Процесс учебы — это не только лекции, но и собственные усилия учащегося в применении изученной теории на практике. Один из видов самостоятельных практикумов — лабораторная работа. Но нередко при ее выполнении у школьника или студента возникает вопрос, как ее правильно оформлять.

Что такое лабораторная работа

В современной системе образования все больше внимания уделяется развитию исследовательской формы обучения. В связи с этим учащиеся должны быть готовы участвовать в разнообразных экспериментах. Лабораторные работы как раз и помогают студентам и ученикам объединить теоретические и практические навыки.

Эффективное обучение предполагает какую-то деятельность для решения научных или жизненных задач. Термин «лаборатория» происходит от латинского от laboro «работаю». А лабораторная работа — одна из разновидностей самостоятельных практических занятий учащихся специализированных заведений. Она помогает глубже усвоить теоретический материал и развить навыки инициативного опыта.

Существует 3 вида лабораторных работ:

1. Фронтальные. В процессе выполнения учащиеся получают от преподавателя задачи и средства их решения и одновременно работают на местах.
2. Экспериментальные. Проводятся с целью изучения процессов, операций и явлений для их более глубокого анализа.
3. Изобразительные. Их задача состоит в том, чтобы научить студента правильно составлять схемы, планы и графики.

Основная задача лабораторных работ — стимулировать интеллектуальную деятельность учеников, сформировать определенные умения и обучить методологии практической работы. Главной частью практики являются упражнения.

Общие требования к оформлению

По сути, лабораторная — это сжатый научный отчет о проделанной работе с выводами, сделанными учащимся в рамках назначенной темы. Документ помогает преподавателю оценить уровень выполнения заданий и выявить общую профессиональную подготовку студента или ученика.

План лабораторной работы, как правило, состоит из 6 пунктов:

1. Цели и задачи.
2. Теоретический аспект вопроса.
3. Используемое оборудование.
4. Поведение опытов.
5. Анализ результатов.
6. Выводы.

Поскольку имеющийся ГОСТ жестко не устанавливает порядок оформления текста некоторых научных работ, у каждого колледжа или вуза могут быть собственные требования. Но в целом в 2025 году суть содержания научного отчета по-прежнему должна отражать действия учащегося в процессе обучения.

Шрифт

Согласно ГОСТу, текст работы оформляется на белом листе формата A4 и располагается только на одной стороне. При работе с Ворд предпочтительно использовать шрифт Times New Roman, кегль 12 или 14. Чтобы установить этот размер, нужно перейти в раздел «Шрифт» на вкладке «Главная» и выбрать требуемые параметры.

Наряду с указанным стандартом следует учитывать информацию из методических указаний для вашего учебного заведения. Образец этого документа обычно опубликован на сайте вуза.

Отступы

Для оформления отчета в стандартном текстовом редакторе Word нужно установить правильные интервалы:

• межстрочный — 1,5;
• отступы сверху/снизу — 2 см;
• справа — 1,5 см;
• слева — 3 см.

Для форматирования абзацев необходимо настроить нужные параметры на главной панели инструментов в разделе «Абзац». По отечественному ГОСТу абзацы выделяются отступом в 1,25 см.

Весь текст следует выровнять по ширине.

Заголовки

Основную часть научного отчета нужно разделить на структурные элементы: разделы, подразделы и пункты. Названия этих фрагментов текста и являются заголовками:

1. Введение.
2. Заключение.
3. Определения.
4. Список литературы и так далее.

Порядковая нумерация разделов производится с помощью арабских цифр. Номера подразделов и пунктов содержат номер раздела и порядковый номер подраздела/пункта и разделяются точкой. Например, 1.1, 1.2, 2.1, 2.2 и так далее. Между блоками текста следует оставлять одну пустую строку.

За номером приводится название структурного элемента работы. Например, «1.1 История искусства». Если в заголовке 2 предложения, то точка ставится только между ними — после второго ее быть не должно. Нельзя использовать и переносы в заголовках.

Можно выделять заголовки полужирным шрифтом.

Нумерация страниц

Хотя титульный лист входит в число страниц отчета, нумеровать его не нужно. Проще всего начать нумерацию страниц с цифры 2. Для этого откройте раздел «Колонтитулы» во вкладке «Вставка», выберите команду «Номер страницы», а в ней «Формат номера страницы». В окне «Начать с» установите «2» и подтвердите выбор, нажав «ОК».

Страницы нумеруются арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки.

Для удобства нумерации страниц в документе титульный лист можно разместить в отдельном файле.

Графический материал

Для рисунков, фотографий и таблиц тоже есть особые условия оформления. Их регулирует ГОСТ 7.32—2017. Чертежи, графики, диаграммы и схемы должны отвечать требованиям ЕСКД (Единой системы конструкторской документации).

Прежде чем вставлять графические материалы в отчет, нужно их унифицировать — привести к одинаковому размеру и виду:

• толщину линий и шрифт в таблицах;
• ширину изображений;
• тип графических элементов. Если вы составили одну круговую диаграмму, аналогичные следует использовать на протяжении всей работы.

Изображения и таблицы должны следовать за текстом, в котором идет речь о них. Графические элементы нужно выровнять по центру страницы.

Название изображения пишется после слова «Рисунок», например, Рисунок 1 — Схема прибора. Текст располагается по центру страницы.

Из названия таблицы должно быть понятно ее содержание. Наименование размещается слева над таблицей в одну строку с номером через тире. Например: Таблица 1.1 — Единицы измерения информации. Более подробные требования к оформлению таблиц содержатся в ГОСТ 7.32-2017.

Как оформить отчёт

Чтобы работу не пришлось пересдавать, нужно не просто хорошо разбираться в теме, но и оформить лабораторную по ГОСТу. Это значит, что следует правильно преподнести результаты экспериментов, проведенных в рамках исследования.

Титульный лист

Для каждого вида научного отчета титульный лист оформляется по-разному. Если речь идет о лабораторных работах, размещать информацию на первой странице нужно следующим образом:

1. В верхнем поле — полное название учебного заведения и кафедры.
2. В среднем поле — тип отчета (лабораторная работа), дисциплина и название исследования без кавычек.
3. В правой части страницы — ФИО, курс и группа учащегося. Ниже ФИО и ученая степень преподавателя, который проверяет отчет.
4. В нижней части листа — место и год проведения исследования.

