Рассказываем, как составить рецензию на учебное пособие или монографию.

Что такое рецензия

Это малый жанр литературной критики, который автор (эксперт, рецензент) использует, чтобы дать аргументированную, объективную оценку произведению или научно-исследовательской работе.

Рецензия может быть написана в разных формах:

• подробная аннотация, раскрывающая суть и особенности материала;
• публицистическая или критическая статья, рассматривающая затронутые в работе проблемы;
• эссе, передающее размышления, вызванные рецензируемым произведением;
• обзор, анализирующий несколько работ.

В зависимости от темы материала рецензии пишут на фильмы, компьютерные игры, художественные произведения, театральные постановки, научные работы.

Для чего пишется рецензия на учебное пособие и монографию

Чтобы подтвердить научное звание или повысить квалификацию, преподаватели вуза и научные сотрудники проводят исследования и публикуют результаты. Для выпуска нового учебного пособия или монографии издательству нужно получить несколько независимых рецензий на тиражируемый научный труд.

Согласно ГОСТ 7.60-2003 учебное пособие должно содержать систематизированную информацию, которая имеет научное и практическое обоснование. Тогда официального утверждения кафедрой или советом университета труд может дополнять учебник или полностью его заменять.

Рецензия на учебное пособие или монографию — объективное подтверждение актуальности работ, их соответствия государственным нормам, потребностям науки, рекомендация этих рудов к использованию.

Как пишется

Научные издания не должны противоречить требованиям, касающимся структуры, содержания, манеры изложения, оформления. При этом следует учитывать особенности жанров и обращать внимание на то, насколько полно им соответствует работа.

Критерии для монографии:

1. Монография призвана раскрыть одну тему. Основой должны быть личные исследования автора. Научные эксперименты также должны быть посвящены только одной теме.
2. Изложенные теории не должны вступать в противоречие с общепринятыми. Они могут дополнять существующие, акцентировать внимание на менее изученных участках темы.
3. В перечень литературы стоит включить как источники, которые раскрывают тему, так и те, что показывают недоработки.

Учебное пособие должно соответствовать установленной программе дисциплины. Его необходимые элементы:

• изложение материала в логической последовательности;
• дидактический материал;
• теоретическая база, выводы.

Структура

Логическая и последовательная структура отзыва делает его более понятным. Поэтому лучше следовать универсальному плану:

• введение;
• оценка в целом;
• анализ методического материала;
• заключение.

Введение

Перед текстом рецензии указывают данные автора (фамилия, имя; должность и научная степень), название книги. Во введении описывается структура, элементы научной работы.

Описание или констатирующая часть

В этом разделе рецензент оценивает:

• соответствие содержания научного труда государственным нормам и указанной возрастной категории;
• согласованность структуры и содержания;
• обоснованность использованных приемов и методов;
• актуальность темы;
• полноту и качество дидактического материала.

Аналитическая часть

Здесь нужно раскрыть преимущества и недостатки монографии или пособия, оценить новизну. Рецензент может дать рекомендации, которые помогут устранить недочеты и дополнить материал. 

Заключение

В заключительной части рецензии подводят общие выводы:

• рекомендуется ли данная разработка для использования в учебных заведениях;
• нуждается ли труд в доработке;
• готово ли пособие к распространению.

Объем

Не должен превышать двух листов печатного текста формата А4. Это около 4 тысяч знаков с пробелами.

Стиль

Рецензионная статья должна быть написана в научном стиле.

Шаблонные фразы и клише

Допускается использование шаблонных фраз:

• Предметом анализа выступает...
• В монографии отмечается...
• Актуальность темы раскрывается в ...
• Актуальными тематическими вопросами являются ...
• Учебное пособие предлагает к использованию новые методики, позволяющие ...
• Цель и задача монографии состоит в ...
• Учебное пособие состоит из ... частей ...
• Пособие рекомендовано для возрастной категории ...
• Монография соответствует государственным стандартам ...
• Заслугой автора является ...
• Таким образом, данный научный труд оценивается, как ...
• К недочетам работы можно отнести ...
• У рецензента возникли вопросы по поводу ...
• Автор должен исполнить такие недостатки ...
• Методическое пособие рекомендовано для использования в ...
• По итогам проведенного анализа можно сделать выводы о ...

