Профориентация

Призыв в Вооруженные силы часто мешает получить образование многим молодым людям, которые не могли поступить в вуз или ссуз сразу после школы. После демобилизации они смогут реализовать свои стремления, тем более, что законодательством введены определенные льготы для отслуживших лиц.

Куда пойти учиться после армии

Всех молодых людей, отслуживших в рядах Вооруженных сил можно условно поделить на три категории:

• Стремящиеся получить (продолжить) образование после демобилизации. Для них существует система специальных льгот и переподготовки.
• Уже имеющие высшее или среднее специальное образование, и стремящиеся найти работу. В этом случае их возможности будут шире, чем у обычного выпускника вуза или ссуза, потому что в некоторых структурах (полиции, МЧС и пр.) приоритет отдается гражданам, отслужившим в армии.
• Не имеющие высшего или среднего специального образования, но желающие трудоустроиться. У этих лиц будут те же преимущества, что указаны в предыдущем пункте.

Для вчерашнего военнослужащего, который хочет получить образование, есть два варианта:

• Высшее учебное заведение. Плюсами тут выступают более престижная специальность при получении диплома, обещающая высокий уровень оплаты в дальнейшем. К минусам относятся долгий срок обучения (до 5-6 лет) и сложность поступления.
• Среднее специальное учебное заведение. Преимущества этого варианта по сравнению с вузом — простота поступления и меньший срок обучения. Здесь больше бюджетных мест, а учиться надо 2-3 года. Особых минусов нет — при желании можно получить специальность, которая будет востребована на рынке, иметь приемлемые условия труда и оплату, сопоставимую с той, что предлагают выпускникам вуза. Например, это крановщик или экскаваторщик.

Порядок поступления в вуз

Для лиц, отслуживших в рядах Вооруженных сил, существуют следующие льготы:

• Бесплатные подготовительные курсы.
• Привилегии в конкурсе на бюджетные места при равном количестве баллов.

Чтобы воспользоваться положенными льготами, дополнительно к стандартным документам может потребоваться рекомендация командира воинской части. Получить ее можно непосредственно во время службы в армии или после демобилизации, обратившись с письмом в воинскую часть.

Несмотря на льготы, которые имеет бывший военнослужащий, при поступлении у него будут оцениваться результаты сдачи Единого государственного экзамена. Сдать ЕГЭ можно при окончании 11-го класса, либо впоследствии — отдельно в местах проведения. Данные о прохождении этого испытания актуальны в течение 4 лет, поэтому даже если юноша ушел в армию сразу после школы, у него будет еще возможность воспользоваться имеющимися результатами для поступления. По закону, абитуриент может подать результаты ЕГЭ в 5 учебных заведений на 3 направления в каждое.

Особые права для отслуживших в армии

Законодательством предусмотрены отдельные преимущества для лиц, ставшими инвалидами в результате травмы или заболевания. Они могут поступать в вуз в рамках особой квоты (то есть, на специально зарезервированные для этого места). При этом факт инвалидности должен быть установлен при освидетельствовании в Бюро медико-социальной экспертизы и зафиксирован в справке установленного образца.

Поступление в военный вуз

Отдельное направление обучения, которое может заинтересовать отслужившего человека, предлагают вузы Министерства обороны России. Разные учебные заведения охватывают широкий спектр военных специализаций, например:

• Инженерно-строительную.
• Медицинскую.
• Ветеринарную.
• Топографическую.
• Автомобильную.
• Экономическую.
• Музыкальную.

Отдельные учебные заведения имеют:

• Сухопутные войска.
• Воздушно-космические силы.
• Военно-морской флот.
• Ракетные войска стратегического назначения.
• Воздушно-десантные войска.

При поступлении в эти учебные заведения, демобилизованные лица имеют следующие льготы:

• Возможность подачи документы во время службы в армии.
• Использование рекомендации от командира части.
• Преимущества в общем конкурсе (в отдельных случаях есть возможность внеконкурсного зачисления).

К этому документу прикладывают:

• Копию паспорта.
• Копию документа об образовании (аттестата или диплома).
• Служебную карточку.
• Документы, подтверждающие достижения во время службы (грамоты и пр.).
• 3 фотографии.
• Карту медицинского освидетельствования.

Командир части рассматривает поданный пакет документов, и при положительном решении отсылает его в вуз, в который собирается поступать военнослужащий. В отдельных случаях (например, при неоднократном привлечении заявителя к дисциплинарной ответственности) поданный рапорт может быть отклонен. Такое решение может быть опротестовано у вышестоящего командования. Другой вариант при отказе по месту службы — подать документы в выбранный вуз уже после демобилизации.

Все, кто собирается поступать в высшие учебные заведения военного профиля и не находятся на воинской службе, должны обратиться в военкомат по месту жительства. Там организуется предварительный отбор (медкомиссия, собеседование и пр.), пройдя который абитуриент допускается к испытаниям в самом вузе.

Они включают в себя:

• Оценку общего состояния здоровья.
• Определение социально-психического состояния.
• Проверку образовательного уровня (на основе изучения результатов ЕГЭ).
• Сдачу спортивных нормативов.

При успешном завершении испытаний можно рассчитывать на приоритетное зачисление в военный вуз.

Что делать после армии без образования

Возможны следующие варианты:

• Неквалифицированная или малоквалифицированная работа. Грузчик, промоутер, рекламный агент и пр. Этот вариант оптимально рассматривать как временный, например, на первые месяцы после службы в армии, собираясь в дальнейшем получить профессию и сменить занятие.
• Закончить краткосрочные курсы. Вариантов тут тоже может быть множество, причем обучение можно проходить как за свой счет, так и по направлению Центра занятости. Например, за несколько месяцев можно получить специальность веб-дизайнера, оператора котельной, парикмахера, бармена, лифтера и др.
• Поступить в колледж и получить специальность. Современные ссузы ориентированы в основном на обучение рабочим специальностям — электрикам, токарям, машинистам, каменщикам, но в них можно получить и квалификацию, по которой можно в дальнейшем продолжить учебу в вузе — программиста, экономиста и пр.

Околовоенные ведомства, работа и учеба после армии

К поступающим в силовые структуры и аналогичные им подразделения и формирования предъявляются очень высокие требования. Помимо проверки физического и психического состояния, кандидат не должен иметь судимости, у него должно быть российское гражданство. Служба в армии тут является желательным, а во многих случаях даже обязательным обстоятельством.

Наиболее распространенными вариантами трудоустройства в этом случае будут:

• Полиция.
• Министерство по чрезвычайным ситуациям и пожарная охрана.
• Федеральная служба безопасности.
• Охранные агентства и управление инкассации.

