Согласно рекомендации Министерства науки и высшего образования, еще в марте крупнейшие вузы РФ начали принимать меры защиты студентов и преподавателей от коронавируса. Некоторые учебные заведения, например, ввели двухнедельный карантин в общежитиях, а затем инициировали переход на дистанционное обучение.

Дистанционное обучение во время карантина — кратко о пандемии

Когда Всемирная организация здравоохранения официально признала вспышку COVID-19 пандемией, мир начал функционировать в режиме карантина. Не стала исключением и Российская Федерация: жителей страны призывают по возможности оставаться дома, ограничивают движение транспорта и возможность собираться большими группами.

Еще до введения массового карантина Минобрнауки РФ рекомендовало российским вузам, колледжам и школам перевести учащихся на дистанционную форму занятий. На домашнем обучении оказались более 16,5 млн школьников и 2,5 млн студентов среднего профессионального образования.

В середине марта только 65% вузов подтвердили свою готовность перейти на дистанционное обучение. Пока школьники и студенты находились на каникулах (23 марта – 12 апреля), образовательные учреждения должны были организовать удаленное обучение с помощью специальных ресурсов.

Нормативно-правовая база

Чтобы обеспечить защиту населения, Президент РФ подписал Указ «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории РФ в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)». А приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 8 мая 2020 г. № 648 «О деятельности подведомственных Министерству науки и высшего образования Российской Федерации организаций в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории РФ» продлил период удаленного обучения.

Минборнауки и Роспотребнадзор напомнили администрациям учебных заведений о существовании методических указаний и нормативно-правовых документов, регулирующих вопрос реализации электронного обучения и ДОТ.

С 6 апреля начала функционировать образовательная программа с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Министерство просвещения опубликовало методические рекомендации по организации учебного процесса.

Контроль над работой школ во время эпидемии и содействие в обеспечении дистанционного обучения был поручен рабочей группе, специально созданной Минпросвещением РФ и Рособрнадзором. Была создана «горячая линия» по переходу на смешанные и дистанционные типы обучения.

Организация и переход на дистанционное обучение

На территории России сложилась неоднородная ситуация с этим типом занятий. В некоторых регионах студенты и школьники живут в населенных пунктах без развитого интернета. В менее благополучных с экономической точки зрения областях семьи не в состоянии обеспечить всех детей электронными устройствами.

Согласно законодательству, родители вправе отказаться от перевода детей на удаленное обучение. В связи с этим администрации учебных заведений предложили родителям написать заявление о переходе на занятия с применением дистанционных технологий. Ученики, которым уже исполнилось 18 лет, заполняют заявление самостоятельно.

Если по какой-то причине родители не хотят, чтобы ребенок обучался дистанционно, они могут написать заявление о переводе на семейное образование (п. 1. ст. 17 и ст. 63 Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ (ред. от 01.03.2020)). Ученика в этом случае отчисляют из школы, а администрация школы проинформирует комиссию по делам несовершеннолетних об ущемлении родителями прав ребенка на образование (СК РФ от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (СК РФ) (с изменениями и дополнениями), ст. 11).

У студентов вузов процесс перехода на дистанционное обучение осуществляется автоматически.

Онлайн-платформы

Среди школ, как и среди высших учебных заведений, нет единой схемы дистанционного обучения. Во время карантина занятия в школе могут проходить на образовательных платформах «Якласс» и «Дневник.ру», «Лекта», «Учи.ру», «Яндекс.Учебник», «Российская электронная школа», Образовариум и прочие. Вот некоторые их возможности:

1. Выполнение практических заданий, упражнений и тестов.
2. Прослушивание онлайн-лекций.
3. Скачивание материалов для самостоятельного изучения.
4. Чаты для обратной связи с учителями, в которых учащиеся задают вопросы.

На некоторых платформах нужно оформить платную подписку.

Рекомендованная длительность занятий для школьников — 20 минут. Студенты вузов привыкли к продолжительной нагрузке, поэтому лекция или семинар может длиться 1,5 – 2 часа. Для проведения удаленных занятий преподаватели используют Google Hangouts Meet, приложения Zoom, Skype, YouTube-трансляции с доступом к записи и вебинарные комнаты.

Как сдаются и проверяются задания

Задания на учебных платформах для школьников можно выдать определенному ученику или сразу всему классу. Учитель видит, кто из детей уже приступил к заданию, какой процент заданий выполнил, какие сделал ошибки. Большое преимущество подобных сервисов в том, что ответы проверяются автоматически, учитель не тратит время на проверку тетрадей. Для тех, у кого возникают проблемы с интернетом, учитель прикрепляет файл с заданием.

Если речь идет о выполнении заданий студентами, не стоит рассчитывать, что работу можно списать, ведь это легко определить. Студенту приходится отвечать на вопросы преподавателя в онлайн-конференции. Широко распространены тесты в режиме реального времени. Если учащийся не уложился в отведенный период, тест не принимается.

Особенности дистанционного обучения

Быстрее всех на новый режим обучения в связи с карантином перестроились вузы, которые уже давно практиковали удаленный формат занятий для студентов-заочников. Как правило, на сайте уже была размещена специальная платформа с загруженными лекциями по учебным курсам, методическими рекомендациями для выполнения разного рода работ.

Если учебное заведение не имело подобных ресурсов, на организацию обучения и подготовку преподавателей к новому формату работы потребовалось время. Как утверждает министр науки и высшего образования Валерий Фальков, информационная инфраструктура многих вузов страны была не готова к переводу учебного процесса в онлайн во время пандемии.

Переход на новый режим занятий вызвал стресс и у учащихся: как студентов, так и школьников. Некоторые посчитали его продолжением каникул. Но чтобы карантин не повлиял на успеваемость, нужно учитывать следующее:

1. Придерживаться графика выполнения заданий.
2. Создать рабочую атмосферу: вовремя проснуться, подготовить рабочее место, привести себя в порядок.
3. Учитывать режим работы преподавателей. Если они приезжают на рабочее место, можно сдать зачет или работу.

