости от высоты над уровнем моря;
• объект – поваренная соль, предмет – растворимость соли в различных жидкостях;
• объект – юношеская лирика А. С. Пушкина, предмет – осенние мотивы в этих стихотворениях.

На практике разграничить эти два понятия довольно просто. Объект – некая часть реальности, изучить которую целиком в рамках одного проекта невозможно, и потому внимание сосредоточено на предмете – доступной к описанию стороны этого объекта. 

Гипотеза

Слово "гипотеза" с греческого языка дословно переводится как "предположение". Это некая догадка, умозаключение, подлежащее доказательству или опровержению, что и происходит на протяжении всего курсового проекта и является его результатом. Когда вы выбираете тему, предмет и объект, продумываете ход работы, как и о чем писать, то уже примерно знаете, какой результат можете получить и к каким прийти выводам. Остается проверить, верны ли ваши предположения. 

Существует два способа проверки гипотезы:

• теоретический – на основании анализа имеющихся знаний;
• эмпирический – путем эксперимента. 

Доказанная гипотеза становится теоремой, опровергнутая – ложным суждением. 

Какой должна быть правильная научная гипотеза?

• правдоподобной;
• не противоречащей самой себе;
• объясняющей все имеющиеся в ее области применения факты;
• опровергаемой и проверяемой;
• не противоречащей ранее установленному, в первую очередь фундаментальной науке;
• приложимой к другим явлениям того же порядка.

Методы исследования

Чтобы исследование состоялось и было признано научным, ответственным этапом является выбор методов исследования. Это то, как вы будете воздействовать на предмет, чтобы его проанализировать. 

Секрет хорошей курсовой работы:

• правильный объект и предмет;
• правильный метод;
• правильное применения метода к предмету.  

Наиболее эффективным является сочетание общенаучных методов, которые приведены на схеме выше, и узкоспециализированных. Например, методы литературоведения – историко-генетический, типологический, сравнительно-исторический, метод теоретической поэтики, метод описательной поэтики, структурно-семиотический, феноменологический, герменевтико-интерпретационный, историко-функциоанльный.

Каждая научная дисциплина имеет свой набор методов – инструментов работы.  

Шаблонные фразы и клише

Мы составили список шаблонов, которые вы можете использовать при написании введения. Эти фразы-клише помогут составить примерный план, с чего начать, чем наполнить содержание и как завершить текст:

• остается недостаточно изученным;
• внимание исследователей привлекает;
• рассмотрено достаточное количество материала;
• в фокусе внимания находятся отдельные аспекты;
• в научной литературе уделено недостаточно внимания;
• выбор материала обусловлен;
• свою специфику накладывает;
• материалом послужили;
• для достижения цели поставлены следующие задачи;
• реализация цели достигается;
• попытка систематического описания;
• исследование вносит вклад в разработку актуальных вопросов;
• вектор дальнейшего изучения;
• в центре внимания находится;
• на первый план выходит;
• автор затрагивает следующие проблемы;
• проект посвящен характеристике;
• представлена точка зрения;
• особую остроту приобретает в связи с...;
• к анализу привлекались следующие материалы.

Оформление введения курсовой работы по ГОСТу в 2025 году

Правила оформления курсовых и дипломных работ определяет Государственный стандарт по информации, библиотечному и издательскому делу ГОСТ 7.32-2001, а также методические рекомендации учебных заведений. 

Вот основные требования, с которыми вы с легкостью самостоятельно правильно оформите введение в 2025 году:

1. Отчет печатают на белой бумаге формата А4 с одной стороны.
2. Шрифт – Times New Roman черного цвета, размер 14.
3. Межстрочный интервал – 1,5 строки, абзацный отступ – 1,25 см. 
4. Страницы нумеруют арабскими цифрами в нижней части листа по центру строки. Титульный лист учитывают, цифру на нем не проставляют. 
5. Размеры полей: верхнее и нижнее – 20 мм, левое 30 мм, правое 10 мм.
6. Слово ВВЕДЕНИЕ пишут прописными буквами посередине строки.
7. Рекомендуемый объем введения – 2-3 страницы. 

Пример введения

Ниже представлен готовый образец введения к курсовой работе по экономике, которым вы можете воспользоваться:

Ошибки при написании

Наиболее распространенная ошибка – указать во введении лишнюю информацию или, напротив, упустить обязательные части (например, актуальность). Такая работа не будет допущена научным руководителем к защите и отправится на доработку. 

