Как правильно выбрать тему дипломной работы

Правильный выбор темы определяет успех дипломной работы. Тема отражает цель исследовательского проекта, формулируется, исходя из актуальных проблем и интересов современного общества. Важно отдавать предпочтение тематике, которая близка студенту, соответствует его специализации и связана с будущей профессиональной деятельностью. Определиться с темой достаточно просто, если следовать эффективным методикам анализа и обоснования ее актуальности.

Какую выбрать тему диплома

Дипломный проект представляет собой самостоятельную творческую работу студента. Работа выполняется на последнем курсе обучения в вузах.

Диплом является одним из видов выпускной квалификационной работы. Научная работа пишется по теме, которая должна соответствовать ряду обязательных требований:

  • отражение задач, решаемых в процессе подготовки квалифицированного специалиста;
  • соответствие тематике факультета и характеру исследований, проводимых в рамках кафедры;
  • освещение вопросов современной научной деятельности;
  • практическая значимость.

Выбирать тематику диплома следует исходя из какого-то определенного аспекта. Тема не должна охватывать широкую область знаний, но и исследовать чрезмерно узкие понятия не стоит, так как это негативно отразится на объеме дипломной работы. Цель и название проекта подбираются и корректируются на начальном этапе.

Тема вам интересна

Работать над дипломом будет значительно проще, если студент выбрал тему, которая ему действительно интересна. Погружаясь в тематику, можно изучить вопрос с разных сторон:

  • открыть новые грани исследований;
  • предложить собственные эффективные решения;
  • найти инновационные пути развития данного направления.

Личная заинтересованность способствует эффективному и качественному труду. Увлеченность темой и энтузиазм студента помогут проанализировать большой объем информации за короткий промежуток времени, гарантируя при этом качественный результат исследований. На защите диплома перед комиссией спикер, который полностью владеет тематикой и разбирается во всех ее нюансах, получает наиболее высокий балл.

Близка к темам курсовых работ

Во время обучения студенты готовят курсовые работы. Такие исследования отличаются меньшим объемом по сравнению с дипломным проектом. Однако, восстановив в памяти все курсовые, можно выделить наиболее актуальные из них на данный момент. Изученные ранее проблемы с интересными перспективами легко развивать уже в рамках диплома, что позволит использовать:

  • прошлые наработки;
  • ценные исследовательские данные;
  • результаты опытов и практик;
  • образец списка литературных источников.
Курсовые дипломне
Источник: odintsovo.info

Таким образом диплом станет продолжением ранее реализованных проектов. При этом уровень исследования предполагает более глубокое погружение в тематику на принципиально новом профессиональном уровне. Подобный научный труд по достоинству оценит экспертная комиссия. Масштабируя исследовательскую работу, студент открывает новые перспективы развития в выбранной специализации.

Связана с будущей профессией

К последнему курсу учащиеся вузов, как правило, уже определяются с выбором будущей профессии, либо работают по специальности, совмещая профессиональную деятельность с процессом обучения. В этом случае целесообразно подбирать тему диплома, которая отражает проблемы специализации работника или характерной для его деятельности отрасли экономики. Преимущества подобной методики определения темы:

  • личная заинтересованность и вовлеченность студента;
  • знание темы, проблем, перспектив развития исследования;
  • наличие необходимых ресурсов для подготовки практической части работы;
  • проявление полученных навыков и повышение профессионального уровня;
  • возможность проявить себя на рабочем месте, продемонстрировать энтузиазм, находчивость и желание развиваться;
  • предпосылки к карьерному росту.

Диплом, который подготовлен по теме, тесно связанной с будущей профессией, можно использовать в дальнейшем для успешного прохождения собеседования при трудоустройстве. Выполняя профессиональные обязанности на рабочем месте, можно развивать исследования, предлагать руководству эффективные инструменты для решения актуальных проблем. Такой подход позволит быстро добиться успехов в карьере.

Рекомендована руководителем

Учащиеся вузов не остаются с проблемами один на один. Перед тем, как приступить к написанию диплома, следует обсудить проект с научным руководителем. Преподаватель, курирующий студента, окажет необходимую помощь в формулировке темы. С куратором можно обсудить направления для исследования, получить компетентную оценку актуальности изучаемых вопросов. Полезная информация, которую следует получить по результатам встречи:

  • тонкости той или иной сферы научных изысканий;
  • варианты интересных тематик;
  • уточненная формулировка темы;
  • полезные советы относительно выбора методик исследования.
Студенты
Источник: static.tildacdn.com

Опираясь на рекомендации научного руководителя и методические указания, студент сможет подобрать наиболее интересную для себя тему дипломной работы. Окончательный вариант необходимо согласовать с куратором. После одобрения темы можно приступать к следующим этапам проекта.

Актуальность выбранной темы диплома

Актуальность отражает важность исследовательской работы. Благодаря этому параметру можно оценить, насколько дипломный проект соответствует современным тенденциям научного мира и какую пользу он способен принести. Студенту необходимо доказать злободневность раскрываемой темы, указать, почему исследование востребовано в настоящее время и каковы перспективы развития выбранной тематики.

Блок с описанием актуальности проекта следует начинать с обозначения социальной остроты его темы. К примеру, если студент пишет о стандартах проведения кровельных работ, то целесообразно упомянуть последствия несоблюдения установленных норм при выборе материалов и проведении монтажа, насколько часто встречаются подобные ошибки сегодня и к каким последствиям они могут привести.

Вначале рекомендуется рассказать об общей злободневности исследуемого вопроса, а далее акцентировать внимание на актуальности конкретной темы научных изысканий. В этом случае уместно использовать шаблонные фразы:

  • Актуальность данного проекта заключается в том, что…;
  • Исходя из этих причин, можно говорить об актуальности выбранной темы;
  • В связи с этим очевидна актуальность проекта…;
  • Научные исследования по данной теме применимы на практике…

Важно четко и грамотно излагать доводы в пользу актуальности выбранной темы. Описание важности проблемы, как правило, составляет несколько абзацев. Текст занимает до одного листа, так как основная мысль может потеряться в большом объеме информации.