Несмотря на разницу в выполняемых задачах, поступление на работу в эти структуры имеет сходный алгоритм. От кандидата требуется:

1. Обратиться в отдел кадров, получить информацию по свободным вакансиям и предъявляемым требованиям.
2. Подготовить пакет необходимых документов (в него входит паспорт с регистрацией, военный билет с отметкой о воинской службе, диплом или аттестат, при наличии — трудовая книжка).
3. Написать заявление. Приложить к нему документы и подать в отдел кадров.
4. Пройти необходимые тестирования и собеседования. Во многих случаях потребуется сдача нормативов по физической подготовке.
5. Дождаться итогов. При положительных результатах кандидат будет принят на работу.

Подобно Министерству обороны, у силовых структур тоже есть свои вузы. Отдельные учебные заведения имеют:

• Федеральная служба безопасности (включая Пограничную службу с отдельными военными вузами).
• Служба внешней разведки.
• Федеральная служба охраны.
• Министерство внутренних дел.
• Федеральная служба войск национальной гвардии.

Каждый из них имеет свои особенности, но во всех них лица, отслужившие в армии имеют привилегии. Например, при поступлении в вузы ФСБ возраст неслуживших абитуриентов ограничен 21 годом, для тех, кто был в армии порог продлен до 24 лет.

Алгоритм поступления в этом случае выглядит так:

1. Обращение в территориальное отделение ФСБ с заявлением, где говорится о желании поступить в конкретный вуз. Указание причин не обязательно, но оно будет дополнительным аргументом для одобрения. Написать заявление нужно в начале учебного года, предшествующего поступлению (по этой причине у отслуживших лиц не получится поступить сразу же после демобилизации и у них остается не так много времени из-за возрастного порога).
2. Пройти внутреннюю проверку. Абитуриент не должен быть замешанным в правонарушениях, не иметь проблем с употреблением алкогольных или наркотических веществ и пр. Требования распространяются и на близких родственников — например, они не должны жить за границей.
3. Пройти собеседование. Главная цель этого мероприятия — выяснить мотивацию для поступления.
4. Пройти медицинскую комиссию. Это многоплановое исследование, включающее осмотр разными специалистами, широкий спектр анализов (в том числе — на ВИЧ) и итоговое заключение о пригодности абитуриента.
5. Пройти исследование с помощью полиграфа (детектора лжи). Этот аппарат позволит выяснить, насколько объективен абитуриент при ответах на сложные вопросы.
6. Дождаться решения аттестационной комиссии. При положительном результате стремящегося поступить в вуз ФСБ ждут следующие испытания. Если комиссия отклонила кандидатуру, то поступить в учебные заведения Федеральной службы безопасности не удастся, даже если попытаться подать документы на следующий год.
7. Сдать нормативы по физподготовке. Сюда входят подтягивания, бег на 100 метров и 3 километра. Эти нормативы сдаются дважды — сначала по месту жительства, потом — в выбранном вузе.
8. Пройти вступительные экзамены. Эта двухэтапная процедура. Сначала абитуриентов ждет оценка результатов ЕГЭ, а затем, для прошедших этот отбор — внутренний экзамен в самом вузе. Поступающие на гуманитарные направления сдают историю, на технические — математику.

Процедура поступления в вузы других силовых структур проще. Там нет такой многоуровневой проверки и настолько высоких требований, поэтому потерпев неудачу при попытке стать студентом учебного заведения ФСБ, можно попробовать, например, подать документы в один из институтов войск национальной гвардии.

После военной службы отвыкли от нагрузок по учебе? Не беда, специалисты сервиса Феникс.Хелп помогут с работами любой сложноси. 

Система ученого Климова, которая делит профессии по объекту труда, помогает определиться с направлением и найти свою зону комфорта. Выделяют 5 предметов труда: человек, знак, природа, художественный образ, техника. Подробнее остановимся на типе человек-знаковая система.

Человек-знаковая система — сущность понятия

Знаки, схемы и коды стали неотъемлемой, хоть порой и незаметной, частью нашей жизни. Весь этот комплекс служит для передачи, обработки или получения информации. Профессии типа человек-знаковая система связаны с чертежами, текстами, сигналами, числами. 

Предметами труда выступают:

• коды, языки, шифры;
• графики, схемы, таблицы;
• письменность, формулы.

Среди орудий труда различают:

• оборудование механического, ручного или автоматизированного типа;
• внутренние и внешние функциональные средства человека.

Цели труда разнообразны:

• преобразование, изобретение;
• проверка, поиск нового;
• обработка, воздействие.

Характеристика человека-знаковая система

Для качественного выполнения своих должностных обязанностей человек-знаковая система должен обладать такими качествами:

• пунктуальность;
• усидчивость;
• внимательность;
• логическое и наглядно-образное мышление;
• механическая и оперативная память;
• скрупулезность;
• организованность;
• работоспособность.

Среди необходимых умений и навыков можно выделить:

• математические способности;
• работа с чертежами и картами;
• умение оперировать символами и числами;
• способность находить и исправлять ошибки;
• навыки вычисления в уме.

Классификация профессий

Профессии типа человек-знаковая система по характеру труда классифицируют на:

1. Исполнительский класс (алгоритмические). Должностные обязанности таких специалистов основаны на соблюдении четкого алгоритма действий, инструкций, следовании нормативам. Например: кассир, корректор. 
2. Творческий класс (эвристические). Работники этого типа ориентированы на анализ, исследование, проектирование, принятие нестандартных решений. Например: переводчик, экономист, программист.

Выделяют еще один тип классификаций:

• специальности, связанные с документооборотом и текстовым анализом: переводчик, секретарь, редактор;
• профессии, основанные на взаимодействии с числами: экономист, финансист, бухгалтер, кассир;
• работа с условными знаками и изображениями-схемами, содержащими информацию: инженер, картограф;
• профессии, связанные с сортировкой: почтальон, сортировщик корреспонденции;
• обслуживающие специальности: оператор пульта управления, диспетчер, нотариус, статистик;
• специальности, чья деятельность направлена на исправление искажений: корректор или редактор.

Особенности профессий по объекту труда

По объекту труда профессии типа человек-знаковая система делят на несколько видов.

Первый — работа с документацией, текстами, книжным материалом, словами. Основополагающей системой знаков здесь выступает язык. Работникам таких профессий необходимо беречь зрение и слух, которые страдают от большой нагрузки в процессе работы с напечатанными и написанными от руки текстами. Например: лингвист, переводчик, юрист.

Второй — работа с компьютерной техникой и информационными системами, в интернете. Такие профессионалы с легкостью оперируют числами, кодами, отличаются высокой концентрацией внимания, аналитическим складом ума. Для их работы нужны схемы, цифры и формулы. Профессии данного вида: программист, оператор, веб-разработчик, веб-дизайнер, специалист в сфере ИТ.