Правила оформления

Оформление рецензионной статьи должно соответствовать ГОСТ 7.32-2017:

1. Рекомендуемый шрифт — Times New Roman, но допускается применение Arial. Размер — 12-14 кегль.
2. Полуторный междустрочный интервал.
3. Требования к размерам полей могут отличаться в различных вузах и изданиях, но по ГОСТу это 30 мм слева, 15 мм справа, по 20 мм сверху и снизу.

Рецензия на монографию и учебное пособие: образец

Образцы рецензий на монографию: здесь и здесь.

Примеры рецензий на учебно-методическое пособие: здесь и здесь.

Надеемся, наша статья помогла разобраться с правилами оформления и содержания. А если на самостоятельную работу нет времени, помощь окажут специалисты сервиса Феникс.Хелп. Профессионалы поделятся опытом в написании рецензии на учебно-методическое пособие, монографию или другой научный труд.

В жизни каждого учащегося иногда наступают такие моменты, когда охватывает непонятная апатия. Не хочется не только учиться, а вообще предпринимать каких-либо шагов. В состоянии ступора нет сил и желания что-либо менять в себе и в окружающем мире. Либо не хватает знаний, как это сделать.

Такое состояние называют «эффектом плато». Его признаками являются:

• скука и разочарование;
• прекращение развития;
• ощущение напрасной траты времени;
• потеря уверенности;
• потеря мотивации.

Мотивация — намерение, побуждающее действовать; внутренние процессы, управляющие поступками человека.

Почему потерял мотивацию к учебе

Самое сложное — это не найти мотивацию, а удержать ее в течение длительного срока. Часто бывает достаточно мгновенного толчка, события, чтобы мотивировать себя на воплощение идеи в реальность. Но также быстро мотивация сходит на нет. Рассмотрим причины таких изменений по отношению к учебе.

1. Отсутствие понимания важности получаемых знаний. Часто студент сталкивается с тем, что после 3-6 месяцев обучения он начинает задаваться вопросом, правильно ли выбрал направление обучения и зачем ему нужны те или иные предметы в вузе.
2. Взаимоотношения с учителем или преподавателем. Антипатия к учителю может стать фактором, снижающим мотивацию к изучению предмета.
3. Недостаток или переизбыток общения. В случае отсутствия общения с однокурсниками пропадает желание посещать учебное заведение, а при переизбытке — оно становится главной целью, смещает ориентиры учащегося.
4. Отставание в учебе. Пропуски занятий могут вызывать непонимание дальнейших тем, злость, растерянность, и, как итог, пропадет желание обучаться.
5. Нехватка или переизбыток одобрения. Похвала мотивирует к дальнейшему продолжению деятельности. Но ее переизбыток часто пресыщает чувство удовлетворения своими успехами и влияет негативно.
6. Самоконтроль. Формирование самоконтроля закладывается еще в школьные годы. Для студента это один из важнейших навыков. Отсутствие самоконтроля приводит к тому, что учеба пускается на самотек.
7. Самооценка. В случае неудач самооценка занижается, что приводит к неуверенности в своих силах и исчезновению мотивации. 
8. Фокусировка. Внимание школьника не всегда способно сосредотачиваться на действительно нужных целях, оно часто рассеивается на более незначительные объекты.
9. Направленность. Наличие целей не предполагает крепкую мотивацию, если нет знания и уверенности в том, какой необходимо сделать следующий шаг. 

Как найти мотивацию для учебы

Мотивация — это повседневная составляющая в жизни человека. Ею сопровождается любой поступок, деятельность. Например, сходить в аптеку и принять лекарство у нас мотивирует желание выздороветь. Совокупность различного типа мотиваций помогает делать жизнь активной, красочной, шагать от цели к цели. Появляется азарт, открывается второе дыхание. С правильной мотивацией вы можете свернуть горы. Есть много способов вернуть утраченную мотивацию к учебе.

