Подробные инструкции по восстановлению диплома о высшем или среднем специальном образовании.

Что делать, если потерял диплом

В случае потери гражданин РФ имеет право получить его дубликат. К сожалению, это занимает много времени, потому что после окончания вуза, как правило, проходит много лет. Меняется управленческий состав, вузы переформировываются или закрываются, информация систематизируется уже иначе, и найти ее гораздо сложнее. Несмотря на высокую энергозатратность данного процесса, восстановить диплом все же возможно. Давайте рассмотрим, что для этого понадобится.

Куда обращаться

Обращаться нужно непосредственно в учебное заведение, которое вы заканчивали. Вас могут попросить написать заявление в полицию и принести справку об утере, однако законодательство РФ этого не требует, то есть вы имеете право не ходить в полицию и не прикладывать никакие дополнительные документы.

Необходимые документы 

Все, что необходимо для восстановления диплома и получения дубликата, — это паспорт, заявление на имя ректора и, если вы меняли ФИО, документ о смене. В заявлении необходимо указать обстоятельства потери диплома, серию, номер и на чье имя выдан документ об образовании.

Некоторые организации могут попросить также вписать годы обучения, факультет, специальность, так что следует заранее ознакомиться со всеми требованиями конкретного ввуза или ссуза.

Порядок действий

При утере диплома сразу идите в университет, институт, колледж или пту. Подать заявление можно как лично, так и через нотариально заверенное лицо, причем забрать готовый дубликат официальный представитель тоже может вместо вас по доверенности.

Кроме того, можно попросить прислать дубликат на почтовый адрес. Если вы хотите получить диплом по почте, отправьте заявление заказным письмом с уведомлением о вручении.

Срок получения дубликата

Восстанавливать документы могут от одного месяца до полугода. Если вам срочно понадобился документ об образовании, можно запросить копию из архива, заверенную печатью вуза.

Что делать, если потерял вкладыш

Как известно, без вкладыша диплом, как и многие другие документы, не действителен, так что желательно его не терять. Но если это уже произошло, то его тоже можно восстановить по той же самой схеме.

Как восстановить диплом, если учебное заведение закрылось

В таком случае нужно обратиться в территориальный орган Минобрнауки России. Вас перенаправят либо в организацию, которая стала правопреемником ликвидированного вуза или ссуза, либо в другую организацию, которая сможет выдать дубликат. Если вы уверены, что у бывшего учебного заведения нет правопреемника, можете обратиться сразу в Московский центр качества образования.

Как восстановить диплом из другого города

Если нет возможности явиться лично, можно также запросить дубликат диплома заказным письмом, приложив заявление, необходимые документы и/или их копии.

Как восстановить диплом через госуслуги или МФЦ

К сожалению, в данный момент подать заявление на получение дубликата в многофункциональном центре или онлайн на сайте госуслуг невозможно. Там вы можете только проконсультироваться, и, в итоге, вас перенаправят в учебное заведение.

Сколько стоит восстановить диплом

В федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» указано, что дубликат оформляется бесплатно. Если от вас требуют какие-либо деньги, сразу обращайтесь в полицию.

Перед тем, как потерять диплом, его надо сначала получить. За помощью в написании научных работ обращайтесь к авторам Феникс.Хелп. Более 16000 специалистов уже готовы связаться с вами.

Можно ли учиться в учебной организации без аккредитации? Рассказываем, что делать, если вуз не прошел проверку.

Что такое аккредитация вуза

Государственная аккредитация высшего учебного заведения — процедура подтверждения статуса вуза, уровня и качества преподавания, соответствия реальной программы установленной, компетентности выпускающихся специалистов.

При успешном прохождении проверки учебное заведение вносится в официальный реестр и получает свидетельство об аккредитации. В приложении к нему указываются одобренные образовательные программы и специальности, а также подтверждается вид вуза: университет, институт, академия.

Только аккредитованное учебное заведение может выдавать дипломы государственного образца. Выпускники вуза без аккредитации получают диплом установленного образца, который ценится работодателями гораздо меньше и редко признается государственными учреждениями. Кроме того, только учреждения образования с подтвержденной аккредитацией предоставляют студентам льготы, поддержку в обучении, отсрочку от армии и гарантию, что вуз не закроется.