Как показало время, преподавателей, которые готовы вести онлайн-лекции, меньшинство. Для этого нужно оборудование, которое есть не у всех. К тому же не все преподаватели и студенты хотят демонстрировать в видеоконференции свое жилье.

Плюсы перехода на дистанционное обучение

Хотя переход на удаленный формат учебы был вызван чрезвычайными обстоятельствами, он имел и положительные результаты. Так, школьники и студенты стали приучаться к самостоятельному приобретению знаний. Этот навык пригодится им в будущем. Темп они выбирают с учетом собственных потребностей и личностных качеств. Есть и другие преимущества:

1. Учащийся занимается в любом месте, где есть доступ к интернету.
2. Преподаватели выбирают удобный для них интернет-ресурс.
3. Индивидуальное обучение исключает потребность школьников в репетиторах.
4. Освобождается время.
5. Используются различные демонстрационные материалы, видео- и аудиоконтент, другие современные технологии, что повышает уровень занятий.

По мнению С. Косарецкого, директора центра общего и дополнительного образования НИУ ВШЭ, после окончания карантина механизмы удаленных занятий будут использоваться более широко, чем раньше, и станут альтернативой обычному режиму обучения.

Недостатки такого типа обучения

В создавшейся ситуации альтернатив переходу на дистанционный формат учебы не было, поэтому школам и вузам пришлось искать способы преодоления трудностей. Но новый опыт работы позволил выявить существенные проблемы:

1. Увеличение нагрузки на преподавателей и студентов. Чтобы сохранить качество лекций, первые тратили много времени на подготовку к занятиям и проведение консультаций, а вторые — на написание рефератов вместо устных ответов.
2. Большие затраты времени на техническую организацию урока, в связи с чем учащиеся получают меньший объем материала.
3. Несовершенство российских цифровых платформ и сервисов организации удаленной образовательной деятельности.
4. Сложности с вовлечением всех учащихся в обсуждение — в дискуссии принимают участие лишь 15–20% присутствующих.
5. Отсутствие у большинства педагогов навыков построения онлайн-обучения.
6. Дефицит современных онлайн‑курсов. На открытой для вузов платформе «Современная цифровая образовательная среда», размещено всего 900 открытых курсов, обеспечивающих лишь 7% потребностей РФ.

Но несмотря на очевидные недостатки, дистанционное обучение позволяет вовремя выполнять курсовые и лабораторные работы, вместо того, чтобы браться за них в последний момент. В этом помогает и специальный студенческий сервис Феникс, эксперты которого справятся с любой работой.

Поступить в медицинский вуз непросто, ведь большой конкурс и высокую стоимость обучения осилит не каждый абитуриент. Однако медиками становятся не только по окончании высшего учебного заведения. Получить медицинское образование можно в училище или колледже. В процессе обучения студент поймет, хочет ли он углубиться в эту сложную профессию и сделать ее делом своей жизни.

Как поступить в медицинский колледж после 9 класса

Многие считают, что поступление в медколледж после 9 класса — это оптимальный способ получить профильное образование. Во-первых, студент сразу же приступает к освоению специальности, следовательно, экономит время, пока его одноклассники сидят за партами и готовятся к ЕГЭ. Во-вторых, он повышает свои шансы поступить в институт по окончании колледжа.

Чтобы поступить в медицинский колледж, нужно иметь высокий средний балл в аттестате, хорошо сдать экзамены по определенным предметам и успешно пройти вступительное тестирование. Набор дисциплин зависит от направления обучения:

1. Акушерское или сестринское дело, медицинский массаж: русский язык и биология.
2. Лабораторная диагностика: биология, химия, русский язык.
3. Фармация: русский язык и химия.

Для направления «Медицинская оптика» достаточно удовлетворительных результатов аттестата на конкурсе.

Для поступления следует подготовить небольшой пакет документов:

• паспорт (оригинал и копия);
• медсправка по форме 86/у;
• 6 фото 3х4 см;
• свидетельство об образовании (оригинал и ксерокопия);
• результаты ГИА (Государственной итоговой аттестации). Для девятиклассников это ОГЭ (Основной государственный экзамен) или ГВЭ-9, если есть ограничения по здоровью.

Полный перечень документов следует заблаговременно узнать в приемной комиссии.

Поступление в медколледж после 11 класса

Требования к поступающим в медицинский ссуз после окончания школы практически те же, что и для девятиклассников. Разве что при приеме документов принимаются во внимание результаты ЕГЭ.

Кроме того, зачисление на некоторые специальности производится только при условии, что абитуриент получил полное среднее образование. Речь идет, например, о следующих отделениях:

• лечебное дело (фельдшер);
• лечебный массаж;
• ортопедическая стоматология (зубной техник).

Следовательно, после 9 класса на эти направления не попасть.

Еще одно отличие поступления после 11 класса — более короткая продолжительность обучения. В среднем, студент будет учиться в медколледже на 1 год меньше. Но это сомнительная экономия времени, ведь в школе он проведет на 2 года больше.

Лучшие медицинские колледжи Москвы

Обучение в столичных учебных заведениях никогда не теряет популярности, о чем свидетельствуют огромные конкурсы в вузах и ссузах Москвы. Даже если у абитуриента высокий балл в аттестате о среднем образовании, это не гарантия поступления в высшее учебное заведение. Но ведь никто не мешает подать документы в один из медицинских колледжей!

Нужно признать, что престижность столичных медколлеждей связана с более высокой стоимостью обучения, чем в регионах, и большим количеством желающих получить образование, а впоследствии и работу в Москве.

Медицинский колледж №1

1-й медколледж входит в топ 10 профильных ссузов столицы. Это методический центр для всех средних специальных медицинских учебных заведений, в котором молодые специалисты получают обширный объем знаний для профессиональной деятельности или поступления в вуз. Выпускники колледжа могут помимо основной специальности освоить дополнительные профессии:

• инструктор ЛФК;
• диетолог;
• косметолог;
• медицинский статистик.