Этапы определения актуальности

Необходимо ответственно подготовиться к проверке выбранной научным руководителем темы. Для этого достаточно самостоятельно убедиться в актуальности своих исследований. Простым способом выявления и обоснования значимости проекта является эффективная методика, состоящая из нескольких направлений:

  1. Дискуссионность темы означает наличие интереса к проблеме со стороны современного ученого сообщества, что подтверждают многочисленные изыскания, которые проводились в недавнем времени.
  2. Уникальность — ценное качество для научного проекта, поэтому при небольшом количестве попыток исследования данной тематики можно говорить о важности и актуальности новых разработок.
  3. Практическая ценность проекта представляет собой важное свойство, которое характерно для таких прикладных дисциплин, как технические и экономические науки, описывает разнообразные научные изыскания, включая модернизацию, изобретение, области их применения, проблемы, которые получится решить с их помощью.

Нередко студенты обращаются к уже опубликованным ранее научным трудам по выбранной теме. Из готовых работ можно почерпнуть важную информацию, касаемо актуальности данной тематики. Важность исследований, как правило, описывается в самом начале литературных источников. Выписав несколько вариантов, автору будет проще сформулировать обоснование актуальности своего диплома.

Что делать, если проблема исследования утратила актуальность

Во многих учебных заведениях студентам предлагается на выбор список готовых тем для дипломной работы. Иногда случается так, что проблема для исследования уже утратила свою актуальность по каким-либо причинам.

Студент
Источник: assets.change.org

Из подобной ситуации есть несколько выходов:

  • определить проблемные области в рамках научных изысканий;
  • выявить основной круг нераскрытых или неоднозначных вопросов с помощью детального изучения литературных источников;
  • согласовать с научным руководителем изменение вектора исследовательской работы.

Внимательное изучение тематики позволит открыть новые грани вопросов, что послужит обоснованием их актуальности на сегодняшний день. Можно самостоятельно проанализировать тему, либо обратиться к куратору. Научный руководитель поможет взглянуть на проблему под новым углом, подскажет интересные направления для исследований.

Обоснование выбранной темы

Определившись с темой дипломной работы, студент должен быть не только уверен в ее актуальности, но и способен предоставить доказательства своих убеждений. Важность данной проблемы определяется несколькими критериями:

  • актуальность, значимость, острое звучание, важность в настоящее время;
  • практическая значимость определяется возможностью применения результатов исследований на практике, в профессиональной деятельности, специальности студента;
  • новизна характерна для тем, которые освещены недостаточно полно или еще не были изучены.

При написании текста в части обоснования выбранной темы можно воспользоваться часто употребляемыми фразами, которые помогут грамотно изложить мысли. Примеры популярных клише:

  • Тема является актуальной для…, так как отражает специфику…;
  • Актуальность данной темы подтверждают факты…, отражающие реальное состояние и тенденции развития…;
  • Результаты исследовательской работы применимы для использования в сфере…, что подтверждает практическую значимость выбранной темы;
  • Практическая значимость исследований обусловлена интересом к ней современных представителей бизнеса;
  • Элемент новизны проекта заключается в разработке и апробировании оригинального сценария…, который подробно описан в практическом блоке диплома…;
  • Новизна проекта состоит в том, что проблема в аспекте, который нас интересует, недостаточно полно исследована…

Новизна исследовательской работы в научном контексте определяется характером и сущностью изысканий. Данные условия влияют на формулировку показателя. К примеру, что-то новое в теоретических исследованиях подразумевает внесение изменений в теорию и методики. Для практических направлений научная новизна означает применение результата, полученного при реализации дипломного проекта, с целью подтверждения, обновления, развития, уточнения сложившихся ранее представлений и практических достижений.

Утверждение темы дипломной

Завершающим этапом выбора темы для дипломной работы является ее согласование с научным руководителем. Студенту необходимо ответственно подготовиться к данной процедуре. Тематика должна отражать научные интересы преподавателя и его специализацию. Избежать проблем при утверждении темы проекта можно, если заранее подготовить ответы на важные вопросы:

  • краткое обоснование выбора тематики;
  • актуальность проблемы;
  • новизна работы;
  • практическая значимость исследований.
Девушка
Источник: mayrapark.com

Обоснование, составленное по вышеизложенным пунктам, поможет заинтересовать научного руководителя, а также доказать важность и ценность дипломного проекта. В таком случае можно рассчитывать на утверждение темы исследовательской работы.

Можно ли поменять тему после утверждения

Никто не застрахован от ошибок. Нередки случаи, когда студент после выбора и согласования темы осознал, что не имеет достаточных ресурсов для проведения качественных научных исследований по данной тематике. Изменить тему представляется возможным только при условии, что приказ об ее утверждении еще не был выпущен.

При наличии подписи ректора на приказе о согласовании тематики дипломного проекта изменить ее невозможно. В такой ситуации есть два выхода. Обратиться к научному руководителю за советом: преподаватель подскажет, как справиться с проблемами и успешно завершить проект. Либо обратиться за квалифицированной помощью в сервис Феникс.Хелп: опытные эксперты готовы решить проблемы любой сложности и масштаба, гарантируя качественный результат.

Развернуть

Как правильно и красиво вести конспект

С конспектами человек сталкивается довольно часто. Необходимость отразить услышанную информацию на бумаге возникает на школьных уроках, лекциях в техникуме или институте, тематических курсах, совещаниях и других мероприятиях. Умение грамотно конспектировать поможет быстро подготовиться к экзаменам, а также станет полезным навыком для будущей профессиональной деятельности.

