Сноски и ссылки в курсовой работе

Чтобы курсовую работу допустили к защите, важно правильно указать, откуда взят материал для ее подготовки. Для этого используют ссылки и сноски на источники. Научиться их различать и правильно оформлять несложно, все секреты и тонкости описаны ниже. 

Что такое ссылки и сноски?

Библиотека
Источник: s1.1zoom.ru

Ссылки и сноски в научном исследовании играют одну роль: указывают происхождение цитаты, приведенных данных, всей информации, взятой извне. Любое прямое или косвенное цитирование требует ссылки. 

Ссылка – это цифра в квадратных скобках, которая отправляет к соответствующему пункту в библиографическом списке. Его приводят в конце курсовой работы, после заключения, отдельным перечнем. Например: "Установлено, что количество зимних осадков напрямую влияет на урожайность [4]". Такая запись обозначает, что факт про урожайность взят из книги или статьи под номером 4 в списке литературы. 

Сноска – маленькая циферка после слова, справа вверху (в верхнем индексе). Она отправляет читателя вниз листа, где под той же цифрой записывают подстрочное примечание. Например, в тексте: "Аристотель утверждал, что философия появляется на основе знаний, выходящих за рамки чувств, навыков и опыта1". Внизу страницы: "1 Аристотель. Поэтика. Риторика. – Санкт-Петербург: Азбука, 2000. – С. 211".

В сносках, в отличие от ссылок, допускается любой комментарий, а не только библиографическое описание. Таким образом первое понятие шире, чем второе. Сноска может быть ссылкой, наоборот – нет.

Что выбрать для указания происхождения цитат в курсовой работе, зависит от методических рекомендаций вашего учебного заведения. В большинстве вузов допускается и то, и другое как вместе, так и по отдельности. Руководствуйтесь удобством при чтении: сноски помогут оперативно получить информацию, не обращаясь к списку литературы; ссылки выглядят компактнее и аккуратнее, не "съедают" пространство листа. 

Неписаное правило: если цитирование прямое, лучше использовать сноски, если косвенное – ссылки. 

Сколько ссылок должно быть в курсовой работе

Здесь важно придерживаться правила "золотой середины". Наличие ссылок говорит о том, что автор ответственно подошел к написанию работы, самостоятельно собирал информацию, сам провел научное исследование, умеет работать с литературой и обосновывать факты. Но перенасыщенность отсылками принесет не пользу, а вред: это значит, что текст перепечатан, студент не умеет выделять главное, анализировать и обобщать материал, давать ему критическую оценку. 

Общее количество отсылок на источники зависит от вида и объема исследования:

  • реферат – 5-10 единиц;
  • курсовая работа – 10-15 единиц;
  • диплом – 15-20 единиц.

Виды сносок в курсовой

В общем смысле это авторское подстрочное примечание к тексту любой тематики. В курсовой работе они бывают нескольких видов:

  1. Библиографическая ссылка. Ее оформляют по тем же правилам, что и список литературы. 
  2. Комментарий. Любая пояснительная информация: толкование термина, перевод иностранного текста, дополнительные сведения.

Независимо от вида отсылок, в текст их добавляют одинаково при помощи специальной команды, которую задают через текстовые редакторы. 

В Ворде этой функции посвящена отдельная вкладка основного меню:

Ворд
Источник: faqduck.com

Вот подробное видео, как сделать сноску:

Общие требования к оформлению по ГОСТ

Пять правил, которые важно знать:

  1. Сноски вставляют после текстового фрагмента или графического материала (рисунки, таблицы, диаграммы, картинки), к которому они относятся.
  2. Сам знак (арабскую цифру в верхнем индексе) ставят сразу после поясняемого слова. 
  3. Подстрочная часть находится под чертой внизу страницы.
  4. Шрифт – Times New Roman, размер допустимо ставить меньше, чем в основном тексте, вплоть до 10. 
  5. Библиографическое описание в сноске оформляют по государственным стандартам.

Как делать сноски в курсовой работе: пример

Цифры
Источник: ezoterika.me

Рассмотрим на конкретных примерах и образцах, как единый государственный стандарт обязывает делать указание на происхождение цитаты, если ее берут из книги, статьи, рецензии, диссертации, электронного ресурса, как правильно ссылаться на сайт, официальный документ, законодательный акт. Особенное внимание нужно обратить на строчные и прописные буквы, а также знаки предписанной пунктуации. Они разделяют блоки библиографической записи. 

На книги, учебники, энциклопедии

Большую часть теоретической информации, на основе которой пишут курсовую работу, нужно брать из научных статей и монографий на ту же тему. Лучше всего обратиться к первоисточникам, где теории прозвучали впервые. Дополнительным ресурсом будут учебные пособия, энциклопедии и специализированные словари. Они помогут разобраться в вопросе, разложить информацию "по полочкам", чтобы читать и понимать более глубокие исследования. 

Книги априори содержат достоверную информацию по вопросу, в отличие от интернет-порталов и электронных статей неизвестного авторства, которые нужно тщательно проверять, чтобы не попасть впросак. 

Общая схема описания книги: Фамилия и инициалы автора. Название книги / Инициалы и фамилия. – Город: "Издательство", год. – Страница. 

Например:

Цитата Басова
Источник: mylektsii.ru

На научные статьи

Научные статьи ценны тем, что описывают результаты оригинального авторского исследования по какому-либо узкому вопросу. Если удастся найти публикации, близкие теме вашей курсовой, нужно обязательно на них ссылаться и делать это правильно.

Общая схема описания статьи: Фамилия и инициалы автора // Название журнала. Год выпуска. Номер №. Страница. 