Вторая ошибка – несоответствие стиля изложения содержанию. Курсовая работа относится к жанрам научного стиля. Это значит, что ее язык должен быть кратким, точным, логичным, безэмоциональным. Недопустимы средства художественной выразительности, разговорные слова, просторечия. Приветствуются неопределенно-личные предложения, повествование ведется от множественного числа первого лица (нами было выявлено) или от третьего лица (авторами обнаружено).

Третья ошибка – неправильное оформление: слишком крупный или мелкий шрифт, одинарный или двойной интервал, небрежности и помарки. 

Исправить эти ошибки помогута в Феникс.Хелп.

Написание введения к реферату не займет много времени, если знать несколько простых основных правил. Все они подробно раскрыты в этой статье. Структура, оформление, шаблон, готовый образец – все это поможет сделать реферат быстро и качественно. 

Что должно быть во введении

Слово "реферат" происходит от латинского "докладывать, сообщать". Это жанр научного стиля, короткий доклад на основе одного или нескольких первоисточников. Рефераты бывают двух видов:

1. Репродуктивные – конспекты на основе первичного текста. Их цель – краткий пересказ, обобщенная фактическая информация, чтобы человек, не знакомый с источником, мог узнать его содержание, основные тезисы и выводы. 
2. Продуктивные – собственные мысли и рассуждения пишущего, критическое осмысление и анализ реферируемых текстов. Такая деятельность сложнее, так как включает исследовательский компонент. 

В зависимости от вида реферата будут различаться требования, предъявляемые ко введению, основной части, заключению. Так, введение к рефератам-конспектам можно писать в свободной форме. Можно просто кратко обозначить, о чем пойдет речь, используя нужные фразы из вступления к книге или статье.

Сложнее дело обстоит с продуктивными рефератами – докладами и обзорами. Здесь, как и в любой исследовательской работе, придется заполнить ряд обязательных моментов: обозначить актуальность, предмет и объект, цель и задачи, обосновать выбор темы.

Актуальность

Начать писать введение придется с указания важности и нужности вашей работы, ее практической ценности. Подсказкой будет мнение авторов трудов, которые вы анализируете. В каждом обязательно обоснование, для чего эти книги были написаны, какая проблема в них затрагивается, почему она важна. Эту информацию нужно отразить во введении к реферату в пункте про актуальность. 

Второй момент – ценность самостоятельного анализа. Кому он может быть полезным? Возможные ответы: другим студентам специальности или людям, чьи профессиональные интересы лежат в той же области. Польза в том, что им не придется делать лишнюю работу, тратить время для изучения объемных книг, искать необходимую им информация. Достаточно обратиться к вашему реферату-обзору. 

Наконец, написание реферата поможет структурировать собственные знания по предмету и успешно освоить курс, в рамках которого выполняют проект.

Цель и задачи

Чтобы сформулировать цель, ответьте на вопрос: на какую тему пишите реферат, чему он посвящен? В начало предложения поставьте глагол (изучить, исследовать, сопоставить, проанализировать, рассмотреть, выявить), затем обозначьте тему первоисточников.

Например: 

• сопоставить философские взгляды на Космос древнегреческих мыслителей;
• выявить хронологию появления исследований, посвященных теории неорганического происхождения нефти;
• описать жанровые признаки сатиры на материале работ отечественных литературоведов;
• изучить влияние трудов М. В.Ломоносова на развитие медицины;
• проанализировать статьи современных СМИ, посвященные советской эпохе.

Задачи – это те шаги, которые вы предпринимаете для достижения цели. Оптимальное количество пунктов для реферата – три (не меньше двух и не больше пяти). Примеры задач:

• изучить биографию автора первоисточника;
• проанализировать его научные труды и статьи;
• провести сравнение взглядов автора на проблему в ранние и зрелые годы. 

Предмет и объект

Объект – это то, что изучают и описывают в работе. Предмет – некая часть или сторона объекта, на которой сосредоточено внимание. Объект всегда шире предмета. Применительно к реферату объектом исследования будут первоисточники, предметом – то, что конкретно в них интересует. 

Например:

• объект – научные труды Д. И. Менделеева, предмет – фундаментальный периодический закон;
• объект – религии народов Европы, предмет – культ животных;
• объект – сборники докладов научно-практических конференций по физике за 2017-2019 годы, предмет – явление магнетизма;
• объект – трудовой кодекс, предмет – порядок оплаты отпусков и больничных листов;
• объект – Красная книга Кубани, предмет – редкие растения. 