Для чего студенту нужен конспект

Конспект представляет собой письменную фиксацию фактов, мыслей, определений, которые излагаются в устной форме преподавателем или представлены в литературных источниках. Важным требованием к конспектированию является обеспечение логической связи отдельных блоков прослушанной или прочитанной информации в процессе их аналитической обработки.

Студенты
Источник: fsutoolkit.csw.fsu.edu

В результате конспектирования автор получает хорошо структурированную запись, благодаря которой через определенное время можно легко вспомнить полезные сведения. Другие читатели конспекта получают целостное представление о теме в кратком изложении ее основных тезисов. Существует несколько видов письменной фиксации информации, которым можно научиться. Они отличаются целевым назначением и областью применения:

  1. План-конспект включает пункты и подпункты, под которыми кратко излагается их суть. Подобное решение позволяет формулировать мысли последовательно, извлекать наиболее важные факты, структурировать информацию. Такой метод конспектирования целесообразно начать использовать во время лекций, когда преподаватель заранее оглашает план, а также для эффективной подготовки к экзаменам, в процессе которой по заголовку проще вспомнить содержание темы.
  2. При составлении схематического плана записываются вопросы, на которые затем предоставляются краткие ответы в несколько предложений. Как правило, лист делят на две колонки. В первой указывается вопрос, а во второй — ответ. Делать конспект по такой методике достаточно просто и удобно.
  3. Текстуальным конспектом называется комплекс цитат или главных мыслей, расположенных в логической последовательности или по заранее разработанному плану. Данный вид конспектирования будет эффективен в процессе анализа высказываний автора, когда требуется изложить мысли в точной формулировке. Распространенными областями применения являются лекции по литературе, философии и другим гуманитарным наукам.
  4. Тематический конспект основан на заданной теме. В нем представлен исчерпывающий ответ по какому-либо вопросу, полученный из различных информационных источников. При этом конспектируются только те тезисы, которые позволяют раскрыть суть темы. Материал полезен для углубленного изучения тематики, требует много времени на анализ литературы, получается максимально информативным, так как содержит ценные сведения.
  5. Графический конспект предполагает изложение информации в графическом виде с помощью таблиц, графиков или схем. Основные данные подкрепляются пояснениями и выводами. Подобная методика нередко применяется для конспектирования лекций на техническую тематику.
  6. Конспект лекций достоверно и полно отражает основные тезисы, передаваемые лектором. Качество подобного конспектирования определяется умениями выделять главные моменты, анализировать информацию, исключать лишний материал, оперативно вести записи. В этом случае следует сконцентрироваться на последовательном изложении лекции. Составлять план нет необходимости.
  7. Свободный конспект представляет собой успешное сочетание разных видов конспектирования. Подобная методика требует высокого уровня профессионализма и опыта. От автора требуется фиксировать основные моменты темы, дополняя их схемами, цитатами, графиками, иллюстрациями и вопросами. Важным требованием является получение логически связанного и информативного материала.

Несмотря на огромный объем данных в интернете и печатных изданиях, в которых можно без проблем найти нужную информацию, умение конспектировать сложно переоценить. Самостоятельное ведение конспекта поможет трансформировать знания из краткосрочной памяти в долгосрочную, освоить методики систематизации данных и структурирования материала, развивать логическое мышление.

Как правильно писать конспект

Конспект предполагает краткое изложение информации. Это достаточно сложная задача, так как в распространенных случаях простые и понятные формулировки становятся нечитабельными через некоторое время. Поэтому важно ответственно подойти к вопросу оформления конспекта.

Работать с рукописным текстом будет проще, если заранее приобрести качественные канцелярские товары. Основными инструментами являются тетради, блокноты, ручки и текстовыделители. Ручки должны быть комфортными в использовании, обладать эргономичной формой и хорошо писать. Можно заранее протестировать их, составляя несколько записей.

Существует ряд простых правил, которые помогут правильно и грамотно выполнить конспектирование. Полезные рекомендации:

  • быстро сориентироваться в записях можно, если выделять основные моменты разным цветом или использовать специальные текстовыделители;
  • следует писать конспект от руки, так как информация при этом формулируется своими словами и быстрее запоминается;
  • залог успеха — умение грамотно сокращать информацию с помощью пропуска гласных букв или использования значков взамен наиболее часто используемых слов таких, как «который», «если», «потому что».

К составлению конспекта предъявляется ряд важных требований. Основные нюансы конспектирования:

  • текст должен быть удобным и понятным в первую очередь автору;
  • для передачи информации целесообразно использовать готовые методики, а также модифицировать их под свои индивидуальные потребности;
  • можно протестировать несколько эффективных способов конспектирования, чтобы выбрать для себя наиболее приемлемый из них.

Информация конспектируется обычно в тетрадь. Лучшим выбором являются конструкции со сменными блоками. В них удобнее структурировать информацию с помощью замены или удаления отдельных листов. Неиспользованные страницы в дальнейшем можно перенести в другую тетрадь при необходимости.

Целью конспектирования является сохранение важной информации. Для того чтобы быстро восстановить в памяти лекцию, после нее можно потратить несколько минут на составление плана из ключевых тезисов и вспомнить материал. Спустя некоторое время автору будет полезно перечитать конспект. В процессе следует исправить неточности, выделить основные моменты, дополнить информацию. Затем останется лишь повторить лекцию по памяти.