Студентам колледжа предоставляется возможность участвовать в международных проектах — побывать на стажировке в госпиталях и университетских клиниках Европы, США и Китая.

Этот объединенный комплекс училищ каждый год набирает свыше 300 абитуриентов на бюджетные места, но конкурс довольно большой — 3-4 человека на место. Шанс стать студентом есть у тех, в чьем аттестате средний балл не ниже 4,5 и кто успешно прошел вступительные испытания психологической направленности. Стоимость обучения — от 112 000 рублей в год.

Перечень специальностей и всю нужную информацию можно найти на сайте колледжа.

Медицинский колледж №2

МК №2 за 30 лет работы подготовил более 7 000 фельдшеров и медицинских сестер. Руководители клиник, в которые идут работать выпускники, отмечают у молодых специалистов умение владеть современными технологиями, профессиональные навыки и чувство ответственности.

Студентов обучают более 150 преподавателей, среди которых 15 кандидатов медицинских наук. Обучение ведется по двум специальностям: «Лечебное дело» и «Сестринское дело». Предусмотрены платные и бюджетные места.

Подробности смотрите на официальном сайте МК №2.

Медицинский колледж Управления делами Президента РФ

Учебное заведение действует с 1960 года. Оно находится в федеральной собственности и включено в состав учреждений Управления делами Президента РФ. МК готовит компетентных, конкурентоспособных, эффективных специалистов. Более 13 000 подготовленных медицинских сестер и лаборантов работают в ведущих клиниках Москвы.

Учащиеся получают стипендию (1200 рублей), льготы на проезд и горячее питание. Кроме того, выпускников трудоустраивают в системе здравоохранения УДП РФ. Они получают множество социальных гарантий:

• медицинское обслуживание;
• решение жилищных вопросов;
• обеспечение детскими садами, яслями;
• отдых и лечение в оздоровительных комплексах Московской области и черноморского побережья.

В учреждении предусмотрена только дневная форма обучения, есть бюджетные и платные места. За подробностями обращайтесь на официальный сайт МК.

Медицинский колледж №5

В МК №5 принимают выпускников 9-го (специальность «Сестринское дело») и 11-го классов («Акушерское дело», «Лечебное дело» и «Стоматология ортопедическая»). Обучение в колледже бесплатное и платное (от 115 000 рублей в год). Студенты очного отделения получают стипендию, размер которой зависит от их успеваемости.

Помимо основного диплома выпускникам ссуза выдают сертификаты по следующим направлениям:

• анестезиология;
• реаниматология;
• рентгенология;
• скорая и неотложная медицинская помощь (для фельдшеров).

Выпускники распределяются на работу в медицинские учреждения Москвы по запросу столичного Департамента здравоохранения. Примерно каждый четвертый специалист отправляется учиться в медицинский вуз.

Более подробные сведения опубликованы на сайте МК №5.

Медицинский колледж имени Клары Цеткин или МК №6

Колледж им. К. Цеткин долгое время имел репутацию учебного заведения, которое подготавливало квалифицированный медицинский персонал. Учреждение считается одним из старейших в Москве, так как появилось почти 100 лет назад, в 1922 году. В 2015 году по инициативе Департамента здравоохранения произошла реорганизация, в результате которой столичные колледжи №15, №30 и им. К. Цеткин присоединились к МК №6.

Специальности:

1. «Сестринское дело» на базе основного (3 года 10 месяцев) и среднего общего образования (2 года 10 месяцев).
2. «Акушерское дело» после 11 класса (2 года 10 месяцев).
3. «Медицинский массаж» (для студентов со слабым зрением).

В 2020 году в колледже обучается более 1500 человек. Студенты-очники получают академическую стипендию, право на льготный проезд, а в ряде случаев и материальную помощь, например, пособие по беременности и родам.

Фармацевтический колледж «Новые знания»

Фармацевт — не просто продавец в аптеке. Покупатели часто просят квалифицированного совета и помощи, поэтому специалист должен быть внимательным и знающим. Именно таких фармацевтов и выпускает колледж «Новые знания».

Продолжительность обучения после 9 класса — 3 года 10 месяцев. Количество мест — 1000. Вступительных экзаменов нет. Стоимость — 59 500 рублей за семестр.

Абитуриенты со средним баллом в аттестате «5,0» получают 50-процентную скидку на первый семестр обучения. Действующие работники здравоохранения и фармотрасли, а также представители льготных категорий населения могут ходатайствовать о предоставлении скидки.

Это одно из трех подобных учебных заведений в Москве, где освоить специальность можно на вечернем отделении (очно-заочная форма) и получить диплом государственного образца. Обучение предусмотрено для выпускников 11 класса. Занятия проходят 2 дня в неделю, а обучение стоит 39 500 рублей за семестр.

Лучшие медколледжи России

В РФ действует более 430 учебных заведений, в которых бывшие школьники начинают осваивать непростую профессию медика. Как определить, какое образовательное учреждение дает лучшее своим студентам? Существует несколько критериев оценки хорошего ссуза:

1. Наличие свидетельства о государственной аккредитации, выданное Рособрнадзором. Хотя в РФ действуют и частные колледжи, выпускники таких учебных заведений могут столкнуться с трудностями во время поиска работы. Не каждый работодатель готов принять в расчет аккредитацию подобного уровня.
2. Количество выпускников, устроившихся на работу в престижные медучреждения. Эти сведения можно найти на официальных сайтах колледжей.
3. Отзывы студентов и выпускников.

В рейтинге лучших российских медколледжей находятся перечисленные выше столичные образовательные учреждения, а также ряд учебных заведений в Санкт-Петербурге и регионах.

Медицинский колледж им. В.М.Бехтерева

История работы колледжа восходит к 1919 году, когда сам Бехтерев предложил организовать при психоневрологическом институте курсы фельдшеров для Красной Армии. В течение 100 лет учебное заведение готовит по специальности «Сестринское дело». Но этим деятельность колледжа не ограничивается — здесь можно получить дополнительное профессиональное образование, пройти переподготовку и обучение.