Рекомендуем составлять титульный лист в отдельном документе. Во время написания работы вы, скорее всего, будете вносить правки. Если исправлять текст после оформления титульного листа, разметка и форматирование может сбиться.

Цель работы

В этом разделе нужно сформулировать цели и задачи лабораторной работы, обосновать ее актуальность, то есть степень важности проведения исследований для решения некой проблемы или задачи.

Цель лабораторной — это результат, к которому планирует прийти учащийся. При формулировании цели следует использовать глаголы действия: исследовать, изучить, проверить, определить и так далее. После этого указывается объект исследования и задачи, которые будут решаться на пути к цели: измерить, рассмотреть, провести, разработать, и тому подобное.

Объем раздела зависит от глубины исследования и сложности работы и может составлять от одного абзаца до половины страницы.

Краткие теоретические сведения

Основная часть работы содержит теоретический материал и описание этапа проведения экспериментов. В разделе, посвященном теории, приводится следующая информация:

• описание изучаемого аспекта;
• источники (статьи, учебники);
• законы, формулы и расчеты, посредством которых выполнялись задачи.

Содержание теоретической части должно быть лаконичным и понятным. Ее объем составляет около 1/3 отчета.

Техническое оснащение

Суть практической части лабораторной сводится к применению знаний, полученных в ходе изучения теории. Но поскольку для проведения исследований используется специализированное оборудование, в отчете должно быть отдельное упоминание о том, какие технические средства помогли учащемуся провести эксперименты.

Описание проведения эксперимента

В части, посвященной практическим мероприятиям, описываются схемы и методология исследования, подробный перечень действий, способы получения результатов и методы их анализа. Отдельный пункт отводится погрешностям в расчетах.

Если учащийся использует шаблонные пакетные информационные программы, ему следует обосновать целесообразность их применения.

Анализ данных

Проведение эксперимента не сыграет особой роли в процессе усвоения знаний, если не будет сопровождаться детальным анализом полученных данных. Учащийся должен уметь интерпретировать результаты проведенных опытов на базе физических правил и делать определенные выводы.

Подведение итогов

Заключительная часть лабораторной работы посвящена подведению итогов — подтверждению того, что цели достигнуты, а задачи выполнены. В этом разделе нужно коротко упомянуть:

• что вы исследовали;
• какие измерения проводили;
• какой результат получили. Обязательно нужно указать и проанализировать относительную и абсолютную погрешность, сравнить с табличным или теоретическим значением;
• какие построили графики, диаграммы и к каким выводам пришли на их основе.

Таким образом, заключение — это не пересказ процесса исследования, а сжатый анализ результатов научной работы, формулировка выводов.

Пример оформления отчета здесь. 

Ошибки при оформлении лабораторной работы

Как следует из требований ГОСТа и методических указаний, при оформлении отчета нужно учитывать массу деталей. Но из-за невнимательности учащиеся допускают ряд промахов:

1. Выполняют работу не в полном объеме, например, не используют графики, диаграммы, схемы.
2. Заносят в таблицы значения с ошибками.
3. Нарушают требования к оформлению графических материалов или записи результатов опыта.
4. Не проводят измерения или не рассчитывают погрешности.
5. Допускают ошибки в расчетах величин.
6. Получают неверные результаты, делают выводы, противоречащие действительности.

Если вы хотите оформить научный отчет правильно, заранее попросите его шаблон на кафедре. Внимательно изучите принятые лабораторные работы других учащихся.

Но если даже пример качественного отчета не проясняет ситуацию или у вас нет времени писать его самостоятельно, обратитесь за помощью к нашим специалистам.

Когда преподаватель не успевает основательно исследовать все представленные учащимися проекты, он сосредотачивает внимание на введении и выводах. Если задачи, поставленные во вступлении, не решены в заключительной части, преподаватель придет к выводу, что студент не справился с работой. Чтобы этого не произошло, нужно выяснить, как правильно написать заключение в курсовой.

Что такое заключение в курсовой работе

За весь период обучения в ВУЗе студенты сдают не менее трех – пяти курсовых работ по профильным предметам. Каждая из них, как правило, состоит из трех главных частей: введения, основной части и заключения.

Написание третьей части — один из важных этапов исследования. В ней студент должен лаконично изложить суть проведенного анализа:

1. Представить теоретический материал в виде тезисов.
2. Перечислить проведенные мероприятия.
3. Привести результаты проделанной работы.
4. Оценить, достигнута ли цель, решены ли задачи проекта.
5. Кратко сформулировать выводы.

Для большинства преподавателей именно содержательное заключение является наглядным подтверждением качественной и эффективной работы студента над курсовой.

Виды заключений

В зависимости от требований, в курсовом проекте можно использовать три вида заключений:

1. К каждому параграфу.
2. Для каждой главы.
3. Итоговое для всей работы.

К примеру, основная часть работы должна состоять, по крайней мере, из трех глав. Одна из них отводится теоретической стороне вопроса, вторая — описанию практических мероприятий, третья — рекомендациям. Каждая из этих глав разбита на параграфы.

Согласно требованиям, иногда нужно подвести итог в конце каждого параграфа, а порой достаточно сделать вывод для целой главы. Многим преподавателям нравится этот подход, так как он помогает быстро проанализировать содержание отдельных частей и оценить качество работы.

Итоговый вывод размещается в самом конце и составляет около 10% всего проекта.

Как написать заключение к главе курсовой работы

Если нужно подытожить заключение к параграфу, хватит и одного абзаца. Чтобы подытожить главу, придется написать вывод, охватывающий информацию во всех предшествующих пунктах.

При подведении итогов каждой главы следует упомянуть результаты решения задач, приведенные в параграфах или пунктах данного раздела. Желательно посвятить по одному абзацу для каждого параграфа. Иногда целесообразно пронумеровать выводы — так будет проще найти ответ на отдельный вопрос.

Поскольку в конце каждого пункта уже есть краткое заключение по проведенному исследованию, сформулировать общий вывод для главы достаточно просто. Иногда можно ограничиться перефразированием готового текста, при необходимости сократив объем заключения до одной страницы.