Как красиво оформить конспект

Запоминать большой объем информации сразу во время лекции по силам лишь единицам. Поэтому умение конспектировать пригодится каждому человеку. Текст должен обладать четкой структурой и понятным смыслом. Грамотное и красивое оформление записей позволит оперативно восстановить в памяти знания через определенное время. Подобный навык полезен по нескольким причинам:

  • экономия времени и снижение нагрузки во время обучения;
  • эффективная подготовка к семинарам и экзаменам;
  • приобретение навыка быстрого поиска нужных данных в огромном информационном потоке;
  • развитие внимательности, усидчивости;
  • оптимизация учебного процесса, быстрое освоение нового материала;
  • взаимодействие с преподавателем, а не просто механическая фиксация его слов.
Конспект
Источник: avatars.mds.yandex.net

В тетради

Правильное ведение конспектов поможет отлично усвоить учебный материал, что важно для подготовки к экзаменам. Записи способствуют запоминанию ключевых моментов лекции. При этом важно, чтобы тетрадь не только включала полезную информацию, но и выглядела аккуратно. Полезные советы для красивого оформления конспекта в тетради:

  • понятные и разборчивые записи;
  • использование ручек для основного текста с синими, черными или темно-фиолетовыми чернилами;
  • использование сокращений там, где это уместно;
  • без лишней необходимости не следует писать на полях, оставляя место для дат и обозначений.

Красивый конспект состоит из аккуратных записей. Текст должен быть понятен автору. Будет полезно заранее разработать индивидуальную систему условных обозначений. Это поможет значительно сократить время на конспектирование информации. Если в процессе лекции остались пробелы, то их необходимо заполнить сразу после окончания пары. Ключевые слова можно выделять цветными маркерами или разноцветными чернилами. Тематические разделы конспекта следует помечать цветными стикерами, с помощью которых будет легко ориентироваться в тетради.

В Ворде

В эпоху информационных технологий образовательный процесс постоянно оптимизируется. Писать конспекты сегодня можно не только в тетради, но и брать с собой на лекции ноутбуки, планшеты и другие электронные устройства для ведения записей. Текст печатается в специальных редакторах. Наиболее популярной программой является Microsoft Word. Для того чтобы выполнить конспектирование в Ворде качественно, можно воспользоваться полезными советами:

  • наличие ошибок в будущем затруднит поиск нужной информации в файле, поэтому необходимо сразу печатать грамотно;
  • следует оформлять текст в одном стиле с одинаковым шрифтом, размером букв, интервалами, отступами и прочими параметрами, чтобы конспект выглядел аккуратно;
  • использовать возможности шрифтовых и цветовых выделений нужно систематизировано, чтобы было легко найти примеры и определения;
  • иллюстрации в виде схем, карт, графиков, диаграмм можно самостоятельно создать в редакторе или скачать из интернета и вставить в текст;
  • материал необходимо дополнять ссылками, пройдя по которым будет легко найти информацию по конкретному вопросу.

Как оформить заголовок конспекта

Важным элементом конспекта является заголовок темы. С его помощью в дальнейшем автору будет проще найти нужные записи. Поэтому оформлению названия лекции уделяется особое внимание. Существует пара способов для красивого представления заголовка:

  1. Слова пишутся или печатаются большими буквами, которые хорошо заметны на фоне остального текста.
  2. Заглавие темы подчеркивается или выделяется цветным маркером.

Автор может выбрать наиболее приемлемый для себя вариант. Следует избегать чрезмерного использования разных цветов в тексте. Необходимо разработать определенную систему написания заголовков. К примеру, заглавия отмечать желтым цветом, термины писать красным шрифтом, а зеленый маркер использовать для примеров.

Эффективные методы конспектирования

Написать качественный конспект неподготовленному автору достаточно сложно. Популярностью пользуются эффективные методики, с помощью которых можно выполнить конспектирование большого объема информации грамотно и понятно, что позволит без труда найти нужную информацию в конспекте, легко запомнить материал и подготовиться к сдаче экзаменов.

Метод ментальных карт

Карту мыслей на первый взгляд сложнее составить, чем обычный конспект. Данный прием основан на формулировке ключевой идеи. Она занимает центральное положение, а от нее распространяются мысли и объяснения. Руководство по применению:

  1. По центру карты необходимо написать ключевую мысль.
  2. От основного тезиса нужно провести несколько линий к основным идеям темы.
  3. Ветки дополняются новыми пунктами, которые раскрывают суть предыдущих.

В данном случае краткость формулировок является важным преимуществом. Не рекомендуется расширять карту дальше четвертого уровня. Тезисы из разных веток можно объединять, дополнять их заметками. Благодаря эффективной методике представляется возможным проанализировать большой объем данных, отыскать новые идеи, разработать план или провести анализ текущего состояния работы.

Метод Билла Гейтса

Создатель компании Microsoft, Билл Гейтс пользуется интересным способом конспектирования. Методику подметил предприниматель Роб Ховард, который написал о необычном методе ведения записей в своем блоге. Поэтапное составление конспекта заключается в следующем:

  • чистый лист бумаги делится на четыре равные части;
  • каждый блок включает название;
  • в одном из квадратов следует обозначить вопросы по теме.
Билл Гейтс
Источник: assets.bwbx.io

Отдельные части могут быть посвящены основным мыслям, заметкам и важным подробностям, примерам, вопросам. Подобную методику целесообразно использовать для конспектирования важной информации на встречах, лекциях, которые не имеют четкого плана, во время свободного обсуждения каких-либо проблем.

Метод Корнелла

Данный способ конспектирования чем-то напоминает модель Билла Гейтса. Методика Корнелла заключается в четком разделении ключевых тезисов и заметок в процессе записи. По итогу необходимо резюмировать конспект. Страница делится следующим образом:

  • в верхней части листа остается небольшое пространство для названия темы;
  • нижний блок занимает четверть страницы, предназначен для формулировки выводов из полученной информации, а также вопросов, которые остались нерешенными;
  • остальное пространство делится на две колонки;
  • левая часть таблицы узкая, в ней фиксируются основные мысли по теме;
  • в более широкой правой части записывается вся важная информация с подробностями и заметками.