Поставьте цель

В первую очередь, следует расставить приоритеты и наметить желаемую цель. Для этого необходимо ответить самому себе на вопросы:

• Чего я хочу?
• Какая профессия меня привлекает?
• Что мне даст выбранная профессия?
• Какие предметы необходимо для этого изучить глубже?

По результатам ответов на вопросы надо создать план действий на ближайшее время. Для этого можно взять лист бумаги и схематически отобразить пошагово в обратном порядке путь от цели к нынешнему положению вещей. Наглядное отображение и конкретные направления деятельности делает цель более реальной для достижения. В процессе создания схемы могут выявляться отдельные моменты, которые сделают цель более интересной. Например, цель — успешно сдать нормативы по физкультуре. Одним из шагов к намеченному будет тренировка. В этом пункте можно выбрать из всего многообразия именно то, что больше по душе. Это возможность освоить какой-то новый вид спорта (ролики, велосипед, теннис, хоккей и т.д.). 

Одним из визуальных воплощений назначенных целей и мотиваторов, на пути к ним, может быть карта желаний. 

Карта делится на 9 секторов, в каждом из которых размещается фото пожеланий в данной сфере. В центре — личная фотография. Считается, что таким образом желаемое откладывается в подсознании и подталкивает к воплощению визуализированного в реальность. Заполненная карта желаний может выглядеть таким образом.

Находите интересное во всем

Расширение кругозора — прекрасный вариант, чтобы восстановить мотивацию к учебе. В каждом учебном предмете, каждой сфере деятельности есть уникальный элемент, интересный именно вам. Нужно только углубиться и найти точки соприкосновения. Поиск интересного провоцирует личностный рост, улучшает эрудицию, расширяет круг общения. Станьте активным студентом, запишитесь в какую-либо организацию, команду КВН — и перед вами откроются новые возможности.

Учитесь вместе с кем-то

Народная поговорка гласит: «Один и камень не поднимешь, а миром город передвинешь». Совместное обучение является обоюдной поддержкой на пути к достижению цели. В сети интернет можно найти различные форумы единомышленников, советы и примеры тех, кто уже достиг аналогичной цели. Обучение в группе вырабатывает дух соперничества, способствует повышению мотивацию в обучении.

Поощряйте себя

Каждый удачный шаг должен быть отмечен и оценен. Следует себя поощрять за успешную сдачу контрольной работы, за достижение успехов в изучении определенной темы. Можно сформировать систему поощрений за определенные результаты на пути к цели. Это будет служить дополнительной мотивацией. Стимулирование успеха может быть разным: мысленная похвала самого себя; приятная, давно желаемая поездка; покупка любимой книги и т.д. Реальный, хоть и небольшой результат, — это тоже результат.

Составьте график занятий

Структурирования и дисциплины необходимо придерживаться во всем. Режим занятий формирует самоконтроль ученика. График помогает составлять план дел на день с учетом необходимого времени для занятий, а не в ущерб им. С составленным графиком легче определить и рассчитать, какие объемы знаний и за какой срок можно освоить. Где следует увеличить интенсивность нагрузки, где слегка можно ослабить вожжи. Определенность и четкость в действиях дают уверенность в себе и правильную мотивацию в обучении.

Устраните отвлекающие факторы

Мозг человека не настолько многозадачен, как это принято думать. При получения избыточного количества различного типа информации, может наступать ступор, когда мозг человека пребывает в растерянности. В таких случаях следует направлять свою энергию в русло конкретного вида деятельности, фокусировать свое внимание на одном, устранять отвлекающие факторы. Не стоит перегружать себя знаниями, которые на данном этапе не нужны.

Другие способы

Необходимо продумывать последствия действий в перспективе. Иногда оптимальные, как нам кажется сейчас, решения в дальнейшем оказываются не такими уж и выгодными. Из двух путей лучше выбрать тот, который в будущем приведет к более эффективному результату.