Как пишется заключение ко всей работе

Существуют разные подходы к подготовке заключительной части. Некоторые студенты внимательно перечитывают готовую работу, чтобы выбрать самую важную информацию и подтверждающие данные из таблиц. Тщательная вычитка позволяет не только писать итоговую часть работы, но и устранять возможные орфографические, стилистические или логические ошибки.

Другие учащиеся предпочитают обосновать в заключении актуальность вопроса, аргументировать выбор целей для проекта, и перечислить решенные задачи.

Какой бы ни был выбран подход, следует определиться, с чего начать подготовку заключения. Как правило, процесс облегчает следующий алгоритм действий:

1. Напомните себе задачи, поставленные во введении к проекту. Определитесь, какие из них удалось решить, а какие нет.
2. Выделите в теоретической и практической части курсовой работы все главные моменты. Краткие выводы станут базой для написания резюме.
3. Представьте собранную информацию в обобщенном виде, но акцентируйте внимание на данных, полученных в ходе исследования. Подробно повторять результаты не нужно.
4. Упомяните, достигнута ли цель, подтверждена ли гипотеза. Перечислите трудности, которые сопровождали исследование, выявленные проблемы и достигнутые успехи. Даже если гипотеза не подтвердилась, это не уменьшает важность проведенного анализа.

Описывать результаты нужно кратко. Особое внимание следует уделить обоснованию практической ценности работы. Рекомендуется также лаконично обсудить академический потенциал и перспективность проекта.

Шаблонные фразы и клише

В научном сообществе принято использовать стандартные клише и фразы, которые вводят читателя в заключительный раздел исследовательского проекта. Переходя к итогам, используйте вводные слова вроде: «таким образом», «следовательно», «итак». Кроме того, вам пригодится перечень фраз:

• проведенное исследование позволяет сделать следующий вывод…;
• актуальность исследования состоит в…;
• подводя итог…;
• в заключение следует отметить…;
• в ходе проведенного анализа выявлены следующие закономерности…;
• результаты исследований показали, что…;
• как следует из изложенного выше…;
• резюмируя полученные результаты.

Применение подобных формулировок придаст профессионализма курсовой работе. Но эти рекомендации достаточно условны, ведь выбор фраз зависит от тематики проекта и дисциплины. Так, будущие историки и инженеры напишут совершенно непохожие заключения к своим работам.

Основные ошибки при написании заключения

Как показывает практика, в заключительной части курсовых работ чаще всего встречаются следующие виды ошибок:

1. Личные местоимения. Говоря «я пришел к выводу», студент, сам того не желая, может приуменьшить роль научного руководителя, который курировал исследование. Да и местоимения «мы» желательно избегать. Вместо этого используйте безличные предложения: «В ходе исследования было установлено».
2. Лишняя информация. В заключении следует сосредоточиться лишь на кратком резюме всей работы.
3. Недостаток важных данных. Из каждого параграфа и главы нужно сделать вывод, иначе их упоминание кажется нецелесообразным.
4. Отсутствие логической связи со вступлением. Поскольку в первой части обозначаются задачи, цели и формулируется гипотеза, все это должно быть освещено в заключении.
5. Дословное использование формулировок из основной части. Текст как минимум нужно перефразировать.

Чтобы написать хорошее заключение, нужно выделить на него достаточно времени. Вы гораздо быстрее справитесь с этой задачей, если адекватно распределите время и усилия.

Как оформить заключение

Структура заключения имеет основное значение. Прежде чем оформлять заключительную часть, нужно тщательно изучить методические указания к курсовой работе. Например, согласно ГОСТу, средний объем заключения занимает 2-4 страницы формата А4 или до 10% объема всего проекта.

Все блоки шаблона нужно представить в логической последовательности. Чтобы повысить достоверность представленного материала, используйте цифры и факты.

Заключение нужно написать на отдельных листах. Список источников, а также приложения, если они используются, следуют за итоговой частью.

Чтобы правильно составить заключительную часть, воспользуйтесь примерами.

Если у вас остаются вопросы по поводу оформления курсовой, обратитесь к куратору, он охотно покажет образец хорошего заключения. Нельзя быть уверенным, что сокурсники дадут квалифицированный совет.

Заключение курсовой работы: примеры

Написание заключения кажется сложной задачей лишь на первый взгляд. Если готовы введение и основная часть, составить логическое завершение не так уж сложно. Можно даже сказать, что введение — это шаблон для составления заключительной части, который следует дополнить выводами.

Все же не стоит недооценивать роль этого раздела. Качественное заключение поможет получить более высокий балл на защите, тогда как беспечный подход испортит впечатление от проделанной работы.

Пример заключения в курсовой работе вы можете найти здесь и здесь.

Если вы сомневаетесь, что справитесь с составлением правильного заключения, которое отразит достоинства курсовой работы, воспользуйтесь помощью профессионалов ФениксХелп.

Проверяя курсовую работу, преподаватели уделяют особое внимание введению, ведь эта часть проекта определяет вектор проведенного исследования. Из введения становится понятно, чего хочет достигнуть автор. Поскольку цели и задачи нужно поставить еще до начала исследования, важно иметь представление, в чем состоит отличие между ними.

Что такое цель курсовой работы

Приступая к написанию введения, учащийся должен иметь представление, какие цели он собирается достигнуть и какие задачи решить. Эти частные понятия тесно взаимосвязаны. Они не только дополняют друг друга, но и позволяют преподавателям оценить актуальность курсовой работы и уникальность проекта.

Курсовой проект — это не набор букв и таблиц. Все этапы работы над ним должны решать определенные задачи и приближать исследователя к цели. Следовательно, цели и задачи нужно четко определить еще раньше, чем приступать к работе, иначе написание курсовой станет нудной, неинтересной обязанностью.

Цель курсовой работы — это то, что учащийся планирует добиться к завершению исследования. Она должна быть масштабной. И обычно цель в проекте только одна. А понятие «задачи» относится, скорее, к этапам написания курсовой, которые студент преодолевает на пути к поставленной цели:

• анализ теоретической литературы;
• сбор и изучение данных;
• проведение расчетов, опытов, экспериментов.