Метод Корнелла позволяет проанализировать большие потоки информации. Подобный способ составления конспекта целесообразно использовать на продолжительных и информативных лекциях.

Метод течения

Изобретателем метода течения является программист и предприниматель Скот Янг. Исходя из его идеи, автору следует вести записей не слов преподавателя, а собственных мыслей. По мнению создателя методики это поможет действительно усвоить материал и получить ценные знания. В процессе конспектирования требуется:

  • фиксировать лишь основные тезисы лекции;
  • важные моменты писать своими словами;
  • остальную информацию излагать в виде собственных идей, вопросов, комментариев и выводов.

Подобный способ составления конспекта можно использовать в том случае, когда нет необходимости дословно воспроизводить материал. Методика позволяет самостоятельно разбираться в темах и более эффективно анализировать полученную информацию. Кроме того, можно быстро сформулировать вопросы, чтобы получить на ответы сразу на лекции.

Метод предложений

В методе предложений необходимо присваивать каждой мысли порядковый номер. Цель такой методики — существенно упростить дальнейшую работу с конспектом. Это эффективный способ конспектирования продолжительных лекций, в процессе которых преподаватель может перескакивать с одной мысли на другую. В этом случае не придется дописывать информацию на полях. Достаточно записать данные в текст и присвоить им нужный номер. При выборе метода предложений для конспектирования необходимо писать тезисно. Рекомендуется умещать фразы в одну строку.

Образец конспекта

Образец конспекта
Источник: ug.ru

На первый взгляд, составление конспекта — достаточно простая задача для любого школьника или студента. Однако, для того чтобы конспектирование приносило пользу, следует учитывать важные нюансы при ведении записей. Важно оформлять информационные материалы грамотно и красиво, в чем помогут эффективные методики. Такой подход обеспечит отличную подготовку к экзаменам. А при возникновении каких-либо трудностей с аттестацией, учащиеся всегда могут рассчитывать на Феникс.Хелп. Квалифицированные специалисты предоставят помощь по любым вопросам.

Развернуть

Структура курсовой работы по ГОСТу 2024

Качественная курсовая работа полностью соответствует критериям актуальности и уникальности, представляет теоретическую и практическую значимость, а также написана согласно официальных стандартов. Корректность оформления заключается не только в отсутствии грамматических и пунктуационных ошибок, но и правильной структурой научного труда 2024.

Что такое структура курсовой работы

Главы и параграфы связаны между собой логически, являются признаком качественной проработки проекта. Это позволит произвести должное впечатление на аттестационную комиссию при его защите. Структура курсовой работы демонстрирует взаиморасположение и связь составляющих элементов. К ним относят:

  • титульный лист;
  • содержание;
  • введение;
  • основная часть;
  • заключение;
  • список источников;
  • приложения.

Рекомендации по составлению и оформлению структуры курсового проекта изложены в методических указаниях, которые студент получает перед началом работы. Правила установлены государственным стандартом с указанием примера унифицированной разбивки материала и последовательности его представления.

Какой ГОСТ регламентирует

Требования к наличию и оформлению вышеуказанных элементов курсового проекта изложены в образце по ГОСТу 7.32-2017 "Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе". По этим правилам составляют и методические указания к написанию курсового проекта, которые используют все вузы страны.

Из каких частей состоит курсовая работа

Темы научных проектов уникальны, поэтому разработать универсальный шаблон достаточно сложно. Однако существуют рекомендации для каждого раздела, которые можно применить к любой курсовой работе.

Титульный лист

Первую страницу курсового проекта не нумеруют. В титульном листе представлена следующая информация:

  • наименование учебного учреждения;
  • кафедра;
  • автор и руководитель проекта;
  • тема работы;
  • город и год выполнения.
Образец титульного листа
Источник: textarchive.ru

Содержание

Все пункты оглавления соответствуют структурным частям курсовой работы — главам, подразделам и параграфам. В содержании перечисляют составные элементы проекта и указывают страницы их расположения.

Содержание
Источник: textarchive.ru

Введение

В водной части отражают развернутый план курсового проекта. Данный раздел обычно не превышает нескольких страниц. Важно обратить внимание на следующие аспекты работы:

  • цели;
  • задачи;
  • проблемы;
  • новизна;
  • объект;
  • предмет;
  • методы исследований.
Введение
Источник: 900igr.net

Основная часть

В первой главе курсовой работы представлен теоретический материал. Количество глав определяется числом поставленных задач. В каждом разделе необходимо решить одну из них. В объемных проектах могут быть предусмотрены подразделы. В этом случае количество задач будет соответствовать числу подпунктов или параграфов. Курсовые по таким дисциплинам, как экономика, менеджмент, бухгалтерское дело, маркетинг и другим прикладным специальностям, кроме теоретической части включают еще две главы:

  1. Аналитический раздел, в котором автор разбирает ситуацию в отрасли или на предприятии, чтобы выявить проблемы.
  2. Проектный раздел, включающий конкретные предложения и пути решения обнаруженных проблем.

Разделы резюмируют краткими выводами. Это позволяет построить логическую цепочку и правильно структурировать материал.

Пример основной части смотрите тут.

Заключение

Вывод необходимо формулировать таким образом, чтобы читатель смог получить представление о смысле и итогах курсовой работы, без необходимости прочтения основного текста. Заключение занимает, как правило, не более двух страниц. В нем описывают результаты исследовательского труда, а также доказательства достижения поставленной цели.

Пример заключения можно посмотреть здесь.