Слова Григорьева
Источник: library.kuzstu.ru

На авторефераты и диссертации

Цитировать авторефераты и диссертации принято дословно, не обращаясь к косвенной речи. В этом случае удобно использовать подстрочные сноски. Библиографическую запись оформляют так же, как и в списке литературы. 

Общая схема описания диссертации: Фамилия и инициалы. Название диссертации: дисс. ... ученая степень автора. Город, год защиты. Страница.

Например:

Примеры сносок
Источник: slide-share.ru

На юридические документы

В библиографии нормативно-правовые документы располагаются в самом начале, по убыванию их юридической силы и по сроку давности внутри каждой группы. В подстрочной записи все источники приводят в соответствии с порядком их цитирования в тексте, независимо от вида. 

Общая схема описания документа: Название: Вид документа, кем и когда принят // где опубликован текст. 

Например:

Как оформляют сноски
Источник: cf2.ppt-online.org

Новые технологии и безграничный интернет подарили студентам возможность находить из дома практически любые когда-либо изданные книги и статьи в электронном виде, изучать документы, архивы, даже произведения искусства. Онлайн-библиотеки хранят огромные ресурсы, использовать их в курсовой работе чрезвычайно удобно. Текст можно даже не набирать, достаточно скопировать из электронной книги. 

Кроме того, в интернете публикуют новейшие актуальные исследования, которые еще не вышли в печатном виде. Курсовая работа, опирающаяся на последние данные современной науки, будет оценена высоко. Главное – брать информацию из достоверных источников и правильно их указывать. 

Общая схема описания интернет-ресурса: Фамилия и инициалы автора. Название [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка.

Например:

Схема описания интернет-ресурса
Источник: www.akademik.help

На рецензии

Если вы упоминаете в курсовой работе авторские рецензии (письменные разборы текстов), их нужно указать в списке использованной литературы, а в основной части дать ссылку либо подстрочную сноску. В описании должна быть информация как о самой рецензии, так и о книге, на которую она написана. 

Общая схема описания рецензии: Фамилия и инициалы автора рецензии. Название рецензии // выходные данные, где и когда опубликована рецензия. Название журнала. Год. Номер. – Страница. Рец. на кн.: Название книги / Инициалы и фамилия автора. – Город: Издательство, год. – количество страниц.

Например: 

Схема описания рецензии
Источник: cloud.prezentacii.org

На источники на иностранном языке

Источники на иностранном языке записываются по той же форме, что и русскоязычные, в соответствии с ГОСТом, только на языке оригинала. Если это книга, указывают ее авторов либо под чьей она редакцией, город, издательство, год, страницу, где напечатан цитируемый фрагмент. Для статьи обязательно знать номер журнала, в котором она опубликована. В случае с электронным текстом на него дают ссылку. 

Например: 

Список используемой литературы
Источник: 1-pp.ru

Например:

Список литературы
Источник: cf.ppt-online.org

Как оформить повторную ссылку

Повторную ссылку на тот же источник можно приводить в сокращенном виде. Все, что совпадает – автор, название книги, место и год издания – заменяют сочетанием "Там же". Страница чаще всего уже другая, поэтому ее указывают. 

Например:

Библиографические ссылки
Источник: presentacii.ru

Основные ошибки при оформлении

Пять распространенных ошибок, которых нужно избегать:

  1. Неправильное библиографическое описание. Пропуск необходимых блоков (издательство, номер журнала, страница). Несоблюдение знаков предписывающей пунктуации. Ошибки в написании больших и маленьких букв.
  2. Ручная печать сноски внизу листа, без использования команд текстового редактора. Важно, когда курсовую работу требуют предоставить в печатном и электронном виде. 
  3. Отсутствие горизонтальной линии, отделяющей подстрочную часть сноски от основного текста.
  4. Нарушенная нумерация отсылок в пределах одной страницы.
  5. Нет единства в оформлении сносок на протяжении всего текста (шрифт, размер, схема записи).

Надеемся, наша статья помогла вам раз и навсегда отличить ссылки от сносок, чтобы в будущем больше не делать досадной ошибки. А если перед вам стоит задача намного сложнее и объемнее, обращайтесь к авторам Феникс.Хелп.

Развернуть

Предмет и объект курсовой работы: как не ошибиться?

Рассказываем и показываем на примерах, чем отличаются объект и предмет исследования в курсовой работе, как их выделить и сформулировать. 

Объект курсовой работы: пример

Во введении к курсовой работе обязательно должны быть прописаны объектно-предметные характеристики исследования. Важно правильно их выявить и уметь рассказать о них на защите, чтобы показать членам комиссии, какие именно аспекты вы изучали и анализировали. Верная, точная формулировка задает направление всему проекту, определяет его качество и научную ценность.

В качестве объекта в науке выступает окружающая действительность, некий ее кусочек, доступный для изучения. Это может быть явление, процесс, закономерность, действие, живое существо или нечто неодушевленное, созданное человеком или природой. Иными словами, это то, что изучает автор исследования.

В каждой области знаний есть определенный круг интересов. Например, физики исследуют фундаментальные взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, ядерное, слабое), свойства материи, пространство и время. Филологи исследуют литературное творчество и языки. Экономика сосредоточена на анализе товарно-денежных отношений и деятельности отдельных предприятий и организаций.

Важные свойства объекта:

  • целостность — всегда выступает в процессе познания как нечто единое;
  • ограниченность — должен быть выделен из окружающей среды и обладать автономностью;
  • «проблемность» — несет в себе ряд вопросов и неизученных аспектов, порождает проблемную ситуацию.

Например:

Объект и предмет работы
Источник: cf2.ppt-online.org

Предмет курсовой работы: пример

Чтение
Источник: avatars.mds.yandex.net

Некоторые науки обладают общим объектом изучения и разными предметами: так, антропология, социология, психология исследуют человека с позиции различных сторон его деятельности. Вот почему вторым шагом после утверждения темы должно стать разделение объекта и предмета исследования.