Практические занятия проводятся не только в учебных кабинетах, но и в лучших лечебно-профилактических учреждениях Санкт-Петербурга, в том числе в НИИ неврологии и нейрохирургии им. Поленова, институте мозга человека и прочих.

В заведении предусмотрено 2 формы занятий (очная и очно-заочная), 450 бюджетных мест, возможно платное обучение стоимостью от 87 319 рублей за год. Детальная информация опубликована на сайте заведения.

Санкт-Петербургский медико-технический колледж Федерального медико-биологического агентства

Хотя в России немало образовательных учреждений с солидным стажем обучения студентов, медико-технический колледж в северной столице можно назвать уникальным. Это ведущий ссуз страны в сфере подготовки не только медсестер и фельдшеров, но также квалифицированных медицинских оптиков и оптиков-оптометристов.

Зачисление производится по результатам освоения школьной программы — согласно рейтингу аттестатов. В заведении существует заочная форма обучения, которая позволяет совмещать учебу с работой.

Те, кому не удалось попасть «на бюджет», могут получить платное образование. Стоимость обучения по направлению «Медицинская оптика» (базовая подготовка) составляет 60 000 рублей в год для заочников и 120 000 рублей — для студентов дневного отделения.

Колледж принимает и иностранных граждан. Обучение обойдется им немного дороже — 65 000 и 135 000 рублей соответственно.

Свердловский областной медицинский колледж

Свердловский ОМК был основан в 1877 году. Абитуриентам предлагается выбрать одно из 10 направлений обучения, например, редкие специальности вроде медико-профилактического дела и медицинской оптики. В колледже действуют базовые и дополнительные образовательные программы, например, клиническая и профилактическая медицина, сестринская косметология, техносферная безопасность.

На территории области работает 10 филиалов колледжа, поэтому он считается одной из крупнейших образовательных организаций России.

В 2019 году в СОМК обучалось более 12 000 студентов 50 национальностей. Из них больше половины осваивали профессию медсестры. Стоимость обучения — от 40 000 до 98 000 рублей, в зависимости от программы и уровня подготовки.

В минувшем году 80% выпускников устроились на работу по специальности в государственные и частные медицинские организации.

Новосибирский медицинский колледж

Чтобы стать студентом ГАПОУ НСО «Новосибирский медицинский колледж», нужно получить среднее общее образование. После 9 класса поступить в НМК невозможно. Правила приема в 2020 году размещены на сайте учебного заведения.

Обучение ведется по 8 специальностям. Колледж имеет 2 филиала: в Бердске и Искитиме. Желающие могут подать заявление на специальность «Сестринское дело» после 9 класса, однако нужно знать, что в этих городах общежития учащимся не предоставляются.

Стоимость одного года обучения — от 54 000 до 63 000 рублей.

Медколледжи с заочным обучением

Хотя современная система образования предусматривает заочное и дистанционное обучение, не каждую специальность можно приобрести удаленно. Немногие решились бы довериться медику, который учился ставить капельницы или изготавливать зубные протезы через интернет.

Но по ряду направлений, не требующих глубоких знаний о вмешательстве в организм человека, все же можно получить медобразование. Теоретической подготовки и знания основ медицины достаточно для освоения следующих профессий:

• медицинский оптик;
• медсестра с квалификацией менеджера;
• менеджер в сфере здравоохранения.

Заочное обучение на медицинского оптика предлагает немало образовательных учреждений страны, среди которых, например:

1. Санкт-Петербургский медико-технический колледж Федерального медико-биологического агентства (от 60 000 рублей за курс).
2. Колледж предпринимательства №11 в Москве (от 70 000 рублей за год).
3. Новосибирский авиационный технический колледж имени Б.С. Галущака (45 000 рублей за год).
4. Свердловский областной медицинский колледж (от 40 000 рублей за курс).

Дистанционно освоить специальность «Фармация» можно в Фармацевтическом колледже. Учреждение принимает документы на протяжении всего года, поэтому возможность начать обучение появляется у тех, кто не прошел по конкурсу в другие ссузы.

Однако в целом, когда речь идет о заочном обучении, обычно подразумевается повышение квалификации или переподготовка специалиста.

Медицинские колледжи с вечерним отделением

Если вы хотите совмещать учебу с работой, выбирайте образовательное учреждение с вечерним или очно-заочным отделением. Такая форма обучения в медицинском колледже предусмотрена по ограниченному количеству направлений, ведь самостоятельно получить многие практические навыки невозможно. Зато выбор учебных заведений достаточно широк.

Как правило, на вечернее отделение медколледжа принимают только выпускников 11 класса. Студенты могут получить следующие профессии:

1. Сестринское дело.
2. Медицинский технолог.
3. Медицинский лабораторный техник
4. Фармация (квалификация «фармацевт»). Срок обучения — 1 год 10 месяцев, а оплата — 39 500 рублей за семестр в Фармацевтическом колледже «Новые знания».

Стоимость обучения первым трем профессиям, например, в Медицинском колледже №1 г. Москвы составляет 112 000 рублей за год, в МК №5 — от 115 000 рублей, в Свердловском ОМК — 47 832 за курс. Специальность «Фармация» в СОМК обойдется от 57660 рублей в год.

Специальность в сфере здравоохранения никогда не утратит популярности, так как медработники будут нужны всегда. Подготовку среднего медицинского персонала проводят как государственные, так и частные колледжи.

Прежде чем выбрать учебное заведение, проверьте его уровень аккредитации, проанализируйте, насколько востребованы на рынке труда его выпускники, почитайте отзывы в интернете, пообщайтесь, если это возможно, со студентами и выпускниками. А наши специалисты помогут вам преодолеть любые сложности в процессе обучения, например, подготовят курсовые и дипломные работы любой сложности.

Определившись со специальностью и образовательным учреждением, нужно выбрать одну из 4 возможных форм обучения: дневную, заочную, дистанционную или очно-заочную. На стационаре учащийся посещает ежедневные занятия, на самостоятельную работу времени отводится не много. Заочники большую часть информации осваивают сами, а в вузе появляются только во время сессии. Дистанционные занятия проходят по интернет-связи. Остается лишь понять, что представляет собой очно-заочная форма обучения.