Эти промежуточные отрезки работы и есть задачи курсового проекта.

Как правильно определить цель

Чтобы поставить цель проекта, учащемуся нужно первым делом определить, чего он хочет добиться с помощью исследования. Правильно поставленная цель должна быть ценной для науки или производства.

Цель курсового проекта зависит от дисциплины и темы. В этом аспекте выделяют два типа работ:

1. Теоретического характера. Подобные проекты предполагают глубокое исследование определенного вопроса дисциплины и отражают преимущественно учебную направленность труда.
2. Прикладного или аналитического характера. Данные курсовые призваны анализировать разные методы решения конкретных проблем, искать наиболее эффективные подходы к их решению в конкретной сфере деятельности.

В зависимости от характера работы формулируется цель проекта. В первом случае нужно сосредоточиться на углубленном изучении темы. Студент должен собрать и проанализировать массу печатных и электронных публикаций отечественных и зарубежных авторов. Систематизируя полученные сведения, он сравнит мнения исследователей по данной теме, выявит хронологический порядок научных открытий, составит полную картину современного видения проблемы и перспектив ее решения.

Второй тип работ нацелен на обозначение практической ценности исследования, поиск подходов, доказательств или, наоборот, опровержение существующих гипотез, решение определенных задач конкретными методами.

Как написать цель в курсовой

Прежде чем сформулировать цель курсового проекта, нужно ознакомиться с темой работы и подобрать достаточное количество источников для исследования. Благодаря этому студент получит представление о том, насколько актуален выбранный им проект, установит объект и предмет изучения. Именно эти понятия помогают обозначить границы проводимого в курсовой работе анализа.

После этого можно переходить к определению цели проекта и составлению плана. Желательно уже на этом этапе проконсультироваться со своим научным руководителем, чтобы убедиться, что направление исследования задано правильно.

Глаголы, шаблоны и клише

Для достижения любой цели требуются действия. Цель — это не процесс, а эффективное выполнение конкретных операций, мероприятий и так далее. Следовательно, писать ее нужно с помощью глаголов действия, а не существительных. При создании формулировки можно использовать следующие активные глаголы:

• выделить;
• выяснить;
• изучить;
• разработать;
• определить;
• составить;
• раскрыть;
• доказать;
• проанализировать и так далее.

С этими глаголами несложно составить подходящие шаблонные фразы или клише: «Цель работы состоит в том, чтобы проанализировать/выяснить/доказать…». «Цель исследования заключается в том, чтобы найти взаимосвязь/определить степень влияния/спроектировать/выполнить/создать/разработать.

Важно помнить: формулируя цель, избегайте отглагольных существительных. Не пишите «Цель работы — разработка нового способа/выявление закономерностей/создание/изучение».

Пример цели в курсовой работе

Найти и использовать единый образец у вас не получится, ведь цели курсовых работ зависят от дисциплины, подхода, тематики и других аспектов вопроса. Если вы пишете чисто теоретическую работу, целью может быть изучить тему. Например, для курсовой по теме «Банковская система РФ» цель формулируется так: «Изучить банковскую систему России».

Для работы, посвященной созданию проекта помещения, можно сформулировать цель так: «Разработать проект дизайна интерьера ресторана на 100 мест». Для курсовых, содержащих рекомендации по рационализации какого-то аспекта деятельности предприятия, является целью именно разработка этих рекомендаций: «Разработать рекомендации по управлению персоналом на предприятии».

Если вы пишете курсовую впервые, познакомьтесь с примерами того, как справились с задачей другие учащиеся.

Как видите, сформулировать цель курсовой работы достаточно просто. Но если вы все же сомневаетесь в своих силах и не хотите допустить ошибку в самом начале работы, закажите написание проекта у тех, кто занимается этим уже много лет.

Многие дети и подростки мечтают работать с животными: кормить, лечить, дрессировать, изучать или разводить. Эта любовь к бездомным собакам и кошкам кажется родителям временным увлечением. Но почему бы не превратить детскую мечту в доходную профессию? Причем подходящее занятие найдется и для девушек, и для юношей.

Профессии, связанные с животными

У некоторых выражение «работа с животными» ассоциируется с образом сельского ветеринара. Особого желания приобщиться к этому труду у них не возникает. На самом же деле подобный вид деятельности предполагает работу по одному из двух направлений, каждое из которых насчитывает десятки профессий:

1. Теоретическое. По сути, это зоологи, которые изучают анатомию и физиологию живых организмов, их среду обитания, особенности взаимодействия в животном мире. К области зоологии относятся следующие дисциплины: энтомология, орнитология, ихтиология и еще множество других.
2. Практическое. Представители этого направления имеют дело непосредственно с домашними и дикими животными. Это ветеринары, грумеры, дрессировщике и масса других увлекательных профессий.

Чтобы выбрать занятие по душе, нужно иметь представление о том, в чем заключается суть каждой специальности и как оплачивается труд.

Зоолог

Если вы склонны к научной деятельности и стремитесь расширить познания в биологии, вам понравится профессия зоолога. Эти специалисты изучают мир животных в среде обитания и в лаборатории.

Чтобы стать зоологом, нужно получить высшее профильное образование. Выпускники работают на предприятиях, изготавливающих лекарственные или биологические препараты, в питомниках по разведению животных. Подобные знания и опыт будут полезны в сфере сельского хозяйства и медицины. Зоологи высокого класса путешествуют по миру и изучают редкие виды животных, работают в крупных национальных парках, заповедниках, научно-исследовательских центрах.

Зарплата специалиста колеблется в пределах 15 000–40 000 рублей, в зависимости от сферы занятости и квалификации.

Ветеринар

Ветеринарный врач — сложная и ответственная профессия. Эта специальность объединяет несколько врачебных направлений:

• акушерство и гинекологию;
• гастроэнтерологию;
• онкологию;
• кардиологию;
• хирургию и прочие.

Ветеринар не только лечит животных и птиц, но и занимается профилактикой заболеваний, выполняет хирургические операции, принимает роды, ухаживает за зубами питомцев. За эти услуги молодой специалист получает 15 000–20 000 рублей, но зарплата постепенно растет. Визит к опытному врачу обходится клиенту в 500–2 000 рублей.