​Предмет — это некая сторона, свойство, качество, определенный аспект, рассматриваемый в каждом конкретном случае. Это своего рода ракурс, направленный на отдельные стороны и свойства изучаемого объекта.

Например, в биологии это могут быть сроки цветения растений, концентрация витамина С в цитрусовых, влияние количества зимних осадков на всходы, частота рождения двойни у крупного рогатого скота, численность насекомых.

Вот образец, как можно обозначить предметность во введении к курсовой:

Пример
Источник: cf.ppt-online.org

Как определить

Схема
Источник: slide-share.ru

Эти элементы неотделимы друг от друга и имеют такое же соотношение, как общее и частное. Разница заключается в «широте взгляда». Предмет — только лишь одна сторона объекта, его отдельные свойства. 

Например:

  1. Работа по политологии. Объект (о) — политические партии, предмет (п) — особенности становления и развития партийной системы Китая.
  2. Работа по языкознанию. О. — языки народов Южной Сибири, п. — понятие «дом» в языках и говорах южно-сибирских народов. 
  3. Работа по экономике. О. — ООО «Рожки да ножки», п. — факторы роста производства в ООО «Рожки да ножки» в первом полугодии 2021 года.
  4. Работа по истории. О. — эпоха Петра Великого, п. — влияние реформ Петра I на освоение Сибири. 
  5. Работа по математике. О. — системы счисления, п. — примеры и перспективы двоичной системы счисления.
Примеры
Источник: 900igr.net

Как написать

Прежде всего свяжите с вашей темой два вопроса:

  • что изучаем? (объект);
  • как изучаем? (субъект ⇒ предмет).

Главный секрет каждого исследования — выбор правильного предмета и метода, поэтому без проведения этих границ написание хорошей курсовой работы будет крайне затруднительным.

План, как охарактеризовать объект и предмет исследования:

  1. Определите, на чем сосредоточена научная дисциплина, в рамках которой вы работаете. Например: биология изучает растения, в том числе их жизненный цикл.
  2. Примените это знание к теме курсовой, выявите и назовите некое объективно существующее явление, относящееся к интересам науки. Это и будет объект. Например: тема — «Сроки цветения растений Дальневосточного округа». О. — цветение растений.
  3. Выделите конкретный аспект, который вы будете изучать, то есть предмет. Он должен быть актуальным, иметь научную ценность и практическое значение. В приведенном примере это «Сроки цветения растений Дальневосточного округа».

Как правило, объект можно обозначить 1-3 словами, реже с уточнением (например, времени и места его существования). Предмет же практически всегда будет повторять первые несколько слов темы курсовой, часто — всю формулировку дословно.

Шаблоны и клише

Утром
Источник: avatars.mds.yandex.net

Устоявшихся предметно-объектных формулировок как таковых нет, все зависит от темы курсовой. 

Слова-помощники:

  • Объектные характеристики: термины и понятия (например, тригонометрические уравнения, производная, теоремы, магнетизм, гравитация, чешский язык, лирика А. С. Пушкина, коммунизм, спрос и предложение, человеческое общество, живые организмы, технологические процессы и т.д.).
  • Предметные характеристики: свойства, способы, причины, условия, динамика, состав, содержание, аспект, технология.

Шаблон, какими словами можно описать эти элементы введения:

Примеры объекта и предмета
Источник: cf.ppt-online.org

Основные ошибки при выделении объекта и предмета

Первая и главная ошибка — путаница двух понятий, подмена одного другим. Вы сможете избежать такой ловушки, если будете опираться на подсказки выше. 

Неверным будет излишне широкий либо слишком узкий обзор. Границы исследования должны соответствовать виду и объему работы: в реферате предмет будет максимально конкретным, в дипломе — на порядок масштабнее, курсовая работа лежит в «золотой середине». Ее предмет не должен быть очень узким — тесные рамки не позволят полноценно проанализировать проблему. Слишком широкая формулировка таит свои подводные камни: поставленные во введении задачи не смогут быть рассмотрены в рамках одного исследования без превышения максимально допустимого объема.

Избегайте несоответствия теме всех остальных элементов введения. Именно она является первичной и диктует предметно-объектную специфику, методы, цели и задачи. 

Будьте на одной волне с современной наукой и прогрессом, выбирайте то, что актуально и еще недостаточно изучено. 

Наконец, используйте точные, четкие, лаконичные, однозначные формулировки. Откажитесь от сложных и замысловатых конструкций, слов-паразитов, смысловых повторов. 

Теперь, зная все подводные камни, вы сможете правильно выделить объект и предмет и написать «идеальное» введение к курсовой работе. А если затруднения все же возникнут, специалисты Феникс.Хелп помогут разобраться с новыми вопросами.

Развернуть

Аннотация к дипломной работе по ГОСТу

Ничего лишнего — вот главный принцип правильной аннотации к дипломной работе. Рассказываем с конкретными примерами, что в ней должно быть, а чего не должно. 

Что такое аннотация к диплому 

аннотация
Источник: recruiter.com

Аннотация с латинского языка переводится как "замечание". Это краткая пояснительная записка-характеристика к выпускной квалификационной работе, в которой максимально сжато отражают всю основную информацию о проведенном исследовании.

Именно по этому документу приемная комиссия формирует первое оценочное мнение о всей работе. Грамотно составленная сопроводительная записка — первая предпосылка к тому чтобы диплом имел на защите высокую отметку. 

Уместить всю проделанную за много месяцев работу в несколько абзацев — задача не из легких. Справиться с ней поможет подробная пошаговая инструкция, описывающая принципы составления этого важного текста. 