Что значит очно-заочная форма обучения

Как следует из названия, понятие «очно-заочная форма» сочетает в себе признаки двух способов получения образования. Подобный вид подготовки предполагает посещение учебного заведения несколько раз в неделю, главным образом для того, чтобы получить и сдать задание. Остальное время студент занимается дома. Это, конечно, не 70% от общего объема самостоятельной работы, как у заочников, но существенно больше, чем на стационаре.

Данная система получения образования позволяет совмещать учебу с трудовой деятельностью. Неудивительно, что ее выбирают бывшие школьники, которым нужны средства на обучение, или взрослые работающие граждане, стремящиеся повысить профессиональный рейтинг без потери дохода и места.

Лекции, практикумы и семинары, как правило, проходят по вечерам или на выходных. Но нужно понимать, что продолжительность вечерних занятий ограничена, а преподаватели тоже нуждаются в отдыхе. Это означает, что стандартная 4-летняя очная программа бакалавриата растянется на 4,5 и даже 5 лет.

В школе

Очно-заочная учеба в школе практически ничем не отличается от занятий в вузе, разве что уроки проходят в основном в рабочие дни. Ученик считается зачисленным в школу, у него такие же обязанности, как и у остальных детей, с той лишь разницей, что он посещает занятия 2-3 раза в неделю, чтобы сдать домашнее задание и получить новое.

Не каждый ребенок может получать знания по обсуждаемой схеме — значение имеют его личные качества и способности. Да и администрация некоторых школ неохотно переводит детей на такую форму обучения. Во-первых, это создает учителям дополнительные обязанности, а во-вторых, влечет за собой рост количества желающих повторить опыт друга.

В некоторых ситуациях очно-заочное обучение упрощает жизнь ребенка. Это касается детей, которые занимаются, например, спортом, танцами или цирковым искусством. Графики тренировок и выступлений часто не совпадают со школьным распорядком. Благодаря переходу на очно-заочную форму у ребенка появляется больше свободного времени, но он не теряет связи со сверстниками.

От выполнения контрольных, проверочных, итоговых и других работ этот тип обучения не освобождает. Ученик должен явиться в школу, чтобы писать контрольную вместе со своим классом.

Вечерняя школа

Если вы не получили общее образование, можно вернуться за парту — в вечернюю школу. Но сейчас такое явление — редкость. Обычно классы состоят из учащихся старше 15 лет, которые хотят таким образом закончить 10–11 классы. Некоторые образовательные организации работают и с более юными учениками.

В вечернюю школу приходят разные категории учащихся:

1. Труднообучаемые или сложные подростки, которые либо были исключены из обычной школы за плохое поведение, либо сами не смогли «ужиться» с учителями или одноклассниками.
2. Школьники из малообеспеченных или неблагополучных семей. Это происходит потому, что у них нет средств на самое необходимое, и они вынуждены работать.
3. Взрослые, которые получили неполное среднее образование, а теперь хотят поступать в высшее учебное заведение. Для них предусмотрено обучение и сдача экзаменов экстерном.

Российские законы позволяют школам самостоятельно устанавливать режим учебы. Выпускники сдают ЕГЭ на общих основаниях и их аттестаты о среднем образовании такие же, как и у обычных школьников.

В колледже

Очень часто студенты средних специальных учебных заведений либо сразу выбирают очно-заочную форму обучения, либо переводятся на эту систему, приступив к профессиональной деятельности. Образовательное учреждение старается адаптировать учебный процесс под их возможности. Хотя занятия проводятся всего 4 дня в неделю, нормативный объем теоретического материала, лекций, лабораторных и практических работ отвечает государственному образовательному стандарту РФ.

Как и остальные учащиеся, очно-заочник сдает все зачеты и экзамены, а на выпускном курсе проходит производственную (преддипломную) практику. Выпускники защищают квалификационную работу (диплом).

В вузе

Практически все институты и университеты страны предлагают студентам очно-заочную систему — как вчерашним школьникам, так и тем, кто получает очередное высшее образование.

График занятий работающих студентов подбирается с учетом их нагрузки на работе: занятия могут быть организованы днём, вечером и на выходных. Кроме того, официально трудоустроенным студентам аккредитованных вузов, получающим первое высшее образование, предоставляются льготы:

1. Дополнительные оплачиваемые дни отпуска. Во время сессий на начальных курсах выделяется 40 дней отпуска на сдачу экзаменов. Отпуск выпускников длится 50 дней.
2. Перед сдачей госэкзаменов и защитой дипломного проекта на подготовку можно получить 4 месяца оплачиваемого отпуска.
3. Иногда организации, в которых работают студенты, готовы сами финансировать обучение или финансово поощряют сотрудников получать высшее образование.

Большую часть материала нужно изучать самостоятельно, но студент регулярно встречается с преподавателями, которые контролируют процесс обучения, дают своевременные рекомендации.

Чем отличается от других форм обучения

Поскольку чаще всего абитуриенты выбирают между дневной, заочной и очно-заочной схемами получения образования, сравним эти виды обучения.

Сочетать стационар с работой практически невозможно. Зато процесс учебы очень комфортный: студенты получают теорию и закрепляют знания на практических занятиях. Объем самостоятельной подготовки невелик, а уровень подготовки выше, чем у заочников. Но свободного времени у студента не так уж много.

Заочнику нужна огромная самодисциплина, чтобы настроиться на систематическое глубокое исследование материала. На установочных сессиях преподаватели не в состоянии предоставить полноценный объем информации, они скорее дают студенту направление и методики. Если вам сложно заставить себя сесть за учебники, вы будете откладывать занятия «на потом», что негативно скажется на качестве образования. Но заочное обучение проще совместить с декретом.

На очно-заочной форме расслабиться не получится: несколько раз в неделю нужно посещать занятия. Хотя студенты должны быть готовы к серьезной самостоятельной работе, часть материала они усвоят на лекциях. Во время регулярных встреч с преподавателем можно получить ответы на возникшие вопросы, сдать «хвосты».