Негосударственные учебные заведения имеют право пройти аккредитацию.

Кто проводит

Аккредитацию проводят как на федеральном, так и на региональном уровне. Федеральный аккредитационный орган — Рособрнадзор. В регионах проверку проводят органы исполнительной власти, которые получили необходимые полномочия.

Как проходит

Постановлением Правительства РФ установлен строгий порядок проведения процедуры. Новообразовавшиеся вузы или открытые в уже проверенных заведениях новые учебные программы не могут получить аккредитацию до первого выпуска.

ВУЗ

Высшее учебное заведение должно самостоятельно в указанный срок подать необходимые документы и заявления на прохождение аккредитации (в письменном или электронном виде). Когда приходит время, в вузе проверяют:

• уровень знаний студентов с помощью проверочных тестов АПИМ;
• проведение лекций и семинаров;
• наличие и качество преподавательских научных работ, которые обязательно должны вестись параллельно самому преподаванию;
• информацию на официальных сайтах.

В некоторых случаях Рособрнадзор может дать отсрочку на исправление незначительных нарушений (например, оформление и содержание сайта). Более серьезные вопросы станут причиной отказа в аккредитации, если в короткий срок их разрешить невозможно.

При успешном прохождении проверки Национальное аккредитационное агентство выдает или переоформляет упомянутое свидетельство установленного образца и его дубликат для филиалов, которые не требуют отдельной аккредитации.

Факультет

Каждая специальность проходит проверку отдельно. Таким образом, в одном учебном заведении могут быть одновременно и аккредитованные, и новые неаккредитованные образовательные программы. Дидактический материал, учебники, оборудование и т. п. также проходят проверку.

Если вуз не проходит аккредитацию

Учебное заведение может лишиться продления аккредитации в следующих случаях:

• количество студентов минимальное;
• образовательные программы не пользуются спросом;
• учебные планы и программы не соответствуют государственным стандартам образования;
• квалификации преподавателей недостаточно для предоставления необходимых знаний;
• не соблюдены требования нормативных документов;
• оборудование и аппаратура, дидактические материалы, учебники и пособия не удовлетворяют потребностей студентов в обучении.

При потере свидетельства вуз теряет уже упомянутые преимущества:

• право выдавать дипломы государственного образца;
• право предоставлять студентам льготы, поддержку в обучении и отсрочку от армии;
• гарантию на предоставление образования.

При наиболее благоприятном развитии событий высшее учебное заведение только теряет статус университета (становится институтом/академией) или отказывается от преподавания какой-либо образовательной программы.

Что делать студентам в таком случае?

Если учебное заведение не предложило никаких альтернатив и вообще никак не поучаствовало в перестроении образовательного процесса, студент имеет право запросить денежную компенсацию. Если аккредитацию потеряла только специальность, а не весь вуз, возможен перевод на похожее направление внутри учреждения.

Чтобы избежать рисков, можно перевестись в другой вуз на аналогичную специальность. Причем все, что требуется от учащегося, — написать заявление в течение 5 дней после того, как вуз объявит о потере аккредитации. Институт, университет или академия обязаны предоставить студентам список других организаций, а также самостоятельно заняться переоформлением и передачей документов. К сожалению, такой вариант может стоить нескольких месяцев обучения.

Также студент может подать заявление на сдачу государственной итоговой аттестации в другом вузе. Это сложный вариант, так как учащемуся предстоит самостоятельная подготовка и сдача всех экзаменов, курсовых и практических работ за период после потери аккредитации учебным заведением.

Как проверить вуз на аккредитацию и лицензии

Сделать это очень просто, так как все высшие учебные заведения обязаны предоставлять такую информацию.

Во-первых, в самой организации находится свидетельство установленного образца, с которым можно ознакомиться. Кроме того, на официальном сайте вуза должны быть представлены соответствующие документы. Но самый простой способ — воспользоваться поисковыми ресурсами в интернете, например, «Вузопедией». Так как все аккредитованные учреждения занесены в реестр, достаточно ввести название вуза.

Нет аккредитации, но есть лицензия

Лицензия вузу выдается бессрочно и дает право на образовательную деятельность. Соответственно, преподавать можно без аккредитации. Но студенты таких организаций могут учиться только на платной основе, не получают льгот и стипендий, выпускаются с дипломом установленного образца, а не государственного.