Виды аннотаций к дипломной работе

Документ может быть в двух вариантах: кратком — только из основных блоков (они перечислены и раскрыты ниже в подразделе содержание), а также расширенном — с дополнительными сведениями, более подробным описанием глав, хода работы, промежуточных и итоговых выводов. 

  1. Краткая версия. Как правило, к диплому прилагают именно ее. Объем не превышает половины листа формата А4, что соответствует 4-5 абзацам.
  2. Расширенная версия. По структуре и содержанию перекликается с введением и отзывом на диплом от научного руководителя. Объем — 1-2 страницы. 

Аннотация по ГОСТу

Каждое высшее и среднеспециальное учебное заведение вправе разработать свои рекомендации по написанию структурных частей дипломной работы с учетом программы обучения и специальностей. Но все же есть общая база на государственных стандартах, первый из которых ГОСТ 7.32 — 2001 "Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления".

Второй документ — ГОСТ 7.9 — 95 "Реферат и аннотация. Общие требования". Полностью изучать такие длинные тексты и разбираться в них не обязательно, достаточно ознакомиться с подробным планом "Как писать" и подразделом "Оформление". Это снимет большинство вопросов.

Как писать

как писать
Источник: bdg.by

Чтобы правильно написать "формальную характеристику" диплома, нужно знать три момента: какого она должна быть объема, какие структурные элементы в нее входят и как их грамотно оформить. 

Структура

Обязательные элементы пояснительной записки:

  1. Тип научного исследования (дипломная работа).
  2. Выходные данные: название вуза и кафедры, место и время защиты (город и год).
  3. Сведения об авторе работы: ФИО, группа, факультет, специальность обучения.
  4. Сведения о научном руководителе: ФИО, ученая степень и должность.
  5. Тема работы.
  6. Техническая информация: количество страниц, таблиц, иллюстраций, приложений.
  7. Количество глав и их название.
  8. Количество использованных источников.
  9. Ключевые слова.
  10. Объект и предмет исследования.
  11. Цель и задачи.
  12. Актуальность, научная и практическая ценность исследования.
  13. Результаты работы.
  14. Дальнейшие перспективы.
пример
Источник: avatars.mds.yandex.net

Объем

Рекомендуемый Государственным стандартом средний объем текста аннотации в краткой форме составляет 500 печатных знаков, что соответствует 4-5 абзацам. Такой размер характерен для прикладных наук, когда в дипломе решают практические задачи производства. 

Развернутую записку часто делают к естественнонаучным (биология, химия) и гуманитарным (филология, история, юриспруденция, социология и др.) выпускным работам. При стандартных размерах всей выпускной работы в 50-70 листов объем сопроводительной записки будет колебаться в пределах 1-2 страниц.

Содержание

10 правил хорошей аннотации:

  • текст должен быть лаконичным, четким, кратким, отличаться точностью и емкостью формулировок;
  • пересказывать содержание дипломной работы или повторять введение не нужно;
  • без лишних слов, вводных фраз, клише, не несущих смысловой нагрузки, и иных "паразитов";
  • без истории изучения вопроса, то есть вся первая глава диплома не приводится и не описывается, если только историческая справка не является основным содержанием дипломного проекта; 
  • без сложных витиеватых грамматических конструкций, причастных и деепричастных оборотов, излишне длинных и распространенных предложений. Они "утяжеляют" и засоряют текст, занимая ценный объем и усложняя восприятие; 
  • сокращения и условные обозначения лучше использовать за пределами аннотации, чтобы не разъяснять их по тексту;
  • графический материал (таблицы, диаграммы, схемы, чертежи) разрешен, но нежелателен. Его используют в исключительных случаях, если он позволяет сократить объем сопроводительной записки и без него нельзя обойтись, чтобы не упустить сущность дипломной работы;
  • с формулами, если это необходимо. Они оформлены и пронумерованы по правилам ГОСТ; 
  • без списка использованной литературы.

Этапы написания

Чтобы написать пояснительную записку к научному исследованию, ответьте на вопросы: кто и где делал работу? Что сделано? Для чего сделано (кому полезно)? Как сделано? Каковы итоги? Как правило, ответы находятся во введении. Остается их выделить, дополнить технической информацией (здесь важно тщательно все пересчитать и перепроверить) и аккуратно оформить.

Оформление

оформление
Источник: a.d-cd.net

Полный список требований к оформлению текста по ГОСТу 2021:

  • сопроводительная записка идет сразу за титульным листом на отдельной странице;
  • поля: верхнее и нижнее — не менее 20 мм, правое — не менее 10 мм, левое — не менее 30 мм;
  • номер страницы 2 проставляется арабской цифрой внизу по центру строки;
  • слово АННОТАЦИЯ является заголовком, его пишут прописными буквами в центре строки, точку в конце не ставят;
  • шрифт — Times New Roman, цвет черный, размер 14, межстрочный интервал полуторный;
  • курсив, полужирное выделение, подчеркивание не допускаются;
  • отступ абзаца составляет 1,25 см;
  • печать на белом листе формата А4 с одной стороны.

Международный язык науки — английский. Поэтому не удивляйтесь, если вам предстоит продублировать сопроводительную записку на английском языке. Перевод делайте самостоятельно либо со специалистом. Требования к структуре и оформлению иностранного текста те же. Перевод на той же странице, что и оригинал, либо на следующей.

Пример аннотации

Ниже приведены образцы, как может выглядеть аннотация в кратком виде:

пример аннотации
Источник: primery-obrazcy.com.ua

 

пример аннотации 2
Источник: konspekta.net

Основные ошибки при написании аннотации

Наиболее распространенная ошибка — когда текст сопроводительной записки переполняется избыточной информацией, автор пытается объять необъятное и уместить на пол страницы весь диплом. Этого делать не нужно, цель документа — описать исследование с формальной точки зрения, охарактеризовать, а не повторить его. 