Достоинства и недостатки очно-заочной формы обучения

Очно-заочное обучение объединяет в себе некоторые преимущества дневной и заочной форм:

• возможность совмещать учебу с работой и сразу же применять знания на практике;
• гибкий график занятий;
• меньшая занятость;
• более доступная стоимость;
• высокая вероятность поступления и более низкий проходной балл.

Как правило, работодатели требуют, чтобы при трудоустройстве у соискателя был опыт работы 2-3 года. В этом плане у работающих очно-заочников больше шансов получить должность, чем у новоиспеченных специалистов-выпускников дневного отделения.

К главному минусу следует отнести повышенные нагрузки. В то время как остальные работники набираются сил перед новым рабочим днем, студент бежит в институт на лекции, которые закончатся около 10 часов вечера. А ведь еще нужно выделить время на подготовку домашних заданий.

Есть и другие непривлекательные особенности обсуждаемой формы обучения:

1. Сложности с совмещением рабочего и учебного графиков.
2. Большой объем материала для самостоятельного освоения.
3. Более продолжительный срок обучения.
4. Малое количество бюджетных мест.
5. Отсутствие льгот и стипендий, предоставляемых очникам, например, права на отсрочку от службы в армии.
6. Нехватка свободного времени на личную жизнь и хобби.

Кроме того, иногородним студентам не предоставляются места в общежитии. Хотя теоретически это предусмотрено, на практике после расселения очников свободных мест уже не остается. Следовательно, к расходам на оплату обучения нужно прибавить еще и затраты на аренду жилья.

Итак, недостатков немного, но они существенные. Поэтому если вы обдумываете возможность поступления на эту форму обучения, следует тщательно взвесить, потянете ли вы такие нагрузки.

Как поступить

Чтобы поступить на очно-заочную форму обучения, нужно сдать вступительные экзамены. Иногда учебное заведение может заменить их другими способами проверки знаний. Например, если абитуриент получил аттестат об окончании школы до 2009 года, он может поступить в вуз по итогам комплексного тестирования.

Для поступления нужно пройти 5 этапов:

1. Подать документы в приемную комиссию.
2. Предоставить результаты ЕГЭ (выпускники школы).
3. Сдать внутренние вступительные испытания (в зависимости от учебного заведения).
4. Заключить договор об оплате обучения и уплатить первый взнос.
5. Дождаться приказа о зачислении.

Требования к абитуриентам не так высоки, как к тем, кто поступает на дневное отделение. Средний балл тоже для них ниже. Обучение в большинстве случаев платное. Конечно, можно попытаться поступить на бюджет, но количество бесплатных мест ограничено.

Как перевестись

Многие студенты понимают, что устроиться на работу выпускнику непросто. Поэтому они хотели бы работать по профессии одновременно с учебой. Но не для всех вузов это желание является уважительной причиной для перевода на очно-заочное отделение.

Веским основанием для перевода может быть:

1. Рождение ребенка.
2. Проблемы со здоровьем.
3. Материальные трудности.

Если очник учился на бюджете, он может написать заявление о переводе на платное очно-заочное обучение или бесплатное при наличии мест. Комиссия рассмотрит его запрос и сообщит, возможен ли перевод.

Прежде чем подавать заявление, желательно отучиться на дневном отделении хотя бы 2 года. Это позволит получить хорошую базовую подготовку для начала трудовой деятельности. Ведь что может предложить работодателю студент-первокурсник?

Кому подходит

В целом, очно-заочная схема занятий вам подойдет, если вы:

• уже имеете высшее образование, но хотите развиваться;
• планируете подкрепить практические навыки дипломом о высшем образовании;
• мечтаете обучаться новому, но не хотите целыми днями сидеть на лекциях;
• имеете большое желание учиться в вузе, но не располагаете достаточным количеством свободного времени из-за других обязанностей.

Как упоминалось выше, обучение на очно-заочном отделении подойдет работающим гражданам и предпринимателям, которые не могут пустить дела в своей фирме «на самотек».

Такую форму обучения выбирают мамы с маленькими детьми. Работающий супруг может посидеть с ребенком по вечерам, а на выходных на помощь приходят бабушки и дедушки.

Очно-заочная вечерняя форма обучения

Вечерняя форма обучения — это советский аналог очно-заочной системы. Для многих это был единственный шанс получить высшее образование, ведь платного обучения не существовало, а конкурс в вузы был очень высоким. К тому же разрешалось подавать документы только в одно учебное заведение. Не прошедшие по конкурсу поступали на вечернее отделение и устраивались на работу. А некоторые работающие граждане хотели учиться без отрыва от производства, чтобы расти по служебной лестнице.

Те же мотивы могут побуждать и современных студентов выбирать эту форму обучения. Конечно, после работы редко можно посетить больше 2-3 пар, ведь, согласно российскому законодательству, нельзя заниматься после 22:00. Поэтому в некоторых вузах занятия длятся 2,5-3 часа, но проходят каждый вечер по будням.

Согласно ТК РФ, все студенты-вечерники имеют право на оплачиваемый отпуск для подготовки и сдачи экзаменов. Для этого им нужно получить справку-вызов в отделе кадров своего вуза и предоставить её работодателю.

Итак, у очно-заочной системы получения образования есть как плюсы, так и минусы. Если в процессе обучения вы столкнулись с какими-то трудностями, специалисты сервиса ФениксХелп всегда готовы помочь решить любые проблемы студентов.

Зачисление в большинство российских учебных заведений проходит по результатам ЕГЭ. Однако если вы планируете учиться в престижном вузе, но не обладаете правом приоритетного зачисления, придется сдать вступительные экзамены. Рассказываем, какими они бывают и как подготовиться.

Что такое вступительный экзамен

Это основные и дополнительные экзамены и тесты, которые выпускники сдают при поступлении. Обычно подобное условие выдвигают учебные заведения, обучающие:

• творческим профессиям;
• военным и медицинским специальностям, для освоения которых нужны определенные физические или психологические данные.