Список использованной литературы

При составлении перечня используемых источников предпочтение отдают алфавитному перечислению. Возможно и представление литературы по мере упоминания ее в тексте с соответствующими отсылками. Данный раздел содержит информацию о материалах, которые использовал автор при написании курсовой работы:

  • книги;
  • статьи;
  • диссертации;
  • публикации в интернете.
Список источников
Источник: ekonomika-st.ru

Приложение

Данный раздел не является обязательным для курсовой работы. Приложения необходимо добавлять в зависимости от темы проекта. Если исследование предполагает использование графиков, таблиц, отчетов, иллюстраций, такие материалы необходимо добавить в структуру курсовой.

Образец оформления приложения
Источник: textarchive.ru

Какая часть курсовой работы является необязательной

Кроме основных разделов научный проект может включать ряд дополнительных элементов. Такие составляющие курсовой работы имеют факультативную функцию, то есть вводятся в структуру по необходимости:

  1. Терминологический словарь включает перечень определений узкой области применения либо придуманных автором самостоятельно, за исключением общенаучных или известных терминов. Данный раздел включают в работу после содержания перед введением.
  2. В списке используемых сокращений перечисляют редкие или придуманные исследователем усечения или аббревиатуры.

Как написать структуру работы

Задачей автора курсового проекта является выполнение качественного исследования с четкой логической структурой. Работу оформляют в строгом научном стиле. Такой формат отличает сухость, сжатость и лаконичность изложения материала. Необходимо сопровождать собственные суждения понятными объяснениями и использовать достоверную информацию в отношении объекта исследования. Не отойти от главной цели проекта можно, если ограничивать рамками рассуждений каждый элемент работы. В отдельных главах развивают мысль, которая приводит исследователя к конкретным выводам.

Основой научного труда является цель. В ней отражают готовый результат исследования, ориентированный на раскрытие или решение научной проблемы. По итогам курсовой работы цель должна быть достигнута. С помощью структурирования материала можно построить логическую цепочку, из которой становится понятно, будет ли достигнут результат. Облегчить задачу можно с помощью метода размышления от общего к частному или от частного к общему. После составления структуры автору необходимо заполнить все пункты курсовой работы.

Как оформить

При оформлении структуры курсовой работы следует ориентироваться на методические указания, составленные на основании ГОСТ 7.32. Основные правила:

  • для плана отводят вторую страницу проекта, по центру печатают надпись «Содержание»;
  • после оглавления следует перечень разделов;
  • название каждой главы необходимо печатать прописными буквами с полуторным интервалом;
  • подразделы сдвигают в правую сторону на один отступ;
  • пункты сопровождают номером страницы, который указывается напротив;
  • нумеровать листы курсовой работы следует с цифры 2;
  • при наборе текста используют шрифт Times New Roman, кегль 14;
  • между названием раздела и номером страницы пространство заполняют точками;
  • нумерацию страниц выполняют с помощью арабских цифр.

С помощью продуманной структуры курсового проекта автор демонстрирует способности и навыки к ведению организованной исследовательской деятельности. Систематизированное и последовательное изложение результатов научных изысканий произведет должное впечатление на аттестационную комиссию. Доступная форма представления информации позволит четко и ясно донести основные мысли до аудитории. Умение качественно выполнять курсовые работы пригодиться любому студенту, а если не получится, помощь всегда можно найти на Феникс.Хелп.

Развернуть

Объект и предмет исследования в дипломе

Непростая задача для любого студента — формулировка объекта и предмета дипломного проекта. Однако без основных данных научный труд теряет смысл и не допускается до защиты. Необходимо четко, кратко и осознанно сформулировать объект исследований, в чем помогут простые советы опытных специалистов.

Что такое объект исследования в дипломе

Объект в рамках дипломного проекта представляет собой абстрактное и широкое понятие. Данный параметр шире, чем тематика научного исследования, определяется отдельно взятой сферой деятельности или областью знаний. Объектом называется явление, изучаемое не только локально, но и в широких научных кругах, объединяемое множество предметов для отдельного исследования.

Студент
Источник: npi-tu.ru

Исследователь обращает внимание на абстрактную научную категорию или, по-другому, объект научных изысканий. Он может быть представлен в виде:

  • какого-либо свойства или отношения;
  • области, процесса изучения;
  • деятельности людей;
  • личностных особенностей.

Исходя из правильного выбора основного понятия, студент выстраивает структуру дипломного проекта. Данный параметр научного исследования обязательно отражается во введении. Это один из ключевых моментов, на который аттестационная комиссия обращает внимание в первую очередь.

Что такое предмет исследования в дипломной работе

После того, как удалось выявить объект исследования, следует приступить к определению предметов научного труда. Предмет представляет собой более узкое и конкретное понятие. Он является одной из сторон основного понятия дипломной работы, которая анализируется и исследуется в процессе научных изысканий. Предмет отражает специфические проявления объекта. К ним относятся:

  • индивидуальные параметры;
  • качественные характеристики;
  • свойства.

Объект служит первичным параметром, а предметная характеристика — вторичным. Такая классификация позволяет рассмотреть актуальный вопрос с разных сторон, не вдаваясь в масштабное изучение всей научной области знаний.

Как правильно определить объект и предмет

Грамотно расставить приоритеты и определить основные характеристики исследования необходимо для достижения достойного результата при выполнении дипломного проекта. Сформулировать основные понятия научных изысканий непросто. Следует обратиться за консультацией к научному руководителю, а также внимательно изучить методические рекомендации к написанию диплома. Первые вопросы, которые необходимо задать себе:

  • о чем исследование;
  • что изучает дипломная работа в целом.
Дипломная работа
Источник: avatars.mds.yandex.net

Нередко в формулировках объекта можно встретить слово «совокупность». К примеру, совокупность правил английского языка в работах учащихся филологического факультета. Для обозначения предметной характеристики следует понять, что именно предстоит исследовать, определить ключевой аспект дипломного проекта. Предмет перекликается с тематикой исследования, а также определяется проблематикой и актуальностью темы.