С другой стороны, в записке должны быть раскрыты все обязательные структурные элементы. Их отсутствие будет большим недочетом и скажется на оценке диплома. 

Оформлять аннотацию нужно по тем же правилам, что и весь текст выпускной квалификационной работы, руководствуясь государственными стандартами, едиными для всех высших и среднеспециальных учебных заведений. И если с этим возникают проблемы, смело обращайтесь к специалистам Феникс.Хелп.

Развернуть

Методы исследования в курсовой работе

Основа хорошей курсовой работы – правильно применить к предмету исследования верный научный метод. Как из множества способов работы с информацией выбрать подходящий именно вам? Обо всех тонкостях написания и оформления методики в курсовой рассказываем в статье. 

Что такое методы исследования в курсовой

Пазл
Источник: avatars.mds.yandex.net

Слово «метод» имеет греческое происхождение и обозначает «путь познания». В простом бытовом смысле это синоним выражения «способ достижения цели», последовательность действий, которая приведет к желаемому результату. Например, если вы хотите пить, вашей целью будет утолить жажду, методами – пойти и налить воды, купить напиток, попросить кого-то дать попить. 

В научных работах, к числу которых относится курсовая, используют только научные способы познания. Они помогают решить задачи и достичь цель исследования. 

Научный метод отличают 5 обязательных признаков:

  1. Объективность. Субъективное толкование результатов не допускается. Например, при наблюдении за поведением птиц нельзя руководствоваться своими пристрастиями и брать в расчет только тех птиц, окрас которых пестрит яркими красками. Все, что зависит от сознания и воли человека, должно быть отброшено.
  2. Воспроизводимость. Это значит, что все результаты, полученные разными исследователями, в разных лабораториях, на разных приборах, на одних и тех же объектах должны быть относительно близки друг к другу, вписываться в единую систему. Так, если однажды семена с использованием нового удобрения взошли раньше на три дня, то и в следующие разы в тех же условиях они должны прорастать за тот же срок, с небольшой допустимой погрешностью. В противном случае эксперимент будет невоспроизводимым, а значит, ненаучным. 
  3. Эвристичность. Так называют способность открывать новые знания. Например, в ходе эксперимента всегда проверяют некую гипотезу, которую доказывают, либо опровергают. В любом случае результатом проверки будет новая информация. 
  4. Необходимость. Наука не терпит избыточности, лишних и необязательных действий. Если знания уже известны и проверены на достоверность, повторно этого делать не нужно. К примеру, нет никакой необходимости заново измерять и высчитывать удельную теплоемкость веществ, ее можно узнать из таблицы.
  5. Конкретность. Выбранный способ исследования должен решать конкретную задачу. Например, при изучении химического состава яблок лишним будет проверять их способность тонуть в воде – это свойство никак не влияет на предыдущее. 
Научное познание
Источник: www.funtable.ru

Классификация

Научное познание имеет два уровня: эмпирический, когда устанавливают факты, и теоретический, при котором происходит обработка, осмысление и объяснение накопленного материала. В соответствии с этими уровнями методы также принято делить на эмпирические (практические) и теоретические. 

Методы исследования
Источник: cf.ppt-online.org

Теоретические

К основным теоретическим способам работы с материалом относятся:

  • индукция,
  • дедукция,
  • моделирование,
  • аналогия,
  • обобщение,
  • абстрагирование,
  • синтез,
  • классификация,
  • сравнение,
  • изучение литературы.

Их объединяет то, что они сосредоточены на обработке, оценке и объяснении фактов и по сути являются мыслительными операциями.  

У этой группы есть и другое название – философские, так как они являются всеобщими и универсальными. Их цель – постичь самую суть вопроса, проследить внутренние и внешние связи, причины событий или явлений, найти сходства и различия.

Если на эмпирическом уровне познания работают органы восприятия и речь, то здесь царит абстрактно-логическое мышление. Применять теоретические методы в курсовой важно и нужно, они подчеркивают ваш интеллект, способность «зрить в корень», размышлять, делать выводы, видеть и понимать устройство мира. Рассмотрим основные из них более подробно.

Аналогия

Ладони
Источник: data.photo-ac.com

Аналогия – это перенос свойств одного объекта на другой на основании их сходства. Например, шуточное предположение о том, что лунные кратеры появились в результате тех же процессов, что и дырочки на блинах. При помощи аналогии можно показать на примере падающего в песок яблока, как падает на поверхность Земли метеорит. 

Важно не забывать, что любая аналогия является условной и приблизительной. При сравнении объектов в работе, убедитесь, что оно правомерно. Так, если круглый мяч при падении с высоты отскочит от поверхности, то круглое яблоко разобьется. 

Обобщение

Фрукты
Источник: www.1zoom.ru

Обобщение – переход от единичного к общему, выводы о свойствах целой группы на основании свойств входящих в нее объектов. Например, если в двадцати лимонах одного сорта есть аскорбиновая кислота, можно сделать вывод о том, что она содержится вообще во всех лимонах этого сорта.

Распространенная ошибка – пренебрегать исключениями, а также обобщать свойства, которые распространяются не на все элементы группы. Например, человек, который только взялся за изучение диалектов и говоров русского языка, может несколько раз подряд встретить людей, в речи которых присутствует «оканье». Вывод о том, что для данной местности характерна эта черта, будет ошибкой, если все эти люди по случайности являются переселенцами. 