Шаблонные фразы и клише

Реферат как жанр научного стиля характеризуется точностью, логичностью, доказательностью изложения материала, строгой композицией и структурой. Для него характерно использование шаблонных фраз и клише. 

Во введении можно использовать следующие фразы:

• данная работа посвящена ...;
• реферат представляет собой сравнительный анализ, обзор, описание;
• работа делится на три части, начинается с ..., состоит из ..., заканчивается ...;
• представлены точки зрения ...;
• цель сводится к тому, чтобы ...;
• особое внимание уделяется ...;
• тема является актуальной, так как ...;
• реферат охватывает значительный срез материала ...;
• главная ценность работы состоит в ...;
• с практической точки зрения существенным является ...;
• наиболее важным переставляется ...;
• необходимо выделить, подчеркнуть, добавить, составить описание ...;
• освещаемая проблема ...;
• исследуемый вопрос ...;
• дальнейший ход рассуждений ...;
• это может значить, что ...;
• как было показано и др.

Реферат пишут стандартным, "сухим" языком, которому свойственны неопределенно-личные и безличные предложения, абстрактные существительные, большое количество терминов, деепричастные и причастные обособленные конструкции. 

Оформление введения по ГОСТу 

Введение к реферату оформляют по Государственному стандарту 7.32-2001, касающемуся всех без исключения отчетов о научно-практической работе. Часть требований добавляют на свое усмотрение высшие и среднеспециальные учебные заведения. Наконец, какие-то аспекты являются данью традиций, сложившихся в науке. 

Привести в порядок реферат поможет автоматическое форматирование в текстовом редакторе Ворд, примененное ко всему тексту документа:

1. Выделяем весь текст. Шрифт выбираем Times New Roman, размер 14, цвет черный.
2. Правой кнопкой мыши на выделенный текст, абзац – полуторный.
3. Поля (вкладка Разметка страницы): верхнее и нижнее – 20 мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм (так как реферат сшивают). 
4. Вкладка Вставка – > Номер страницы. Нумерацию производят внизу, посередине, арабскими цифрами, начиная с титульного листа. На самом титуле цифра не пишут. 
5. Слово ВВЕДЕНИЕ располагают в центре строки, все буквы в слове – большие. 
6. Для выделения важных элементов текста можно использовать полужирный шрифт, курсив, подчеркивание.
7. Абзацный отступ – 1,25 см. Чтобы его отрегулировать, выделите весь текст и сдвиньте бегунок на линейке вверху листа на соответствующее значение. Также можно задать величину отступа на главной вкладке в поле "абзац" либо зайдя в соответствующие настройки через правую кнопку мыши.
8. Ориентация страницы должна быть книжной, а не альбомной. Формат – А4.
9. Объем всего текста введения, отформатированного должным образом, не превышает 1-2 страниц.
10. Реферат печатают на белой бумаге с одной стороны листа. Убедитесь, что текст хорошо читается, все буквы, символы и знаки пропечатались правильно, яркость и контраст выдержаны везде одинаково. 

Пример введения реферата

Так может выглядеть введение для реферата, выполненное в свободной форме:

Ниже – образец введения с соблюдением формальных требований. В нем кратко обозначены актуальность, цель и задачи, объект и предмет, методы исследования.

А в этом видео хорошая, подробная инструкция, как написать и правильно оформить реферат, в том числе – введение:

А если времени катастрофически не хватает, обратитесь за помощью в Феникс.Хелп.

Основа хорошей курсовой работы – правильно применить к предмету исследования верный научный метод. Как из множества способов работы с информацией выбрать подходящий именно вам? Обо всех тонкостях написания и оформления методики в курсовой рассказываем в статье. 

Что такое методы исследования в курсовой

Слово «метод» имеет греческое происхождение и обозначает «путь познания». В простом бытовом смысле это синоним выражения «способ достижения цели», последовательность действий, которая приведет к желаемому результату. Например, если вы хотите пить, вашей целью будет утолить жажду, методами – пойти и налить воды, купить напиток, попросить кого-то дать попить. 

В научных работах, к числу которых относится курсовая, используют только научные способы познания. Они помогают решить задачи и достичь цель исследования. 