Время от времени следует делать паузы и давать себе отдыхать. Таким образом, перегружая информацию «из кэша в жесткий диск» мозга.

Посмотреть на ситуацию со стороны всегда полезно. Между личным видением ситуации и сторонним взглядом часто большая разница. Объективное восприятие поможет разобраться в несуществующих, надуманных проблемах и повысит уровень мотивации. 

Специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут в изучении науки и дадут почувствовать себя уверенным в знаниях.

Наверное, каждая девочка в определенном возрасте мечтала о сцене и софитах, которые будут направлены в её сторону. Хореографические училища помогут сделать важный шаг на пути к осуществлению мечты. Однако, без природного таланта и приложенных усилий не обойтись.

Что такое хореография и как ей обучиться

Хореография — искусство, которое дает возможность человеку выразить свои переживания и эмоции при помощи танца. Актуальными остаются три направления: классическое, народное и современное. Хореография помогает развивать художественный вкус, чувство ритма, гибкость, добавляет уверенности в себе.

Хореограф занимается постановкой танцевальных номеров в разных амплуа: спектакли, ледовые шоу, выступления на конкурсах.

Обучиться хореографии возможно с 15-20 лет, посещая студии танцев. Однако, начиная танцевальный путь с такого возраста, больших вершин достичь сложно. Найти работу можно будет в сфере образования, фитнесе, любительских коллективах. 

Чтобы стать профессиональным хореографом-постановщиком, необходимо начинать обучение с 5-8 лет. По достижении 12 лет мальчики и девочки, желающие связать свою жизнь с танцами, поступают в училища или колледжи. Хореографический ссуз дает преимущество при поступлении в высшее учебное заведение, а также оттачивает мастерство танцовщиков. На некоторые специальности, например, балетные, в университет возможно поступить только после окончания училища или колледжа.

Профессия хореографа предполагает наличие выносливости, больших физических нагрузок, силы воли. Во время выступлений и тренировок высока вероятность получения травм. Есть проблемы со здоровьем, характерные для этой профессии — судороги, заболевания ног, мозоли, растяжения.

Среди преимуществ специальности можно выделить:

• возможность посещать разные страны;
• открытие собственной танцевальной школы или создание коллектива;
• занятие любимым делом, без любви к танцу невозможно стать настоящим профессионалом;
• творческая и креативная профессия;
• насыщенная и активная жизнь.

Где можно получить эту профессию

Хореографические училища Москвы предлагают получить образование по специальностям Искусство балета и Искусство танца: 

1. Московская государственная академия хореографии.
2. Московское государственное хореографическое училище им. Л.М. Лавровского.
3. Московское хореографическое училище при Московском государственном академическом театре танца «Гжель».
4. Красногорское хореографическое училище, филиал ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств».
5. Колледж музыкально-театрального искусства имени Г.П. Вишневской.

Насчитывается 56 высших учреждений образования и 48 средних профессиональных учебных заведений, которые выпускают талантливых танцовщиков-постановщиков. К наиболее престижным ссузам России относятся:

1. Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой (г. Санкт-Петербург).
2. Академия танца Бориса Эйфмана (г. Санкт-Петербург).
3. Башкирский хореографический колледж имени Рудольфа Нуреева (г. Уфа).
4. Бурятский республиканский хореографический колледж им. Л.П. Сахьяновой и П.Т. Абашеева (г. Улан-Удэ).
5. Воронежское хореографическое училище.
6. Казанское хореографическое училище (техникум).
7. Краснодарское хореографическое училище.
8. Омский областной колледж культуры и искусства.
9. Ростовский колледж искусств.
10. Уральский хореографический колледж (г. Екатеринбург).
11. «Тольяттинская консерватория» - отделение хореографии.
12. Якутская балетная школа (колледж) им. Аксении и Натальи Посельских.
13. Саратовский областной колледж искусств.
14. Пермское государственное хореографическое училище.