Абстрагирование

Звезды
Источник: media.tag24.de

Абстрагированием называется временное отбрасывание некоторых свойств предмета как несущественных для данного исследования. Выделяют и учитывают только признаки, имеющие значение. Например, при изучении программ политических партий не важно, в каком виде они опубликованы – печатном или электронном. Если анализируется количество дошкольников в городах и селах Бурятии, можно не учитывать рост, пол, цвет глаз, национальность детей, если это не является отдельными задачами проекта. 

Самое главное – выделить именно те свойства предмета, которые являются ключевыми в вашей курсовой работе, и сосредоточить внимание на них. 

Синтез

Синтез
 

Синтез и анализ – противоположные мыслительные операции, которые не существовали бы друг без друга. Синтез – это познание путем соединения отдельных элементов и свойств объекта в единое целое. В курсовой работе это происходит, когда отдельные факты подводят под общую причину, их вызвавшую. Так, ряд исторических событий в России в конце XIX века – расширение рынка рабочей силы, миграция населения, обширные политико-правовые реформы – явились результатом отмены крепостного права в 1861 году. 

Анализ, напротив, предполагает разделение предмета исследования на составные части и изучение их по отдельности, что позволяет составить суждение о предмете в целом, понять его структуру и вытекающие из этого свойства. В курсовой работе примером анализа будет разбивка некоего общего понятия на составляющие. Так, в исследовании по психологии, посвященному кризису среднего возраста, это явление удобно разложить на составные признаки (сожаление об упущенных возможностях, переоценка ценностей, страх старости и смерти и другие) и рассматривать их по отдельности. 

Классификация

Цветной песок
Источник: i4.stat01.com

Классификацию используют в подавляющем большинстве курсовых проектов. Если вам нужно описать собранный материал, не сомневайтесь и записывайте этот метод в свой научно-исследовательский инструментарий. Ищите сходства и различия, выделяйте общие признаки, объединяйте, распределяйте и сортируйте факты и свойства. Прослеживайте закономерности и причины, которые могли их вызвать.

Написать качественную курсовую и защитить ее на отлично поможет таблица, где вся ваша работа будет разложена по полочкам. Такой способ представления данных является наглядным, емким, лаконичным и удобным для работы.

Измеряя несколько параметров, например, влажность, температуру, уровень освещения в теплице с опытными саженцами, записывайте результаты в колонки таблицы. Впоследствии вы сможете выполнить сортировку по каждому из факторов и проследить их влияние на эксперимент. 

Сравнительный анализ

Весы
Источник: www.verizon.com

Словосочетание «сравнительный анализ» говорит само за себя: это сопоставление нескольких объектов, признаков, результатов и т.д., выделение в них общего и различного. Существует целый ряд дисциплин, где этот метод является ведущим: сравнительно-историческое языкознание, сравнительная анатомия, сравнительная политология, сравнительное уголовное право. 

В вашей курсовой наверняка есть примеры сравнения (тогда и сейчас, здесь и там, до и после), а значит, этот теоретический способ работы с материалом следует написать во введении и активно использовать в работе. 

Анализ литературы

Без знакомства с историей вопроса не обходится ни одно научное исследование. Этому посвящена вся первая теоретическая глава вашей курсовой работы. Вот поэтапный план, который поможет вам быстро и качественно проработать источники:

Анализ литературы
Источник: cf.ppt-online.org

Практические

В перечень эмпирических, или практических, методов входят:

  • наблюдение,
  • эксперимент,
  • моделирование,
  • описание,
  • опрос,
  • интервью,
  • тестирование,
  • различные измерения.

Одни характерны для математических наук, другие – для гуманитарных, третьи – для естественных, часть универсальны для всех сфер познания. 

Целью этих методов является сбор материала, с которым вы будете работать уже теоретически, изучая, оценивая, обобщая и объясняя накопленные факты. 

Наблюдение

Наблюдение
Источник: mosaica.ru

Наблюдение – доступный и простой в исполнении метод, широко распространенный во всех науках. Это целенаправленное восприятие явлений и процессов с помощью органов чувств. Вы как исследователь можете видеть, слышать обонять, осязать некие изменения и регистрировать их в дневнике (лабораторном журнале), не вмешиваясь в их течение. Современная наука изобрела приборы, многократно усиливающие восприятие: телескоп, микроскоп, фонендоскоп, даже «искусственный нос», улавливающий тончайшие запахи. 

Обычно наблюдение – довольно длительный процесс, который проходит по заранее намеченному плану. Важно знать, куда смотреть, какие факты фиксировать, на что обратить особое внимание. Отдельная разновидность – самонаблюдение, когда субъект и объект исследования совпадают. Этот прием распространен в гуманитарных науках, в первую очередь психологии (чувства, переживания, эмоции) и языкознании (речь). 

Недостаток наблюдения заключается в его субъективности, поэтому этот метод лучше сочетать с другими, чтобы результат был максимально полным и объективным.

Моделирование

Моделирование
Источник: www.hobobo.ru

Если невозможно изучать непосредственно сам объект (он слишком велик или мал, опасен, может разрушиться, недоступен или уже не существует), целесообразно попробовать построить его модель – то есть аналог с теми же признаками. Любое изображение, карта, график, чертеж является моделью реальности. Широко распространено моделирование физических, биологических, социальных процессов, математическое моделирование. Модели самолетов, зданий и жилых районов, глобус, математический маятник, идеальный газ, группа людей как общество в целом – все это метод моделирования. 

Описание

Описание
Источник: webinfo.kz

Описательный метод применяют во всех гуманитарных и естественно-научных дисциплинах. Для большинства из них он является исторически первичным, позволяет зафиксировать и систематизировать результаты наблюдения и эксперимента. Такой единый методологический комплекс лежит в основе многих курсовых проектов. От умения заметить и точно, правильно и полно описать увиденное в большой степени зависит успех исследования. При этом можно использовать как средства естественного языка (письмо, печать, запись речи на диктофон), так и таблицы и графику.