В начале учебного года образовательные учреждения размещают на сайтах список вступительных испытаний и порядок их проведения, поэтому времени на дополнительные занятия у абитуриентов много. Главное — вовремя выяснить, как будет проходить экзамен и не откладывать подготовку на потом.

Зачем нужны вступительные испытания в вузах

Введение ЕГЭ в какой-то мере сократило уровень коррупции среди членов комиссии. Этот экзамен помогает объективно оценить знания выпускников и делает высшее образование более доступным для небогатых абитуриентов. Но престижные вузы (МГУ, ВГИК, МГИМО и др.) проводят собственные испытания, чтобы выбрать из тысяч желающих самых одаренных и целеустремленных.

Цели проведения дополнительных экзаменов зависят от факультета. Институт может оценивать:

• уровень знаний по профильному предмету;
• умение находить причинно-следственные связи между событиями, предметами и явлениями;
• наличие творческих и интеллектуальных способностей;
• культурный уровень;
• уровень физической подготовки.

Благодаря дополнительным экзаменам вузы определяют, кто просто хорошо сдал ЕГЭ, а кто действительно талантлив и подходит для профессии лучше других.

Как подготовиться

Интенсивность и вид подготовки зависит не только от исходного уровня знаний, но и материального положения. Есть 3 способа подготовиться:

1. Самостоятельно. Если вы уверены в своих силах, то достаточно следовать методическим рекомендациям учебного заведения, в котором собираетесь учиться. Обычно институты издают брошюры с заданиями, которые использовались на вступительных экзаменах прошлых лет. Купить эти материалы можно в учебном заведении. Некоторые вузы (например, Сибирский государственный университет геосистем и технологий) публикуют материалы для подготовки по физике, математике, информатике и русскому языку на сайте.
2. С помощью репетитора. Стоимость часа индивидуальных занятий — в среднем от 500 до 3000 рублей. Цена обычно зависит от региона и квалификации педагога. Здорово, если сможете воспользоваться услугами преподавателя вуза, в который хотите поступить. Он научит решать задания, ответит на вопросы, связанные с поступлением, предостережет от распространенных ошибок на вступительных экзаменах.
3. На подготовительных курсах. Если родители не могут оплатить услуги репетитора, найдите курсы при вузе, желательно том, в который планируете подавать документы. Продолжительность занятий зависит от того, сколько времени осталось до поступления.

Как проходит экзамен

Вузы могут самостоятельно выбрать форму проведения экзамена:

1. Устные или письменные ответы на вопросы экзаменационных билетов.
2. Собеседование с представителями приемной комиссии.
3. Тестирование.
4. Подготовка сочинения или творческой работы.

Порядок сдачи экзамена можно найти на сайтах многих вузов (например, как у ВГИК). Если абитуриент сдает литературу, нужно изучить список произведений и прочитать их заранее. Преподаватели проверят не только знание текста, но и умение анализировать, комментировать, давать оценку, спросят о влиянии произведения на развитие литературы. На ответ отводится 30 минут.

Куда нужно сдавать вступительный экзамен: специальности и направления

Зачисление по результатам ЕГЭ не распространяется на МГУ, СПбГУ и образовательные учреждения, подготавливающие специалистов творческих, медицинских и военных направлений.

Право экзаменовать абитуриентов имеют также МГИМО, МГЛУ, НГЛУ им. Добролюбова и МГЮА, но оно касается не всех программ. Вы можете проверить, входит ли выбранная специальность в список направлений, утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 21 августа 2019 г.

Вступительные испытания придется пройти по творческим направлениям:

1. Сценические искусства и литературное творчество.
2. Экранные искусства.
3. Искусствознание.
4. Культуроведение и социокультурные проекты.
5. Музыкальное искусство.
6. Изобразительное и прикладные виды искусств.

Также экзамены нужно сдать при поступлении на программы архитектуры, скульптуры, дизайна, живописи, журналистики, телевидения, актерского мастерства, хореографии. Абитуриенты проходят собеседование и сдают творческий экзамен, который зависит от профиля: исполнение сольной программы (вокальной или танцевальной), создание рисунка и выполнение прочих заданий.

Требования к абитуриентам военных вузов особенно высоки. Первое условие для кандидата — психическая устойчивость. Второе — физическая подготовка. Результаты ЕГЭ изучают в последнюю очередь.

Выбирая университет, институт или академию, узнайте об особенностях зачисления и оцените шансы. Начинайте готовиться к экзаменам как можно раньше — с репетитором или на подготовительных курсах. А когда станете студентом, ФениксХелп поможет решить проблемы с лабораторными, курсовыми и дипломными работами.

Когда преподаватель не успевает основательно исследовать все представленные учащимися проекты, он сосредотачивает внимание на введении и выводах. Если задачи, поставленные во вступлении, не решены в заключительной части, преподаватель придет к выводу, что студент не справился с работой. Чтобы этого не произошло, нужно выяснить, как правильно написать заключение в курсовой.

Что такое заключение в курсовой работе

За весь период обучения в ВУЗе студенты сдают не менее трех – пяти курсовых работ по профильным предметам. Каждая из них, как правило, состоит из трех главных частей: введения, основной части и заключения.

Написание третьей части — один из важных этапов исследования. В ней студент должен лаконично изложить суть проведенного анализа:

1. Представить теоретический материал в виде тезисов.
2. Перечислить проведенные мероприятия.
3. Привести результаты проделанной работы.
4. Оценить, достигнута ли цель, решены ли задачи проекта.
5. Кратко сформулировать выводы.

Для большинства преподавателей именно содержательное заключение является наглядным подтверждением качественной и эффективной работы студента над курсовой.

Виды заключений

В зависимости от требований, в курсовом проекте можно использовать три вида заключений:

1. К каждому параграфу.
2. Для каждой главы.
3. Итоговое для всей работы.

К примеру, основная часть работы должна состоять, по крайней мере, из трех глав. Одна из них отводится теоретической стороне вопроса, вторая — описанию практических мероприятий, третья — рекомендациям. Каждая из этих глав разбита на параграфы.