Чтобы стать ветврачом, нужно получить высшее образование. Но зато эта специальность всегда будет оставаться востребованной. Согласно статистике, россияне держат дома примерно 12 млн собак и около 18 млн кошек, а также миллионы других животных и птиц. Многие из них очень дорогие. Все они нуждаются в прививках, и лечении, поэтому хозяева не жалеют средств на визиты к врачу, а специалист никогда не остается без пациентов.

Зоопсихолог

Домашние животные обладают собственным характером и привычками. Когда их поведение начинает отклоняться от нормы, на помощь питомцу приходит зоопсихолог. Этот врач следит за психическим и психологическим состоянием животных, помогает наладить контакт с хозяевами и другими обитателями дома, работает со страхами, стрессами и неадекватными реакциями зверушек.

Зоопсихология — сравнительно молодая профессия, которая сформировалась в начале XX века. Получить профильное образование можно на факультетах психологии, в Сельскохозяйственной академии им. Тимирязева и других вузах. Размер зарплаты составляет от 40 000 рублей.

Орнитолог

Орнитолог — это, прежде всего, ученый, поэтому без высшего образования добиться особых успехов не получится. Он главным образом занимается научной деятельностью, связанной с изучением птиц, описанием их повадок. И если вы любите пернатых, то наблюдение за ними доставит немало приятных часов.

Изучение птиц наталкивает ученых на удивительные открытия. Например, им удалось доказать, что ворон по уровню интеллекта может сравниться с шимпанзе, а звуки, издаваемые птицами, — это полноценный способ общения.

К недостаткам профессии можно отнести не очень высокие заработные платы (около 35000 рублей), скромное финансирование исследований, преимущественно офисную работу.

Агент по защите домашних животных

В обществе попираются права не только людей, но и братьев наших меньших. Животные тоже нуждаются в защите от жестокого обращения или врачебных ошибок.

Работать агентом начинают не ради зарплаты, которая в среднем составляет 55 000 рублей. Кстати, найти вакантное место непросто, поэтому в России агентами чаще всего являются волонтеры. Их жизненное кредо — спасать собак, кошек, птиц от плохого обращения хозяев.

Чтобы стать эффективным защитником прав животных, придется окончить юридический вуз. Но попробовать себя в этой профессии можно и после школы, пройдя обучение на специализированных курсах. Там учащиеся осваивают основы зоопсихологии и анатомии животных, изучают законы, регулирующие действия людей по отношению к домашним питомцам.

Грумер

Владельцы домашних животных, как правило, не умеют стричь своих мохнатых друзей. Обязанности грумера состоят в уходе за внешним видом животных. Он не только подстрижет шерсть и когти, почистит ушки и зубы, но и даст профессиональные рекомендации по содержанию питомца.

Если вы любите животных, то освоите профессию грумера за 15–20 занятий на курсах, где 90% времени посвящается практике. В некоторых питомниках получить эти навыки можно бесплатно, за посильную помощь. Но в большинстве случаев на обучение нужно выделить 15 00020 000 рублей.

Финансовые затраты на обучение быстро окупятся. Стоимость гигиенических процедур (стрижка с мытьем и расчесыванием) — от 1 000, ультразвуковая чистка зубов у небольших песиков — от 1 000, подстригание когтей — от 200 рублей.

В крупных городах работают салоны красоты для зверушек, но хороший мастер быстро нарабатывает и собственных клиентов.

Канистерапевт

Люди с физическими и психическими расстройствами нуждаются в особом лечении. Одна из альтернативных методик — анималотерапия, то есть лечение с участием животных. Если к процессу привлекаются собаки, это называется канистерапия.

Средняя зарплата канистерапевта составляет 40000 рублей. Профессия сочетает в себе знание основ медицины, кинологии и психологии. Категория, спектр умений и полномочий специалиста зависит от уровня образования:

1. Курсы (волонтеры и стажеры).
2. Среднее профессиональное учебное заведение.
3. Медицинский вуз.

Подобный метод лечения и реабилитации очень нравится детям с врожденными дефектами нервной и двигательной системы. Они охотно откликаются на помощь специалиста, ассистентом которого является обученный хаски, маламут или лабрадор. Терапия снижает ощущение страха, тревоги, неуверенности в своих силах.

Кинолог

Современный кинолог занимается дрессировкой, воспитанием и разведением собак. Существует несколько специализаций в сфере кинологии:

1. Дрессировщики
2. Кинологи-инструкторы.
3. Диетологи (разработка сбалансированного рациона).
4. Фитнес-инструкторы.
5. Вожатые служебного собаководства.
6. Хэндлеры (подготовка к выставкам и соревнованиям).

Работа кинолога увлекательна и полезна. Он может подготовить собаку к пограничной службе, научить обнаруживать наркотики или взрывчатые вещества, помогать слепым хозяевам, отыскивать людей под завалами. Средняя зарплата на государственной службе — 20 000 рублей. Стоимость индивидуального воспитания щенка варьируется в промежутке от 500 до 1500 у.е.

В России есть вузы с факультетами зоотехнии и кинологии, средние специальные учебные заведения, а также платные курсы продолжительностью 4–6 месяцев. Стоимость обучения в среднем колеблется между 15 000–25 000 рублей. В государственных колледжах срок учебы составляет 2–3,5 года.

Фелинолог

Если вы души не чаете в кошках, подумайте о приобретении профессии фелинолога. Для этого нужно пройти курсы или закончить ветеринарный колледж либо вуз. Фелинологи занимаются изучением, разведением и содержанием кошек.

Разведение ценных пород — источник стабильного дохода. А опытные заводчики могут попробовать силы в качестве судей и побывать в разных странах мира на выставках кошек.

Дрессировщик

В цирках, зоопарках и многих кинофильмах основные персонажи — домашние или дикие животные. С ними работают дрессировщики. Как правило, это представители цирковых династий, хотя есть в столице и цирковое училище. Обучение в нем длится 3 года и 10 месяцев.

Освоить азы циркового искусства можно также в Румянцевском училище, хотя направления «Дрессура» там нет.