Как написать объект и предмет

Введение отражает суть исследования. Для оформления одного из главных разделов дипломной работы следует руководствоваться методическими указаниями конкретного учебного заведения. Структура вводной части содержит следующие аспекты:

  • актуальность темы;
  • цель;
  • задачи;
  • объект;
  • предмет.

Объем текста с описанием объекта и предмета дипломной работы, как правило, составляет половину страницы формата А4 печатного текста. Допускается оформление данного блока вводной части в виде отдельного пункта с подзаголовками «Объект/предмет дипломной работы». Также можно выделить тематический материал с помощью обособленных абзацев. В первую очередь следует обозначить объект исследования, а затем — предмет.

Некоторые студенты стараются написать введение с указанием основных параметров работы, включая объект и предмет, до того, как сформирована основная часть диплома. Однако в процессе научных изысканий может оказаться, что исследование выходит за рамки, установленные в самом начале работы. В этом случае придется исправлять вводную часть. Наиболее эффективным решением станет составление плана, согласование его с научным руководителем, написание основных глав дипломной работы, составление введения на основе имеющихся данных.

Шаблонные фразы и клише

Грамотно сформулировать и изложить мысли студентам при написании дипломного проекта помогут стандартные фразы. Речевые клише используются повсеместно для того, чтобы облегчить процесс написания текста и структурировать логику работы. Вот несколько примеров фраз, которые целесообразно использовать при написании вводной части диплома, включая описание объекта и предмета исследования:

  • На начальных этапах исследование интересно по нескольким причинам…;
  • Первостепенное значение для достижения цели дипломной работы имеет…;
  • Изучение... служит исходным моментом в исследовании…;
  • В качестве исходного пункта в аналитической части работы обоснованно используется …;
  • Основные концептуальные положения теории позволили исследовать…;
  • Новая область изысканий представлена…;
  • Предмет исследования привлекает внимание в аспекте проблематики дипломной работы по причине…;
  • Предметы работы наиболее эффективно отражают специфику объекта исследования…

Взяв на вооружение грамотно сформулированные клише, студенту будет намного проще изложить свои мысли научным языком. Грамотная формулировка информации позволит максимально точно донести суть дипломного проекта до аттестационной комиссии. Такой критерий, как четкое и лаконичное изложение проблематики, целей, задач, объекта и предмета, служит залогом успешной защиты диплома.

Объект и предмет исследования в дипломе: пример

Объект, предмет, гипотеза
Источник: fsd.multiurok.ru

Правильно определив объект исследования, можно открыть множество вариаций для дальнейших научных изысканий. Обозначив наиболее уязвимую и мало изученную область профессиональной деятельности, легко сформулировать предмет дипломной работы. Такой подход позволит в короткие сроки найти необходимые ресурсы для реализации проекта, систематизировать данные и представлять результаты работы. Четкое понимание основы исследования поможет сформулировать план действий, написать диплом и успешно защитить его перед комиссией.

Нередко из-за отсутствия времени и знаний студенты испытывают сложности в самостоятельном оформлении дипломной работы. В таком случае следует обратиться к специалистам сервиса Феникс.Хелп. Профессиональные эксперты ответственно отнесутся к решению проблем любой сложности, найдут индивидуальный подход к каждому студенту и предоставят в короткие сроки результат, который обязательно оправдает ожидания клиента.

Развернуть

Как рассчитать силу притяжения между двумя телами

Характер и особенности расчета силы притяжения известны еще с древних времен. На основании имеющихся знаний, переданных современному научному сообществу великими исследователями, человек познает не только его окружающий мир, но и Вселенную.

Формула силы притяжения

Со времен Древней Греции философов интересовали явления притяжения тел к земле и свободного падения. К примеру, по утверждениям Аристотеля, из двух камней, брошенных с одинаковой высоты, быстрее достигнет земной поверхности тот, чья масса больше. В IV веке до нашей эры единственными методами научных изысканий служили наблюдения и анализ. К проверке гипотез опытным путем великие мыслители не прибегали. По истечению столетий физик из Италии Галилео Галилей проверил утверждения Аристотеля, используя практические методы исследований.

Итоги проведенных Галилеем опытов были опубликованы в «Беседах и математических доказательствах, касающихся двух новых наук». Ученый использовал псевдоним Сагредо: «пушечное ядро не опередит мушкетной пули при падении с высоты двухсот локтей». Формулировка закона всемирного тяготения была представлена в 1666 году Исааком Ньютоном. В ней фиксировались основные тезисы теоремы Галилея.

Смысл заключался в том, что тела, которые обладают разными массами, падают на землю с одинаковыми ускорениями.  Одно тело притягивает другое и, наоборот, с силой, которая прямо пропорциональна их массам и обратно пропорциональна отрезку пути между ними. Согласно определению гравитации от Ньютона, тела, характеризующиеся массой, обладают свойством, благодаря которому притягиваются друг к другу.

Понятие и определение

Силы взаимного притяжения – это силы, которые притягивают любые тела, обладающие массами.

Корректность выводов Ньютона неоднократно подтверждалась путем практических испытаний. Но в начале ХХ века перед учеными-физиками остро стоял вопрос о природе и характере взаимодействия крупных астрономических тел, включая разные виды планетарных систем и галактик в вакууме. Ньютоновского закона уже было недостаточно, чтобы решить эти задачи. Исключить недочеты позволила новая теория, разработанная Альбертом Эйнштейном в начале ХХ столетия. Общая теория относительности объясняет гравитацию не в качестве силы, а представляет ее в виде искривления пространства и времени в четырех измерениях, которое зависит от массы тел, создающих его.

Эйнштейн
Источник: i.ytimg.com

Гравитация представляет собой свойство тел, которые характеризуются массой, притягивать друг друга. Данное физическое явление можно объяснить, как поле, оказывающее дистанционное воздействие на предметы, не связанные между собой никаким другим способом.

