Профессия повара актуальна в наши дни как никогда. Талантливый кулинар никогда не останется без работы и имеет все шансы сделать себе всемирноизвестное имя. Для этого следует пройти много шагов, начиная с азов и получить необходимый поварской разряд. Всего разрядов пять. В техникумах и колледжах можно получить с первого по третий, иногда четвертый, разряды. Дальнейшая квалификация присваивается в процессе работы.

Как поступить в кулинарный колледж

Повар — это не только банальная готовка у плиты. У данной профессии есть много граней и особенностей. Задачи повара следующие:

• выбор качественных продуктов;
• следование технологиям и рецептам приготовления различных блюд;
• наличие необходимого оборудования, его проверка и подготовка полуфабрикатов, заготовок;
• хранение продуктов соответственно санитарным нормам;
• продажа изготовленной продукции.

В зависимости от квалификации повара, в его обязанности могут входить не все перечисленные задачи. 

Для освоения кулинарной специальности необходимо получить основное или полное среднее образование. Колледжи и техникумы принимают выпускников 9 и 11 классов.

После 9 класса

Для девятиклассников, не любящих школьные предметы или тех, кто хочет быстрее стать самостоятельным, — колледж или техникум являются хорошим решением. Кулинарные заведения среднего специального образования принимают абитуриентов после 9 класса. От поступающих требуется стандартный набор документов:

• заявление о поступлении;
• ксерокопия паспорта;
• копия школьного аттестата;
• 6 фотографий 3х4;
• медицинская справка форма 086-у;
• копия СНИЛС.

На базе 9 классов обучение в колледже длится 4 года. Если не удалось поступить, можно вернуться в школу и повторить попытку после 11 класса.

После 11 класса

При поступлении в кулинарный колледж на базе 11 классов, срок обучения меньше. В зависимости от выбранной специальности он может варьироваться от 10 месяцев до 3 лет и 10 месяцев. Плюсом такого поступления является то, что нет необходимости сдавать ЕГЭ.

Виды и профессии пищевых колледжей и техникумов

Выбор профессий в пищевых учреждениях очень разнообразен и раскрывает большие возможности перед своими студентами. В некоторые вузы на кулинарные специальности берут только выпускников колледжей и техникумов. Рассмотрим основные профессии, которые можно освоить в таких учреждениях.

1. Повар. Одна из самых распространенных профессий в пищевой сфере. В обязанности повара входит выбор продуктов, их подготовка, приготовление, создание эффектного внешнего вида блюд. При этом необходимо следить за соблюдением всех санитарных норм во время процесса. Это творческая профессия, что позволяет в будущем развиваться и реализовываться как самостоятельному ресторатору. Среди плюсов можно назвать следующие:

• специальность всегда востребована;
• универсальная профессия;
• возможность самореализации;
• гибкий график работы.

Следует отметить, что это довольно тяжелая профессия: повару необходимо проводить почти всю смену на ногах в тесном жарком помещении. Его график работы чаще начинается за несколько часов до общепринятого.

2. Кондитер. Специалист, создающий сладкие шедевры.  В его обязанности входит взбивание теста, приготовление начинок, муссов, сладких соусов. Кондитер должен обладать хорошим глазомером, уметь смешивать вкусы, изобретать новые. Должен знать калорийность продуктов, их состав, а также владеть различными кондитерскими техниками (например, работа с мастикой).

3. Пекарь. Специалист по выпечке хлебо-булочной продукции. В его обязанности входит выбор рецепта либо составление своего, подбор сырья, замешивание теста, формование и выпечка. На больших производствах есть оборудование, которое облегчает работу. В таком случае, пекарю необходимо знать, как оно работает. Профессионализм пекаря зависит от его разряда и квалификации. Формовщик теста — это 3,4 разряды. Пекарь — 3, 4 разряды. Пекарь комплексно-механизированной линий — 5 разряд. Пекарь-мастер — 5, 6 разряды.

4. Официант. Специалист, обслуживающий клиентов в заведениях общепита. Он обязан досконально знать меню, состав блюд, уметь посоветовать то или иное блюдо, исходя из вкусовых предпочтений клиента. Знать винную карту, особенности напитков. Для работы в этой сфере надо обладать стрессоустойчивостью, уметь сглаживать конфликты.

5. Бармен не только смешивает алкогольные напитки, но и создает атмосферу заведения. График работы для этой профессии часто предполагает выход в ночные смены. На данный момент существуют бармен-шоу, которые организовываются специалистами высокого класса. В дальнейшем можно принимать участие в различных конкурсах в этой сфере.