Средняя зарплата дрессировщика в цирке — 30 000 рублей. Новичку приходится соглашаться на мизерную оплату труда. Дрессировка — занятие интересное, но связанное с опасностью. Хотя не обязательно работать со львами и тиграми, можно обучать кошек или лошадей. Чтобы достичь успеха, нужны годы упорной работы и известная доля таланта.

Ипполог

Иппология — одно из направлений коневодства, чисто теоретическое. Иппологи исследуют породы и разные аспекты жизни лошадей:

• поведение и физиологию;
• особенности питания;
• правила разведения и ухода за животными.

Профессия достаточно востребованная, но из-за малого количества учебной литературы наблюдается дефицит кадров.

Ветеринарный фельдшер

Получив среднее специальное образование в колледже, молодой фельдшер может заботиться о сельскохозяйственных и домашних животных:

• проводить регулярные осмотры и диагностику;
• подбирать лечение и рацион;
• выполнять несложные процедуры и операции;
• заниматься профилактикой заболеваний (прививки и прочее).

Ветеринарный фельдшер может помогать ветврачу при проведении сложных операций.

Работа фельдшера сложная, так как в основном ему приходится оказывать помощь «пациентам» под открытым небом или в вольерах. К тому он должен принимать срочные меры в случаях угрозы эпидемий или падежа животных. А зарплата его довольно скромная — 30 000 руб.

Доярка

С точки зрения обучения профессия доярки самая доступная. Можно работать по этой специальности даже после специальных курсов. Но работа очень сложна, ведь не каждой девушке под силу ежедневные физические нагрузки. Хотя на многих предприятиях и фермах дойка коров и коз производится с помощью специальных аппаратов, у доярки есть немало дополнительных обязанностей:

1. Следить за гигиеной животных.
2. Выявлять возможные заболевания.
3. Обслуживать оборудование.

Рабочий день начинается очень рано. Нужно знать, что коровы и козы часто наносят дояркам травмы. Пожалуй, 20 000 рублей маловато за такой тяжелый и опасный труд.

Аквариумист

Столкнувшись с болезнями и гибелью рыбок, многие владельцы аквариумов ищут помощи у специалистов. Да и оформление резервуара они предпочитают поручать опытному аквариумисту.

В зависимости от образования аквариумист может заниматься научной деятельностью (изучать рыб, растения и водных животных, применять методы селекции) или сосредоточиться на коммерческом аспекте вопроса: создавать экосистемы, разводить на продажу рыбок и растения. И если в первом случае потребуется высшее образование, то для второго достаточно пройти непродолжительные курсы стоимостью от 2 000 рублей.

Услуги аквариумиста оплачиваются высоко. Например, стоимость простого оформления небольшого аквариума составляет 15 000 — 20 000 рублей. В Москве даже начинающему специалисту обещают зарплату от 30 000 рублей.

Зоотехник

Зоотехники работают на фермах, в питомниках, заповедниках, животноводческой промышленности. В их обязанности входит кормление и размножение животных, улучшение пород.

Профессию нужно осваивать в профильном вузе по специальности зоотехния или зооинженерия. Чтобы стать зоотехником, нужно определиться с направлением: свиноводство, пчеловодство, коневодство, овце- и козоводство, птицеводство и так далее.

В наше время профессия животновода не так распространена, как раньше. Вакансий не много, да и платят начинающему зоотехнику мало — 8 000–10 000 рублей. Не зарплата, а одно название.

Профессии после 9 класса

Не все подростки имеют четкое представление о том, чему они хотели бы посвятить жизнь. Но некоторые уже решили, что больше всего мечтают заниматься животными. Как упоминалось выше, освоить интересное дело можно даже после 9 класса. Для этого нужно пройти курсы, например:

• грумеров;
• аквариумистов;
• кинологов;
• фелинологов.

Освоив азы профессии, они смогут понять, действительно ли хотят наблюдать за животными всю свою жизнь, будет ли эта работа приносить достаточный доход, стоит ли получать высшее образование по данному направлению.

Профессии для девушек

Существуют профессии, которые не связаны напрямую с заботой о животных. Например, многие владельцы кошек и собак хотят, чтобы их питомец был привлекательным и модным. Они готовы платить большие деньги за одежду и аксессуары для животных. В некоторых странах даже проводятся модные показы дизайнерских нарядов для зверушек. Если вы любите животных, почему бы не освоить профессию дизайнера одежды для них?

Еще одно направление работы с четвероногими — фотосессии для индивидуальных клиентов, сайтов, журналов или производителей рекламной продукции. Эта работа хорошо оплачивается.

Девушкам по силам освоить навыки хозяйки зоомагазина. В нем можно продавать корм для животных и птиц, оригинальные аксессуары, одежду и средства ухода. В этом случае придется освоить азы ведения бизнеса, понадобится стартовый капитал.

Какие профессии связаны с заботой о животных и растениях

Юноши, которые мечтают о работе на природе и не боятся физического труда, могут подумать о трудоустройстве в лесничестве. Лесник — это специалист в сфере ведения лесного хозяйства и защиты угодий. Он контролирует состояние леса, организует плановые мероприятия по вырубке и противопожарной охране, пресекает несанкционированную рубку деревьев.

А кто-то из ребят наверняка захочет стать егерем — профессиональным охотником. Этому работнику охотничьего хозяйства поручается охрана животных, а также организация охоты на вверенной ему территории. Как правило, эти обязанности носят сезонный характер, но основную часть рабочего времени егерю приходится проводить в лесу.

Чтобы качественно освоить эти профессии, нужно получить высшее образование. Подобную работу выбирают не ради высоких зарплат — нужно очень любить природу.

Девушки предпочтут более «женские» профессии, связанные с растениями и цветами, например:

• флорист;
• цветовод-оформитель;
• ландшафтный дизайнер.

Все эти специальности помогают внести гармонию в отношения человека и природы.

Самые высокооплачиваемые профессии

Некоторым любителям животных посчастливилось найти дело всей жизни и достойно зарабатывать на нем. Но нужно признать, что профессии, связанные с животными, не возглавляют тематические рейтинги. В топ высокооплачиваемых занятий входит хирургия и информационные технологии.