Научный метод отличают 5 обязательных признаков:

1. Объективность. Субъективное толкование результатов не допускается. Например, при наблюдении за поведением птиц нельзя руководствоваться своими пристрастиями и брать в расчет только тех птиц, окрас которых пестрит яркими красками. Все, что зависит от сознания и воли человека, должно быть отброшено.
2. Воспроизводимость. Это значит, что все результаты, полученные разными исследователями, в разных лабораториях, на разных приборах, на одних и тех же объектах должны быть относительно близки друг к другу, вписываться в единую систему. Так, если однажды семена с использованием нового удобрения взошли раньше на три дня, то и в следующие разы в тех же условиях они должны прорастать за тот же срок, с небольшой допустимой погрешностью. В противном случае эксперимент будет невоспроизводимым, а значит, ненаучным. 
3. Эвристичность. Так называют способность открывать новые знания. Например, в ходе эксперимента всегда проверяют некую гипотезу, которую доказывают, либо опровергают. В любом случае результатом проверки будет новая информация. 
4. Необходимость. Наука не терпит избыточности, лишних и необязательных действий. Если знания уже известны и проверены на достоверность, повторно этого делать не нужно. К примеру, нет никакой необходимости заново измерять и высчитывать удельную теплоемкость веществ, ее можно узнать из таблицы.
5. Конкретность. Выбранный способ исследования должен решать конкретную задачу. Например, при изучении химического состава яблок лишним будет проверять их способность тонуть в воде – это свойство никак не влияет на предыдущее. 

Классификация

Научное познание имеет два уровня: эмпирический, когда устанавливают факты, и теоретический, при котором происходит обработка, осмысление и объяснение накопленного материала. В соответствии с этими уровнями методы также принято делить на эмпирические (практические) и теоретические. 

Теоретические

К основным теоретическим способам работы с материалом относятся:

• индукция,
• дедукция,
• моделирование,
• аналогия,
• обобщение,
• абстрагирование,
• синтез,
• классификация,
• сравнение,
• изучение литературы.

Их объединяет то, что они сосредоточены на обработке, оценке и объяснении фактов и по сути являются мыслительными операциями.  

Если на эмпирическом уровне познания работают органы восприятия и речь, то здесь царит абстрактно-логическое мышление. Применять теоретические методы в курсовой важно и нужно, они подчеркивают ваш интеллект, способность «зрить в корень», размышлять, делать выводы, видеть и понимать устройство мира. Рассмотрим основные из них более подробно.

Аналогия

Аналогия – это перенос свойств одного объекта на другой на основании их сходства. Например, шуточное предположение о том, что лунные кратеры появились в результате тех же процессов, что и дырочки на блинах. При помощи аналогии можно показать на примере падающего в песок яблока, как падает на поверхность Земли метеорит. 

Важно не забывать, что любая аналогия является условной и приблизительной. При сравнении объектов в работе, убедитесь, что оно правомерно. Так, если круглый мяч при падении с высоты отскочит от поверхности, то круглое яблоко разобьется. 

Обобщение

Обобщение – переход от единичного к общему, выводы о свойствах целой группы на основании свойств входящих в нее объектов. Например, если в двадцати лимонах одного сорта есть аскорбиновая кислота, можно сделать вывод о том, что она содержится вообще во всех лимонах этого сорта.

Распространенная ошибка – пренебрегать исключениями, а также обобщать свойства, которые распространяются не на все элементы группы. Например, человек, который только взялся за изучение диалектов и говоров русского языка, может несколько раз подряд встретить людей, в речи которых присутствует «оканье». Вывод о том, что для данной местности характерна эта черта, будет ошибкой, если все эти люди по случайности являются переселенцами. 

Абстрагирование

Абстрагированием называется временное отбрасывание некоторых свойств предмета как несущественных для данного исследования. Выделяют и учитывают только признаки, имеющие значение. Например, при изучении программ политических партий не важно, в каком виде они опубликованы – печатном или электронном. Если анализируется количество дошкольников в городах и селах Бурятии, можно не учитывать рост, пол, цвет глаз, национальность детей, если это не является отдельными задачами проекта. 

Самое главное – выделить именно те свойства предмета, которые являются ключевыми в вашей курсовой работе, и сосредоточить внимание на них. 

Синтез

Синтез и анализ – противоположные мыслительные операции, которые не существовали бы друг без друга. Синтез – это познание путем соединения отдельных элементов и свойств объекта в единое целое. В курсовой работе это происходит, когда отдельные факты подводят под общую причину, их вызвавшую. Так, ряд исторических событий в России в конце XIX века – расширение рынка рабочей силы, миграция населения, обширные политико-правовые реформы – явились результатом отмены крепостного права в 1861 году. 