Согласно требованиям, иногда нужно подвести итог в конце каждого параграфа, а порой достаточно сделать вывод для целой главы. Многим преподавателям нравится этот подход, так как он помогает быстро проанализировать содержание отдельных частей и оценить качество работы.

Итоговый вывод размещается в самом конце и составляет около 10% всего проекта.

Как написать заключение к главе курсовой работы

Если нужно подытожить заключение к параграфу, хватит и одного абзаца. Чтобы подытожить главу, придется написать вывод, охватывающий информацию во всех предшествующих пунктах.

При подведении итогов каждой главы следует упомянуть результаты решения задач, приведенные в параграфах или пунктах данного раздела. Желательно посвятить по одному абзацу для каждого параграфа. Иногда целесообразно пронумеровать выводы — так будет проще найти ответ на отдельный вопрос.

Поскольку в конце каждого пункта уже есть краткое заключение по проведенному исследованию, сформулировать общий вывод для главы достаточно просто. Иногда можно ограничиться перефразированием готового текста, при необходимости сократив объем заключения до одной страницы.

Как пишется заключение ко всей работе

Существуют разные подходы к подготовке заключительной части. Некоторые студенты внимательно перечитывают готовую работу, чтобы выбрать самую важную информацию и подтверждающие данные из таблиц. Тщательная вычитка позволяет не только писать итоговую часть работы, но и устранять возможные орфографические, стилистические или логические ошибки.

Другие учащиеся предпочитают обосновать в заключении актуальность вопроса, аргументировать выбор целей для проекта, и перечислить решенные задачи.

Какой бы ни был выбран подход, следует определиться, с чего начать подготовку заключения. Как правило, процесс облегчает следующий алгоритм действий:

1. Напомните себе задачи, поставленные во введении к проекту. Определитесь, какие из них удалось решить, а какие нет.
2. Выделите в теоретической и практической части курсовой работы все главные моменты. Краткие выводы станут базой для написания резюме.
3. Представьте собранную информацию в обобщенном виде, но акцентируйте внимание на данных, полученных в ходе исследования. Подробно повторять результаты не нужно.
4. Упомяните, достигнута ли цель, подтверждена ли гипотеза. Перечислите трудности, которые сопровождали исследование, выявленные проблемы и достигнутые успехи. Даже если гипотеза не подтвердилась, это не уменьшает важность проведенного анализа.

Описывать результаты нужно кратко. Особое внимание следует уделить обоснованию практической ценности работы. Рекомендуется также лаконично обсудить академический потенциал и перспективность проекта.

Шаблонные фразы и клише

В научном сообществе принято использовать стандартные клише и фразы, которые вводят читателя в заключительный раздел исследовательского проекта. Переходя к итогам, используйте вводные слова вроде: «таким образом», «следовательно», «итак». Кроме того, вам пригодится перечень фраз:

• проведенное исследование позволяет сделать следующий вывод…;
• актуальность исследования состоит в…;
• подводя итог…;
• в заключение следует отметить…;
• в ходе проведенного анализа выявлены следующие закономерности…;
• результаты исследований показали, что…;
• как следует из изложенного выше…;
• резюмируя полученные результаты.

Применение подобных формулировок придаст профессионализма курсовой работе. Но эти рекомендации достаточно условны, ведь выбор фраз зависит от тематики проекта и дисциплины. Так, будущие историки и инженеры напишут совершенно непохожие заключения к своим работам.

Основные ошибки при написании заключения

Как показывает практика, в заключительной части курсовых работ чаще всего встречаются следующие виды ошибок:

1. Личные местоимения. Говоря «я пришел к выводу», студент, сам того не желая, может приуменьшить роль научного руководителя, который курировал исследование. Да и местоимения «мы» желательно избегать. Вместо этого используйте безличные предложения: «В ходе исследования было установлено».
2. Лишняя информация. В заключении следует сосредоточиться лишь на кратком резюме всей работы.
3. Недостаток важных данных. Из каждого параграфа и главы нужно сделать вывод, иначе их упоминание кажется нецелесообразным.
4. Отсутствие логической связи со вступлением. Поскольку в первой части обозначаются задачи, цели и формулируется гипотеза, все это должно быть освещено в заключении.
5. Дословное использование формулировок из основной части. Текст как минимум нужно перефразировать.

Чтобы написать хорошее заключение, нужно выделить на него достаточно времени. Вы гораздо быстрее справитесь с этой задачей, если адекватно распределите время и усилия.

Как оформить заключение

Структура заключения имеет основное значение. Прежде чем оформлять заключительную часть, нужно тщательно изучить методические указания к курсовой работе. Например, согласно ГОСТу, средний объем заключения занимает 2-4 страницы формата А4 или до 10% объема всего проекта.

Все блоки шаблона нужно представить в логической последовательности. Чтобы повысить достоверность представленного материала, используйте цифры и факты.

Заключение нужно написать на отдельных листах. Список источников, а также приложения, если они используются, следуют за итоговой частью.

Чтобы правильно составить заключительную часть, воспользуйтесь примерами.

Если у вас остаются вопросы по поводу оформления курсовой, обратитесь к куратору, он охотно покажет образец хорошего заключения. Нельзя быть уверенным, что сокурсники дадут квалифицированный совет.

Заключение курсовой работы: примеры

Написание заключения кажется сложной задачей лишь на первый взгляд. Если готовы введение и основная часть, составить логическое завершение не так уж сложно. Можно даже сказать, что введение — это шаблон для составления заключительной части, который следует дополнить выводами.

Все же не стоит недооценивать роль этого раздела. Качественное заключение поможет получить более высокий балл на защите, тогда как беспечный подход испортит впечатление от проделанной работы.

Пример заключения в курсовой работе вы можете найти здесь и здесь.

Если вы сомневаетесь, что справитесь с составлением правильного заключения, которое отразит достоинства курсовой работы, воспользуйтесь помощью профессионалов ФениксХелп.