В обсуждаемом сегменте рынка труда самая высокая зарплата у ветеринаров. В столице этот специалист может зарабатывать от 150 000 рублей. За ними следуют канистерапевты, кинологи, фелинологи, грумеры. Но чтобы претендовать на высокий оклад, нужен талант и опыт. Чем с большим количеством животных работает специалист, тем выше его доход.

Меньше всего за свой труд получают доярки и ветеринарные фельдшеры.

Какую бы профессию вы ни выбрали, специалисты ФениксХелп готовы всячески помогать вам с выполнением лабораторных, курсовых и дипломных работ. Наслаждайтесь процессом учебы, а сложности мы возьмем на себя.

Определившись со специальностью и образовательным учреждением, нужно выбрать одну из 4 возможных форм обучения: дневную, заочную, дистанционную или очно-заочную. На стационаре учащийся посещает ежедневные занятия, на самостоятельную работу времени отводится не много. Заочники большую часть информации осваивают сами, а в вузе появляются только во время сессии. Дистанционные занятия проходят по интернет-связи. Остается лишь понять, что представляет собой очно-заочная форма обучения.

Что значит очно-заочная форма обучения

Как следует из названия, понятие «очно-заочная форма» сочетает в себе признаки двух способов получения образования. Подобный вид подготовки предполагает посещение учебного заведения несколько раз в неделю, главным образом для того, чтобы получить и сдать задание. Остальное время студент занимается дома. Это, конечно, не 70% от общего объема самостоятельной работы, как у заочников, но существенно больше, чем на стационаре.

Данная система получения образования позволяет совмещать учебу с трудовой деятельностью. Неудивительно, что ее выбирают бывшие школьники, которым нужны средства на обучение, или взрослые работающие граждане, стремящиеся повысить профессиональный рейтинг без потери дохода и места.

Лекции, практикумы и семинары, как правило, проходят по вечерам или на выходных. Но нужно понимать, что продолжительность вечерних занятий ограничена, а преподаватели тоже нуждаются в отдыхе. Это означает, что стандартная 4-летняя очная программа бакалавриата растянется на 4,5 и даже 5 лет.

В школе

Очно-заочная учеба в школе практически ничем не отличается от занятий в вузе, разве что уроки проходят в основном в рабочие дни. Ученик считается зачисленным в школу, у него такие же обязанности, как и у остальных детей, с той лишь разницей, что он посещает занятия 2-3 раза в неделю, чтобы сдать домашнее задание и получить новое.

Не каждый ребенок может получать знания по обсуждаемой схеме — значение имеют его личные качества и способности. Да и администрация некоторых школ неохотно переводит детей на такую форму обучения. Во-первых, это создает учителям дополнительные обязанности, а во-вторых, влечет за собой рост количества желающих повторить опыт друга.

В некоторых ситуациях очно-заочное обучение упрощает жизнь ребенка. Это касается детей, которые занимаются, например, спортом, танцами или цирковым искусством. Графики тренировок и выступлений часто не совпадают со школьным распорядком. Благодаря переходу на очно-заочную форму у ребенка появляется больше свободного времени, но он не теряет связи со сверстниками.

От выполнения контрольных, проверочных, итоговых и других работ этот тип обучения не освобождает. Ученик должен явиться в школу, чтобы писать контрольную вместе со своим классом.

Вечерняя школа

Если вы не получили общее образование, можно вернуться за парту — в вечернюю школу. Но сейчас такое явление — редкость. Обычно классы состоят из учащихся старше 15 лет, которые хотят таким образом закончить 10–11 классы. Некоторые образовательные организации работают и с более юными учениками.

В вечернюю школу приходят разные категории учащихся:

1. Труднообучаемые или сложные подростки, которые либо были исключены из обычной школы за плохое поведение, либо сами не смогли «ужиться» с учителями или одноклассниками.
2. Школьники из малообеспеченных или неблагополучных семей. Это происходит потому, что у них нет средств на самое необходимое, и они вынуждены работать.
3. Взрослые, которые получили неполное среднее образование, а теперь хотят поступать в высшее учебное заведение. Для них предусмотрено обучение и сдача экзаменов экстерном.

Российские законы позволяют школам самостоятельно устанавливать режим учебы. Выпускники сдают ЕГЭ на общих основаниях и их аттестаты о среднем образовании такие же, как и у обычных школьников.

В колледже

Очень часто студенты средних специальных учебных заведений либо сразу выбирают очно-заочную форму обучения, либо переводятся на эту систему, приступив к профессиональной деятельности. Образовательное учреждение старается адаптировать учебный процесс под их возможности. Хотя занятия проводятся всего 4 дня в неделю, нормативный объем теоретического материала, лекций, лабораторных и практических работ отвечает государственному образовательному стандарту РФ.

Как и остальные учащиеся, очно-заочник сдает все зачеты и экзамены, а на выпускном курсе проходит производственную (преддипломную) практику. Выпускники защищают квалификационную работу (диплом).

В вузе

Практически все институты и университеты страны предлагают студентам очно-заочную систему — как вчерашним школьникам, так и тем, кто получает очередное высшее образование.

График занятий работающих студентов подбирается с учетом их нагрузки на работе: занятия могут быть организованы днём, вечером и на выходных. Кроме того, официально трудоустроенным студентам аккредитованных вузов, получающим первое высшее образование, предоставляются льготы:

1. Дополнительные оплачиваемые дни отпуска. Во время сессий на начальных курсах выделяется 40 дней отпуска на сдачу экзаменов. Отпуск выпускников длится 50 дней.
2. Перед сдачей госэкзаменов и защитой дипломного проекта на подготовку можно получить 4 месяца оплачиваемого отпуска.
3. Иногда организации, в которых работают студенты, готовы сами финансировать обучение или финансово поощряют сотрудников получать высшее образование.

Большую часть материала нужно изучать самостоятельно, но студент регулярно встречается с преподавателями, которые контролируют процесс обучения, дают своевременные рекомендации.

Чем отличается от других форм обучения

Поскольку чаще всего абитуриенты выбирают между дневной, заочной и очно-заочной схемами получения образования, сравним эти виды обучения.

Сочетать стационар с работой практически невозможно. Зато процесс учебы очень комфортный: студенты получают теорию и закрепляют знания на практических занятиях. Объем самостоятельной подготовки невелик, а уровень подготовки выше, чем у заочников. Но свободного времени у студента не так уж много.