На сколько выдается аккредитация вузу

Свидетельство установленного образца и приложение к нему действительно в течение 5 лет.

Аккредитация вузов 2025: список

Официальный реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам находится в открытом доступе. Здесь вы можете посмотреть списки всех организаций, которые рассортированы по субъектам Российской Федерации.

Облегчить обучение в любом образовательном учреждении можно, обращаясь к специалистам Феникс.Хелп. Потому что учеба не всегда должна быть мукой.

В большинстве курсовых работ значительный объем занимает практическая часть. Рассказываем, как качественно ее написать и оформить, чтобы получить наивысшую оценку.

Что значит практическая часть в курсовой работе

Основная часть курсовой делится на два раздела — теоретический и практический. Практическая часть представляет собой презентацию собственных умений, анализ и детальное рассмотрение объекта исследования. Хорошо проработанная практическая часть — это подтверждение усвоенной теории.

Что входит в практическую часть

Примерный план:

• вступление (детальное описание объекта исследования);
• цели и задачи;
• методики (описание и обоснование использованных методик);
• эксперимент (описание действий, совершенных для решения поставленных задач);
• обработка данных;
• итоговое решение задачи;
• выводы (анализ достижения поставленных целей).

Описывая объект курсовой, нужно опираться как на собственный опыт, так и на научно-методический материал. Необходимо давать ссылки на различных авторов, ученых, исследователей.

Обязательными в практической части являются приложенные графики, диаграммы, результаты опросов, чертежи и прочий визуальный материал.

Также важный момент, на который стоит обратить внимание, — новизна и уникальность полученных в результате исследований результатов. Конечно, никто не требует от студентов прорывных открытий и изобретения новых методик, но хоть какой-то процент практической части должен указывать на самостоятельность проведенной работы и, как бы парадоксально это ни звучало, интерес, проявленный к ней. Выводы должны быть адекватными и хотя бы внешне не выглядеть, как выуженная из интернета информация.

Как написать

Безусловно, курсовые работы из разных сфер образования нельзя подогнать под общую структуру. Например, практика в архитектурных вузах — это чертеж или макет, в экономических или управленческих — анализ проведенных исследований, а в музыкальных — исполнение авторского или уже существующего произведения. Но в любом случае каждая практическая работа должна отвечать на несколько основных вопросов:

• что?
• зачем?
• как?

На вопрос «что?» автор курсовой дает ответ в форме детальной характеристики изучаемого объекта до начала практики. Затем необходимо расписать, зачем же проводились те или иные исследования, и описать, как достигались цели и решались задачи.

В итоге доскональный анализ собственных действий должен привести к результату. Его следует тщательно перепроверить и сравнить с изначально поставленной задачей.

Шаблонные фразы и клише

Для написания практической части можно использовать следующие клишированные фразы:

• Для того, чтобы выяснить… (задача), было решено… (действие).
• Для полноты исследования был проведен опрос… (тема/название) среди… (аудитория).
• Опрос, который представлен вашему вниманию, проводился в формате… (анкетирование, опрос с развернутым ответом, опрос в «Google Формы»).
• Респондентам были заданы следующие вопросы…
• В качестве материала для исследования было взято…
• Источником примеров стали…
• Результаты опроса представлены в таблице… (номер/название таблицы).
• На изображении/графике/диаграмме/макете… (название или номер материала) вы можете видеть…
• В данном случае видно…
• Следует отметить/обратить внимание…

Фразы для промежуточного вывода можно использовать не только в практической части, но и во всей курсовой:

• На основании всего вышесказанного можно сделать вывод…
• Все вышесказанное дает возможность констатировать…
• Таким образом, видно…
• Очевидно, что…
• В результате проведенного исследования было выяснено…
• Подводя итоги… (исследования/анализа/главы) необходимо подчеркнуть…
• Все вышесказанное доказывает/убеждает…

Как оформлять

1. Практическая часть должна занимать 30% всей курсовой работы.
2. Практическая часть должна быть примерно равна теоретической, но не больше.
3. Все графические документы (диаграммы, чертежи, изображения, схемы и т.п.), которые занимают больше 2/3 листа формата А4, должны выноситься из текста в отдельные приложения.
4. На всю выносную информацию необходимо оставить ссылки в тексте.
5. Излагайте информацию, опираясь на указанный в начале статьи план.