Третий — оперирование формулами, знаками и числами. В процессе работы специалисты воспроизводят данные производств в числовом формате. Люди такого вида профессий получают сведения путем проведения исследований в области физики, химии. К этой группе относятся: фармацевт, бухгалтер, провизор.

Четвертый — работа с картографическими схемами и изображениями. Основная задача таких специалистов заключается в преобразовании предметов в схематичные образы. Отличительными чертами выступают усидчивость, внимательность, скрупулезность, наблюдательность. Примеры профессий этого вида: диспетчер, стенографист, картограф, радист.

Профессии для мальчиков

Подходящими для мужчин специальностями человек-знаковая система станут:

• картограф;
• инженер;
• чертежник.

Картограф

В сферу деятельности картографа входит составление географических, зоологических, военных и экономических карт, используя сведения других наук. Знания и навыки, необходимые квалифицированному специалисту:

• знания геодезии;
• навыки работы с географической информационной системой;
• умение читать аэрофотосъемки;
• оперирование географическими и топографическими знаниями.

Должностные обязанности картографа:

• создание графических схем и карт от руки;
• практическое применение основ геодезии и топографии;
• работа со специализированными компьютерными программами;
• использование профессионального оборудования.

Среди положительных сторон профессии можно выделить:

• увлекательная специальность, приносящая пользу обществу;
• стабильная заработная плата;
• нормированный график работы.

Картографическая деятельность имеет свои недостатки:

• монотонность работы;
• предельная концентрация внимания и точность;
• отсутствие карьерного роста.

Инженер-конструктор

Инженер-конструктор занимается проектированием зданий, конструкций или механизмов, модернизацией уже существующего оборудования. Получив заказ на разработку какого-либо механизма, инженер создает в специализированных программах чертежи, на базе которых разрабатывается прототип изделия. Его тестируют, дорабатывают и выпускают опытный образец, который тоже проходит стадии тестирования и доработки перед тем, как наладить конвейерный выпуск конечного продукта. 

К должностным обязанностям инженера-конструктора относят:

• создание изделий, которые соответствуют государственным нормам и требованиям заказчика;
• работа с документацией и чертежами;
• анализ работоспособности и недостатков изделия;
• оценка стоимости созданного механизма;
• формирование эксплуатационных инструкций;
• преобразование и доработка изготовленных приборов;
• монтаж, сборка и запуск механизмов.

Преимущества профессии инженера:

• востребованность;
• творческий подход в работе;
• возможность наглядно увидеть результаты труда;
• дефицит специалистов в инженерной области дает возможность найти рабочее место молодому специалисту без опыта работы.

Среди минусов профессии стоит выделить:

• зависимость вакансий от наличия поблизости производственных предприятий;
• невысокий оклад на начальном этапе.

Чертежник

Чертежник отвечает за создание графиков, диаграмм, технических инструкций по сборке и монтажу изделий. Обязанности такого специалиста состоят в:

• разработке чертежей согласно спецификациям и эскизам, которые были созданы инженерами;
• работе со специализированными программами для создания чертежей;
• переводе оцифрованных чертежей в печатные;
• создании копий чертежей и перенос их на каменные или металлические формы;
• создании технической документации.

Профессии для девушек

Для девушек, которых привлекают профессии типа человек-знаковая система, будут актуальными такие специальности:

• бухгалтер;
• оператор ПК;
• экономист;
• финансист;
• контролер-кассир.

Бухгалтер

Работа бухгалтера неотрывно связана с цифрами и формулами. Специалисты данного профиля занимаются составлением бухгалтерского учета, ведением налоговой и зарплатной документации. Можно выделить основной перечень профессиональных обязанностей:

• оформление документации;
• проведение расчетных операций, отслеживание прихода и реализации продукции;
• анализ затрат предприятия и разработка путей увеличения эффективности;
• заполнение налоговой документации и проведение платежей;
• произведение инвентаризационных мероприятий.

Преимущества профессии:

• востребованность;
• большие возможности карьерного роста;
• освоить профессию можно на курсах;
• возможен вариант удаленной работы;
• возможность зарегистрировать предпринимательство и совмещать работу в нескольких компаниях.

Недостатками можно назвать:

• высокая ответственность;
• большие объемы работы;
• иногда ненормированный график;
• невнимательность в заполнении отчетов может привести к административной ответственности.

Оператор ПК

Среди задач оператора ПК — работа с текстами и информацией, составление таблиц, баз данных, проведение расчетов. Такой специалист востребован в различных сферах: медицина, строительство, торговля, логистика, финансы. В основные обязанности оператора ПК входят:

• обработка входящей и исходящей информации (звонков и сообщений от клиентов, заполнение накладных и счетов);
• ведение клиентской базы;
• заполнение отчетной документации;
• наполнение сайта актуальными данными;
• архивирование документации;
• прием заявок, консультирование клиентов по товарам.

Плюсы специальности:

• возможность удаленной работы;
• чаще всего не требуется наличие специального образования, достаточно навыков работы с офисными программами.

Недостатки:

• невысокая оплата;
• необходима стрессоустойчивость при работе с клиентами.

Финансист

Финансисты занимаются проведением финансовых операций, направлением инвестиций и денежных средств компании на нужные позиции. Спрос на данную профессию высок в банковских и биржевых организациях, инвестиционных фондах. Рабочие обязанности финансистов состоят из:

• контроля и управления потоками финансов;
• прогнозирования и разработки финансовой политики организации;
• снижения коммерческих рисков;
• ведения финансовой отчетности;
• анализа проведенных фирмой сделок;
• регулирования в использовании финансов.

Успешный финансист должен обладать (знания и навыки):

• квалификацией, подтвержденной международными сертификатами;
• аналитическим складом ума;
• опытом работы в сфере финансов;
• знанием международных финансовых стандартов;
• знаниями иностранного языка;
• хорошими знаниями в области аудиторского, налогового и бухгалтерского учета. 

Экономист

Экономисты исследуют управление хозяйственной деятельностью предприятия. Целью работы такого специалиста является повышение эффективности и прибыльности предприятия. В рабочее время экономист занят:

• планированием мероприятий, которые улучшат эффективность организации;
• расчетом кадровой потребности компании, распределения оплаты труда и премий;
• анализом расходов и доходов предприятия.

Преимущества профессии:

• востребованность;
• достойная оплата труда;
• возможность открыть свой бизнес.

Минусы специальности:

• высокая конкуренция;
• скрупулезная работа;
• высокая степень ответственности.

Привлекает работа с цифрами и знаками? Следует остановиться на одной из перечисленных профессий. В свою очередь сервис Феникс.Хелп окажет помощь в овладении любой профессией.