Заочнику нужна огромная самодисциплина, чтобы настроиться на систематическое глубокое исследование материала. На установочных сессиях преподаватели не в состоянии предоставить полноценный объем информации, они скорее дают студенту направление и методики. Если вам сложно заставить себя сесть за учебники, вы будете откладывать занятия «на потом», что негативно скажется на качестве образования. Но заочное обучение проще совместить с декретом.

На очно-заочной форме расслабиться не получится: несколько раз в неделю нужно посещать занятия. Хотя студенты должны быть готовы к серьезной самостоятельной работе, часть материала они усвоят на лекциях. Во время регулярных встреч с преподавателем можно получить ответы на возникшие вопросы, сдать «хвосты».

Достоинства и недостатки очно-заочной формы обучения

Очно-заочное обучение объединяет в себе некоторые преимущества дневной и заочной форм:

• возможность совмещать учебу с работой и сразу же применять знания на практике;
• гибкий график занятий;
• меньшая занятость;
• более доступная стоимость;
• высокая вероятность поступления и более низкий проходной балл.

Как правило, работодатели требуют, чтобы при трудоустройстве у соискателя был опыт работы 2-3 года. В этом плане у работающих очно-заочников больше шансов получить должность, чем у новоиспеченных специалистов-выпускников дневного отделения.

К главному минусу следует отнести повышенные нагрузки. В то время как остальные работники набираются сил перед новым рабочим днем, студент бежит в институт на лекции, которые закончатся около 10 часов вечера. А ведь еще нужно выделить время на подготовку домашних заданий.

Есть и другие непривлекательные особенности обсуждаемой формы обучения:

1. Сложности с совмещением рабочего и учебного графиков.
2. Большой объем материала для самостоятельного освоения.
3. Более продолжительный срок обучения.
4. Малое количество бюджетных мест.
5. Отсутствие льгот и стипендий, предоставляемых очникам, например, права на отсрочку от службы в армии.
6. Нехватка свободного времени на личную жизнь и хобби.

Кроме того, иногородним студентам не предоставляются места в общежитии. Хотя теоретически это предусмотрено, на практике после расселения очников свободных мест уже не остается. Следовательно, к расходам на оплату обучения нужно прибавить еще и затраты на аренду жилья.

Итак, недостатков немного, но они существенные. Поэтому если вы обдумываете возможность поступления на эту форму обучения, следует тщательно взвесить, потянете ли вы такие нагрузки.

Как поступить

Чтобы поступить на очно-заочную форму обучения, нужно сдать вступительные экзамены. Иногда учебное заведение может заменить их другими способами проверки знаний. Например, если абитуриент получил аттестат об окончании школы до 2009 года, он может поступить в вуз по итогам комплексного тестирования.

Для поступления нужно пройти 5 этапов:

1. Подать документы в приемную комиссию.
2. Предоставить результаты ЕГЭ (выпускники школы).
3. Сдать внутренние вступительные испытания (в зависимости от учебного заведения).
4. Заключить договор об оплате обучения и уплатить первый взнос.
5. Дождаться приказа о зачислении.

Требования к абитуриентам не так высоки, как к тем, кто поступает на дневное отделение. Средний балл тоже для них ниже. Обучение в большинстве случаев платное. Конечно, можно попытаться поступить на бюджет, но количество бесплатных мест ограничено.

Как перевестись

Многие студенты понимают, что устроиться на работу выпускнику непросто. Поэтому они хотели бы работать по профессии одновременно с учебой. Но не для всех вузов это желание является уважительной причиной для перевода на очно-заочное отделение.

Веским основанием для перевода может быть:

1. Рождение ребенка.
2. Проблемы со здоровьем.
3. Материальные трудности.

Если очник учился на бюджете, он может написать заявление о переводе на платное очно-заочное обучение или бесплатное при наличии мест. Комиссия рассмотрит его запрос и сообщит, возможен ли перевод.

Прежде чем подавать заявление, желательно отучиться на дневном отделении хотя бы 2 года. Это позволит получить хорошую базовую подготовку для начала трудовой деятельности. Ведь что может предложить работодателю студент-первокурсник?

Кому подходит

В целом, очно-заочная схема занятий вам подойдет, если вы:

• уже имеете высшее образование, но хотите развиваться;
• планируете подкрепить практические навыки дипломом о высшем образовании;
• мечтаете обучаться новому, но не хотите целыми днями сидеть на лекциях;
• имеете большое желание учиться в вузе, но не располагаете достаточным количеством свободного времени из-за других обязанностей.

Как упоминалось выше, обучение на очно-заочном отделении подойдет работающим гражданам и предпринимателям, которые не могут пустить дела в своей фирме «на самотек».

Такую форму обучения выбирают мамы с маленькими детьми. Работающий супруг может посидеть с ребенком по вечерам, а на выходных на помощь приходят бабушки и дедушки.

Очно-заочная вечерняя форма обучения

Вечерняя форма обучения — это советский аналог очно-заочной системы. Для многих это был единственный шанс получить высшее образование, ведь платного обучения не существовало, а конкурс в вузы был очень высоким. К тому же разрешалось подавать документы только в одно учебное заведение. Не прошедшие по конкурсу поступали на вечернее отделение и устраивались на работу. А некоторые работающие граждане хотели учиться без отрыва от производства, чтобы расти по служебной лестнице.

Те же мотивы могут побуждать и современных студентов выбирать эту форму обучения. Конечно, после работы редко можно посетить больше 2-3 пар, ведь, согласно российскому законодательству, нельзя заниматься после 22:00. Поэтому в некоторых вузах занятия длятся 2,5-3 часа, но проходят каждый вечер по будням.

Согласно ТК РФ, все студенты-вечерники имеют право на оплачиваемый отпуск для подготовки и сдачи экзаменов. Для этого им нужно получить справку-вызов в отделе кадров своего вуза и предоставить её работодателю.

Итак, у очно-заочной системы получения образования есть как плюсы, так и минусы. Если в процессе обучения вы столкнулись с какими-то трудностями, специалисты сервиса ФениксХелп всегда готовы помочь решить любые проблемы студентов.