Эксперимент

Опыт
Источник: www.aier.org

Экспериментом называют научно поставленный опыт в заданных, воспроизводимых условиях путем их контролируемого изменения. Таким способом прослеживают причинно-следственные связи между событиями, обнаруживают новые свойства, проверяют на практике теоретические умозаключения. Эксперименты бывают лабораторные и полевые, проходящие в естественной среде.

Золотое правило проверки – стремиться достичь максимальной точности при минимальном количестве опытов, сохранив статистическую достоверность результатов. Для этого тщательно продумайте, какие переменные вы будете изменять и проверять, а также какие условия для этого являются оптимальными. Образец удачно проведенных экспериментов можно найти в исследовательских работах, близких к вашей. 

Этапы эксперимента: 

  • постановка цели,
  • уточнение условий,
  • выявление и выбор параметров (факторов влияния)
  • установление точности измерений,
  • проведение серии экспериментов,
  • обработка данных,
  • объяснение результатов.

Опрос и анкетирование

Это метод гуманитарных наук, в котором материал собирают, опрашивая респондентов по заранее подготовленном списку вопросов. Так набирают статистику, узнают общественное мнение, составляют психологический портрет. Опрос незаменим в массовых исследованиях, потому что позволяет с небольшими усилиями и временными затратами набрать большой пласт данных. 

Анкетирование бывает:

  • индивидуальное, групповое и массовое;
  • сплошное и выборочное,
  • очное и заочное.

Пример анкеты: 

Пример анкеты
Источник: ds04.infourok.ru

 Беседа или интервью

Беседа
Источник: topobrazovanie.ru

Этот метод близок предыдущему, но в отличие от анкетирования беседа проходит в свободной форме по заранее разработанному плану. Интервьюер задает вопросы, не высказывая своего мнения и не давая личной оценки ответов, сводит свое влияние на собеседника к минимуму и создает благоприятную, доброжелательную атмосферу. Допускаются разъяснение вопросов, адаптация их к возможностям отвечающего, дополнительные вопросы на основании полученной информации, просьбы уточнить ответ, сделать его более кратким или развернутым.

Недостаток метода – в субъективности. Если человек податлив непроизвольному давлению собеседника, зависит от общественного мнения, невольно ошибается или боится за конфиденциальность своих ответов, не знает ответа на вопрос, то полученные данные будут недостоверными. 

Измерения

Измерения
Источник: ano-eic.ru

Измерение подразумевает установление неких количественных характеристик окружающего мира. Самое главное требование – точность! В этом поможет аккуратность и использование специальных приборов. 

Как правильно измерить величину?

  1. Определить объект.
  2. Выбрать прибор.
  3. Определить цену деления, если у прибора есть шкала.
  4. Правильно установить или подключить прибор.
  5. Приготовить таблицу, куда будут заноситься данные.
  6. Снять показания прибора.
  7. Внести их в таблицу.
  8. Посчитать погрешность измерений.
  9. Проанализировать результаты.
  10. Сделать выводы.

Изучением методов измерения занимается наука метрология.

Как выбирать методы исследования

Методологию определяет тема, объект, а главное, цель и задачи вашей курсовой работы. Внимательно прочтите формулировки, и станет ясно, как этого достичь. Например, если стоит задача «измерить», необходимый метод – измерение; «описать» – описание; «сравнить» – сравнение; «установить» – наблюдение или эксперимент; «узнать у других» – опрос или беседа.

В любом случае в перечне методов окажется изучение литературы и мыслительные операции, при помощи которых вы будете анализировать материал: анализ и синтез, классификация, обобщение, абстрагирование. 

Помимо общенаучной методики, обязательно обращайтесь к частным методам вашей научной отрасли. Например, методы языкознания – дистрибутивный анализ, метод оппозиций, когнитивная и генеративная лингвистика. В биологии – близнецовый, генеалогический, гибридологический, центрифугирование, электронная микроскопия и другие. 

Если у вас остались вопросы, посмотрите следующее видео. В нем рассказывают, какие существуют методы исследования и как их правильно выбрать.

Как оформить методы исследования в курсовой

Методологическая основа прописывается во введении к курсовой работе и оформляется по тем же правилам, что и весь текст. В одних случаях допустимо только перечислить способы работы с материалом, в других их придется расшифровать и обосновать. В любом случае этот смысловой блок занимает небольшой объем, 1-3 абзаца. 

Иное дело - оформление материала, полученного тем или иным методом, а также хода работы, то есть по сути всей основной части курсового проекта. Здесь нужно руководствоваться государственными стандартами, актуальными на 2021 год. Главный из них ГОСТ 7.32 - 2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

В этом документе указано, как следует делать ссылки, сноски, оформлять таблицы, графики, иллюстрации, что можно вынести в приложение (например, анкеты и таблицы измерений). 

Методология исследования в курсовой работе: пример

Методы исследования

Источник: fsd.multiurok.ru

Но когда исследование делать нужно, а времени на него нет, никакие методы не помогут. Зато поможет Феникс.Хелп.

Развернуть

Отзыв руководителя практики

Нужно написать отзыв руководителя практики от организации и от кафедры? Разбираемся, какая между ними разница и как правильно оформить оба документа.

Что такое отзыв руководителя практики

отзыв о практике
Источник: images04.noen.at

За время обучения в университете, техникуме или колледже студенты несколько раз проходят предусмотренную образовательной программой практику. Это проверка и закрепление полученных теоретических знаний "в боевых условиях", получение реального опыта работы по выбранной специальности. Практика бывает трех основных видов:

  • учебная (2-6 недель),
  • производственная (4-6 недель),
  • преддипломная (6 недель).

Более подробно о видах практике смотрите в видео.