Лучшие кулинарные колледжи Москвы

Количество заведений общепита растет с каждым годом. А значит, растет и спрос на профессионалов пищевой отрасли. В Москве насчитывается 17 средних специальных учебных заведений кулинарного направления. Еще 48 ссузов расположены в Подмосковье.

Экономико-технологический колледж № 22

Экономико-технологический колледж №22 ежегодно набирает учащихся на специальности:

• поварское и кондитерское дело;
• повар, кондитер;
• технология продукции общественного питания;
• пекарь;
• технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.

Колледж оснащен 11 лабораториями. Следует обратить внимание, что общежитие для иногородних учащихся не предоставляется. 

Прием документов на очную форму обучения осуществляется до 15 августа. На заочную форму — до 1 октября.

Студентам, поступившим на бюджетное обучение, предоставляется бесплатное горячее питание. Выпускники ссуза могут продолжить обучение в МГТУ им. К. Разумовского, Университете «Синергия», ФГБОУ ВО, НИУ «МЭЙ» по уменьшенному сроку обучения. Также учащимся предоставляются места для прохождения практики и помощь в трудоустройстве.

Пищевой колледж № 33

Пищевой колледж № 33 считается ведущим ссузом в Москве в своей отрасли. Колледж проводит набор на очную форму обучения на базе 9 и 11 классов на специальности:

• повар, кондитер (3-й разряд);
• технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий;
• технология продукции общественного питания;
• организация обслуживания в общественном питании;
• монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок.

Для учеников 5-9 классов на базе колледжа проводятся уроки по технологии в лабораториях.

Помощь в трудоустройстве оказывает Служба содействия трудоустройству выпускников. Ссуз оборудован пекарней, кулинарным, кондитерским цехами.

Колледж сферы услуг № 32

Программа колледжа сферы и услуг № 32  сертифицирована торгово-промышленной палатой. На базе ссуза находится производственный цех, в котором проходят практику студенты. При этом практика оплачивается, так как производимая продукция реализовывается. Ссуз оснащен двумя лабораториями, которые моделируют автоматизированные места таких специальностей, как технолог, кладовщик, калькулятор, бухгалтер, заведующий производством, официант, бармен. 

Прием проводится онлайн, абитуриентам необходимо только зарегистрироваться на сайте. 

Колледж сферы услуг № 10

КСУ № 10 состоит из трех корпусов. Два из них предназначены для подготовки специалистов в сфере питания. 

Московский ссуз на своем сайте предлагает ознакомиться абитуриентам с профессиограммами специальностей. Также выпускникам предлагается перечень вакансий в Москве и Московской области.

Столичный колледж индустрии сервиса и гостеприимства

Из пищевых специальностей ГБПОУ СКИСиГ предлагает для обучения:

• пекарь;
• поварское и кондитерское дело;
• технология продукции общественного питания.

Особенностью ссуза является использование для практических занятий студентов высокотехнологичного оборудования, аналогичного которому нет в России. Еще одним «ноу-хау» колледжа является дуальная система образования, которая соответствует мировым стандартам.

На базе лаборатории ГПБОУ СКИСиГ создан ресторан быстрого питания, который предоставляет посетителям горячие и холодные закуски. Также ссуз принимает заказы на изготовление кондитерских изделий — тортов и пирожных. Необычной услугой, которую оказывает колледж, является кейтеринг — выездное ресторанное обслуживание. 

Лучшие кулинарные колледжи России

Получить образование в сфере кулинарии можно в каждом крупном городе Российской Федерации. Однако многие училища и техникумы по уровню оснащения остались далеко позади. Предлагаем вашему вниманию список лучших из лучших ссузов, выпускающих высококлассных специалистов пищевой индустрии.

Челябинский государственный колледж индустрии питания и торговли

ЧГКИПиТ обучает на бюджете более 1800 студентов. Состоит из двух корпусов и двух филиалов. Оснащен по современным технологическим меркам: компьютерные классы, лаборатории, спортивные залы. Предлагает обучение по специализациям:

• повар, кондитер;
• монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования;
• организация обслуживания в общественном питании;
• технология продукции в общественном питании;
• технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.

На базе колледжа располагается Ресурсный центр, который предоставляет возможность повысить квалификацию по специальностям:

• повар;
• бармен;
• официант;
• кондитер.

Также в центре можно пройти курсы по декорированию праздничного стола. 

На территории колледжа располагается производственный цех, который изготавливает ежедневно более 50 единиц кулинарной и кондитерской продукции. 