Практическая часть в курсовой работе: пример

Образец оформления практической части курсовой работы (по психологии) вы можете посмотреть тут.

Кстати, помочь с написанием как курсовой, так и любой другой научной работы могут авторы «Феникс.Хелп». Более 16000 специалистов уже сейчас готовы связаться с вами.

Развеиваем страхи о процессе подачи документов в университеты в 2025 году.

Во сколько ВУЗов можно подавать документы в 2025 году

6 ноября 2018 года Ольга Васильева, теперь уже бывший министр просвещения РФ, предложила отменить право абитуриентов подавать документы одновременно в несколько учебных заведений. Аргументировано это было тем, что выпускники пытаются поступить «хоть куда-нибудь», у них отсутствует мотивация к обучению, и, соответственно, качество подготовки специалистов снизится. Однако предложение Васильевой не было утверждено, и в 2025 каждый абитуриент по-прежнему может подать документы в 5 разных вузов одновременно.

Как подать документы

Сроки подачи

20 июня — крайний срок начала приемной кампании. С этого момента выпускник может подавать документы.

Результаты ЕГЭ, необходимые для поступления, часто приходят гораздо позже — в конце июня или начале июля, поэтому период подачи большой. Если вы поступаете только по результатам ЕГЭ и дополнительные вступительные испытания (ДВИ) не требуются, то последний день приема документов — 26 июля.

Если специальность подразумевает прохождение творческих или профессиональных испытаний, комиссия университета может закрыть прием документов уже 7-го или 10-го июля.

Перечень документов

Для поступления понадобятся:

• заявление (обычно вузы выкладывают форму на сайтах);
• документ, удостоверяющий личность и гражданство абитуриента;
• документ о полученном образовании (аттестат или диплом);
• информация о результатах ЕГЭ (достаточно просто написать цифры, но учитывайте, что они будут проверяться по базе);
• 2 фотографии 3х4 (нужны не всегда, уточняйте);
• медицинская справка по форме 086/у (не для всех специальностей);
• информация о личных достижениях и ее подтверждение;
• документы об особых правах и льготах;
• приписное свидетельство или военный билет (если есть).

Заранее подготовьте копии документов, так как не всегда у приемной комиссии есть возможность сделать это самостоятельно.

Помните, что оригинал аттестата может подаваться только в один университет, поэтому стоит оставить его при себе до окончательного выбора вуза.

Если вам нет 18 лет, вы обязаны прийти с родителем или официальным представителем, либо представить согласие на обработку данных, подписанное одним из них. Форму согласия можно найти на сайте университета либо запросить у приемной комиссии (лично или через электронную почту).

Если подачей документов занимается представитель без вашего присутствия, необходима нотариально заверенная доверенность и документ, удостоверяющий личность представителя.

Некоторые вузы допускают подачу дистанционно, почтовой службой или другими способами. Эту информацию также нужно изучить на сайте университета.

Порядок действий

Чаще всего подача проходит в один день. Чтобы не терять время в живой очереди, уточните, предусмотрена ли электронная — тогда вы можете записаться на конкретное время. Если такой услуги нет, изучите часы приема комиссии и время перерыва.

Консультант будет работать с вами лично. Он еще раз огласит правила приема, предложит ознакомиться с направлениями, вместе с вами заполнит и проверит заявления. Вы можете задавать любые вопросы, касающиеся подачи документов. Не бойтесь занять много времени, в этот момент вы принимаете серьезное решение, которое не требует спешки.

Учитывайте, что родитель или представитель, с которым вы пришли, выступает только в качестве сопровождающего. Все заявления заполняете вы лично, решения принимаете тоже вы.

Если вам предстоит сдавать ДВИ, в день подачи документов оформите именной пропуск с фотографией. В некоторых случаях пропуск выдают только перед первым этапом испытаний.

На сколько факультетов в одном вузе можно подавать документы

Как и в предыдущие годы, при подаче документов абитуриент имеет право указать 3 разных направления внутри вуза (как в одном институте, так и в разных). Отслеживая рейтинговые списки, выпускник выбирает вариант, который больше всего устраивает, и подает оригинал аттестата.