Анализ, напротив, предполагает разделение предмета исследования на составные части и изучение их по отдельности, что позволяет составить суждение о предмете в целом, понять его структуру и вытекающие из этого свойства. В курсовой работе примером анализа будет разбивка некоего общего понятия на составляющие. Так, в исследовании по психологии, посвященному кризису среднего возраста, это явление удобно разложить на составные признаки (сожаление об упущенных возможностях, переоценка ценностей, страх старости и смерти и другие) и рассматривать их по отдельности. 

Классификация

Классификацию используют в подавляющем большинстве курсовых проектов. Если вам нужно описать собранный материал, не сомневайтесь и записывайте этот метод в свой научно-исследовательский инструментарий. Ищите сходства и различия, выделяйте общие признаки, объединяйте, распределяйте и сортируйте факты и свойства. Прослеживайте закономерности и причины, которые могли их вызвать.

Написать качественную курсовую и защитить ее на отлично поможет таблица, где вся ваша работа будет разложена по полочкам. Такой способ представления данных является наглядным, емким, лаконичным и удобным для работы.

Измеряя несколько параметров, например, влажность, температуру, уровень освещения в теплице с опытными саженцами, записывайте результаты в колонки таблицы. Впоследствии вы сможете выполнить сортировку по каждому из факторов и проследить их влияние на эксперимент. 

Сравнительный анализ

Словосочетание «сравнительный анализ» говорит само за себя: это сопоставление нескольких объектов, признаков, результатов и т.д., выделение в них общего и различного. Существует целый ряд дисциплин, где этот метод является ведущим: сравнительно-историческое языкознание, сравнительная анатомия, сравнительная политология, сравнительное уголовное право. 

В вашей курсовой наверняка есть примеры сравнения (тогда и сейчас, здесь и там, до и после), а значит, этот теоретический способ работы с материалом следует написать во введении и активно использовать в работе. 

Анализ литературы

Без знакомства с историей вопроса не обходится ни одно научное исследование. Этому посвящена вся первая теоретическая глава вашей курсовой работы. Вот поэтапный план, который поможет вам быстро и качественно проработать источники:

Практические

В перечень эмпирических, или практических, методов входят:

• наблюдение,
• эксперимент,
• моделирование,
• описание,
• опрос,
• интервью,
• тестирование,
• различные измерения.

Одни характерны для математических наук, другие – для гуманитарных, третьи – для естественных, часть универсальны для всех сфер познания. 

Наблюдение

Наблюдение – доступный и простой в исполнении метод, широко распространенный во всех науках. Это целенаправленное восприятие явлений и процессов с помощью органов чувств. Вы как исследователь можете видеть, слышать обонять, осязать некие изменения и регистрировать их в дневнике (лабораторном журнале), не вмешиваясь в их течение. Современная наука изобрела приборы, многократно усиливающие восприятие: телескоп, микроскоп, фонендоскоп, даже «искусственный нос», улавливающий тончайшие запахи. 

Обычно наблюдение – довольно длительный процесс, который проходит по заранее намеченному плану. Важно знать, куда смотреть, какие факты фиксировать, на что обратить особое внимание. Отдельная разновидность – самонаблюдение, когда субъект и объект исследования совпадают. Этот прием распространен в гуманитарных науках, в первую очередь психологии (чувства, переживания, эмоции) и языкознании (речь). 

Недостаток наблюдения заключается в его субъективности, поэтому этот метод лучше сочетать с другими, чтобы результат был максимально полным и объективным.

Моделирование

Если невозможно изучать непосредственно сам объект (он слишком велик или мал, опасен, может разрушиться, недоступен или уже не существует), целесообразно попробовать построить его модель – то есть аналог с теми же признаками. Любое изображение, карта, график, чертеж является моделью реальности. Широко распространено моделирование физических, биологических, социальных процессов, математическое моделирование. Модели самолетов, зданий и жилых районов, глобус, математический маятник, идеальный газ, группа людей как общество в целом – все это метод моделирования. 

Описание

Описательный метод применяют во всех гуманитарных и естественно-научных дисциплинах. Для большинства из них он является исторически первичным, позволяет зафиксировать и систематизировать результаты наблюдения и эксперимента. Такой единый методологический комплекс лежит в основе многих курсовых проектов. От умения заметить и точно, правильно и полно описать увиденное в большой степени зависит успех исследования. При этом можно использовать как средства естественного языка (письмо, печать, запись речи на диктофон), так и таблицы и графику.