Краснодарский торгово-экономический колледж

В Краснодарском торгово-экономическом колледже обучается свыше 3 500 студентов. Ссуз имеет 1 филиал и 5 учебных корпусов. Колледж предлагает обучение по следующим пищевым специализациям:

• повар, кондитер;
• официант;
• бармен;
• буфетчик;
• технология продукции общественного питания;

На базе КТЭК можно пройти переподготовку и повышение квалификации по следующим направлениям:

• пекарь 3 разряд;
• кондитер 3, 4, 5 разряд;
• повар 3, 4, 5 разряд;
• изготовление конфет ручной работы;
• лепка из мастики животных;
• лепка цветов по английским технологиям из мастики;
• шоколатье;
• освоение новых технологий в оформлении тортов;
• официант 3, 4, 5 разряда;
• технологии приготовления безалкогольных коктейлей.

Ярославский колледж индустрии питания

Ярославский колледж индустрии питания приглашает абитуриентов на обучение по направлениям:

• официант;
• бармен;
• организация обслуживания в общественном питании;
• повар, кондитер;
• технология продукции в общественном питании.

Колледж владеет пятью мастерскими, которые оборудованы современными технологиями. На базе ссуза проводится инновационное мероприятие для школьников — профессиональные пробы. Мероприятие направлено на ознакомление учащихся с профессиями, которые можно получить в Ярославском колледже.

Омский колледж торговли, экономики и сервиса

ОКТЭС готовит специалистов в индустрии питания с 1936 года. Ссуз предлагает обучение по специализациям:

• организация обслуживания в общественном питании;
• технология продукции общественного питания;
• повар, кондитер.

Система обучения в колледже носит практический характер и обеспечивает качественную подготовку высококвалифицированных специалистов. Рейтинг ОКТЭС подтверждает диплом лауреата конкурса «100 лучших товаров России» (2008, 2010, 2013 гг.).

Ставропольский колледж сервисных технологий и коммерции

СКСТиК — многофункциональное учреждение, объединившее два учебных заведения: Ставропольский технологический колледж и Профессиональный лицей № 50. Образование в колледже проходит по 23 направлениям обучения. Ежегодно здесь обучается 1200 студентов. 

Обучающимся на бюджетной основе предоставляется бесплатное питание, иногородним ссуз предоставляет общежитие. 

СКСТиК является победителем VIII Кавказского кубка по хлебопечению среди молодежи «Пекарь — профессия будущего» (2018г.). 

Колледж помогает своим выпускникам в трудоустройстве: на сайте расположена информация о вакансиях в г. Ставрополь. 

Кулинарные колледжи России и Москвы открывают перед абитуриентами широкие возможности по освоению поварских премудростей, усовершенствования своих навыков и способностей. Это отличная возможность переквалифицироваться — колледжи принимают студентов до 30 лет. А Феникс.Хелп поможет в усвоении и оформлении теоретической части обучения, контрольных или курсовых работ. 

Часто путают электронику с электрикой, считая эти слова синонимами одного и того же понятия. Наверное, каждый мужчина в лучшие школьные годы возился с паяльником и, счастливый, сооружал блок питания или дверной звонок. Вот это и есть электроника.

Электрика - название работ по обеспечению подачи электроэнергии в помещения различного целевого назначения.

Профессии, связанные с электроникой

Электроника предлагает большой выбор профессий, которые котируются в различных сферах жизни. 425 вузов России готовят специалистов по 110 специализациям этой науки. Современный  человек не представляет жизни без телевизионных экранов, гаджетов. Технологические линии, сигнализации, авиационное электрооборудование - электроника плотно вошла в наши будни вместе с десятками нужных и важных профессий.

Наноэлектроника

Наноэлектроника занимается совершенствованием построения интегральных электронных схем. Размеры таких элементов не должны превышать 100 нанометров. С доминированием использования наноразмеров стали появляться квантовые эффекты, которые открывают удивительные способности и возможности. 

Очень чётко уменьшение размеров прослеживается в истории компьютера. Первый компьютер весил 30 тонн. Современный - это компактный ноутбук весом 1-2 кг.

Инженер по наноэлектронике - это тип инженеров нового поколения. Среди потенциальных работодателей:

• исследовательские институты оборонной промышленности;
• научные лаборатории авиакосмической промышленности;
• атомная промышленность.

Рост потребительского спроса на рынке нанотехнологий составляет 18,2% ежегодно. Основным продуктом является производство полупроводников. В Европе на данную отрасль приходится до 200 тысяч вакансий.