Независимо от вида практики, по завершении работы необходимо предоставить отчет и отзыв руководителя – мнение о работе, оценка профпригодности, навыков и умений. Писать его с высокой долей вероятности придется именно вам, в соответствии с принятой формой и требованиями учебного заведения. И это не противозаконно, поскольку руководитель ознакомится с текстом, а при необходимости внесет изменения, заверит печатью и подписью. 

Грамотно составленный положительный отзыв сослужит хорошую службу после окончания вуза, повысит шансы трудоустроиться на желаемую должность. Это отличная рекомендация для работодателя, свидетельствующая об опыте сотрудника, ответственности, трудолюбии, высокой обучаемости. 

Как правильно написать

Отчет пишут в свободной форме, общепринятого стандарта нет. Однако некоторые моменты все же являются обязательными. Остановимся подробнее на структуре, содержании, шаблонных фразах, рассмотрим основные ошибки при написании, чтобы их исключить.

Объем и структура

Желательный объем отзыва о прохождении практика – 1 страница. На ней располагают шесть блоков информации:

  1. Сведения о практиканте: ФИО, номер группы, курс, факультет, название учебного заведения.
  2. Время и место практики: даты прохождения, название организации, контактные данные (телефон и адрес), профиль деятельности, название отдела, ФИО руководителя.
  3. Функционал (выполняемые обязанности).
  4. Оценка деятельности (насколько успешно студент справлялся с обязанностями). 
  5. Рекомендуемая отметка (ее проверяющий будет учитывать на защите и при выставлении оценок в зачетку). 
  6. Дата, печать организации, подпись руководителя практики.

Что нужно указывать

Отзыв частично перекликается с отчетом о прохождении практики и характеристикой на практиканта. В нем необходимо указать, какие обязанности вы выполняли, как с ними справлялись, какие деловые и личные качества при этом проявили. Если во время работы добились успехов, внесли полезные предложения или улучшили рабочий процесс, обязательно упомяните об этом.

О промахах, неизбежных при обучении, лучше умолчать. Если руководитель сочтет их важными, то сам донесет до сведения проверяющего. Отчет подчеркивает сильные стороны и положительные качества студента, его достижения, поощряет дальнейшее развитие и самосовершенствование в профессии.

 

Шаблонные фразы и клише

На заметку

Полезный "словарик" готовых фраз, которые можно использзовать в отзыве:

  • практика проходила в период с ... по ... на базе предприятия ...;
  • производственные задачи выполнялись в оговоренные (установленные) сроки;
  • должностные обязанности, вверенные практиканту;
  • выполнял работу на высоком уровне;
  • студент проявил активность и стремление к обучению;
  • зарекомендовал себя с положительной стороны;
  • высокий уровень теоретической подготовки;
  • умение применять знания в практической деятельности;
  • успешное решение поставленных задач;
  • произвел впечатление целеустремленного и заинтересованного человека;
  • запланированную программу выполнил в полном объеме;
  • поручения выполнял добросовестно и своевременно;
  • не допускал нарушений трудовой дисциплины;
  • вдумчиво и добросовестно выполнял задания руководства;
  • быстро вошел в курс дел;
  • не получил ни единого замечания;
  • был уважителен и вежлив с сотрудниками;
  • предварительная оценка – "отлично".

Основные ошибки при написании

Отзыв пишут в официально-деловом стиле. В нем не должно быть оценки личности практиканта, недостоверных сведений, эмоций, приукрашивания. Вся информация правдива и не противоречит отчету о практике и дневнику. 

Слишком подробная рецензия также будет ошибкой – краткой характеристики будет вполне достаточно.

Ваша точка зрения на события, приобретенные в ходе практики знания и умения уже отражены в отчете, в отзыве их повторять не нужно. 

Избегайте путаных формулировок, неточностей – к ним во время защиты возникнут лишние вопросы. 

Основные требования к оформлению

При оформлении документа придерживайтесь правил ГОСТа:

  • отчет печатают на чистом белом листе формата А4 или на фирменном бланке организации;
  • шрифт предпочтительно Times New Roman, размер 14, цвет черный, межстрочный интервал полуторный;
  • абзац ("красная строка") – 1,25 см;
  • поля по 20 мм. Если отзыв подошьют к отчету, левое поле должно быть не менее 30 мм;
  • выравнивание текста по ширине листа;
  • заголовок "Отзыв о деятельности практиканта" располагают в середине строки, точку в конце не ставят. 

Отзыв руководителя практики от организации

отзыв от руководителя
Источник: voms.ru

Производственная практика длится от 4 до 6 недель и бывает нескольких видов в зависимости от образовательной программы: профессиональная (по специальности обучения), научно-исследовательская, педагогическая, технологическая, творческая и др. За время производственной практики студент получает опыт работы в организации, профессиональные навыки и знания.

Чаще всего практикантов направляют в учреждения, с которыми у учебного заведения заключен договор, либо в организации, где планируют работать после получения диплома. Студентов зачисляют в штат сотрудников, определяют должностные обязанности, проводят инструктаж и обучение, назначают наставника – руководителя практики от организации. Именно он будет подписывать заключение о работе практиканта. 

Пример

пример
Источник: po-praktike.info

Отзыв руководителя практики от кафедры

Учебная практика может проходить на базе самого вуза или колледжа под руководством преподавателя с кафедры. Например, студент во внеучебное время продолжает обучаться и закреплять теорию на опытном полигоне, в мастерской, лаборатории, учебном хозяйстве, "в поле". В этом случае отзыв пишут от лица руководителя практики от кафедры.

Образец

отзыв от кафедры
Источник: ipps.sfu-kras.ru

А если у вас продолжают возникать трудности с написанием отзыва руководителя практики, в Феникс.Хелп помогут.

Развернуть