Как поступить, какие предъявляются требования

Прием в хореографический колледж осуществляется на базе 4 и 7 классов. Срок обучения после начальной школы — 7 лет 10 месяцев, после 7 класса — 4 года 10 месяцев. Список документов для поступления предоставлен на сайтах ссузов. Прием абитуриентов проводится по особым правилам и состоит из нескольких туров. 

1. Индивидуальный просмотр. На нём оценивают профессиональные навыки и качества: эстетика телосложения (пропорции тела, вес, рост, форма лица и частей тела), сценические данные, уровень профессиональных навыков (прыжки, гибкость, выворотность, подъем). 
2. Медосмотр поступающего. Проверяется отсутствие противопоказаний для обучения, хронических заболеваний, дефектов. Пристальное внимание уделяется проверке вестибулярного аппарата, нервной системы, сердца и легких.
3. Оценка художественных и профессиональных данных. Поступающий показывает небольшой музыкальный отрывок, в котором оцениваются его ритмичность, пластичность, координация движений, эмоциональная образность. 

Подготовка к поступлению в хореографическое училище

Для успешного прохождения отбора в колледж необходимо иметь хорошие природные данные и долгие годы занятий за спиной. На базе некоторых училищ существуют подготовительные классы, в которых обучают необходимым навыкам для поступления. Существенным преимуществом будет окончание школы искусства или обучения в хореографической студии. Чтобы иметь высокие шансы для обучения в хореографическом училище, ребенку необходимо заниматься танцами с 3-5 лет.

Талантливый человек должен быть талантлив во всём. Танцевальные дисциплины требуют больших моральных и физических нагрузок. Оставаться лучшими по другим предметам помогут специалисты сервиса Феникс.Хелп, которые в назначенный срок подготовят работу по любой теме в области искусства.

Логистика — одно из популярных направлений в системе рыночных отношений, затраты на которое составляют 15% от мирового ВВП. Квалифицированный логист с легкостью сможет как трудоустроиться в крупную компанию, так и открыть свой собственный бизнес в этой сфере.

Колледжи по специальности «Операционная деятельность в логистике»

Любой товар проходит длинный путь от производителя до покупателя. Сюда входят: заказ у поставщика из-за рубежа, страхование товара, перевозка и растаможивание, хранение на складе, изготовление русскоязычной документации и бирок, доставка на оптовые базы и в точки розничной продажи. Чтобы процесс был бесперебойным, все эти звенья должны работать в едином темпе. При больших объемах продукции и большом количестве наименований могут случаться сбои в поставках, накладки. Некоторые товары должны быть доставлены четко в срок, к определенным праздникам, иначе теряется их ценность. Другие, в случае неправильного или длительного хранения, могут прийти в негодность. Учитывать все нюансы и избегать их возникновения обучают на специальности «Операционная деятельность в логистике».

Во время обучения студенты получают знания по предметам:

• менеджмент;
• экономика организации;
• финансы, денежное обращение и кредит;
• налоги и налогообложение;
• безопасность жизнедеятельности;
• аудит;
• бухгалтерский учет;
• анализ финансово-хозяйственной деятельности;
• оценка эффективности логистических систем и контроль логистических операций;
• управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.

Выпускникам специальности присваивается квалификация операционный логист.

Поступить в колледж по данному профилю можно на базе 9 и 11 классов. Срок обучения после 9 классов составляет 2 года 10 месяцев. После 11 классов — 1 год 10 месяцев.

Обучение доступно на очной, заочной, дистанционной и вечерней формах.

Список лучших колледжей в Москве и России

Получить профессию логиста можно в следующих учебных заведениях Москвы:

1. Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента №23.
2. Колледж сервиса и туристической индустрии.
3. Московский технологический колледж.
4. Колледж автомобильного транспорта №9.
5. Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга №26.
6. Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина.
7. Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова.
8. Колледж железнодорожного и городского транспорта.
9. Западный комплекс непрерывного образования.
10. Колледж Московский университет им. С. Ю. Витте.