Радиотехника

Радиотехника - наиболее известная отрасль электроники. Радиосхемы являются основой для многих современных технологий и гаджетов: мобильная связь, цифровое телевидение, радиоуправляемые модели, интернет, спутниковая радиосвязь. 

У выпускника данной специализации большой выбор профессий:

1. Конструктор в бюро.
2. Специалист по ремонту электронных приборов.
3. Монтажник радиоэлектронной аппаратуры. В круг обязанностей входят  монтаж плат по чертежам, составление микросхем, пайка микроблоков.
4. Контролер радиоприборов.
5. Инженер-технолог.
6. Инженер-радиоэлектронщик разрабатывает и проектирует радиоэлектронное оборудование, занимается его наладкой и тестированием.

Инженер

Инженер по электронике - это довольно широкое понятие. В электронике насчитывается около 30 инженерных профессий с более узкой специализацией. Мы составили список наиболее востребованных из них.

1. Инженер оптико-электронных приборов. Разрабатывает и подготавливает производство оптического оборудования и приборов.
2. Инженер по лазерным технологиям. Проектирует, исследует лазерные приборы, оборудование. Востребован в медицинских центрах для сопровождения, ремонта лазерной техники.
3. Инженер приборостроения. Контролирует работу приборов на промышленных предприятиях. Изобретает, собирает различные электронные инструменты, которые можно использовать в авиационной и метрологической сферах.
4. Инженер-разработчик программного обеспечения. Программирует и настраивает микроконтроллеры, операционные системы, программно-аппаратные комплексы. Спрос работодателей на таких специалистов ежегодно растет. 
5. Инженер-физик. Исследует сферу практического применения знаний физики. Разрабатывает приборы для различных лабораторных опытов, современные технологические процессы.
6. Инженер-электроник. Обслуживает электронную  часть на производстве и в сфере IT-технологий. 

Промышленная электроника

В сферу интересов промышленной электроники входят:

• компьютерные системы, которые руководят производственным процессом;
• механизмы силовой электроники, на которых основана работа сложных промышленных устройств;
• оборудование нефтегазовой отрасли;
• современное военное оборудование;
• электронные механизмы, применяющиеся в автомобильном производстве.

Твердотельная электроника

Твердотельная электроника, основанная на полупроводниковой базе, пришла на смену вакуумной электронике. Появление твердотельной электроники способствовало бурному развитию миниатюризации электронных приборов. 

Полупроводниковая электроника исследует, изобретает и улучшает различные полупроводниковые и генераторные диоды, транзисторы, интегральные схемы. 

К профессиям отрасли относятся:

• оператор микросварки;
• сборщик микросхем;
• сборщик полупроводниковых приборов;
• оператор плазмохимических процессов;
• контролёр деталей и приборов.

Удаленная работа

В 21 веке популярность набирает такой вид занятости, как удалённая работа. Соискатели отдают предпочтение таким вакансиям.  Работать на дому, совмещая различные виды деятельности, мечтают многие. И, неправда, что специалист по электронике - это обязательно рабочий на заводе или в специальной лаборатории. Имея такую специализацию, можно найти удобную работу и в домашних условиях.

Выполнение контрольных работ по электротехнике и электронике

Востребованными на рынке труда являются специалисты по написанию контрольных работ по электротехнике и электронике. Обучение на электротехнических факультетах довольно сложное. Необходимо иметь технический склад ума, обладать знаниями по физике, математике и черчению. Поэтому многие студенты нуждаются в помощи. 

Студенты старших курсов, выпускники и преподаватели вузов имеют возможность не только помочь своим младшим "коллегам", но и обрести хороший способ заработка.

Феникс.Хелп - сервис, объединяющий обе категории студентов. Феникс приглашает к сотрудничеству авторов работ по электронике и предлагает привлекательные условия сотрудничества:

• удаленная работа из дома за чашкой кофе;
• регулярные заказы на выбор;
• достойная оплата интеллектуального труда;
• возможность совершенствовать собственные навыки и знания;
• качественная техподдержка.

Когда горят сроки - вы можете зарабатывать вместе с Феникс.Хелп.

Другие варианты

Спрос на квалифицированных электронщиков-практиков есть и на фрилансе. Неудобство состоит в том, что необходимо искать заказчика, либо ждать, пока он сам откликнется на ваше портфолио. Заказчиками могут быть как частные лица, так и организации, которым необходимо смонтировать прибор для нужд производства. 

Некоторые организации по производству электротехники набирают сотрудников именно для удаленной работы на полную занятость. Экономя таким образом на затратах и предлагая сотруднику привлекательную вакансию.  В большинстве случаев удалённую работу предлагают для инженеров-схемотехников и инженеров-разработчиков РЭА.