Достижение Эйнштейна не противоречит теоретическому объяснению гравитации от Ньютона. Общая теория относительности рассматривает закон всемирного тяготения, как частный случай, применимый для сравнительно небольших расстояний. Данная закономерность в настоящее время также активно используется для поиска решений задач на практике.

Единицы измерения силы притяжения

В разных системах измерений можно встретить несколько отличающиеся обозначения. Единицы измерения силы притяжения следующие:

  • система СИ: \([F]=H\);
  • система СГС: \([F]=дин\).

Формула силы притяжения между телами в космосе

Закономерность гравитации, которую обнаружил Ньютон, можно представить в виде математической формулы. Вычисления выглядят следующим образом:

\(F=(G\times m1\times m2\times r)/2\),

где \(m1,m2\) - массы объектов, которые притягиваются друг к другу под действием силы \(F\),

\(r\) – расстояние, на которое удалены тела,

\(G\) - т.н. гравитационная постоянная величина, константа, равная 6,67.

Солнечная система
Источник: avatars.mds.yandex.net

Гравитационное взаимодействие объектов будет слабеть, если тела удаляются друг относительно друга. Сила гравитации пропорциональна величине расстояния в квадрате. При этом для нахождения искомой величины расстояние измеряется от центров тяжести тел, а не от поверхностей.

Гравитация в определенных моментах напоминает другие физические явления. Исходя из зависимости интенсивности силы от расстояния в квадрате, гравитацию можно сравнить с электромагнитным взаимодействием сильного и слабого характера.

Формула силы гравитационного притяжения между двумя телами

Квадратичная связь силы, с которой тела притягиваются друг к другу, с расстоянием между ними объясняет тот факт, что люди, находящиеся на поверхности планеты Земля не притягиваются к Солнцу, хотя масса его велика и превышает земную в миллион раз. Земля и центр Солнечной системы удалены примерно на 150 миллионов километров. Дистанция достаточно велика, чтобы ощущаться человеком. Однако эту силу можно зарегистрировать, используя высокоточные приборы. В рамках планеты Земля сила, с которой тела к ней притягиваются, то есть их вес, измеряется следующим образом:

\(P=m\times g\),

где \(m\) – масса тела, на которое воздействует сила притяжение,

\(g\) – ускорение свободного падения около Земли (если рассматривать систему в условиях любой другой планеты, данная величина будет отличаться).

На разных географических широтах величина ускорения свободного падения может незначительно отличаться. Производя расчеты, данный показатель принимается за 9,81 метров в секунду в квадрате.

В физике понятия массы и веса тел отличаются. Весом называется сила, определяющее притяжение объекта к планете. Масса представляет собой меру инертности вещества. На нее не влияют другие тела, расположенные рядом.

Формула для силы притяжения тел произвольной формы

Расчеты определяются некоторыми условиями. К ним относятся характеристики исследуемых объектов.

Сила притяжения тел
Источник: img2.goodfon.ru

Если сила притяжения измеряется между телами, которые обладают произвольной формой, их считают материальными точками:

\(d\times m1=\rho1\times dV1\)

\(d\times m2=\rho2\times dV2\)

где \(rho1, rho2\) – обозначают плотность веществ материальных точек, характерных для первого и второго объектов,

\(dV1 ,dV2\) - элементарные объемы выделенных материальных точек.

Исходя из этого, сила притяжения \(d\overline F\), с которой взаимодействуют объекты, равна:

  \(d\overline F=-G\times \frac{\rho _{1}\times\rho _{2}\times d\times V_{1}\times d\times V_{2}}{r_{12}^{3}} \bar{r_{12}}\)

Таким образом, сила притяжения первого тела вторым рассчитывается следующим образом:

\(\bar{F}_{12}=-G\times\int_{V_{1}}^{\rho _{1}\times d\times V_{1}}\int_{V_{2}}^{\frac{\rho _{2}}{r_{12}^{3}}\times \bar{r}_{12}\times d\times V_{2}}\)

где интегрирование выполняется по всему объему первого \((V1)\) и второго \((V2)\) тел. Если тела обладают однородностью, то формула корректируется, таким образом:

\(\bar{F}_{12}=-G\times\rho1\times\rho2\times\int_{V_{1}}^{d\times V_{1}}\int_{V_{2}}^{\frac{\bar{r}_{12}}{r_{12}^{3}}\times d\times V_{2}}\)

Формула для силы притяжения твердых тел шарообразной формы

В условиях, когда сила притяжения измеряется между телами, представленных в форме шара или близкой к нему, с плотностью, зависящей лишь от удаленности их центров тяжести, применяется следующая формула:

\(\bar{F}_{12}=-G\times(m1\times m2)/R^3\times R12\)

где \(m1,m2\) – массы шаров,  \(R \)– радиус – вектор, соединяющий центры шаров.

Сила притяжения твердых тел
Источник: printer-plotter.ru

Пример применения формулы для расчета

Задача. Необходимо рассчитать силу притяжения между двумя идентичными однородными шарами, масса которых составляет по 1 килограмму. При этом их центры тяжести удалены на 1 метр друг от друга.

Решение будет выглядеть следующим образом:

Используя формулу для подсчета силы притяжения между двумя объектами шарообразной формы, получается:

\(F_g=6.67\times 10^{-11}\times \frac{1\times 1}{1^{2}}\)

Ответ: \(F_g=6.67\times 10^{-11}\)

Выполнить расчет силы притяжения достаточно просто, если правильно выбрать формулу, подходящую под конкретные условия, в которых находятся тела. Если в процессе решения задач по физике или другим дисциплинам возникают проблемы, всегда можно обратиться за помощью к компетентным специалистам портала Феникс.Хелп.

Развернуть