Обучаться на бюджетной основе можно в лучших ссузах России:

1. Уральский промышленно-экономический техникум.
2. Екатеринбургский монтажный колледж.
3. Уральский железнодорожный техникум.
4. Екатеринбургский автомобильно-дорожный колледж.
5. Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций им. Э.Т. Кренкеля.
6. Омский автотранспортный колледж.
7. Челябинский юридический колледж.
8. Нижегородский автотранспортный техникум.
9. Красноярский кооперативный техникум экономики, коммерции и права.
10. Липецкий торгово-технологический техникум.

Какие нужны документы, экзамены, проходной бал

Для поступления в ссуз на логиста необходимо предоставить в приемную комиссию стандартный пакет документов:

• оригинал и копия паспорта (или другого документа, который удостоверяет личность);
• 4 фотографии (3х4);
• оригинал или нотариально заверенная копия аттестата об основном общем или среднем образовании, приложение к нему;
• медицинская справка о состоянии здоровья.

Для обучения на заочном отделении дополнительно требуются:

• справка с места трудоустройства (при наличии);
• справка из туберкулезного диспансера (на усмотрение учебного заведения).

Поступить на логистическое направление можно без экзаменов, на основании конкурса аттестатов.

Проходной балл ежегодно меняется в зависимости от количества поступающих. Обновленную информацию за последний год следует уточнять на сайтах учебных заведений.

Специалист по операционной деятельности в логистике

Деятельность логиста включает в себя следующее:

• участие в разработке стратегических логистических планов;
• составление документации;
• поиск поставщиков и перевозчиков;
• анализ и организация управления запасами, распределение;
• планирование и организация производственных потоков;
• управление заказами, упаковкой, грузоперевозками, складскими запасами, сервисами;
• расчет и анализ логистических издержек;
• контроль выполнения работ и заказов;
• заполнение таможенной документации, участие в процессе растаможивания товаров;
• контроль транспортных организаций, участвующих в грузоперевозке;
• организация проверки и приема продукции, контроль оплаты.

Операционный логист не ограничен в выборе должности. Он может применить свои знания в других сферах и выбрать одну из вакансий:

• управляющий розничными сетями;
• заместитель директора по логистике;
• руководитель терминала;
• начальник транспортного отдела;
• аналитик;
• начальник отдела сбыта или снабжения;
• супервайзер по транспортировке грузов;
• кладовщик;
• менеджер по продажам;
• экспедитор;
• таможенный брокер;
• дистрибьютор;
• оператор перевозки грузов.

К необходимым логисту качествам относят:

• коммуникабельность;
• энергичность;
• стрессоустойчивость;
• умение быстро реагировать в непредвиденных ситуациях;
• аналитический, математический склад ума;
• хорошая память;
• организованность;
• лидерские задатки;
• креативность.

Заработная плата специалиста по логистике чаще всего состоит из оклада и процентов от результата его деятельности. Она варьируется от 30 000 до 100 000 рублей.

Рыночные отношения, на которых в той или иной степени базируется экономика любой страны, делает профессии в логистической сфере востребованными. С каждым годом люди стремятся организовать наиболее совершенную систему поставок товаров. Отучившись 2-3 года в ссузе, выпускник получает гарантированное трудоустройство в любой компании. Учиться в удовольствие поможет сервис Феникс.Хелп. Его сотрудники организуют и проанализируют любую студенческую работу.

Для поступления на некоторые специальности результатов ЕГЭ недостаточно, вузы проводят дополнительные вступительные испытания (ДВИ). Они делятся на профильные (общеобразовательные предметы) и творческие. Последние позволяют оценить способности и уровень физической, психологической подготовки абитуриента к конкретному виду деятельности, наличие необходимых для профессии художественных навыков.

Рассмотрим подробнее виды творческих испытаний и направления подготовки, для которых они нужны.

Что такое творческий экзамен при поступлении в вузы

Сдать творческие экзамены предлагают многие вузы России, общего стандарта их проведения нет. Испытания разрабатываются преподавателями и рассчитаны на специфику определенной профессии. Программы экзаменов публикуются за несколько месяцев до начала приема документов. В них указываются требования, перечень заданий, пояснительная записка и принцип оценивания.