Сколько зарабатывает электроник

Специалисты по электронике - востребованная и высокооплачиваемая профессия в России. Мы выбрали перечень самых престижных специализаций в этой сфере.

1. Программист микроконтроллеров. Средняя заработная плата составляет 110 000 росс.рублей. Максимальная - 500 000 росс.рублей.
2. Инженер оптико-волоконных приборов. Средняя заработная плата - 61 000 росс.рублей. Максимальная - 458 000 росс.рублей.
3. Инженер-разработчик аппаратного обеспечения. Средняя зарплата - 60 000 росс.рублей. Максимальная - 438 000 росс.рублей.
4. Инженер-схемотехник. Средняя заработная плата - 60 000 росс.рублей. Максимальная - 438 000 росс.рублей.
5. Проектировщик антенно-фидерных устройств космических аппаратов. Средняя зарплата - 53 000 росс.рублей. Максимальная - 157 000 росс.рублей.
6. Инженер-электронщик. Средняя зарплата - 37 000 росс.рублей. Максимальная - 98 000 росс.рублей.

Рассказываем, как составить рецензию на учебное пособие или монографию.

Что такое рецензия

Это малый жанр литературной критики, который автор (эксперт, рецензент) использует, чтобы дать аргументированную, объективную оценку произведению или научно-исследовательской работе.

Рецензия может быть написана в разных формах:

• подробная аннотация, раскрывающая суть и особенности материала;
• публицистическая или критическая статья, рассматривающая затронутые в работе проблемы;
• эссе, передающее размышления, вызванные рецензируемым произведением;
• обзор, анализирующий несколько работ.

В зависимости от темы материала рецензии пишут на фильмы, компьютерные игры, художественные произведения, театральные постановки, научные работы.

Для чего пишется рецензия на учебное пособие и монографию

Чтобы подтвердить научное звание или повысить квалификацию, преподаватели вуза и научные сотрудники проводят исследования и публикуют результаты. Для выпуска нового учебного пособия или монографии издательству нужно получить несколько независимых рецензий на тиражируемый научный труд.

Согласно ГОСТ 7.60-2003 учебное пособие должно содержать систематизированную информацию, которая имеет научное и практическое обоснование. Тогда официального утверждения кафедрой или советом университета труд может дополнять учебник или полностью его заменять.

Рецензия на учебное пособие или монографию — объективное подтверждение актуальности работ, их соответствия государственным нормам, потребностям науки, рекомендация этих рудов к использованию.

Как пишется

Научные издания не должны противоречить требованиям, касающимся структуры, содержания, манеры изложения, оформления. При этом следует учитывать особенности жанров и обращать внимание на то, насколько полно им соответствует работа.

Критерии для монографии:

1. Монография призвана раскрыть одну тему. Основой должны быть личные исследования автора. Научные эксперименты также должны быть посвящены только одной теме.
2. Изложенные теории не должны вступать в противоречие с общепринятыми. Они могут дополнять существующие, акцентировать внимание на менее изученных участках темы.
3. В перечень литературы стоит включить как источники, которые раскрывают тему, так и те, что показывают недоработки.

Учебное пособие должно соответствовать установленной программе дисциплины. Его необходимые элементы:

• изложение материала в логической последовательности;
• дидактический материал;
• теоретическая база, выводы.

Структура

Логическая и последовательная структура отзыва делает его более понятным. Поэтому лучше следовать универсальному плану:

• введение;
• оценка в целом;
• анализ методического материала;
• заключение.

Введение

Перед текстом рецензии указывают данные автора (фамилия, имя; должность и научная степень), название книги. Во введении описывается структура, элементы научной работы.

Описание или констатирующая часть

В этом разделе рецензент оценивает:

• соответствие содержания научного труда государственным нормам и указанной возрастной категории;
• согласованность структуры и содержания;
• обоснованность использованных приемов и методов;
• актуальность темы;
• полноту и качество дидактического материала.

Аналитическая часть

Здесь нужно раскрыть преимущества и недостатки монографии или пособия, оценить новизну. Рецензент может дать рекомендации, которые помогут устранить недочеты и дополнить материал. 

Заключение

В заключительной части рецензии подводят общие выводы:

• рекомендуется ли данная разработка для использования в учебных заведениях;
• нуждается ли труд в доработке;
• готово ли пособие к распространению.

Объем

Не должен превышать двух листов печатного текста формата А4. Это около 4 тысяч знаков с пробелами.

Стиль

Рецензионная статья должна быть написана в научном стиле.