Ситуаций, когда одного диплома вуза оказывается недостаточно, может быть больше, чем можно себе предположить. Самые распространенные — радикальное разочарование в прежней специальности и необходимая переквалификация для продвижения на работе.

Кратко о необходимости второго высшего образования

Согласно исследованию, проведенному Высшей школой экономики в 2018 году, почти в каждом из федеральных округов России наблюдается прирост числа студентов, стремящихся получить второе высшее образование. Это можно сопоставить с данными Федеральной службы государственной статистики, показывающими, что большинство из тех, кто поступил в вуз второй раз — это лица до 30 лет (68%). Учитывая, что поступив в вуз сразу после школы, окончить его можно не раньше 22-23 лет, приведенные данные Росстата говорят о том, что получив первый диплом и проработав несколько лет, граждане понимают, что им нужно еще одно высшее образование.

Устроенный в том же году опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения показал, что 66% опрошенных уверены в том, что необходимо постоянно повышать уровень квалификации (из них более трети — 23% отметили, что это нужно делать ежегодно). Из приведенных данных легко сделать вывод, что сегодня многие осознают необходимость второго высшего образования и прикладывают усилия для его получения.

Аналогичная картина складывается и при изучении требований работодателей, когда все большее их число склонны отдавать предпочтение кандидату, имеющему (или старающемуся получить) еще один диплом.

Основными вариантами для второго высшего образования будут:

• Специальная программа обучения.
• Магистратура.

Они сопоставимы по длительности обучения, но каждое из этих направлений имеет свою специфику, которая будет рассмотрена ниже. Главные отличия заключаются в особенностях поступления, возможностях бесплатного обучения и количестве направлений для подготовки.

Когда оно необходимо

Причины, по которым чаще всего выбирают еще одно высшее образование:

• Потребность рынка в квалифицированных специалистах. Прогресс не стоит на месте и с каждым годом возрастают требования к кандидатам при трудоустройстве. Настоящему профессионалу сегодня недостаточно разбираться в одной только специальности — для эффективной работы требуются знания из смежных областей. К примеру, инженеру для создания конкурентоспособной продукции необходимо изучать экономику.
• Стремление к карьерному росту. Во многих случаях по текущему месту работы требуется новая или дополнительная квалификация (экономическая, юридическая и др.). В этом случае получение еще одного диплома можно рассматривать как одно из условий для повышения на службе, поэтому неудивительно, что работник стремится к этому.
• Желание сменить профессию. Нередко проработав несколько лет по своей специальности человек понимает, что это совсем не его занятие, а его привлекает что-то другое. Для дальнейшей переквалификации из «физиков» в «лирики» (или наоборот) нужно получить еще одно образование.
• Ожидание увеличения дохода. Получение второго диплома связано с серьезными затратами (от 50 000 до 300 000 рублей в год), но они рассматриваются как инвестиции в собственную карьеру, которые со временем должны принести ощутимую прибыль в виде повышенной зарплаты и увеличенной пенсии.
• Стремление к самосовершенствованию. Высшее образование — это получение новых знаний и если подойти к этому серьезно (то есть, не надеяться, что заплатив определенную сумму за обучение, диплом так или иначе будет гарантирован), то это приведет к личностному развитию. В ходе обучения не только появляются новые знания, но и обогащаются прежние представления, намечаются новые интересы для дальнейшего продвижения.
• Повышение социального статуса. Выпускник вуза считается более образованным, чем лицо, имеющее только среднее образование. В соответствии с этой логикой, человек, получивший два диплома, обладает еще большой интеллектуальной базой. Это создает ему уважительное отношение в обществе, в том числе — при первоначальном знакомстве с людьми.

Наиболее популярные направления второго высшего образования

Учитывая спрос на рынке труда, эти направления обучения подойдут не только тем, кому нужен второй диплом для продвижения по службе, но и лицам, задумавшимся о смене специальности.

В 2020 году к популярным направлениям относятся:

• Информационные технологии. Наиболее востребованные профессии из этой области — web-программист, администратор баз данных, mobile-разработчик. В некоторых случаях дополнительно можно получить специальность преподавателя информатики.
• Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Самые популярные — аудитор, бухгалтер, трейдер, инвестор, менеджер по оценке рисков. При этом, вне зависимости от выбранной специальности, выпускник будет уметь формировать финансовую отчетность, планировать доходы и расходы предприятия, составлять сметы и контролировать их исполнение.
• Маркетинг. Такой диплом необходим тем, кто захочет устроиться коммерческим директором, бренд-мейкером, маркетологом, менеджером по вопросам кредитования и дебиторской задолженности.
• Юриспруденция. Выпускники юрфака устраиваются работать адвокатами, следователями, дознавателями, прокурорами, нотариусами, судебными экспертами.
• Туризм. Окончив обучение по этой специальности можно работать туроператором, директором туристического бюро, менеджером по бронированию, администратором отеля.

Выбирая эти направления для получения второго высшего образования, необходимо учитывать, что к моменту получения диплома ситуация на рынке труда может измениться — например, по отдельным направлениям будет переизбыток специалистов (как неоднократно случалось с теми, кто получил юридические или экономические дипломы).

С этой точки зрения имеет смысл обратить внимание на инженерно-технические направления, пройдя обучение по которым, можно легко найти работу в любом крупном городе (вне зависимости от того, по какой специальности получен первый диплом).

Программа второго высшего образования

Из двух вариантов получения второго диплома, этот является более распространенным.

Особенности этого способа:

• Поступить проще, чем в магистратуру. Вступительные экзамены тут есть только в отдельных вузах (МГУ, ВШЭ и др.), в остальных случаях будет достаточно диплома.
• Обучение платное. Исключением являются выпускники военных вузов и военнослужащих по контракту, со сроком службы не менее 3-х лет.
• Учеба 2-3 года. Специально составленная программа рассчитана на получение необходимых профильных знаний, подразумевая, что часть необходимой информации студенту уже была предоставлена.
• Ограниченное число программ. Отучиться в сокращенном виде можно будет не на все специальности, по которым ведется подготовка в конкретном вузе. К примеру, в ВШЭ только 6 таких программ и более 100 направлений магистратуры.
• Различные формы образования — кроме очной, есть заочная и дистанционная.

Магистратура, как второе высшее образование

У этого способа есть своя специфика:

• Можно учиться бесплатно, если поступить после бакалавриата или специалитета, даже если на другое направление.
• Обучение занимает 2-2,5 года по очной или заочной форме. В некоторых вузах есть возможность вечернего или модульного обучения. В последнем случае, после недели лекций студентам дают месяц на практические занятия или лабораторные испытания, что очень удобно.
• Во многих случаях предусмотрены вступительные испытания (например, на экономфак МГУ надо сдавать иностранный язык и мировую экономику). Подготовиться к этим экзаменам можно на специальных курсах, которые проводят вузы.
• Существенные нагрузки при учебе. Получение степени магистра сложнее, чем бакалавра — тут больше экзаменов, серьезнее дипломная работа и пр. Все это предусматривает и высокий уровень знаний после получения диплома.