Эксперимент

Экспериментом называют научно поставленный опыт в заданных, воспроизводимых условиях путем их контролируемого изменения. Таким способом прослеживают причинно-следственные связи между событиями, обнаруживают новые свойства, проверяют на практике теоретические умозаключения. Эксперименты бывают лабораторные и полевые, проходящие в естественной среде.

Золотое правило проверки – стремиться достичь максимальной точности при минимальном количестве опытов, сохранив статистическую достоверность результатов. Для этого тщательно продумайте, какие переменные вы будете изменять и проверять, а также какие условия для этого являются оптимальными. Образец удачно проведенных экспериментов можно найти в исследовательских работах, близких к вашей. 

Этапы эксперимента: 

• постановка цели,
• уточнение условий,
• выявление и выбор параметров (факторов влияния)
• установление точности измерений,
• проведение серии экспериментов,
• обработка данных,
• объяснение результатов.

Опрос и анкетирование

Это метод гуманитарных наук, в котором материал собирают, опрашивая респондентов по заранее подготовленном списку вопросов. Так набирают статистику, узнают общественное мнение, составляют психологический портрет. Опрос незаменим в массовых исследованиях, потому что позволяет с небольшими усилиями и временными затратами набрать большой пласт данных. 

Анкетирование бывает:

• индивидуальное, групповое и массовое;
• сплошное и выборочное,
• очное и заочное.

Пример анкеты: 

 Беседа или интервью

Этот метод близок предыдущему, но в отличие от анкетирования беседа проходит в свободной форме по заранее разработанному плану. Интервьюер задает вопросы, не высказывая своего мнения и не давая личной оценки ответов, сводит свое влияние на собеседника к минимуму и создает благоприятную, доброжелательную атмосферу. Допускаются разъяснение вопросов, адаптация их к возможностям отвечающего, дополнительные вопросы на основании полученной информации, просьбы уточнить ответ, сделать его более кратким или развернутым.

Недостаток метода – в субъективности. Если человек податлив непроизвольному давлению собеседника, зависит от общественного мнения, невольно ошибается или боится за конфиденциальность своих ответов, не знает ответа на вопрос, то полученные данные будут недостоверными. 

Измерения

Измерение подразумевает установление неких количественных характеристик окружающего мира. Самое главное требование – точность! В этом поможет аккуратность и использование специальных приборов. 

Как правильно измерить величину?

1. Определить объект.
2. Выбрать прибор.
3. Определить цену деления, если у прибора есть шкала.
4. Правильно установить или подключить прибор.
5. Приготовить таблицу, куда будут заноситься данные.
6. Снять показания прибора.
7. Внести их в таблицу.
8. Посчитать погрешность измерений.
9. Проанализировать результаты.
10. Сделать выводы.

Изучением методов измерения занимается наука метрология.

Как выбирать методы исследования

Методологию определяет тема, объект, а главное, цель и задачи вашей курсовой работы. Внимательно прочтите формулировки, и станет ясно, как этого достичь. Например, если стоит задача «измерить», необходимый метод – измерение; «описать» – описание; «сравнить» – сравнение; «установить» – наблюдение или эксперимент; «узнать у других» – опрос или беседа.

Помимо общенаучной методики, обязательно обращайтесь к частным методам вашей научной отрасли. Например, методы языкознания – дистрибутивный анализ, метод оппозиций, когнитивная и генеративная лингвистика. В биологии – близнецовый, генеалогический, гибридологический, центрифугирование, электронная микроскопия и другие. 

Если у вас остались вопросы, посмотрите следующее видео. В нем рассказывают, какие существуют методы исследования и как их правильно выбрать.

Как оформить методы исследования в курсовой

Методологическая основа прописывается во введении к курсовой работе и оформляется по тем же правилам, что и весь текст. В одних случаях допустимо только перечислить способы работы с материалом, в других их придется расшифровать и обосновать. В любом случае этот смысловой блок занимает небольшой объем, 1-3 абзаца. 

Иное дело - оформление материала, полученного тем или иным методом, а также хода работы, то есть по сути всей основной части курсового проекта. Здесь нужно руководствоваться государственными стандартами, актуальными на 2025 год. Главный из них ГОСТ 7.32 - 2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

В этом документе указано, как следует делать ссылки, сноски, оформлять таблицы, графики, иллюстрации, что можно вынести в приложение (например, анкеты и таблицы измерений). 

Методология исследования в курсовой работе: пример

Но когда исследование делать нужно, а времени на него нет, никакие методы не помогут. Зато поможет Феникс.Хелп.