Шаблонные фразы и клише

Допускается использование шаблонных фраз:

• Предметом анализа выступает...
• В монографии отмечается...
• Актуальность темы раскрывается в ...
• Актуальными тематическими вопросами являются ...
• Учебное пособие предлагает к использованию новые методики, позволяющие ...
• Цель и задача монографии состоит в ...
• Учебное пособие состоит из ... частей ...
• Пособие рекомендовано для возрастной категории ...
• Монография соответствует государственным стандартам ...
• Заслугой автора является ...
• Таким образом, данный научный труд оценивается, как ...
• К недочетам работы можно отнести ...
• У рецензента возникли вопросы по поводу ...
• Автор должен исполнить такие недостатки ...
• Методическое пособие рекомендовано для использования в ...
• По итогам проведенного анализа можно сделать выводы о ...

Правила оформления

Оформление рецензионной статьи должно соответствовать ГОСТ 7.32-2017:

1. Рекомендуемый шрифт — Times New Roman, но допускается применение Arial. Размер — 12-14 кегль.
2. Полуторный междустрочный интервал.
3. Требования к размерам полей могут отличаться в различных вузах и изданиях, но по ГОСТу это 30 мм слева, 15 мм справа, по 20 мм сверху и снизу.

Рецензия на монографию и учебное пособие: образец

Образцы рецензий на монографию: здесь и здесь.

Примеры рецензий на учебно-методическое пособие: здесь и здесь.

Надеемся, наша статья помогла разобраться с правилами оформления и содержания. А если на самостоятельную работу нет времени, помощь окажут специалисты сервиса Феникс.Хелп. Профессионалы поделятся опытом в написании рецензии на учебно-методическое пособие, монографию или другой научный труд.

В жизни каждого учащегося иногда наступают такие моменты, когда охватывает непонятная апатия. Не хочется не только учиться, а вообще предпринимать каких-либо шагов. В состоянии ступора нет сил и желания что-либо менять в себе и в окружающем мире. Либо не хватает знаний, как это сделать.

Такое состояние называют «эффектом плато». Его признаками являются:

• скука и разочарование;
• прекращение развития;
• ощущение напрасной траты времени;
• потеря уверенности;
• потеря мотивации.

Мотивация — намерение, побуждающее действовать; внутренние процессы, управляющие поступками человека.

Почему потерял мотивацию к учебе

Самое сложное — это не найти мотивацию, а удержать ее в течение длительного срока. Часто бывает достаточно мгновенного толчка, события, чтобы мотивировать себя на воплощение идеи в реальность. Но также быстро мотивация сходит на нет. Рассмотрим причины таких изменений по отношению к учебе.

1. Отсутствие понимания важности получаемых знаний. Часто студент сталкивается с тем, что после 3-6 месяцев обучения он начинает задаваться вопросом, правильно ли выбрал направление обучения и зачем ему нужны те или иные предметы в вузе.
2. Взаимоотношения с учителем или преподавателем. Антипатия к учителю может стать фактором, снижающим мотивацию к изучению предмета.
3. Недостаток или переизбыток общения. В случае отсутствия общения с однокурсниками пропадает желание посещать учебное заведение, а при переизбытке — оно становится главной целью, смещает ориентиры учащегося.
4. Отставание в учебе. Пропуски занятий могут вызывать непонимание дальнейших тем, злость, растерянность, и, как итог, пропадет желание обучаться.
5. Нехватка или переизбыток одобрения. Похвала мотивирует к дальнейшему продолжению деятельности. Но ее переизбыток часто пресыщает чувство удовлетворения своими успехами и влияет негативно.
6. Самоконтроль. Формирование самоконтроля закладывается еще в школьные годы. Для студента это один из важнейших навыков. Отсутствие самоконтроля приводит к тому, что учеба пускается на самотек.
7. Самооценка. В случае неудач самооценка занижается, что приводит к неуверенности в своих силах и исчезновению мотивации. 
8. Фокусировка. Внимание школьника не всегда способно сосредотачиваться на действительно нужных целях, оно часто рассеивается на более незначительные объекты.
9. Направленность. Наличие целей не предполагает крепкую мотивацию, если нет знания и уверенности в том, какой необходимо сделать следующий шаг. 

Как найти мотивацию для учебы

Мотивация — это повседневная составляющая в жизни человека. Ею сопровождается любой поступок, деятельность. Например, сходить в аптеку и принять лекарство у нас мотивирует желание выздороветь. Совокупность различного типа мотиваций помогает делать жизнь активной, красочной, шагать от цели к цели. Появляется азарт, открывается второе дыхание. С правильной мотивацией вы можете свернуть горы. Есть много способов вернуть утраченную мотивацию к учебе.