Альтернативные способы повышения квалификации

Объективно говоря, это не будет получение второго высшего образования, но поможет человеку приобрести новую специальность или повысить текущую. В перспективе это может привести и к увеличению заработной платы в той же организации или на новом месте.

Курсы переподготовки

К основным плюсам этого способа повышения квалификации относят то, что это:

• Быстро. Программа очных курсов может занимать от нескольких недель до нескольких месяцев. Есть дистанционные варианты с обучением через интернет или с помощью пакета учебных материалов (записи лекций, интерактивных занятий и пр.).
• Дешево. Из всех приведенных здесь способов повышения квалификации это — самый доступный в финансовом плане. В зависимости от сроков и вида обучения, стоимость может начинаться от нескольких тысяч рублей. При этом, у слушателя на руках будет документ о прослушанном курсе и пройденных квалификационных испытаниях (текстах, экзаменах и др.), подтверждающих закрепление материалов.
• Полезно при правильном выборе. Учитывая то, что программа сосредоточена только на освоении какого-то конкретного направления (например, «1С: Бухгалтерии»), тут не осваивают сторонних дисциплин для общего развития. При этом предлагаемые знания предельно практичны и им всегда можно найти применение.

С учетом написанного выше, прохождение курсов можно назвать оптимальным вариантом поддержания нужного уровня квалификации, позволяющего работнику оставаться конкурентоспособным специалистом за счет приобретения актуальных знаний.

Получение второго образования в колледже

Преимуществами обучения в ссузе являются:

• Простота поступления. В зависимости от специальности понадобится аттестат о среднем или незаконченном среднем образовании (11 и 9 классов соответственно). Зачисление проходит на основании конкурса аттестатов, результаты ЕГЭ не требуются.
• Короткие сроки. Закончить учебу можно уже через 1 год и 10 месяцев и даже раньше. В целом, программа колледжа проще вузовской и по количеству предметов и по аттестационным процедурам. Гораздо больше внимания тут будет уделяться практической (производственной) части.
• Дешевизна по сравнению с вузом. В отдельных случаях возможно поступление на бюджет, но даже на коммерческом направлении оплата будет гораздо меньше, чем в высшем учебном заведении.

Особых минусов нет, за исключением того, что среднее специальное образование во многом ориентировано на обучение рабочим специальностям. И еще нужно учитывать, что основной контингент студентов средних специальных учебных заведений — подростки 16-18 лет, с которыми придется учиться, если поступить в ссуз.

Плюсы и минусы второго высшего образования

Неоспоримые преимущества:

• Увеличение конкурентоспособности. Специалист с двумя высшими образованиями при прочих равных, на рынке труда будет цениться выше, чем соискатель, у которого только один диплом.
• Приобретение новых знаний и навыков. Это то, что останется у человека вне зависимости от того, сможет он реализовать свои карьерные устремления или нет.
• Возможность выбора подходящей формы обучения (очной, заочной, дистанционной) и длительности. Во многих вузах есть специальные программы сокращенного обучения при получении второго высшего.

В число недостатков входят:

• Во многих случаях — необходимость финансовых затрат, которые не всегда могут оправдать ожидания от карьерного роста и увеличения зарплаты в будущем.
• Часто вместо диплома о втором высшем бывает достаточно пройти переподготовку или обучающие курсы (например, по программе «1С: Бухгалтерия»).
• Расход большого количества времени, особенно, если речь идет об обучении на очном отделении.
• Ограниченные возможности для получения второго диплома по сокращенной программе обучения.

Если вам нужна помощь с курсовыми и другими студенческими работами — обращайтесь в сервис Феникс.Хелп.

С развитием технологий военной промышленности в армии увеличился спрос на квалифицированные кадры узкой специализации. У армейского образования есть ряд преимуществ, которые рассмотрим ниже. Уровень обучения в российских военных вузах соответствует мировым стандартам. Поступление в такие учебные заведения имеет свои особенности.

Военные вузы в России — краткая характеристика

Учебные заведения Министерства обороны дают возможность получить профильное военное образование и стать кадровым офицером. Поступление в такое учреждение отличается от приема абитуриентов в вузы с гражданскими направлениями обучения. Юноше следует обратиться в военкомат по месту жительства, где можно получить сведения обо всех российских университетах армейского направления и предлагаемых ими специальностях. Для поступления в вуз нужно получить направление, которое выдают после прохождения медкомиссии, психологического отбора и сдачи нормативов по физподготовке. Все документы кандидата в курсанты проверяют органы МВД и госбезопасности. Если юноша отвечает всем требованиям, ему выдают направление для поступления в армейский вуз.

Преимущества и недостатки военного образования

Плюсы и минусы армейского образования следует рассматривать с точки зрения будущего.

Преимущества:

• возможность получить бесплатно высшее образование;
• дисциплина;
• успеваемость и посещаемость строго контролируются;
• четкий режим дня;
• хороший рацион;
• выдается обмундирование;
• срок обучения засчитывается в воинский стаж;
• выплата довольствия.

Перспективы по окончании обучения:

• гарантированное трудоустройство;
• достойная заработная плата;
• соцпакеты и льготы, предоставляемые военнослужащим и их семьям;
• 20 лет выслуги для выхода на пенсию;
• предоставление жилья по государственной программе.

Недостатки:

• жесткий контроль;
• уставные отношения, которые определяют подчинение старшему по званию;
• редкие встречи с родными и близкими;
• наряды и дежурства;
• взыскания за нарушение устава.

Список лучших военных вузов

Российское военное образование имеет три уровня. Ко второй ступени относятся:

• Военно-дипломатическая академия ­­— обучает офицеров-разведчиков, которые прошли 1 ступень и были направлены по рекомендации руководства.
• Общевойсковая академия готовит командный состав остальных родов войск.

Третью ступень представляет Военная академия Генштаба, выпускники которой получают старшие и высшие армейские звания.

В России насчитывается 75 военных учебных заведений первой ступени. 16 из них расположены в Москве, 14 ­­— в Санкт-Петербурге. Рассмотрим топ лучших. 

Военная академия РВСН

Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого создана на базе Артиллерийского училища, 1820 года основания. ВАРВСН ­­— один из лучших инженерно-командных вузов и крупный научно-технический исследовательский центр. Абитуриентам нужно не только предоставить результаты ЕГЭ, но и пройти отбор по состоянию здоровья, психологическим и физическим показателям. Курсанты младших курсов проживают в казарме, курсанты старших курсов ­­— в общежитии.