Чтобы курсовую работу допустили к защите, важно правильно указать, откуда взят материал для ее подготовки. Для этого используют ссылки и сноски на источники. Научиться их различать и правильно оформлять несложно, все секреты и тонкости описаны ниже. 

Что такое ссылки и сноски?

Ссылки и сноски в научном исследовании играют одну роль: указывают происхождение цитаты, приведенных данных, всей информации, взятой извне. Любое прямое или косвенное цитирование требует ссылки. 

Ссылка – это цифра в квадратных скобках, которая отправляет к соответствующему пункту в библиографическом списке. Его приводят в конце курсовой работы, после заключения, отдельным перечнем. Например: "Установлено, что количество зимних осадков напрямую влияет на урожайность [4]". Такая запись обозначает, что факт про урожайность взят из книги или статьи под номером 4 в списке литературы. 

Сноска – маленькая циферка после слова, справа вверху (в верхнем индексе). Она отправляет читателя вниз листа, где под той же цифрой записывают подстрочное примечание. Например, в тексте: "Аристотель утверждал, что философия появляется на основе знаний, выходящих за рамки чувств, навыков и опыта¹". Внизу страницы: "¹ Аристотель. Поэтика. Риторика. – Санкт-Петербург: Азбука, 2000. – С. 211".

Что выбрать для указания происхождения цитат в курсовой работе, зависит от методических рекомендаций вашего учебного заведения. В большинстве вузов допускается и то, и другое как вместе, так и по отдельности. Руководствуйтесь удобством при чтении: сноски помогут оперативно получить информацию, не обращаясь к списку литературы; ссылки выглядят компактнее и аккуратнее, не "съедают" пространство листа. 

Неписаное правило: если цитирование прямое, лучше использовать сноски, если косвенное – ссылки. 

Сколько ссылок должно быть в курсовой работе

Здесь важно придерживаться правила "золотой середины". Наличие ссылок говорит о том, что автор ответственно подошел к написанию работы, самостоятельно собирал информацию, сам провел научное исследование, умеет работать с литературой и обосновывать факты. Но перенасыщенность отсылками принесет не пользу, а вред: это значит, что текст перепечатан, студент не умеет выделять главное, анализировать и обобщать материал, давать ему критическую оценку. 

Общее количество отсылок на источники зависит от вида и объема исследования:

• реферат – 5-10 единиц;
• курсовая работа – 10-15 единиц;
• диплом – 15-20 единиц.

Виды сносок в курсовой

В общем смысле это авторское подстрочное примечание к тексту любой тематики. В курсовой работе они бывают нескольких видов:

1. Библиографическая ссылка. Ее оформляют по тем же правилам, что и список литературы. 
2. Комментарий. Любая пояснительная информация: толкование термина, перевод иностранного текста, дополнительные сведения.

Независимо от вида отсылок, в текст их добавляют одинаково при помощи специальной команды, которую задают через текстовые редакторы. 

В Ворде этой функции посвящена отдельная вкладка основного меню:

Вот подробное видео, как сделать сноску:

Общие требования к оформлению по ГОСТ

Пять правил, которые важно знать:

1. Сноски вставляют после текстового фрагмента или графического материала (рисунки, таблицы, диаграммы, картинки), к которому они относятся.
2. Сам знак (арабскую цифру в верхнем индексе) ставят сразу после поясняемого слова. 
3. Подстрочная часть находится под чертой внизу страницы.
4. Шрифт – Times New Roman, размер допустимо ставить меньше, чем в основном тексте, вплоть до 10. 
5. Библиографическое описание в сноске оформляют по государственным стандартам.

Как делать сноски в курсовой работе: пример

Рассмотрим на конкретных примерах и образцах, как единый государственный стандарт обязывает делать указание на происхождение цитаты, если ее берут из книги, статьи, рецензии, диссертации, электронного ресурса, как правильно ссылаться на сайт, официальный документ, законодательный акт. Особенное внимание нужно обратить на строчные и прописные буквы, а также знаки предписанной пунктуации. Они разделяют блоки библиографической записи. 

На книги, учебники, энциклопедии

Большую часть теоретической информации, на основе которой пишут курсовую работу, нужно брать из научных статей и монографий на ту же тему. Лучше всего обратиться к первоисточникам, где теории прозвучали впервые. Дополнительным ресурсом будут учебные пособия, энциклопедии и специализированные словари. Они помогут разобраться в вопросе, разложить информацию "по полочкам", чтобы читать и понимать более глубокие исследования. 