При сдаче ДВИ некоторые университеты просят выбрать окончательный вариант сразу после первого этапа.

Дополнительную консультацию можно получить на форумах и горячей линии университета. А за быстрой помощью во время обучения обращайтесь к порталу ФениксХелп.

Знакомим с принципами, закономерностями и правилами обучения, рассказываем, как они применяются и для чего используются.

Что такое принципы обучения

Цели, для достижения которых принципы обучения применяются, бывают весьма разнообразны. Несмотря на это, все принципы объединены в одну систему и не могут существовать друг без друга. В образовательном процессе одновременно могут быть задействованы сразу несколько принципов, очень редко встречается применение только одного.

В педагогике

В повседневной жизни принципами обучения сознательно пользуется очень маленький процент общества, причем они слабо выражены и практически не выделяются на фоне остального воспитания. В педагогике идеальной моделью является регулярное применение таких принципов. Их изучение — обязательная часть педагогического образования. Понимание психологии каждого принципа и его применение делает процесс обучения эмоционально легче как для ученика, так и для преподавателя. Это как раз и увеличивает эффективность образования.

Чем обусловлено возникновение принципов обучения

Принципы обучения основаны на законах и закономерностях образования, соответственно, существуют с появления первого образовательного учреждения, но не всегда фиксировались или выделялись из всего педагогического процесса.

Принципы являются исторически переходящими, так как закономерно развитию новых теорий и практик обучения видоизменяются старые принципы и появляются новые. Изменения зависят не только от развития международных законов дидактики. Имеют значение, например, территориальные факторы: потребности конкретного государства и его населения. Однако всегда остаются неизменные основные принципы, которые применяются на всех ступенях образования, независимо от принадлежности к какой-либо образовательной системе.

Виды и характеристика принципов обучения

Из всех трудов по работе над формулировкой и систематизацией принципов обучения особо выделяются работы следующих ученых:

• Я. А. Коменский
  Продвигал идею природообразности обучения: наиболее эффективен учебный процесс во время «весны» (детство человека, утренние часы) и строить его следует последовательно, постепенно, соответственно доступности восприятия человека в том или ином возрасте.
• А. Дистервег
  Через 150 лет после Коменского сформулировал принципы природообразности. Кроме этого, выдвинул теорию культурообразности обучения, призывая принимать во внимание всю современную культуру.
• К. Д. Ушинский
  Наиболее точно сформулировал принципы обучения. Его работы — основа современных дидактических принципов в российском образовании.

Благодаря исследованиям этих и многих других значимых ученых  - М.А.Данилова, Б.П.Есипова, М.Н.Скаткина -  принципы можно систематизировать следующим образом:

Проанализировав эту классификацию, можно подтвердить суждение, что все принципы обучения тесно взаимосвязаны. Вследствие взаимодополнения возникают новые, более узконаправленные принципы. Например, единства и разнородности целей и путей обучения, пропедевтики и концентричности, коммуникативной направленности и множество других, которые реже упоминаются, но широко используются в современном образовании и воспитании.

В чем различие принципа и правила обучения

Принципы обучения составлены на основе законов и закономерностей обучения, они являются дидактическим материалом, который изучается и применяется в действии. Правила — это тезис, наставление и рекомендация для учителя.

Так, например, принцип наглядности формулируется правилом «Обучай наглядно!», принцип прочности усвоения — «Заботься, чтобы ученик не забыл то, что выучил!», а принцип развития инициативы — «Вызывай интерес!».

Правило субъективно и формулируется каждым учителем по-своему, поэтому имеет разную эмоциональную и психологическую окраску.

Как связаны принципы и закономерности обучения

Закономерности являются фундаментом, на котором строятся все принципы обучения. Закономерности не являются объективным фактом, это общепринятые, но субъективные и изменчивые истины.

В итоге мы имеем взаимосвязь:

Принципы обучения все-таки нельзя привести к одной общей классификации, так как на их беспеременное изменение влияет множество различных факторов, но в этой статье мы собрали для вас наиболее важную и понятную информацию.

Если же вам понадобиться помощь уже во время учебного процесса, всегда можно обратиться к авторам «Феникс.Хелп».