Особое внимание в академии уделяют военно-научной работе. Задания для исследований поступают от Генштаба Вооруженных Сил России, Управлений Минобороны РФ. Создание «кирзы», разработка грунтозаборных механизмов для луноходов и искусственного полиэтилена — заслуга ученых из ВАРВСН. На базе Академии находится 86 тренировочных и учебных корпусов. Вузовские учебные корпуса также расположены на ракетной базе города Балабаново. 

Академия готовит курсантов на трех факультетах:

• командно-инженерном;
• специального вооружения и информационно-ударных систем;
• переподготовки и повышения квалификации.

Направления подготовки:

• Испытание летательных аппаратов;
• Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий;
• Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов;
• Системы управления летательными аппаратами;
• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения;
• Навигационно-баллистическое обеспечение применения космической техники;
• Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга.

Военно-морская академия

В состав Военно-морской академии имени Адмирала флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова входят 2 института и филиал:

• Военный институт (военно-морской) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (Санкт-Петербург);
• Военный институт (военно-морской политехнический) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (Санкт-Петербург);
• Филиал ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (Калининград).

Академия проводит набор абитуриентов по направлениям с присвоением квалификации инженер, инженер-механик:

• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения;
• Радиоэлектронные системы и комплексы;
• Эксплуатация судовых энергетических установок;
• Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок;
• Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики.

Дальнейшее обучение можно продолжить по программам магистратуры или адъюнктуры. 

Академия предлагает получить среднее профессиональное образование с присвоением квалификации техник по следующим специальностям:

• Информационные системы;
• Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники;
• Эксплуатация судовых энергетических установок;
• Автоматические системы управления.

Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина (Воронеж)

ВУНЦ ВВС «ВВА» состоит из 21 факультета, 89 кафедр и 2 филиалов (Челябинск, Сызрань). На базе академии сформирован кадетский корпус (инженерная школа) для учеников 10-11 классов. 

Военно-воздушная академия готовит специалистов по направлениям:

• Метрология специального назначения;
• Метрология и метрологическое обеспечение вооружения и военной техники;
• Тепло- и энергообеспечение специальных технических систем и объектов;
• Управление персоналом;
• Эксплуатация наземных средств воздушной разведки;
• Эксплуатация наземных средств и систем комплексов с беспилотными летательными аппаратами;
• Техническая эксплуатация беспилотных летательных аппаратов и двигателей;
• Специальные радиотехнические системы;
• Техническая эксплуатация и восстановление боевых летательных аппаратов и двигателей;
• Электроника и автоматика физических установок;
• Эксплуатация авиационных радиоэлектронных систем и комплексов связи;
• Специальные радиотехнические системы;
• Эксплуатация средств дальней радионавигации.

Михайловская военная артиллерийская академия

Михайловская военная артиллерийская академия ­­— единственный вуз в России, который готовит специалистов для артиллерийских и ракетных войск. Академия предлагает получить высшее или среднее профессиональное образование. Выпускники приобретают две специальности: гражданскую и военную. Кроме прохождения медицинской комиссии и психологического тестирования, абитуриентам нужны результаты ЕГЭ по физике, русскому языку и математике. 

МВА состоит из 5 факультетов:

• артиллерийский;
• ракетный и РСЗО;
• артиллерийской разведки и АСУ;
• переподготовки и повышения квалификации;
• специальный.

Будущие курсанты могут выбрать из перечня направлений:

• Применение и эксплуатация АС специального назначения;
• Специальные электромеханические системы;
• Специальные радиотехнические системы.

Академия ФСБ РФ

Академия Федеральной службы безопасности Российской Федерации предъявляет особые требования к своим абитуриентам. Вуз проверяет психические, моральные, физические и нравственные качества будущего студента. Выпускники Академии становятся военнообязанными, берут на себя обязательства по сохранности государственных и военных тайн. АФСБ обеспечивает их трудоустройством по направлению.

В состав Академии входят 2 института и 3 факультета:

• Следственный факультет;
• Контрразведывательный факультет;
• Факультет иностранных языков;
• Институт криптографии, связи и информатики;
• Институт подготовки оперативного состава.

Набор абитуриентов проводится по специализациям:

• Информационно-аналитические системы безопасности;
• Криптография;
• Информационная безопасность телекоммуникационных систем;
• Информационная безопасность автоматизированных систем;
• Компьютерная безопасность;
• Противодействие техническим разведкам;
• Перевод и переводоведение;
• Юриспруденция;
• Прикладная математика и информатика;
• Правовое обеспечение национальной безопасности.

Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского

Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского сформировалась из Инженерной школы, открытой Петром I в 1712 году. Академия обучает более 2 000 студентов и студенток (с 2008 года ведется подготовка женщин-офицеров). Абитуриенты при поступлении проходят комиссию, которая оценивает их физическое и психическое здоровье. На базе вуза необходимо сдать вступительные испытания по общеобразовательным предметам: русский язык, математика, физика или география. 

Образование уровня специалитета можно получить на 9 факультетах:

• конструкции летательных аппаратов;
• систем управления ракетно-космических комплексов и информационно-технического обеспечения;
• инженерного и электромеханического обеспечения;
• радиоэлектронных систем космических комплексов;
• сбора и обработки информации;
• информационных технологий;
• топогеодезического обеспечения и картографии;
• средств ракетно-космической обороны;
• автоматизированных систем управления войсками.

Можно выделить наиболее интересные специализации:

• Радиоэлектронные системы и комплексы;
• Специальные системы жизнеобеспечения;
• Военная картография;
• Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники;
• Навигационно-баллистическое обеспечение применения космической техники;
• Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов. 

В академии есть научные направления адъюнктуры и факультет перепрофилирования, повышения квалификации военнослужащих.

Воронежский институт Министерства внутренних дел РФ

Воронежский институт МВД России готовит квалифицированные кадры для отделов дознания, следствия, уголовного розыска, общественной безопасности, вневедомственной охраны. 

Студентов обучают на 5 факультетах:

• радиотехнический;
• юридический;
• переподготовки и повышения квалификации;
• профессиональной подготовки;
• заочного обучения.

Академия предлагает получить образование по направлениям:

• Правоохранительная деятельность;
• Информационная безопасность телекоммуникационных систем;
• Правовое обеспечение национальной безопасности;
• Специальные радиотехнические системы;
• Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи;
• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения.

Рязанское воздушно-десантное командное училище имени Маргелова

Рязанское высшее военно-десантное ордена Суворова дважды Краснознаменное командное училище имени генерала армии В.Ф. Маргелова готовит российских и иностранных военнослужащих. 