Поставьте цель

В первую очередь, следует расставить приоритеты и наметить желаемую цель. Для этого необходимо ответить самому себе на вопросы:

• Чего я хочу?
• Какая профессия меня привлекает?
• Что мне даст выбранная профессия?
• Какие предметы необходимо для этого изучить глубже?

По результатам ответов на вопросы надо создать план действий на ближайшее время. Для этого можно взять лист бумаги и схематически отобразить пошагово в обратном порядке путь от цели к нынешнему положению вещей. Наглядное отображение и конкретные направления деятельности делает цель более реальной для достижения. В процессе создания схемы могут выявляться отдельные моменты, которые сделают цель более интересной. Например, цель — успешно сдать нормативы по физкультуре. Одним из шагов к намеченному будет тренировка. В этом пункте можно выбрать из всего многообразия именно то, что больше по душе. Это возможность освоить какой-то новый вид спорта (ролики, велосипед, теннис, хоккей и т.д.). 

Одним из визуальных воплощений назначенных целей и мотиваторов, на пути к ним, может быть карта желаний. 

Карта делится на 9 секторов, в каждом из которых размещается фото пожеланий в данной сфере. В центре — личная фотография. Считается, что таким образом желаемое откладывается в подсознании и подталкивает к воплощению визуализированного в реальность. Заполненная карта желаний может выглядеть таким образом.

Находите интересное во всем

Расширение кругозора — прекрасный вариант, чтобы восстановить мотивацию к учебе. В каждом учебном предмете, каждой сфере деятельности есть уникальный элемент, интересный именно вам. Нужно только углубиться и найти точки соприкосновения. Поиск интересного провоцирует личностный рост, улучшает эрудицию, расширяет круг общения. Станьте активным студентом, запишитесь в какую-либо организацию, команду КВН — и перед вами откроются новые возможности.

Учитесь вместе с кем-то

Народная поговорка гласит: «Один и камень не поднимешь, а миром город передвинешь». Совместное обучение является обоюдной поддержкой на пути к достижению цели. В сети интернет можно найти различные форумы единомышленников, советы и примеры тех, кто уже достиг аналогичной цели. Обучение в группе вырабатывает дух соперничества, способствует повышению мотивацию в обучении.

Поощряйте себя

Каждый удачный шаг должен быть отмечен и оценен. Следует себя поощрять за успешную сдачу контрольной работы, за достижение успехов в изучении определенной темы. Можно сформировать систему поощрений за определенные результаты на пути к цели. Это будет служить дополнительной мотивацией. Стимулирование успеха может быть разным: мысленная похвала самого себя; приятная, давно желаемая поездка; покупка любимой книги и т.д. Реальный, хоть и небольшой результат, — это тоже результат.

Составьте график занятий

Структурирования и дисциплины необходимо придерживаться во всем. Режим занятий формирует самоконтроль ученика. График помогает составлять план дел на день с учетом необходимого времени для занятий, а не в ущерб им. С составленным графиком легче определить и рассчитать, какие объемы знаний и за какой срок можно освоить. Где следует увеличить интенсивность нагрузки, где слегка можно ослабить вожжи. Определенность и четкость в действиях дают уверенность в себе и правильную мотивацию в обучении.

Устраните отвлекающие факторы

Мозг человека не настолько многозадачен, как это принято думать. При получения избыточного количества различного типа информации, может наступать ступор, когда мозг человека пребывает в растерянности. В таких случаях следует направлять свою энергию в русло конкретного вида деятельности, фокусировать свое внимание на одном, устранять отвлекающие факторы. Не стоит перегружать себя знаниями, которые на данном этапе не нужны.

Другие способы

Необходимо продумывать последствия действий в перспективе. Иногда оптимальные, как нам кажется сейчас, решения в дальнейшем оказываются не такими уж и выгодными. Из двух путей лучше выбрать тот, который в будущем приведет к более эффективному результату.

Время от времени следует делать паузы и давать себе отдыхать. Таким образом, перегружая информацию «из кэша в жесткий диск» мозга.

Посмотреть на ситуацию со стороны всегда полезно. Между личным видением ситуации и сторонним взглядом часто большая разница. Объективное восприятие поможет разобраться в несуществующих, надуманных проблемах и повысит уровень мотивации. 

Специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут в изучении науки и дадут почувствовать себя уверенным в знаниях.