По каким направлениям можно сдать творческий экзамен

Список профилей подготовки, которые требуют дополнительных испытаний, широк. К таким направлениям относятся:

• таможенное дело;
• архитектура;
• журналистика;
• лечебное дело;
• градостроительство;
• телевидение;
• аэронавигация;
• история искусств;
• физическая культура и спорт;
• медиакоммуникации;
• цирковое искусство;
• теология;
• хореография;
• педагогическое образование;
• актерское мастерство;
• скульптура;
• педиатрия;
• киноведение;
• живопись;
• дизайн;
• режиссура;
• вокальное искусство.

Законодательством установлено около 70 специализаций, для которых предусмотрен творческий экзамен.

Задачи творческого экзамена, для чего он нужен

Целью ДВИ является определение степени готовности абитуриентов к освоению определенной профессии. Иногда специализацию выбирают неосознанно. Например, для получения квалификации педагога поступающие выполняют творческие задания, которые выявляют наличие умения или склонности к работе с детьми на основании психологических характеристик. 

У абитуриентов, выбравших военные вузы, проверяется уровень физической подготовки, без которого дальнейшее обучение будет сложным. 

Задача творческого экзамена состоит в выборе из множества кандидатов наиболее талантливых и перспективных. 

Как подготовиться к творческому экзамену

Творческое испытание во многом влияет на результат поступления. Поэтому необходимо заранее изучить программу испытания, требования. Больше шансов выполнить задания на отлично у тех абитуриентов, кто занимался в музыкальной школе, в студиях рисования, актерского мастерства. Также на базе университетов существуют подготовительные занятия, которые длятся от 1 до 9 месяцев. Основное внимание на них уделяется специфике творческого экзамена, изучаются необходимые техники. Некоторые вузы требуют предоставить портфолио. Собирать его можно еще в 10-11 классе. 

Для поступления на Дизайн необходимо сдать 2 экзамена. В первый этап творческого испытания входит портфолио, которое должно содержать несколько работ по рисунку и живописи. Для второго тура все кандидаты должны нарисовать композицию из геометрических фигур. На выполнение задания отводится от 3 до 8 часов. 

Задания профессионального экзамена по композиции зависят от выбранного профиля. Для специализации «Графический дизайн» необходимо нарисовать из шрифтовых, растительных элементов любую композицию. Поступающие на «Дизайн средств транспорта» изображают в нескольких проекциях транспортное средство.

Направление «Журналистика» предусматривает написание сочинения по теме на выбор и выполнение редакционного задания. В сочинении нужно проявить креативность и творческое мышление, опираться на факты и информацию из смежных областей (история, литература, психология), проявить умение работать с данными, интерпретировать их. 

Для выполнения редакционного задания необходимо написать сжатое содержание статьи по одной их заданных тем, выбрать комментатора-современника и написать несколько вопросов для интервью с ним по теме. 

Существующие на момент поступления публикации в СМИ могут стать дополнительным бонусом при подсчете баллов.

Оценка экзамена, как рассчитывается проходной бал

Система оценивания в разных вузах может отличаться. Общим знаменателем является 100-бальная шкала. Но в одних учебных заведениях за экзамен можно получить 100 баллов, в других — 200-300 (по 100 за каждый тур).

Результаты творческого экзамена играют значительную роль  в формировании проходного балла. Зачастую, они имеют больший вес, чем суммарные баллы за ЕГЭ.

Для успешного прохождения дополнительных испытаний необходимо подробно ознакомиться с их условиями на сайте выбранного вуза или колледжа. 

Обучение по программам подготовки, связанных с искусством, требует сосредоточенности и усилий. С сервисом Фенкс.Хелп получение профессии превратится в удовольствие. Больше времени можно будет потратить на оттачивание необходимого мастерства, а вопросы с курсовыми и контрольными работами решат наши специалисты.