В училище представлены следующие направления:

1. Управление персоналом. Необходимы результаты ЕГЭ по: математике, русскому языку, обществознанию. Специальности:

• Применение подразделений войсковой разведки Воздушно-десантных войск;
• Применение подразделений морской пехоты;
• Применение подразделений Воздушно-десантных войск (горных).

2. Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи. ЕГЭ: математика, физика, русский язык. На этом направлении могут обучаться и девушки. Специальности:

• Применение подразделений связи ВДВ;
• Применение подразделений и эксплуатация системы автоматизированной системы управления тактического звена ВДВ;

3. Перевод и переводоведение. ЕГЭ: иностранный язык, русский язык, история. На обучение принимаются юноши и девушки. Специальности:

• Применение подразделений специальной разведки;
• Применение подразделений специальной разведки (с изучением парашютных систем «Арбалет-2»).

Обучение длится 5 лет, выпускники получают воинское «лейтенант».

Военные инженерные вузы России

В России всего два военных высших учебных заведений инженерного направления: Тюменское военно-инженерное училище имени А.И. Прошлякова и Военный институт (инженерно-технический) Военной академии материально-технического обеспечения.

Тюменское военно-инженерное училище имени А.И. Прошлякова

Училище выпустило более 17 000 офицеров инженерных войск. Четверо выпускников Тюменского высшего военно-инженерного командного училища имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова удостоены звания Героя Российской Федерации. 

Для развития у курсантов должностных навыков училище оснащено тренажерами:

• учебный стрелковый электронный комплекс «Вега»;
• обучающая система для подготовки экипажей машин инженерного вооружения;
• комплекс тренажерных средств по системам электроснабжения специальных объектов.

В состав полевой базы входят площадки различного назначения:

• фортификационный городок;
• маскировочный городок;
• поле взрывного дела;
• поле инженерных заграждений;
• учебная площадка дисциплины «Военные мосты».

Специальности, предлагаемые вузом:

• Применение инженерных подразделений и эксплуатация средств инженерного вооружения;
• Применение инженерных подразделений и эксплуатация инженерных электротехнических средств;
• Применение подразделений управляемого минирования, и эксплуатация радиоэлектронных средств инженерного вооружения;
• Применение инженерно-позиционных подразделений, строительство и эксплуатация фортификационных сооружений и маскировка. 

Военный институт (инженерно-технический) Военной академии материально-технического обеспечения

ВИТУ большое внимание уделяет научной деятельности курсантов. Воспитанники вуза завоевывают медали в межвузовских конкурсах по науке, технике, математике, военной истории. Особенностью института является существование на его базе научных школ. 

Факультеты и отделения Военного института (инженерно-технического):

• инженерно-технический факультет;
• факультет энергетики;
• факультет строительства военно-морских баз;
• отделение среднего профессионального образования;
• санитарно-техническое отделение;
• академические курсы.

Военные гуманитарные учебные учреждения

Профессия военного не всегда обязывает иметь крепкую базу технических или математических знаний. Рассмотрим военные учебные заведения, которые подойдут для людей гуманитарного и творческого склада ума. 

Военный университет Министерства обороны Российской Федерации

В 2019 году Военный университет отметил свое столетие. Он занимает ведущее место в военной образовательной системе России. Благодаря своей многопрофильности вуз выступает научным и учебно-методическим центром ВС РФ. В его состав входят:

• Военный институт (военных дирижеров);
• Факультет военно-политической работы;
• Финансово-экономический факультет;
• Факультет иностранных языков;
• Факультет военно-политической работы и журналистики;
• Внебюджетный факультет.

Гуманитарные направления представлены следующими специальностями:

• Психология служебной деятельности;
• Экономическая безопасность;
• Педагогика и психология девиантного поведения;
• Перевод и переводоведение;
• Военная журналистика;
• Дирижирование военным духовым оркестром.

Московское военно-музыкальное училище имени генерал-лейтенанта В.М. Халилова

Московское военно-музыкальное училище обучает ежегодно чуть больше 180 человек. Училище принимает абитуриентов на базе 9 классов. Обязательное условие — наличие музыкальной подготовки. Кандидат в курсанты должен сдать творческий экзамен и испытание по русскому языку. Как и в других военных заведениях, отбор происходит с учетом состояния здоровья и психологических показателей. 

Военно-музыкальное училище предлагает обучение по специальности «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)». Выпускникам присваивается квалификация: артист, преподаватель. Срок обучения составляет 3 года 10 месяцев.

Военные вузы для девушек

Профессия военного считается исконно мужской. Однако современная девушка доказала, что представительницы прекрасного пола могут реализовать себя в сильной профессии и добиться больших карьерных высот. 

Специальности военных учреждений, на которых могут обучаться девушки, условно делят на три категории:

1. Военно-технические.
2. Полученные в специализированных вузах и позволяющие работать в военной сфере.
3. Гражданские (повар, бухгалтер, экономист, переводчик, руководитель ансамбля, врач).

Мы составили перечень военных учебных заведений, двери которых открыты для девушек, с учетом направлений подготовки.

1. Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище.

• Инфокоммуникационные технологии системы специальной связи.

2. Военная академия радиационной, химической и биологической защиты (Кострома).

• Технология веществ и материалов в вооружении и военной технике.

3. Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота «Военно-морская академия» (Санкт-Петербург, филиал в Калининграде).

• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения;
• Инфокоммуникационные технологии системы специальной связи.

4. Военная академия воздушно-космической обороны имени Маршала Советского Союза Г. К. Жукова (Тверь).

• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения.

5. Военная академия ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого (Балашиха, Московская область).

• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения.

6. Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного (Санкт-Петербург).

• Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения.

7. Военный университет Министерства обороны Российской Федерации.

• Перевод и переводоведение;
• Экономическая безопасность.

8. Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулева (филиал, Вольск, Саратовская область). 

• Тыловое обеспечение.

9. Краснодарское высшее авиационное училище летчиков. 

• Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов.

Среднее профессиональное образование:

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова (Санкт-Петербург)

• Лечебное дело. 

Получение военного образования подразумевает ответственное отношение к обучению и полную углубленность в процесс. Справиться со всеми возникающими сложностями в написании курсантских работ помогут профессионалы сервиса Феникс.Хелп.

Выбор профессии ­­— занятие непростое. Порой кажется, что привлекают абсолютно разные сферы деятельности и сложно определить, к какой из них есть предрасположенность. Тест на профориентацию, предложенный Е. А. Климовым, помогает структурировать мысли, желания и выявить доминирующие стороны личности. Основываясь на взаимодействии субъекта и объекта труда, профессор выделил 5 типов профессий. Субъект труда ­­— это человек. Объекты труда:

• человек;
• природа;
• техника;
• знак;
• художественный образ.