Для поступления на некоторые специальности результатов ЕГЭ недостаточно, вузы проводят дополнительные вступительные испытания (ДВИ). Они делятся на профильные (общеобразовательные предметы) и творческие. Последние позволяют оценить способности и уровень физической, психологической подготовки абитуриента к конкретному виду деятельности, наличие необходимых для профессии художественных навыков.

Рассмотрим подробнее виды творческих испытаний и направления подготовки, для которых они нужны.

Что такое творческий экзамен при поступлении в вузы

Сдать творческие экзамены предлагают многие вузы России, общего стандарта их проведения нет. Испытания разрабатываются преподавателями и рассчитаны на специфику определенной профессии. Программы экзаменов публикуются за несколько месяцев до начала приема документов. В них указываются требования, перечень заданий, пояснительная записка и принцип оценивания.

По каким направлениям можно сдать творческий экзамен

Список профилей подготовки, которые требуют дополнительных испытаний, широк. К таким направлениям относятся:

• таможенное дело;
• архитектура;
• журналистика;
• лечебное дело;
• градостроительство;
• телевидение;
• аэронавигация;
• история искусств;
• физическая культура и спорт;
• медиакоммуникации;
• цирковое искусство;
• теология;
• хореография;
• педагогическое образование;
• актерское мастерство;
• скульптура;
• педиатрия;
• киноведение;
• живопись;
• дизайн;
• режиссура;
• вокальное искусство.

Законодательством установлено около 70 специализаций, для которых предусмотрен творческий экзамен.

Задачи творческого экзамена, для чего он нужен

Целью ДВИ является определение степени готовности абитуриентов к освоению определенной профессии. Иногда специализацию выбирают неосознанно. Например, для получения квалификации педагога поступающие выполняют творческие задания, которые выявляют наличие умения или склонности к работе с детьми на основании психологических характеристик. 

У абитуриентов, выбравших военные вузы, проверяется уровень физической подготовки, без которого дальнейшее обучение будет сложным. 

Задача творческого экзамена состоит в выборе из множества кандидатов наиболее талантливых и перспективных. 

Как подготовиться к творческому экзамену

Творческое испытание во многом влияет на результат поступления. Поэтому необходимо заранее изучить программу испытания, требования. Больше шансов выполнить задания на отлично у тех абитуриентов, кто занимался в музыкальной школе, в студиях рисования, актерского мастерства. Также на базе университетов существуют подготовительные занятия, которые длятся от 1 до 9 месяцев. Основное внимание на них уделяется специфике творческого экзамена, изучаются необходимые техники. Некоторые вузы требуют предоставить портфолио. Собирать его можно еще в 10-11 классе. 

Для поступления на Дизайн необходимо сдать 2 экзамена. В первый этап творческого испытания входит портфолио, которое должно содержать несколько работ по рисунку и живописи. Для второго тура все кандидаты должны нарисовать композицию из геометрических фигур. На выполнение задания отводится от 3 до 8 часов. 

Задания профессионального экзамена по композиции зависят от выбранного профиля. Для специализации «Графический дизайн» необходимо нарисовать из шрифтовых, растительных элементов любую композицию. Поступающие на «Дизайн средств транспорта» изображают в нескольких проекциях транспортное средство.

Направление «Журналистика» предусматривает написание сочинения по теме на выбор и выполнение редакционного задания. В сочинении нужно проявить креативность и творческое мышление, опираться на факты и информацию из смежных областей (история, литература, психология), проявить умение работать с данными, интерпретировать их. 

Для выполнения редакционного задания необходимо написать сжатое содержание статьи по одной их заданных тем, выбрать комментатора-современника и написать несколько вопросов для интервью с ним по теме. 

Существующие на момент поступления публикации в СМИ могут стать дополнительным бонусом при подсчете баллов.

Оценка экзамена, как рассчитывается проходной бал

Система оценивания в разных вузах может отличаться. Общим знаменателем является 100-бальная шкала. Но в одних учебных заведениях за экзамен можно получить 100 баллов, в других — 200-300 (по 100 за каждый тур).

Результаты творческого экзамена играют значительную роль  в формировании проходного балла. Зачастую, они имеют больший вес, чем суммарные баллы за ЕГЭ.

Для успешного прохождения дополнительных испытаний необходимо подробно ознакомиться с их условиями на сайте выбранного вуза или колледжа. 

Обучение по программам подготовки, связанных с искусством, требует сосредоточенности и усилий. С сервисом Фенкс.Хелп получение профессии превратится в удовольствие. Больше времени можно будет потратить на оттачивание необходимого мастерства, а вопросы с курсовыми и контрольными работами решат наши специалисты.