Книги априори содержат достоверную информацию по вопросу, в отличие от интернет-порталов и электронных статей неизвестного авторства, которые нужно тщательно проверять, чтобы не попасть впросак. 

Общая схема описания книги: Фамилия и инициалы автора. Название книги / Инициалы и фамилия. – Город: "Издательство", год. – Страница. 

Например:

На научные статьи

Научные статьи ценны тем, что описывают результаты оригинального авторского исследования по какому-либо узкому вопросу. Если удастся найти публикации, близкие теме вашей курсовой, нужно обязательно на них ссылаться и делать это правильно.

Общая схема описания статьи: Фамилия и инициалы автора // Название журнала. Год выпуска. Номер №. Страница. 

На авторефераты и диссертации

Цитировать авторефераты и диссертации принято дословно, не обращаясь к косвенной речи. В этом случае удобно использовать подстрочные сноски. Библиографическую запись оформляют так же, как и в списке литературы. 

Общая схема описания диссертации: Фамилия и инициалы. Название диссертации: дисс. ... ученая степень автора. Город, год защиты. Страница.

Например:

На юридические документы

В библиографии нормативно-правовые документы располагаются в самом начале, по убыванию их юридической силы и по сроку давности внутри каждой группы. В подстрочной записи все источники приводят в соответствии с порядком их цитирования в тексте, независимо от вида. 

Общая схема описания документа: Название: Вид документа, кем и когда принят // где опубликован текст. 

Например:

Новые технологии и безграничный интернет подарили студентам возможность находить из дома практически любые когда-либо изданные книги и статьи в электронном виде, изучать документы, архивы, даже произведения искусства. Онлайн-библиотеки хранят огромные ресурсы, использовать их в курсовой работе чрезвычайно удобно. Текст можно даже не набирать, достаточно скопировать из электронной книги. 

Кроме того, в интернете публикуют новейшие актуальные исследования, которые еще не вышли в печатном виде. Курсовая работа, опирающаяся на последние данные современной науки, будет оценена высоко. Главное – брать информацию из достоверных источников и правильно их указывать. 

Общая схема описания интернет-ресурса: Фамилия и инициалы автора. Название [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка.

Например:

На рецензии

Если вы упоминаете в курсовой работе авторские рецензии (письменные разборы текстов), их нужно указать в списке использованной литературы, а в основной части дать ссылку либо подстрочную сноску. В описании должна быть информация как о самой рецензии, так и о книге, на которую она написана. 

Общая схема описания рецензии: Фамилия и инициалы автора рецензии. Название рецензии // выходные данные, где и когда опубликована рецензия. Название журнала. Год. Номер. – Страница. Рец. на кн.: Название книги / Инициалы и фамилия автора. – Город: Издательство, год. – количество страниц.

Например: 

На источники на иностранном языке

Источники на иностранном языке записываются по той же форме, что и русскоязычные, в соответствии с ГОСТом, только на языке оригинала. Если это книга, указывают ее авторов либо под чьей она редакцией, город, издательство, год, страницу, где напечатан цитируемый фрагмент. Для статьи обязательно знать номер журнала, в котором она опубликована. В случае с электронным текстом на него дают ссылку. 

Например: 

Например:

Как оформить повторную ссылку

Повторную ссылку на тот же источник можно приводить в сокращенном виде. Все, что совпадает – автор, название книги, место и год издания – заменяют сочетанием "Там же". Страница чаще всего уже другая, поэтому ее указывают. 

Например:

Основные ошибки при оформлении

Пять распространенных ошибок, которых нужно избегать:

1. Неправильное библиографическое описание. Пропуск необходимых блоков (издательство, номер журнала, страница). Несоблюдение знаков предписывающей пунктуации. Ошибки в написании больших и маленьких букв.
2. Ручная печать сноски внизу листа, без использования команд текстового редактора. Важно, когда курсовую работу требуют предоставить в печатном и электронном виде. 
3. Отсутствие горизонтальной линии, отделяющей подстрочную часть сноски от основного текста.
4. Нарушенная нумерация отсылок в пределах одной страницы.
5. Нет единства в оформлении сносок на протяжении всего текста (шрифт, размер, схема записи).

Надеемся, наша статья помогла вам раз и навсегда отличить ссылки от сносок, чтобы в будущем больше не делать досадной ошибки. А если перед вам стоит задача намного сложнее и объемнее, обращайтесь к авторам Феникс.Хелп.