Рассмотрим подробнее первый тип профессии ­­— человек–человек.

Профессии человек-человек — суть понятия

Такого типа профессии относятся к сфере образования, воспитания, управления, обслуживания. Специфика состоит в постоянном общении, взаимодействии с другими людьми, умении находить компромиссы и решать конфликтные ситуации. Для понимания мотивов поведения людей, нужно обладать навыками психолога и быть хорошо подготовленным специалистом в своей сфере.  

Характеристики типа человек-человек

Для успешного карьерного роста в профессии типа человек–человек нужно обладать такими качествами:

• коммуникабельность;
• способность психологически оценивать людей и находить к ним соответствующие подходы;
• хорошая память;
• терпение;
• эмпатия (умение сопереживать);
• выразительность и четкость эмоций и умение контролировать их;
• чистая и правильная речь;
• твердость и настойчивость;
• внимательность;
• вежливость и чувство такта;
• организаторские способности, умение управлять и координировать деятельность людей.

Если выдержка, терпение и внимательность по отношению к окружающим не самые ваши сильные стороны, профессии данного типа вам не подойдут. 

Группы профессий по типу человек-человек

По профилям профессий типа человек–человек выделяют 6 подтипов:

1. Специалисты в сфере воспитания, образования и обучения (учитель, воспитатель, тренер, инструктор, репетитор).
2. Профессии, связанные с торговлей и общественным питанием (продавец, официант, бармен).
3. Специалисты бытового и социального обслуживания (парикмахер, социальный работник, массажист, визажист, переводчик).
4. Работники медицинского профиля (врач, фельдшер, косметолог).
5. Профессии, относящиеся к сфере информационно-культурного обслуживания (библиотекарь, режиссер, экскурсовод, телеведущий).
6. Специалисты юридического профиля (юрист, судья, нотариус, адвокат).

Примеры профессий по типу человек-человек

Выбор профессий для личности, которой присущи характерные черты такого типа, большой и разнообразный.  

Менеджер по продажам

Одна из самых востребованных на рынке труда профессий. Ежемесячно в России появляется около 200 000 вакансий для специалистов в сфере продаж. В обязанности менеджера по продажам входит:

• поиск новых клиентов (прием заявок, «холодные» звонки, заключение договоров);
• рост объемов продаж;
• работа с клиентской базой;
• заполнение отчетной документации;
• знание ассортимента, преимуществ и недостатков предлагаемой продукции;
• прием и выкладка товара в торговых залах;
• организация презентаций, выставок.

Перечень обязанностей может варьироваться в зависимости от вида деятельности компании.

Личностные характеристики успешного менеджера по продажам:

• коммуникабельность;
• умение вызывать доверие;
• навыки командной работы;
• умение быстро ориентироваться по ситуации;
• тактичность;
• вежливая настойчивость;
• пунктуальность;
• грамотная речь, умение доходчиво объяснять;
• готовность к обучению;
• навыки работы с документацией и офисными программами.

В ряду смежных с менеджером специальностей можно выделить следующие:

• оператор контактного центра;
• онлайн-консультант;
• торговый представитель;
• продавец-консультант.

Психолог

Специалисты психологического профиля сегодня востребованы практически во всех сферах жизнедеятельности человека. На рабочем месте психологи занимаются тем, что:

• изучают воздействие экономических, социальных, психологических факторов на качество работы сотрудников и разрабатывают методы для повышения эффективности труда;
• составляют планы мероприятий социального развития;
• тестируют сотрудников для создания психологических характеристик;
• определяют, соответствует ли человек занимаемой должности;
• оценивают психологическое и эмоциональное состояние сотрудников;
• анализируют кадровый состав и готовят рекомендации по отбору работников;
• консультируют руководителей по вопросам развития коллектива и работоспособности.

Для психолога важны:

• стрессоустойчивость;
• умение сопереживать, внимательность;
• ответственность;
• коммуникабельность;
• логическое мышление.

Врач

Высококвалифицированные специалисты медицинского направления в последнее время особенно востребованы. Разнообразие специализаций позволяет найти комфортную профессию любому человеку (медсестра, специалист УЗИ-диагностики, стоматолог, акушер, хирург, реаниматолог, фармацевт и так далее). Должностные обязанности отличаются в зависимости от профиля. Выделим основные:

• предоставление первой и экстренной медицинской помощи;
• диагностика заболеваний и назначение лечения;
• ведение просветительской работы по медицинским вопросам;
• разработка и внедрение новых лекарственных средств;
• проведение операций (для узких специалистов).

Медицинская профессия требует особых личностных качеств:

• высокий интеллектуальный потенциал;
• ответственность;
• общительность;
• внимательность;
• точность в движениях (для хирурга);
• готовность помочь;
• уравновешенность;
• организованность;
• объективность.

Педагог

Профессии педагогического профиля востребованы не только в учебных заведениях. Широко распространено обучение через интернет, репетиторство, что делает образование более доступным, независимо от возраста обучающегося. Как смежные с профессией педагога можно рассматривать такие специальности, как: тренер, инструктор, коуч. 

Обычно педагоги:

• учат и воспитывают учеников соответственно их возрасту;
• поддерживают связь с родителями;
• составляют учебные планы;
• заполняют документацию;
• регулярно повышают свой квалификационный уровень.

Основные качества педагога:

• любовь к детям;
• толерантность;
• профессионализм;
• стрессоустойчивость;
• коммуникабельность;
• контроль над эмоциями;
• терпение;
• умение заинтересовать;
• объективность;
• чувство юмора;
• умение находить выход из конфликтных ситуаций.

Социальный работник

Это яркий представитель профессии типа человек-человек, к личностным характеристикам которого предъявляются высокие требования. В силу особенностей деятельности, специалист социальной работы должен обладать знаниями из разных областей: социологии, профориентации, экономики, права, медицины. Основные должностные обязанности:

• материальная, бытовая помощь инвалидам, пожилым людям, многодетным матерям;
• помощь с обустройством на лечение людей с наркотической, алкогольной зависимостями;
• наблюдение за условиями жизни детей-сирот;
• закупка продуктов, уборка помещений, оказание первой медицинской помощи, выполнение медицинских назначений;
• организация сбора и раздачи вещей, продуктов питания бездомным.

Социальному работнику не обойтись без таких качеств:

• милосердие;
• терпение;
• общительность;
• умение сопереживать;
• организаторские способности;
• умение находить выход из различных ситуаций;
• порядочность;
• уравновешенность.

Специалисты сервиса Феникс.Хелп, как представители профессии человек-человек, оказывают качественную и быструю помощь в написании разного вида студенческих работ.